（原はら先生）きょう 教育実習に来た 先生紹介する
藤沢ふじさわミユキ先生
（ユズヒコ）うん？
（藤野ふじの）おおっ
（ナスオ）ああ…
（藤沢ミユキ）藤沢ミユキです
短い間ですけど
みんなと一緒に 楽しい学校生活を
送りたいと思っています
よろしくお願いします
いやあ 女子大生か いいなあ
やっぱ大人だよな
中学生とは全然違うよなあ
そりゃそうだよ
（ナスオ）あっ
ミユキ先生の担当教科って 英語だよなあ
おお 早速 次じゃん
俺 英語嫌いだけど
ミユキ先生の授業は楽しそう
（藤野）エヘ （ユズヒコ）ミユキ先生って…
（ナスオ）ううう… 来た来た
やべえ 緊張する
（英語）
（生徒たち）ええ すっごい
（藤野）はい 質問
（ミユキ先生）はい 元気のいい君は…
ミスターフジノ
ああ はい え～っと 先生は…
ノノノー レッツ トライ イングリッシュ
ええ 英語で？
（ミユキ先生）うん うん
（生徒）ええ （生徒）まじで？
あああ… え～と
ドゥー ユー ハブア ボーイフレンド？
（生徒たちの笑い声）
結局 それかよ
ウフフ… ノーコメント
アイム ソーリー
オオー ノー
（生徒たちの笑い声）
アハハハ…
（ナスオ）俺 英語ちゃんと 勉強しよっかなあ
え～と やっぱ まずは文法だろうなあ
ああっ
あっ
ミユキ先生
あら ナスオくんだよね？
名前 覚えててくれたんですか？
もちろん
英語の参考書を探しているの？
まあ ちょっと…
へえ 関心
いやあ ヒヒッ
参考書は薄くてもいいから
何度も繰り返しできるのがいいよ
ああ… はい
（女性）ミユキ 行こう
あっ
あっ うん
（女性）知り合い？
実習先の教え子なんだ
じゃあね ナスオくん
頑張って
（ナスオ）はい
かわいい子ね
うん そうでしょう？
あああ…
こうしてミユキ先生と一緒に 給食 食べんのも
もうすぐ終わりかあ
あっという間だったよな
２週間…
フウ～
（足音）
（ユズヒコ）おい ナスオ 何してんだよ
（ナスオ）ああ… うん
（ユズヒコ）んん？ （藤野）おお…
（藤野）また ミユキ先生見てんな
（ナスオ）俺さあ ミユキ先生に ほれたみたい
ほ… ほれた？
お… 俺だってそうだよ
ハア
こっちは まじなんだ
（藤野･ユズヒコ）まじって…
（ナスオ）ほら 手紙も書いた
うわあ
これってラブレターか？
（ナスオ）いや そういうんじゃないけど…
まあ 手紙だよ 英語の
英語かよ
まあ 一生懸命 書いたってのは 伝わるよな 英語だと
そう思うだろ
だから頑張ったんだ
僕は 先生の走ってる姿も 笑っている顔も全部好きです
これを英語にすると…
何時間もかかったけどなあ
おお そうか
ナスオ お前すげえなあ
（原先生）きょう 藤沢ミユキ先生とお別れ
先生から ひと言
えっと 短い間でしたけど
みんなと勉強したり遊んだり
想像してたより ずっとずっと 楽しい時間を
過ごすことができました
みんなには感謝の気持ちで いっぱいです
ありがとうございました
（生徒たち）わあああ…
俺 やっぱりダメだ
（藤野）せっかく書いたんだろう？
（ユズヒコ）そうだよ
無理だよ やっぱり
（藤野）もういいのかよ それで
行けって
いいって
（３人）うわあああ…
ハア
いいあ ナスオ
もう ここしかないぞ
手紙 渡さなかったら 絶対 後悔するって
（ナスオ）あっ ああ…
よし行ってくる
（男性）待った？
（ミユキ先生）ううん 今 来たとこ
（３人）えええ…
あれ？ ナスオくん？
ああ ミユキ先生
ハハハ ちょうど 駅に行くところで…
そうだったんだ
文化祭には遊びに行くから
バイバイ ナスオくん
行っちゃったな
ああ
ナスオ ボイズ ビー アンビシャス
（ナスオ）フウウウ…
意味分かってんのかよ
（藤野･ユズヒコ）フウ
アハハハ… 当たり前だろう
ハハハ…
うそつけ
（藤野）まあ 今回は残念だったけど
女なんて星の数ほどいるって
（ナスオ）そうだよな
（ユズヒコ）お前らなあ
（ユズヒコたちの笑い声）