♬～
（セミの鳴き声）
（立石真理）お待たせしました！
昨日の搬出に続き 本日の搬入 よろしく お願いします！
（部員たち）よろしく お願いします！
こっちこそ よろしくな。
じゃあ やるか。 こっちから順番に…。
渡してくから。 （羽鳥 葉）はい。
気を付けて。 はい！
オッケー 次 これね。
よっと…。 いける？
（秋音律子）はい もちろんです！
（原田 蒼）重いから 気を付けてね。 （小桜ハル）は… はい！
お願いしま～す。
通るよ～。
次 重いの いくよ～。 はい！
（羽鳥）青野と佐伯 いくぞ！ （青野 一）は… はい！
ぜって～落とすなよ！
はい！
おまっ…！ ちゃんと持てよ！
（佐伯 直）もう無理…。
（山田一郎）２人とも だらしね～なぁ…。
（青野 佐伯）せ～のっ！
だぁ…！ う～…。こ… 腰が…。
（裾野姫子）２人とも お疲れ～！ おっと…。
助かったよ。 ありがとね！
♬～
降ろし忘れ ありません！
こっちも 完了で～す！ 助手席も オッケー！
（原田）本日も ありがとうございました！
（立石 羽鳥）ありがとうございました！
（町井美月）終わっちゃったねぇ。
（木村隆美）今日が 最後の楽器搬入か～。
なんだか 寂しいねぇ。
（米沢千佳）分かる～。 去年までは ただの重労働でしかなかったんだけどね。
（町井 木村）ほんとにね～。
（手をたたく音）
（高橋 翼）搬入 終わった順から 衣装に着替えて～。 時間ないよ～。
ああ その黒いロングスカートはくのも 最後なんだね。
１年の時は これ はいてる先輩に 憧れたっけ…。
ということは… かっこいい翼ちゃんの姿も 見納めか。
何よ？ かっこいいって。
スケバンみたいってこと！
へ～ どのへんが～？ ひっ…！ 違う 違う。
すらっとして スタイルよくて 羨ましいなって意味！
（鮎川広明）１０分後に ミーティングを始める！
各自 準備を終わらせて 集合するように。
（部員たち）はい！
チケット取れて よかった～。 （武田先生）ふ～。
ソッコー電話したから。 ほんとに？
この定演 有名だから。 やっぱり 人気あるんだね～。
（武田先生）この会場も 変わらないな…。
♬～
やっば！ もう始まってる！？
違う 違う あれは ロビーコンサート。
開始前と休憩中に ああやって演奏してくれるの。
へ～ そうなんだ～。
（武田先生） ＜管楽器の音って 通るんだよな＞
♬～（トランペットのロングトーン練習音）
やっぱ お前だったんだ！
学校の どこで練習してても その音 聴こえてくるからさ。
遠鳴り。 遠鳴り？
遠くまで響く音のこと。
ん？
（鮎川）むやみやたらに でかい音を出せばいいってもんじゃない。
うまい人は 小さい音量でも➡
きれいな音を 保ったまま➡
遠くまで 音を届けることができる。➡
俺の理想の音。 ふ～ん。
鮎川なら 学校の外にまで 飛ばせるんじゃね？
やっぱり 初心者だな。
…んだよ！
もっと遠くだ。
♬～
（青野の母）武田先生…？
（武田先生）青野さん！ 後ろ姿を お見かけしたので…。
お久しぶりです。
うちの子が… 学校の部活➡
それも オーケストラ部で 演奏できるだなんて…➡
先生のおかげです。
ほんと… その節は ありがとうございました。
いえ いえ！ ハジメくんが 頑張ったからですよ！
（武田先生）＜お元気そうで よかった…＞
あ… そういえば 武田先生も➡
ヴァイオリン 弾いてらしたんですよね？
ええ。 …って言っても 昔 ちょっとだけですけどね。
ほんと… よくもまあ こんな指で➡
ヴァイオリン弾いてましたよ…。
先生は どうして オケ部に？
（武田先生）小学校のころから 柔道やってたので➡
他のことを やってみたかったんですよね。
へえ～。
前から みんなで 何か一つのことを 作り上げるってことに 憧れてて。
じゃあ 先生は 高校時代は 柔道部と兼部されてたんですか？
いえ 実は 柔道は 中学の時に辞めちゃったんです。
えっ？ けっこう長く やってたんですけどね。
こんなでも 県の強化選手に 選ばれたりしてたんですよ。
ハハハハ。 え～ すご～い。
（武田先生）でも 中３の夏に➡
高校推薦がかかった大会で➡
あっさり敗退しちゃって… そのまま…。
（武田先生）人間って 何か一つのことを 極めようとするほど➡
視野が狭くなると思いません？
当時の僕も 自分の すべてだったものが➡
その一瞬で 根こそぎ奪われたような気が しちゃったんですよね。
今なら 「それだけが すべてじゃないぞ！」って➡
自分に言ってやれるんですけど。 分かります。
時間が たってからでないと 気付けないことって ありますよね。
だから 「似てる」って 思ったのかもしれません。
本音に蓋をして… 浮かない顔した ハジメくんと。➡
ああいう時って➡
足元しか見えないんですよね。
そんな時 高校で 偶然 オケ部に出会ったんです。
すみません。 さっきは 「みんなで 作り上げることに憧れて」なんて➡
かっこつけちゃいましたけど…。 それで オケ部に？
ええ。 初めは 軽い気持ちでした。 でも…。
人数が足りないから ヴァイオリン やってくれない？
お… 押忍！
まだ 右手に 力が入りすぎてるね。
み… 右っすね！
今度の演奏会の楽譜 配りま～す。
読めません！
武田！ また あんたかっ！
さ～せんっ！
僕らのころは 今ほど 強い部活じゃなかったんです。
初心者も多かったりして…。
（武田先生） ＜１人 とんでもない奴が いたけど…＞
♬～
今日 指揮をする先生 実は 僕の同級生なんです。
そうなんですか！
あいつが いたから 僕は 多分… どちらも やりきることが できた。
「どちらも」ってことは もしかして…。
はい…。 結局 また 柔道 始めたんです。
回想 （鮎川）お前 本当に それで いいのか？
（武田先生）僕自身 柔道は 「最後まで やりきった！」っていう➡
気持ちのいい終わりでなかったことに➡
どこか 未練があったんでしょうね。
その後 大学で また柔道やって➡
ようやく 気持ちに決着がついて 今では 体育教師ってわけです！
でも よかった。 武田先生が あの子の担任で。
先生には どれほど救われたか…。
そんな大げさな…。➡
ハジメくんには こういう世界も あるんだってことを➡
知ってもらいたかっただけです。➡
教師という立場上 僕らが できることは ほんの一握りですから。
だからこそ 自分の経験から得たものは➡
惜しみなく差し出してやりたいというのが 僕の思いですかね。
（武田先生）＜だって… 時間って有限なんだよ。➡
そんな限られた中で 少しでも多く➡
誰かに伝えられたらと思うから。➡
あの時 響いた 大切な音は…➡
きっと…➡
遠くの誰かに届くはず＞
♬～
ありがとうございます。
（アナウンス）「本日は 海幕高校 シンフォニックオーケストラ部…」。
おっ 始まるな。
ちなみに さっきは ハジメくんの元担任として➡
いろいろ言っちゃいましたが…。
今の僕は ただの ハジメくんのファンですから。
（原田）いよいよ 定期演奏会 本番です。
この約４か月間 準備や練習で大変だったと思いますが➡
みんなで作り上げた音楽を➡
たくさんの方に 聴いていただく機会です。➡
今の自分の全力の演奏を…。
つまらん。 え…？
お前の話は つまらないと言っているんだ。 真面目で 色気がない。
色気って…。
（鮎川）原田。➡
お前たち３年生は 今日で最後だ。
そんな優等生なセリフは望んでいない。
お前が伝えたいものは そんなものじゃないだろう？➡
最後くらい いい人でいるのをやめろ。
（柴田 修）そうだぞ～ 原田！
お前 真面目すぎなんだよ～。
かっこつけんな～！
（原田）かなわないなぁ…。
１０時間。
夏休みは 朝の９時から 夕方１８時。
自主練習を含めたら 約１０時間 練習しています。
中には もっと早くから来て 練習している人も いるよね。
毎日 校舎からは 必ず 楽器の音が聴こえてきた。➡
これだけの長い時間 大好きな音楽に 浸っていられて うれしいし 楽しい。➡
…なんて そんな いいものじゃないよね。➡
だってさ こんだけ毎日 朝早く起きて➡
学校 行って 練習して！
平日は 授業だってあるし 勉強も しなくちゃいけない。
つらくないわけないじゃん！
（原田）米沢！➡
米沢は 家が遠いから 毎朝 電車の中で 朝食を食べてたよね。➡
町井なんかは 居眠りしているのを 何回か 見たことがあります。
ちょ…！ （笑い声）
僕自身も なかなか 勉強との両立が できなかった。
それだけじゃない。
ずらっと並べられた たくさんのトロフィー…。➡
コンマスになったばかりのころ➡
あれを見ると いっつも ドキドキしてた。➡
コンクールでの最優秀賞を➡
「自分が途切れさせてしまったら どうしよう」とか…➡
押しつぶされそうだった。
（原田）各パートリーダーや 部長の立石も 同じ気持ちだったと思う。➡
一人で コンクール出るわけじゃないし➡
「自分が」っていうと おこがましいけど➡
その時の僕は そんな思いで必死だったんだ。
必ずしも 「好きだから楽しい」には直結しないよね。
＜原田先輩でも そんなふうに思うのか…＞
原田は いい子ちゃんすぎるからなぁ～。
そして コンマスの仕事で いちばん大変だと感じたのは…➡
３年生！ 問題児の多い君たちをまとめること！
うっ…。 うっ…。
（原田）わがまま言いたい放題。➡
思ったことは ズバズバ言うし➡
演奏も自由奔放すぎて➡
それは もう 手を焼きました。
だが… お前にとっては いい薬だったな。
僕は どうやら 無意識に➡
「いい人」で いようとしてしまうみたいで…。➡
どうにも 僕の悪い癖だ。 僕は きっと 素直じゃない。➡
心で思ったことを 一度 頭で考えて 整理して➡
選んでから 口に出す。➡
相手のことを気遣うつもりで そうしていたけど…➡
でも それは 「本音」じゃないってことに気付いた。➡
仲間に遠慮してたら いい演奏なんて できないよね。
ありがとう。➡
君たち３年生には➡
本音で ぶつかり合う大切さを 教えてもらいました。
原田ぁ…！
見てんじゃね～！
そして １ ２年生。 君たちは➡
常に 僕たち３年生の音を 誰よりも最初に聴いてくれる➡
大切な存在でした。➡
音楽は 聴く人がいないと 成り立たない。➡
人が声を発して コミュニケーションをとるように➡
音楽も 想いを 誰かに 伝えるためのものだと思うんだ。➡
その受け取ったものを➡
また別の誰かに渡したいと➡
そう思ってくれたら うれしいです。
♬～
及第点ってところだな。
では 次に 部長から。
え～っ！？ 原田くんに あんな いいこと言われたら➡
私からは 何も言うことないよ…。
頑張れ～！
う～ん… そうだなぁ…。 じゃあ 原田くんは➡
部員のみんなに向けての メッセージだったから…➡
鮎川先生！
先生の指導は いつも厳しいし➡
練習中 要求してくることのレベルが高すぎるし➡
顔も怖いし 合奏中 ミスすると➡
心臓 止まりそうになったりして…。
顔も怖いし。
（木村）＜顔… ２回 言ったよ＞
（立石）正直 何度も…➡
先生は 私たちのことが 嫌いなんじゃないかって思うくらい➡
へこまされました。
先生が嫌いになりそうでした！
でも… こんなに 部員が多くて大変なのに…➡
毎日 遅くまで 私たちの練習に つきあってくれて…。
いつでも 私たちのことを➡
大切にしてくれました…！➡
３年生 起立！
礼！ ありがとうございました！
（３年生たち）ありがとうございました！
♬～
こういうのは 卒業式に やるんじゃないのか？
卒業式にも やります～！
泣くか しゃべるか どっちかにしろ！➡
ほら。 泣くな 泣くな。 それ以上は アンコールまで残しておけ。➡
お前たちもだ。
今 自分の中にある想いや感情は 思う存分 今日の演奏に乗せろ！
（部員たち）はい！
（鮎川）立石。
まだ 部長の仕事が残ってるぞ。
円陣を組んでください！ （部員たち）はい！
え…？ えっ？
（原田）みんな 準備いいかな～！
（部員たち）はい！ 青野！
ほら ここ！
お… おう！
ほら 青野も！ あ… うん。
海幕高校 シンフォニックオーケストラ部➡
このメンバーで演奏する 最初で最後の定期演奏会です。
みんなで 今日の演奏を 思いっきり楽しもう！
（部員たち）はい！
♬～
心の音をひとつに～！ せ～のっ！
（部員たち）一音一会！
（ブザー）
＜熱く そして 静かに。➡
舞台の幕が上がる＞
♬～
♬「始まっているんだ ここに皆いるんだ」
♬「二度とない世界な気がしてる」
♬～
♬「文房具と時計 交互に見てる」
♬「ノートの罫線 すぐ五線譜に変わる」
♬「太陽が雲に 空を一瞬任せる」
♬「陰りを帯びてく ヴァイオリンの落書き」
♬「放課後の 無関係な 全ての音が心地良い」
♬～
♬「始まっているんだ ここに皆いるんだ」
♬「二度とない世界な気がしてる」
♬「もっと弾きたいんだ もっと奏でたいんだ」
♬「一度きりの無限の音楽」
♬「この音が好き」
♬～