（藤野ふじの）おお やった～！
（ユズヒコ）ウォップ！
なんだよ ウォップって
別に意味なし
（男子生徒）ほら
（ナスオ）よ～し
やった～！
ほら 藤野
おお～！
ほい ユズピ
（ユズヒコ）ん
ウォップ
だから なんなのそれ ウォップって
単なる口癖っていうか
あっそ
ウォップ！
ハハッ お前までウォップかよ
ヘヘッ ユズピの口癖って うつるんだよな
そういえば そうだよな～
うつるか？
前にも しかしって はやったじゃん
あった あった
数学の宿題 やってきたか？
（２人）しかし！
やってねえのかよ やばくね？
ナスオ 見せてくれよ
しかしな～
俺 今のうちにやろっと
（藤野）ええ～ ちょっと ちょっと待ってよ
（藤野）この裏切り者 （ユズヒコ）しかし～
（原はら先生）廊下で騒がない！
（３人）しかし…
（男子生徒）ハッハッハ…
そんなことがあったのか
おっ ウォップ…
あったな～
ウォップ！
なんだよ みんなして
（ナスオ）ウォップ 俺パス
（男子生徒）ババ抜きに パスはねえだろ
（チャイム）
（藤野たち）ウォ～ップ
（母）ユーちゃん 悪いけど 玄関のゴミ袋
ゴミ置き場に出してきてくれる？
ウォップ
何よ それ
（ユズヒコ）なっ なんでもない
（ユズヒコ）ふあ～
（藤野）ウォ～ップ！ （ユズヒコ）うわあっ
ウォップ
お前 ウォップの使い方 間違ってるよ
ウォップ？
ちげえ
ウォップ ウォ～ップ
いてて いてて
だ～か～ら～
ウォップ～
（原先生）今月は校内美化運動中
校内を美しくする
これ 当たり前
藤野！
ウォップ
藤野 どんなことに注意しているか
前に出て回答する
ウウ… ウォップ
あいつ わざとやってるな
（男子生徒）なんだよ 藤野 さっきのウォップって
ユズピの口癖
しっかりうつったな～
なんか言っちゃうんだよな～
（男子生徒）ウォップ （男子生徒）ヘヘッ ウォップ
おいおい
なんだよユズピ ノリわりーな！
ウォップ
（藤野）おっ 今のが 本家のウォップだぜ～
（ナスオ）なんだよ それ～
（ナスオ･藤野）ハハハ…
（川島かわしま）聞いた？ 山下やました
ウォップって ユズピの口癖なんだって～
（山下）おもしろいよね～ ちょっと変だけど
（川島）でも いいな～ （山下）えっ？
だって ユズピの口癖だよ
私も言いたい～
ウォ…
ウォップ？
ちょっと！ 山下 ずるい
え～
（男子生徒）ウォップ きょう 委員会だったぜ
（男子生徒） ウォップ！ 忘れてた
ウォップ はやってるな
いいのか？
（須藤すどう）ねえ
先生が言ってたプリント 持ってきた？
ウォップ 忘れてた
ウォップ 俺も…
あしたでもいいかな？
（須藤）あ…
（ナスオ）ジャ～ン
増刊号 持ってきたぜ
（藤野）ウォップ！
（ユズヒコ）サンキュー
なんだよ ウォップって 言ってくれね～の？
なんかさあ あまりにも みんなが言ってるからさ～
あっ！ それ きのう出た号？
見せて～
ウォップ これかっけえ～！
（男子生徒）ウォップ ほんとだ！
（男子生徒）かっけ～な～
ウォップ～
（２人）キャ～ ウォップ～
フフフ…
なんか すごい はやっちゃってるけど
ウォップって そもそも どういう意味？
（石田いしだ）分からん
だよね
猿の群れの中で
１匹の猿が特別な行動をすると
それを ほかの猿がマネしだして
その群れ 独特の 行動となるそうなんだ
へえ～
人間の世界でいうところの 文化といえよう
なるほど
じゃあ うちのクラスの文化って…
（藤野）ウォップ！ これ見ろよ
（男子生徒）ウォップ
今 まさに 文化が生まれているのだ
変な文化だけど
アハハ… ほんと
きっと 昔 猿が
初めて２本足で立ったときも
こんな感じだったと思うのだ
（須藤）アハハハ…
おかしい～
（戸の開く音） （２人）あ…
ウォップ
ホームルーム
早く座る
（生徒たち）ウォップ！
ウ… ウォップ？
おっ きたきた
あ～ 俺パス
とりゃ～
おっ そうきたか
ん～
難しい局面だな～
おっ よ～し
（男子生徒）う～ん…
あっ またか…
チェッ
（ナスオ）なあ （ユズヒコ）ん？
最近さあ 誰もウォップって 言わなくなったな
ああ
だな～
（ユズヒコ）ん～
あのさあ
いつか うちのクラスで 同窓会やったらさ
ああ？
昔 ウォップって はやんなかった？ って話
絶対 出るよな
あ～ 出る出る
（藤野）ウォップ なんで あんなにはやったんだろうな
（ナスオ）今 思えば おかしいよな～
（ユズヒコ）な～
絶対するよな そういう話
あ～ ウォップか
懐かしいな～
もうかよ！
早すぎるだろう
（ユズヒコ）ハハハ そうか？
（藤野）なんだよ ユズピはよ～
（ユズヒコ）ヘヘヘ…