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（ひなた） 修学旅行から戻ってから—
クラスの風向きが また少し変な方向へ変わった
（引き出しの開く音）
（担任） あら？ チョークが１本もないわ
今朝は たくさん入ってたのに
（ドアの閉まる音）
（文字を書く音）
（当たる音） （担任）ヒイッ…
ちょっと 誰？ 消しゴム飛ばしたのは
ねえ…
（担任）ない ない…
ハァ… ない
ないわ
（ひなた） 失礼します 授業の準備に来ました
（ひなた） あっ… どうしたんですか？
（担任）あら あなたが日直なの？
ないのよ 年表が
（ひなた）年表って あの いつもの巻物ですよね？
（ひなた）あの緑の （担任）そう
そうなの… どうしましょう あれがないと困るわ
何かしら？ このごろ こんなことばっかりで…
気のせいかな？ 先生 すごく痩せた気がする
（担任）しかたないわね そうね… もうチャイムも鳴っちゃうし
巻物 巻物… あんな長い物 一体 どこへ…
う〜ん… 目立つよね？ あんなの落ちてたら
そうだ！
先生！ もしかしたら あそこにあるかも！
（担任）えっ？ 川本(かわもと)さん？ （ひなた）すぐ追いつきます！
（ひなた） そう 今 先生にまで—
クラスの黒い空気が 取りつこうとしているのだ
ハァハァ… （学校のチャイム）
ハァハァ ハァハァ…
ハァ… 先生！
ハァハァ…
（担任） まあ 良かった どこにあったの？
（ひなた）あっ 社会科室の 歴史の年表の中に交ざってました
捜してくれたのね ありがとう 川本さん
よく分かったわね
いえ 形が同じだから もしかしたらって
（高城(たかぎ)）点数稼ぎ
（高城） そんなこと言って ホントは 川本さんが隠したんじゃない？
（生徒たちの笑い声）
（ひなた）今の声 高城さんだ
（生徒たちの笑い声）
（ひなた）ンッ…
そうやって 聞こえよがしに コソコソつぶやくの—
やめてくれない？ 高城さん
（担任）アア…
（高城）え〜っ？ なに？ それ
私 何か言った？
ハァ…
（担任）あっ ダメよ 川本さん！
（足音）
（ひなた）ンッ…
（高城）ハッ… （悲鳴）
（ひなた）ぶつとでも思った？
ぶつわけないでしょう
そんなことしたら あなたの思うツボだもん
答えてよ “私が隠した”って どういうこと？
（担任）ちょっと 川本さん…
（ひなた） なんで そんなこと言うの？
（担任）アア…
川本さん やめなさい！
（ひなた）ハッ… （担任）ハァ…
先生 さっきの聞こえましたよね？
（高城）フフッ… （担任）ンンッ…
先生 なんで私のほうを止めるんですか？
（担任）ハァ… （ひなた）先生は—
私が隠したと思ってるんですか？
もうやめて！ そんな大きな声 出さないで！
ハァハァ…
どうすればいいのよ？
そりゃ 私にだって 想像くらい つくわよ
どうせ 高城さんたちが隠して—
川本さんのせいにしようと したんでしょう ハァ…
でも だからって 何よ！ 証拠なんて ないじゃない
どうやって証明しろっていうのよ！
もうイヤ… いいかげんにして 巻き込まないでちょうだい
毎年毎年 何度 生徒が入れ代わっても—
その度 仲間外れだの いじめだの 飽きもせず…
うんざりよ もう…
なんで そんな 他人にかまってるヒマがあるの？
バカじゃないの？
（担任）ねえ 高城さん なんで そんなにヒマなの？
勉強しなさいよ 他人にかまってないで
ンッ…
ハァ…
大体 あなた 何さまよ？
ほかのみんなを巻き添えにして クラスの迷惑 考えてよ
今年は みんな 受験なのよ 分かってんの!?
（ひなた） 先生は せきを切ったように しゃべり続け—
ろれつが おかしくなり—
しばらく黙ったあと…
（ひなた）真っ黒い顔になって—
倒れた
そして もう二度と学校には来なかった
心労で入院したと発表があった
（女子生徒Ａ）えっ なに？ 先生が引きこもっちゃったわけ？
（女子生徒Ｂ） ちょっと やめてよ… 授業 どうすんの？
（男子生徒） こっちは受験だっつうの
（話し声）
（女子生徒Ｃ） 超迷惑 …つうか 誰のせい？
（生徒たちの話し声）
（突く音）
（国分(こくぶ)） …というわけで 今日から—
新しい担任が決まるまでの間 僕が このクラスを担当します
（国分）学年主任の国分です
もうすぐ夏休み
受験を控えた３年生の 君たちにとって—
この夏休みをどう過ごすかが—
分かれ道になることぐらい 分かってるね？
こんな時期に 担任が替わって—
君らには気の毒だし 今 不満の声も聞こえたけれど—
でも これ 転校する者が出るほどの いじめがあったのに—
お前ら 38人もいて 当事者以外 誰１人 声を上げず—
ここまで 見て見ぬフリをしてきた代償だから
…というわけで 夏休み前に—
ある程度は カタをつけときたいから—
ちょっと 個別に話を聞かせてもらうよ
まず 高城 そして 次に川本
（ひなた）新しい担任の よく通る はっきりとした物言いに
クラスの中は 静まりかえった
（国分）放課後 呼ばれたら 職員室に来なさい
以上
（ひなた） そして 状況を整理するために—
それぞれの親が 呼ばれることになった
三者面談だ
うん いろいろ聞かれた
先生ね ホントは ずっと分かってたみたい
でも—
長いこと 先生を続けてきて—
今まで 何度も何度も 同じことがあって—
何度も 一緒にメチャクチャになって—
でも どうにもならなかったのを 何度も見てきて—
もう手を出すことすら できなくなっちゃってたんだって
（ひなた）お姉ちゃん 私 どうすればよかったの？
お姉ちゃんにまで—
学校 来てもらわなくちゃ いけなくなっちゃって 私…
（あかり）ひな おいで
（あかり） フレンチトースト１カップ
（ひなた）あっ… （あかり）生クリームたっぷりで！
（あかり）はい 持って
はい 次！
おじさん 牛肉コロッケ２つ！
１コは そのまま もう１コは ソースたぷたぷで！
（ひなた）いいの？
いつも 晩ご飯の前は ダメだって
（あかり） いいのよ 好きな物なんて—
こんなとき食べないで いつ食べるの？
ハフッ…
ひな お姉ちゃん 行くわよ
三者面談だって 何だって どこまでも ひなの味方だからね
（泣き声）
うん…
（あかり）さあ 買い物して帰ろう 晩ご飯は何がいい？
（ひなた） シチュー ご飯にかけてもいい？
（あかり）いいわよ 今日は お姉ちゃんもかけちゃう
（相米二(そめじ)）俺が行く （あかり）いいえ 私が行きます
（相米二） 俺が行かんで どうする！
ンンッ…
行って この俺が そのクソモンペに ビシッと言ってやる！
シャーッ！
ダメよ！ 火曜日は おじいちゃん 大事な仕出しが入ってるでしょう
お世話になった松栄堂(しょうえいどう)さんの 創業60周年祭の大事なお茶会なのよ
（あかり）みんな おじいちゃんの 和菓子を楽しみにしているの
おじいちゃんが いちばん よく分かってるでしょう？
（相米二）くそ… 俺は 俺は… 孫の一大事に…
（あかり）おじいちゃん 大丈夫 私 ちゃんと先生と話してくるから
（相米二）クッ… （あかり）大丈夫よ
ここは私に任せて
ホントに大丈夫だから
（美香子(みかこ)） あかり… あかり ごめんね
（美香子）私は…
あなたに 私は なんて苦労を…
（あかり）そんなこと言わないで
ひなとモモのことは心配しないで 大丈夫
（美香子）アア…
（泣き声）
（あかり） 大丈夫 お母さんの分まで 私が２人を守るから
ハッ…
ハァ…
ハァ… また同じ夢…
どうしよう 目が覚めてばっかり
しっかりしないと あしたは三者面談なんだから
お母さんとも おじいちゃんとも…
約束したんだもの
（高城の母親） では 失礼いたします
（国分）それじゃ 川本さん 中へ
（女子生徒たち）ハァハァ… （女子生徒）先生！
（女子生徒）国分先生！ （国分）何だ？ どうした？
（女子生徒） 上田(うえだ)君が ふざけてて…
（女子生徒） モップで窓割っちゃって…
（国分）はぁ？ ケガは？
（女子生徒Ａ）鈴木(すずき)君が… （女子生徒Ｂ）手から血が…
ええっ？ 何やってんだ あいつ！
あっ じゃ ちょっと すみません
川本 お姉さんと中で待っててくれ すぐ戻るんで
ああ もう！ …たく あいつら 面倒ばっかかけやがって！
こっちは急な ふたクラス担任で ヒイヒイ言ってるっつうのに！
あっ 小林(こばやし)！ 先 行って ガラス触んなって言って！
（母親） それじゃ 私どもも この辺で
（あかり） あっ はい 失礼いたします
（母親）ああ… そうそう
まあ うちとしましてはね 今年は なんといっても受験ですし—
事を荒だてないほうがいいんじゃ ないのかって思っているんですよ
まあ この先は 妹さんにも 気をつけていただくとして
そうすれば こちらとしましても…
まあ… ねっ？
（あかり）ンンッ…
それは どういうことでしょう？
ハァ… 話は娘から十分 聞きました
まあ いろいろと 問題のある妹さんみたいですけれど
アア…
（母親）うちとしましてはね…
妹に問題があったと 私は全く思っていません
…というより—
おっしゃってることが 全く分からないのですが
（母親） “問題がない”ですって!?
うちのめぐみを陥れるようなこと 言い触らしておいて…
アア…
（母親）一体 何の嫌がらせなの？ ああ 腹立たしいこと！
（あかり）高城さん
娘さんと いつも ちゃんと会話なさってますか？
今 何を考えているのか ちゃんと理解していますか？
いじめをしていたのは あなたの娘さんですよ
（母親）お黙りなさい！
言いがかりにも程があります どこまで卑劣なの？
ええっ？ ああっ！ 勃発しとる！
だから わざわざ 面談時間ズラしたっつうのに！
（母親） それじゃあね 伺いますけど—
うちの娘がやったという証拠は？
証拠？
（母親） 出してごらんなさいよ さあ！
…でなきゃ 認められませんよ そうでしょう？
大体 うちの娘は やってないって言ってるんです
私は娘を信じます
証拠？
証拠… 証拠なんて そんな…
（母親）そう 証拠ですよ
証拠！
（母親）ないんですの？
ないんじゃねえ お話にならないわね
（あかり）大丈夫よ お母さん 任せて お母さん
（あかり） ひなとモモは 私が きっと守るから
（あかり）ンッ…
どうしよう… どうしよう 約束したのに
どうしよう…
言葉が…
何も…
先生 すみません！
姉が具合悪いようなので 中断してもいいですか？
（養護教諭）きっと緊張したのね 顔 真っ青じゃない
さあ これ飲んで 落ち着くわよ
（ひなた） 先生 ありがとうございます
（あかり）すみ …ません
（あかり） ごめんね… ごめんね ひな
お姉ちゃん 何も言えなくなっちゃって…
な… 情けない
私 おじいちゃんにも お母さんにも—
“ひなのことは大丈夫 任せて”って言ったのに
（あかり）お… 落ち着いたら も… もう１回 行くから…
先生に ちゃんと話すから… （泣き声）
（ひなた）お姉ちゃん
ありがとう 来てくれて ひなの味方でいてくれて
（泣き声）
（ひなた） 私 それだけで すごくうれしい
（ひなた） お姉ちゃん ひな 分かった
あいつらは きっと 何があっても認めない
悪いことしたなんて思ってもいない
そして ちほちゃんのときと同じだ
過ぎちゃえば ホント簡単にケロッと忘れちゃう
（ひなた） そんなヤツらのために—
私が 私の人生を 棒に振る理由は ひとつもない
私は 学校には絶対 最後まで来る
無視は こらえる
でも やられたら “やめて”って声を上げる
黙ったりなんかしない！
こんな所 何があったって—
生きて卒業さえすれば 私の勝ちだ！
（母親）ホント もう どういうつもりなんでしょう？
うちのめぐみに いじめだなんて とんだ言いがかりだわ
証拠もないくせに
う〜ん… 確かに 証拠はないですねえ
…ていうか 証拠なんて あるわけないじゃないですか
えっ？
（国分）そうでしょう？ 高城さん
（国分） やった人間は 絶対に認めない
周りの人間も チクったら 次は 自分がやられるから 口をつぐむ
証拠なんてね 出てくるわけがない いじめではね
証拠がないのが当たり前なんですよ
“いじめがあった”と 口に出せるのは—
被害に遭った人間だけです
ですからね 川本が“いじめがあった”と—
口にしたことが 既に ひとつの証拠なんですよ
（母親）冗談じゃないわ！
そんなの その子がウソついてたら どうするのよ？
何の証拠にもならないじゃない 口ではね 何とでも言えるでしょう
じゃ 川本が ウソをついているって証拠は？
あっ…
（国分）さあ 証拠は？
（国分） それを見せていただくまでは—
学校側として あなたの言い分にも 納得はできませんよ
お姉ちゃん 大丈夫
ありがとう ひなは頑張るから
ありがとう お姉ちゃん
（国分）失礼しますよ （ひなた）あっ 先生
（国分） お姉さん 具合は いかがですか？
（あかり）すみません 先生 あの… もう大丈夫ですので
（国分） ああ ああ… そのまま そのまま
あの… 先生
先ほどは私 大変 失礼を… その…
（国分）ああ お姉さん 何も何も 気にすることなんて何もないです
大丈夫 それより…
さあ これからの話をしましょうか
♪〜
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（高城）ねえ 先生
私 いつまで 呼び出されるんですか？
先生には 私の気持ちなんて—
分かんないよ
（国分） ぶっちゃけ どうなの？ 実際のとこ
（ひなた）さてと… シソは これでよし
（あかり）ひな！
（ひなた） ちほちゃんからだ
（零(れい)） 「３月のライオン」 次回も お楽しみに
ひなちゃんのために 僕ができることは…