(渚)＜殺せんせーを ３度にわたって襲撃したイトナ君＞
＜色々あったけど 僕らは ようやく クラスメートになれた＞
＜そして １週間がたった その日…＞
(殺せんせー)はい それでは 皆さん また あしたですね｡
(殺せんせー) 先生 やっと給料が出たので➡
今日は 上海ガニを 食べに行ってきますアルね｡
イー アル サン ゴ～！
(生徒たち) 先生だけ ずるい！ カニ～！
(前原)ハァ～ ２学期になってから ますます 勉強 ハードだよなぁ｡
(渚)殺せんせーは 本当に 僕らの成績を➡
上げようとしてるんだよ｡ いいけどさ～｡
すっかり ナンパも ご無沙汰なんだよ｡
アハハハ…｡
ん？
イトナ君 帰らないの？
ん？ 何 作ってんの？
(イトナ)見てのとおり ラジコンの戦闘車だ｡
何で？
(イトナ)昨日 一日 あのタコに 勉強漬けにされて➡
ストレスがたまった｡
《はい そういうの まだいいんで｡ では 次の問題》
(イトナ)腹が立ったから… こいつで殺してやる｡
アハハハ…｡ 寺坂が バカ面で俺に言った｡
(寺坂)ああん!? (イトナ)100回 失敗してもいいと｡
だから 駄目もとで殺しに行く｡
殺しに行くって…｡ で… でも これ➡
何か すげえハイテクだぞ!?
♬～
(生徒)マジでか…｡
(竹林)これ 携帯のカメラを バラした部品だね｡
(磯貝)すごいな イトナ｡ 自分で考えて 改造しているのか？
親父の工場で 基本的な電子工作は だいたい覚えた｡
こんなのは 寺坂以外 誰でもできる｡
《イトナ君 触手を持ってたころと 全然 違う》
《毒舌は 変わらないけど》
(生徒たち)おおっ！
♬～
(生徒たち)おお～！
(菅谷)すっげえ… 走ってるときも 撃つときも ほとんど音がしねえ｡
電子制御を多用することで➡
ギアの駆動音を抑えている｡ ♬(村松の口笛)
(イトナ)主砲の照準と連動しつつ コントローラーに 映像を送る｡
お～ スパイっぽい｡
これで狙えるとしても いったい どこを？
(イトナ) 一つ お前らに教えてやる｡
狙うべき理想の一点｡
ターゲットの急所だ｡
《殺せんせーの急所!?》
(イトナ)やつには 心臓がある｡ 位置は ネクタイの真下｡➡
そこに当たれば 一発で絶命させられる｡
ヌルフフフフ…｡
おそらくは 皆に 知れ渡っているでしょうね｡
私の急所が｡
イトナ君の加入で➡
ますます 暗殺が 楽しくなってきそうですよ｡
(千葉)こいつは使えるな｡ (磯貝)ああ｡
よし 暗殺に備えて ちゃんと試運転をしておこう｡
(岡島)本番で壊れたら 元も子もないからな｡
うん｡
(岡島)微速前進！
≪(中村)ビッチ先生 またね！
≪(矢田)お先 失礼しまーす！ ≪(ｲﾘｰﾅ)あんたたち➡
寄り道しないで帰りなさいよ｡ (倉橋)はーい｡
(中村)ねえ お茶してかない？ (倉橋)行く 行く～！
[ｽﾋﾟｰｶ](矢田)もう 言ったそばから…｡
見えたか？
いや… カメラが追い付かなかった｡
視野が狭過ぎるんだ｡
(村松)カメラ もっと でかいのにできねえのか？
重量がかさむ｡ 機動力が落ち 標的の補足が難しくなる｡
(生徒たち)くっ…｡ (竹林)ならば…｡
カメラのレンズを 魚眼レンズにしたらどうだろうか｡
(岡島･前原)竹林！
(竹林)送られた画像を ＣＰＵを通して➡
ゆがみ補正すれば…｡➡
小さいレンズでも 広い視野を確保できる｡
分かった｡ 視野角の大きい 小型魚眼レンズは 俺が調達する｡
(竹林)律｡ (律)はい｡
(竹林)ゆがみ補正のプログラムは 組めるか？
はい｡ 用途は よく分かりませんが お任せください！
天才だな 竹林｡ (竹林)フフフ…｡
(前原)録画機能も必要だな｡
(岡島)ああ｡ 効果的な改良の 分析には 不可欠だ｡
下着ドロには どん引きしてたくせに…｡
(前原) これも 全て 暗殺のためだ！➡
行け！ え～と… 試作品０号！
(一同)あっ｡
(木村)復帰させてくる！
頼んだぞ 木村！
段差に強い足回りも 必要じゃないか？
(吉田)俺が開発する｡
(吉田)駆動系や金属加工には 覚えがある｡
(岡島)車体の色が 薄いカーキなのも目立ち過ぎるな｡
(竹林)これは 戦場迷彩だね｡➡
学校の景色に紛れないと 標的に気付かれる恐れがあるな｡
(菅谷)引き受けた｡
学校迷彩 俺が塗ろう｡
(前原)ラジコンは 人間とは サイズが違う｡➡
快適に走り回れるよう 俺が地図を作ろう｡
(磯貝)みんな エロのことになると われを失うんだな…｡
ホントに ゲスいね…｡
(吉田)おう｡ 昨日のうちに 足回り 仕上げといたぜ｡
(村松)みんな➡
朝飯 作ってきてやったぞ｡ (菅谷)どうだ？➡
この学校迷彩｡ (生徒たち)お～！
分かってるのか？ みんな➡
これは 暗殺のための 計画なんだからな｡
分かってる 分かってるって 委員長｡
よし 女子たちが 登校してくるまでに➡
テスト走行するぞ！ (一同)おう！
こういうときは 誰も遅刻しないんだ…｡
(竹林)律が起動するのは ８時ちょうどだ｡➡
彼女を 傷つけたくない｡ う… うん｡
(吉田)あ～ バカ！ (村松)慎重に進まねえと➡
また転ぶぞ｡ (寺坂)どけ 俺が代わる！
《無愛想な性格のイトナ君が クラスになじめるのか…》
《そんな心配は 無用だった》
《エロと殺しと物作り》
《男子のつぼを がっちり つかんで➡
イトナ君を中心に 輪ができていた》
イトナ みんなで改良してるんだ｡
機体に 開発ネームでも 付けないか？
考えとく…｡
(イトナ) 《触手が 俺に聞いてきた》➡
《どうなりたいのかを》➡
《強くなりたいと答えたら それしか考えられなくなった》➡
《ただ もうろうとして 戦って勝つことしか…》
(イトナの父) 《最初は 細い糸でいい》➡
《徐々に紡いで強くなれ》➡
《それが 糸成… お前の名前に込めた願いだ》
(イトナ)《何で 忘れていたのかな 自分のルーツを》
(前原)あ～ ほら ぶつかった｡➡
寺坂 全然 下手じゃん｡ (寺坂)んだと!?
(イトナ)《最初から ここから 始めれば よかったのかな》
(イトナ)ん？
(寺坂)化け物だーっ!!
(菅谷)逃げろ！ (前原)いや 撃て！
(岡島)主砲の威力が 全然 足りねえ！
(前原)ここも 要改造だ！
(一同)わーっ!!
くっそ～ まさか イタチに やられるとは｡
次からは ドライバーとガンナーを 分担しないとな｡➡
射撃は 頼むぞ 千葉｡ (千葉)お… おお｡
開発には ミスがつきもの｡
ん？
(イトナ)糸成Ⅰ号は 失敗作だ｡➡
だが ここから紡いで 強くする｡➡
100回 失敗してもいい｡
最後には 必ず殺す｡
よろしくな お前ら｡
おうよ！
《殺意が結ぶ みんなの絆》
《また 楽しくなりそうだ》
よっしゃ～！ ３月までには こいつで➡
女子全員のスカートの中を 偵察するぜ！
《趣旨が変わってるよ…》
(片岡)スカートの中が 何ですって？
片岡!! いや 何でもない…｡
カースト制度の話をしてたんだ！
(岡野)聞いてたわよ｡ (矢田)男子 最低｡
(片岡)ちょっと 誰が言い出しっぺ？➡
まさか イトナ君じゃないでしょうね？
岡島｡ (岡島)ちょっ！
おはようございます｡ あっ 岡島さん｡
魚眼レンズで撮影した画像の 補正プログラム➡
お渡しできますよ｡
待て 俺だけじゃない… なあ？
いや 知らん｡ 俺を巻き込むな 岡島｡
(岡島)汚えぞ 前原！ (磯貝)いいや 観念しろ みんな｡
どっち道 あんたたち みんなの たくらみなのね？
(４人)男子 最低｡
(業)何やってんの？
ちょっと 痴情のもつれが…｡ (業)ふーん｡
(原)たく… 男子ってのは しょうがないわね｡
業 俺は 今日 サボる｡ いい場所を教えろ｡
(業)おっ 話せるじゃん｡ いいよ｡
(生徒たち) あっ てめえ… イトナ！
《イトナ君は 意外と したたかだ》
(茅野)へぇ～ イトナ君って 糸成って書くんだね｡
(倉橋)キラキラネームだよね｡ (茅野)ちょっ…｡
いい名前じゃない｡ カッコイイよ｡
変わった名前なら このクラスに 何人もいるだろ｡
(木村)ハァ…｡
(茅野)えっ!? ジｬステｨス!? てっきり ｢まさよし｣だと思ってた｡
(茅野)はぁ～｡ (木村)みんな 武士の情けで➡
｢まさよし｣って 読んでくれてんだよ｡
殺せんせーにも そう呼ぶように頼んでるし｡
最初 入学式で聞いたときは ビビったよな～｡
(岡島)ま… まあな｡
卒業式で また公開処刑 されると思うと 嫌ったらねえよ｡
《木村君の両親は 警察官らしい》
《正義感で 舞い上がっちゃって➡
付けられた名前だそうで…》
親は親で ｢付けた名前に 文句を言うとは何事だ！｣って➡
たたいてくるしよ…｡
子供が 学校で どんだけ からかわれるか➡
考えたこともねえんだろうな…｡
(狭間)そんなもんよ 親なんて｡ (木村)ん？
私なんて この顔で 綺羅々よ｡
綺羅々… 綺羅々っぽく 見えるかしら？
(木村)い… いや…｡
(狭間)うちの母親は メルヘン脳のくせに➡
気に入らないことがあったら➡
すぐ ヒステリックに わめき散らす｡➡
そんな ストレスかかる家で 育って➡
名前どおりに かわいらしく育つわけないのにね｡
大変だね～ みんな｡ へんてこな名前 付けられて｡
(一同)えっ!?
(業)ああ 俺？
俺は 結構 気に入ってるよ この名前｡
たまたま 親のへんてこセンスが 子供にも遺伝したんだろうね｡
う～ん…｡
先生も 名前については 不満があります｡
(杉野)えっ？ 殺せんせーは 気に入ってんじゃん｡
茅野が付けた その名前｡
気に入ってるから不満なんです｡
いまだ ２名ほど その名前で 呼んでくれない人たちが…｡
(烏間･ｲﾘｰﾅ)うっ…｡ 烏間先生なんて 私を呼ぶとき➡
｢おい｣とか ｢お前｣とか｡ 熟年夫婦じゃないんですから！
(ｲﾘｰﾅ)だって… いい大人が ｢殺せんせー｣とか 正直 恥ずいし｡
(矢田)じゃあさ いっそのこと➡
コードネームで呼び合うって どう？
(磯貝)コードネーム？ (矢田)そう｡➡
みんなの名前を もう一つ 新しくつくるの｡➡
南の島で会った 殺し屋さんたちさ➡
互いのこと 本名隠して 呼び合ってたじゃん｡
何か そういうの 殺し屋っぽくて カッコ良くない？
なるほど いいですねぇ｡
では こうしましょう｡
皆さんに コードネームの 候補を書いてもらい➡
その中から 先生が引いたもので 呼び合ってみましょう｡
(岡野)面白いけど 全員分 考えるのか…｡
思い付きで 適当に書いちまうべ｡ (狭間)フフフ…｡
それでは 今日 一日➡
名前で呼ぶの禁止！ (一同)え～っ!?
(菅谷)｢野球バカ｣ ｢野球バカ｣！ ターゲットに 動きはあるか？
まだ なしだ ｢美術ノッポ｣
｢堅物｣は 今 一本松の近くに潜んでいる｡➡
｢貧乏委員｣チームが ｢堅物｣の背後から 沢に追い込み➡
｢ツンデレスナイパー｣が 狙撃する手はずだ｡
(前原)《よし… 行くぞ！》
(烏間)甘いぞ ２人！ 抱囲の間を抜かれて どうする！➡
特に ｢女たらしクソ野郎｣！➡
銃は 常に 撃てる高さに持っておけ！
くっそ… 逃がすか！➡
｢キノコディレクター｣ ｢神崎名人｣ ｢ゆるふわクワガタ｣➡
そっち行ったぞ！ (倉橋)任して～！
あっ 方向 変えた｡
(寺坂)｢ホームベース｣ ｢へちま｣ ｢コロコロ上がり｣！
おう！ (寺坂)《…と 地上に➡
注意を引き付けて》
あっ！ フッ…｡
(烏間)《やるな ｢鷹岡もどき｣》
だが 足りない！ 俺に対して 命中一発じゃ➡
とうてい やつには当たらんぞ！➡
｢毒メガネ｣ ｢永遠の０｣➡
射点が見えては 当然のように避けられるぞ！
(茅野)くっ… 気付かれた｡ そっちで お願い！➡
｢凛として説教｣！ (片岡)ＯＫ！➡
行くよ ｢ギャル英語｣と｢性別｣！ (渚･中村)了解！
(烏間)《今度は 射手の位置を 特定させない 巧みな射撃だ》➡
《｢凛として説教｣の 指揮能力だな》➡
《背後から 距離を保って 隙をうかがう》➡
《｢変態終末期｣と ｢このマンガがすごい!!｣も➡
なかなかのものだ》
(磯貝)《｢中二半｣が 退路をふさいだ》➡
《頼んだぞ ｢ギャルゲーの主人公｣！》
(銃声)
あっ…｡ (烏間)｢ギャルゲーの主人公｣！
君の狙撃は 常に 警戒されてると思え！
(千葉)《分かってます｡ だから 仕上げは 俺じゃない》
(烏間)あっ！ (千葉)《｢ジャスティス｣！》
(銃声)
ヌルフフフフ…｡ で どうでした？
コードネームで過ごした気分は｡
(生徒たち) 何か どっと傷ついた…｡
(矢田)｢ポニーテールと乳｣って…｡
(岡野)｢すごいサル｣って 連呼された…｡
そうですか そうですか｡
｢萌え箱｣とは どういう意味ですか？
そのまんまじゃないかな…｡
殺せんせー｡ にゅ？
何で 俺だけ 本名のままだったんだよ｡
今日の体育の授業内容は 知っていましたから｡
君の機動力なら 活躍すると思ったからです｡
さっきみたいに カッコ良く決めたときなら➡
ジャスティスって名前でも しっくりきたでしょ？
確かに｡ (木村)う～ん…｡
安心のために言っておくと 木村君｡
君の名前は 比較的簡単に 改名手続きができるはずです｡
そうなんだ｡ でもね 木村君｡
もし 君が 先生を殺せたなら➡
世界は きっと 君の名前を こう解釈するでしょう｡
｢まさしく ジャスティスだ！｣
｢地球を救った英雄の名に ふさわしい！｣と｡
親がくれた 立派な名前に 正直 大した意味はない｡
(渚･茅野)アハハ…｡ 意味があるのは➡
その名の人が 実際の人生で何をしたか｡
名前は 人をつくらない｡
人が歩いた 足跡の中に そっと 名前が残るだけです｡
もうしばらく その名前➡
大事に 持っておいては どうでしょう｡
少なくとも…｡
暗殺に 決着がつくまでは… ね｡
フッ… そうしてやっか｡
さて 今日は コードネームで呼ぶ日でしたね｡
先生のコードネームも 紹介するので➡
以後 この名で呼んでください｡
｢永遠なる疾風の運命の皇子｣と｡
(杉野)一人だけ 何 スカした名前 付けてんだ！
(矢田)しかも 何よ そのドヤ顔！
にゅや!? ちょっ… いいじゃないですか 一日ぐらい！
＜この後 殺せんせーは➡
｢バカなるエロのチキンのタコ｣と 一日 呼ばれた＞
(一同) ｢バカなるエロのチキンのタコ｣！
えっ タコ!?
楽しかった～｡
今日は おかしかったね｡ コードネームで授業だなんて｡
だな～｡ なっ？ ｢コロコロ上がり｣
黙れ ｢野球バカ｣ (杉野)アハハ ひどいよな｡
そもそも 意味が分からない｡ (茅野)そうよ！ まったく 誰よ｡
私に ｢永遠の０｣なんて書いて 投票したの！
ぎくっ…｡
♬(口笛) (狭間)あんたか…｡
じゃあ またあしたな｡ ん？
(イトナ)おい 今日も まずいラーメンで勘弁してやる｡➡
行くぞ｡ (村松)お前なぁ…｡
すっかり 寺坂組なんだね｡ そうだね｡
＜そんなふうに 僕らなりに 一生懸命な毎日が➡
続いていたのだけれど…＞
＜僕らは エンドのＥ組＞
＜いつまでも 楽しい時間が 続くわけはなかったんだ＞
(理事長) ２学期の調子は どうだい？
(理事長) むろん わが校のＡクラスに➡
悪いなんてことが あってはならないのだけれどね｡
(浅野)滞りありません｡➡
ほんの少しでも遅れるような 生徒がいれば➡
僕が 徹底管理しています｡
(浅野)中間テストに向け➡
全員を これまで以上に 仕上げますよ｡
(理事長)頼もしいかぎりだ｡➡
だがね １学期でＥ組を 調子に乗せてしまったこと➡
いまだに 生徒たちの間で語り草だ｡➡
君が未熟者だったためにね｡
(浅野)あっ…｡
たたきつぶしますよ｡➡
強者として｡
(理事長)もちろんだ｡ 強者には 強者としての➡
弱者には 弱者としての たたずまいでいてもらわねば➡
私の教育理念に 反してしまうからね｡
(理事長)では 一つ 君のために指導をしてあげよう｡➡
頂点に立つ者… リーダーの適性についてだ｡
(理事長)まず いつ どこで 勝ちたいのかを考える｡➡
次に手段だ｡➡
いかに ルールの隙を突き➡
どのように持ち駒を 使いこなすか｡➡
リーダーの適性｡➡
それがなければ 私の上に立てやしないよ 浅野君｡
いいでしょう｡
僕の適性を見せてやります｡➡
理事長｡
♬～