(渚)やめろ 茅野！ こんなの違う！
(茅野)ただ こいつを殺すだけ｡➡
そうと決めたら 一直線だから！
《あれが 演技じゃない 茅野の本心？》
(イトナ)わずか 十数秒の 全開戦闘で➡
もう 精神が 触手に侵食され始めている｡➡
あそこまで侵食されたら もう手遅れだ｡➡
復讐を遂げようが遂げまいが 戦いが終わった数分後には➡
死ぬと思う…｡
(殺せんせー)《茅野さん》
(茅野) 死んで！ 死んで！ 死んで！
(茅野) 《殺せんせー… 殺して…》➡
《助けて…》
♬～
(茅野) 死んで！ 死んで！ 死んで！➡
死んで！ 死んで！ 死んで！ 死んで！
(前原)言ってる方が 今にも死にそうだぜ｡
(杉野)何とかなんねえのかよ｡ 茅野が侵食されてくのを見るしか｡
うっ…｡
皆さん！ うわっ！ 殺せんせー！
(菅谷)何で顔だけ？ 先生の分身です｡
茅野さんの猛攻で あまりに余裕がなさ過ぎて｡
顔だけ伸ばして 残像を作るのが 精いっぱいです｡
(菅谷)それは それで 器用だな｡
一刻も早く 茅野さんの触手を抜かなくては！
彼女の触手の異常な火力は➡
自分の生存を考えていないから 出せるものです｡
このままだと 生命力を 触手に吸われて 死んでしまう｡
ですが 彼女の殺意と 触手の殺意が一致している間は➡
触手の根は 神経に癒着して 離れません｡
イトナ君のときのように➡
時間をかけて 説得する暇がないのです｡
(速水)じゃあ どうすれば…｡
手段は １つ｡ 戦いながら 引き抜きます｡
先生は あえて 最大の急所を突かせます｡
ネクタイの下に位置する 心臓｡
ここを完全に破壊されれば 先生は死ぬ｡
やったという 手応えを感じさせれば➡
少なくとも 触手の殺意は 一瞬 弱まる｡
その瞬間 君たちの誰かが➡
茅野さんの殺意を 忘れさせることをしてください｡
(狭間)殺意を… どうやって｡
方法は何でもいい｡
思わず 暗殺から 考えがそれる何かです｡
これだけは 先生にはできません｡
殺意の対象から ふざけたことをされたところで➡
さらに殺意が膨らむだけ｡
君たちの手で 彼女の殺意を弱めれば➡
一瞬ですが 触手と彼女の結合が離れ➡
最小限のダメージで 触手を抜けるかもしれない｡
(木村)その間 ずっと 先生の心臓に 茅野の触手が…｡➡
先生が 先に死ぬんじゃねえの？
うまいこと 致死点をずらすつもりですが…｡
まあ 先生の生死は 五分五分でしょう｡
(片岡)そんな！ でもね➡
クラス全員が 無事に卒業できないことは➡
先生にとっては 死ぬことよりも嫌なんです｡
(茅野)んっ！ うわっ！
(一同)あっ！
(ｲﾘｰﾅ)どっ どうすんのよ｡ あの戦いに乱入して➡
カエデの気を紛らわせるって｡➡
がきどもに 一発芸でもさせろっての？
(吉田)三村 エアギターやれ｡ (三村)はっ？
てめえの超絶技を見せてやれ｡ (三村)俺に殺意が向くよ！
(吉田)いいから やれ！ ≪いや 無理でしょ｡
《猫だまし？》
《駄目だ｡ あれだけ意識の波長が乱れたら➡
一発きりの猫だましは ベストな瞬間に当てられない》
《ナイフ｡ 狙撃》
《茅野を傷つけるものばかりだ》
《何か ないのか？》
《この教室で身に付けた技術》
《優れた殺し屋になるために 何でも学んできたじゃないか》
《あっ！ ある…｡ 教わった殺し技！》
(茅野) 死んで！ 死んで！ 死んで！
(殺せんせー)グハッ！
やった｡➡
うっ！➡
うっ…｡
君の お姉さんに 誓ったんです 君たちから この手を離さないと｡
あっ｡
(杉野)渚…｡
(業)渚君…｡
♬～
(不破･岡島)あ～！ (ｲﾘｰﾅ)フッ｡
《言わせないよ 茅野 全部 演技だったなんて》
(茅野)あっ！
《ここでの思い出 みんなで楽しく過ごしたこと》
《復讐しか 頭に なかったなんて 僕が言わせない》
あっ…｡
(渚)殺せんせー これで どうかな？
満点です 渚君！ 今なら抜ける！
(奥田)これで 茅野さんは 大丈夫に なったんですか？
ええ おそらく｡ しばらくは 絶対 安静ですが｡
ハァー｡
(中村)王子さま～｡
キスで動きを止めるとは やるじゃないか｡
殺意を 一瞬 忘れさすには 有効かと思って｡
茅野には 後で ちゃんと謝るよ｡ んっ？
キス 10秒で 15HITってところかしら｡
まだまだね｡ ヒット？
この私が 強制無差別ﾃﾞｨｰﾌﾟｷｽで鍛えたのよ｡
40HITは狙えたはずね｡
うん｡ 俺なら 25は堅いぜ｡
(片岡)もう やだ この教室｡ 私も 20は いくけどさ…｡
グハッ！ (一同)殺せんせー！
平気です｡ ただ さすがに 心臓の修復には 時間が かかる｡
先生から 聞きたいことがあるでしょうが➡
もう少しだけ待ってください｡
≪(銃声) (一同)あっ…｡
(シロ)瀕死アピールも たいがいに しろ｡➡
まだ かわす余裕が あるじゃないか｡
(イトナ)シロ…｡
(シロ)使えない娘だ｡➡
自分の命と引き換えの 復讐劇なら➡
もう少し いいところまで 見られるかと思ったがね｡➡
大した怪物だよ｡➡
いったい １年で 何人の暗殺者を 退けてきただろうか｡➡
だが ここには まだ ２人ほど残っている｡
(柳沢)最後は 俺だ｡
全て奪った お前に対し 命をもって償わせよう｡
覆面をかぶり 声を変えた天才科学者｡
やはり 君か 柳沢｡
行こう ２代目｡➡
３月には 呪われた命に 完璧な死を｡
(不破)何 あいつ｡
(茅野)うっ…｡ (一同)あっ！
私…｡
茅野さん よかった｡
茅野 平気？ うん｡
(岡野)茅野っち…｡
最初は 純粋な殺意だった｡➡
けど 殺せんせーと過ごすうちに➡
殺意に 確信が持てなくなっていった｡➡
この先生には 私の知らない 別の事情があるんじゃないか｡➡
殺す前に 確かめるべきじゃないかって｡➡
でも そのころには➡
触手に宿った殺意が膨れ上がって 思いとどまることを許さなかった｡
ハァ…｡ バカだよね｡
みんなが純粋に 暗殺を楽しんでいたのに➡
私だけ １年間 ただの復讐に費やしちゃった｡
茅野｡ んっ？
茅野に この髪形を 教えてもらってからさ➡
僕は 自分の長い髪を 気にしなくて済むようになった｡
茅野も言ってたけど 殺せんせーって名前➡
みんなが気に入って １年間 使ってきた｡
目的が何だったとか どうでもいい｡
茅野は このクラスを 一緒に つくり上げてきた 仲間なんだ｡
どんなに １人で 苦しんでたとしても➡
全部 演技だったなんて 言わせないよ｡
みんなと笑った たくさんの日々が｡
殺せんせーは みんな揃ったら 全部 話すって約束した｡
先生だって聖人じゃない｡
いいことばかりしないのは みんな 知ってる｡
でも 聞こうよ みんなで一緒に｡
(茅野)うん…｡
ありがとう｡ もう 演技やめていいんだ｡
(茅野の泣き声)
(磯貝)殺せんせー どんな過去でも 真実なら 俺らは受け入れます｡
フゥー｡
できれば 過去の話は 最後まで したくなかった｡
けれど しなければ いけませんね｡
君たちの信頼を… 君たちとの絆を 失いたくないですから｡
夏休みの 南の島で➡
烏間先生が イリーナ先生を こう評しました｡
｢優れた殺し屋ほど よろずに通じる｣
的を得た言葉だと思います｡
先生はね 教師をするのは この Ｅ組が初めてです｡
にもかかわらず➡
ほぼ 全教科を 滞りなく 皆さんに教えることができました｡
それは なぜだと思いますか？
(竹林)まさか！ そう｡
２年前まで先生は 死神と呼ばれた殺し屋でした｡
(一同)えっ…｡ それから もう一つ｡
放っておいても 来年３月に 先生は死にます｡
１人で死ぬか｡ 地球ごと死ぬか｡
暗殺によって変わる未来は それだけです｡
あっ…｡
《超生物は語り始めた➡
秘められた人間の記憶を》
＜彼は 死だけを信じて育った＞
＜劣悪な環境のスラムに生まれ➡
彼が唯一 子供のころから 信頼できた真実は➡
｢殺せば人は死ぬ｣＞
＜だから 彼は 殺し屋になる道を選んだ＞
＜それは 彼の天職だった＞
＜力が強い者は 知識で殺す＞
＜頭がいい者は 力と技で殺す＞
＜両方とも強い者は 人間的魅力で籠絡する＞
＜数えて 1,000人を殺すころには➡
｢死神｣が 彼を飾る通り名になっていた＞
[ｽﾋﾟｰｶ](柳沢)うかつに扱うなよ｡➡
どんな状況からでも やられる危険性があると思え｡
(柳沢)まあ どんな殺し屋も こうなっては ざまあないな｡➡
明晰な頭脳に 強靱な肉体｡➡
戸籍もないから 死んでも 文句を言われない｡
(柳沢)今回の実験の素材としては うってつけ｡ だから 捕らえた｡
[ｽﾋﾟｰｶ](柳沢)いいか？ モルモット｡➡
伝説の暗殺者 死神の 新たな生活は➡
朝から晩まで 人体実験を受ける日々だ｡
≪(ドアの開く音) ≪(あぐり)うわ～ 意外！➡
すっごい優しそうな人なんですね｡
(死神)《監視役を 押し付けられた類いか》
(死神)でしょ｡ 何もしないから 解放してくれませんか？
(あぐり)駄目です｡➡
もし殺されたら 私 死んじゃうもの｡
《この女は やりようによっては使える》
《だが １つ 気になることがある》
《そのシャツ 何!?》
(あぐり)雪村あぐりです｡ よろしく お願いします｡
(柳沢)ＡＴＰアーゼ➡
リバランスフェイズ ＳＯＤ阻害薬40投与｡
(研究員)はい｡
うっ｡
《隙だらけだが 今 やっても 脱出を困難にするだけだ》
んっ？
≪(ドアの開く音) (あぐり)あっ｡
お疲れさまです｡
フゥー｡
(あぐり)少し休んだら 言ってください｡➡
バイタルチェックしますから｡
相変わらず ださいシｬツ着てますね 雪村さん｡
(あぐり)こっ これも駄目!?➡
独房生活の清涼剤になればと 思ったのに｡
正直 いらっとします｡ 好きなブランドなんですけどね｡
私の生徒にも なぜか 評判 悪いんです｡
生徒？ ≪(柳沢)あぐり！
データチェック 一つ取るのに 何分 かかってる！
(あぐり)ごっ ごめんなさい 誇太郎さん…｡➡
うっ…｡
お前の親父が うちの下請けだから お情けで お前をもらってやるんだ｡
(柳沢)恩に報いろ！➡
俺の命令には 誠心誠意 全力で従え！
(柳沢)じゃあな モルモット｡
また あした｡ フフフ…｡
うっ…｡
＜生命の中で 反物質を生成させる＞
＜それが 柳沢の研究の核心だった＞
＜反物質生成に必要な 粒子の加速サイクルを➡
生命のサイクルに組み込み➡
巨大なエネルギーで 細胞のエンジンを始動させる＞
柳沢｡ んっ？
手足が だいぶ しびれますね｡ 寒気も少々｡
｢さん｣を付けろ｡
チッ｡ 末梢神経障害が出てるのか｡
(研究員)アルカロイド剤は もう 投与を やめた方が…｡
《私自身が 実験を たくみにコントロールすれば➡
成功確率は さらに高まる》
《人知を超えた破壊の力が 手に入る》
うわっ 今日は チェック項目 多いな｡
急いで進めないと また たたかれちゃう｡
たたかれると不都合でも？
(あぐり)まあ 一応 本職は 教師ですから➡
頭 悪くなったら 困ります｡ 教師？
≪(柳沢)あぐり！ 待たせるなと 何度 言えば 分かるんだ！
ごめんなさい 今やります｡
(柳沢)体力と事務処理だけが 取りえだろうが！
モルモットの観察一つ できないのか！
言って駄目なら 体に…｡
うっ…｡
んっ？
死神さん 今 何を？
まひさせただけですよ｡
これで あしたも 教師ができますね｡
フッ｡
＜ここに来て ３カ月も たつころには➡
殺し屋と教師は 旧知のように打ち解けていた＞
ん～｡ ハァー｡
二次方程式なら➡
このくらいは ひねらないと 歯応えがない｡
進学校の生徒相手なら なおさらです｡
(あぐり)うっ… 本職の教師が 殺し屋に授業されてる｡
私より教師に向いてますよ 死神さん｡
まあ 仕事上 大学教授にも化けますからね｡
ですが 私に 教師は向いてない｡
１人だけ教え子がいたんですが 裏切りまして…｡
そのせいで 私は ここに いるんですが…｡
(弟子)《これで 死神の名声と スキルは 僕だけのものだ》➡
《それだけじゃない》➡
《先生だって持ってない 変装スキルも 最近 身に付けた》
(弟子)《さよなら 先生》➡
《見えてなかったよね？ 僕の顔》
分からないものです｡
ほぼ完璧に能力を伸ばし➡
ほぼ完璧に 管理してきたつもりですが｡
(あぐり)分かる気がする｡ んっ？
(あぐり)たぶん その生徒は 見てほしかっただけなんですよ➡
あなたに｡
ちゃんと見てたんですがね｡
能力や性格を よく見るのは 人心掌握の基礎ですから｡
うわっ…｡
[ｽﾋﾟｰｶ](柳沢)リラックスタイムは おしまいだ モルモット｡
(柳沢)拘束台に上れ｡ 実験再開だ｡
(研究員)被験者の肉体が 未知の変化を始めています｡
膨大なエネルギーを 秘めているだけに➡
逆らわれたら…｡ (柳沢)もし やつが➡
脱走を たくらむなら あぐりを 人質に取る｡
えっ？ (柳沢)従順で そこそこ優秀で➡
死んでも 誰も文句を言わない モルモット｡➡
いわば あの女は やつの邪心を測る 捨て石だ｡
うっ… ブハッ！ あっ！
(せき)
ブハッ！ あっ！
[ｽﾋﾟｰｶ](研究員)想定内の拒絶反応です｡ 放置して構わないと｡
＜自分が いけにえであること＞
＜死神が 人ならざる存在に 変わっていくこと＞
＜それらを感じながらも➡
彼女は 余計なことは 何も聞かない＞
んっ？
(あぐり) 今日も お疲れさまでした｡➡
少し休んだら バイタルチェックに入ります｡➡
後は いつもみたいに お話し しましょ｡
＜ただ 真っすぐ こちらを向いて 今日も彼女は 平和に笑う＞
《そうか 見るというのは こういうことか》
そうしましょう｡ 学校のテスト問題は？
＜誰にも姿を見せなかった 伝説の殺し屋は➡
見られることが うれしいことだと 初めて 知った＞
＜さらに 季節は巡り➡
彼女の教え子たち➡
椚ヶ丘中学の ３年Ｅ組の生徒が 入れ替わるころ＞
＜それは 三日月が生まれる ２週間前…＞
♬～