(ワニのほえる声)
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ) ワーッ！ ヤダヤダ ワニはヤダ！
(ﾌﾗｯｼｭﾋﾞｰﾄ) …んなこと言ってる場合か！
(ｳｨﾝｸﾋﾞｰﾄ)まさか ワニに ダンストーンが取りつくなんて！
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ)超まいるー！
(校長) 危ないから下がってくださーい！
ウワッ！ 学校に ワニ持ってきちゃダミでしょう！
こんにゃろう！ おとなしくしなさーい！
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)もうヤダ 帰るー！ 耳元でゴチャゴチャわめくな！
わたしに任せて！
♬～
ｱｯﾌﾟｽﾄﾘｰﾑﾚｲﾝﾎﾞｰｳｪｰﾌﾞ！
うわっ！ 素早い！
(ほえる声) (舞人)あっ…
(悲鳴)
(晴彦)フラッシュビートたち 飛んじゃった？
(英史)よく見えなかったでやんす (孝太)何だったんだ？ さっきの
(まどか)ああっ！ あれ！
(ｱｳﾙ)皆様
(翼)すみません！ 会議が長引いてしまって
響！ おい 大丈夫か？ (あや)琴音っち しっかり！
(美樹) 舞人君！ ねえ 舞人君ってば！
♬『pop that!!』
♬～
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)ハッ！ おおっ！ これは す･ば･ら･し～！
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ)うわ～ 目が回る～
(ﾜﾆ)ワニ～ ワニ
(琴音) アアッ… アアッ… ア～ッ！
♬～
(響)ここ どこ？
(響)うーん…
ああ？ (美樹)舞人君！
響 心配させんなよ
(舞人)うん？ (あくび)
なんか変な夢みた
あれ？ 鏡？ うん？ はっ！ ほっ！
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)アッ… ﾀﾞﾝｽﾄｰﾝの力か (ｱﾄﾞﾘｰﾇ)アア～ アア～
油断したな (ｱﾄﾞﾘｰﾇ)超クラる～
≪(どよめき)
(琴音)みんな どうしたの？ (生徒)ワニがしゃべった!?
これまた 面倒なダンストーンに 取りつかれたものです
知ってるの？ (ｱｳﾙ)はい
｢ｼｪｲｸ｣ ﾋｯﾌﾟﾎｯﾌﾟの一種ですが この ﾀﾞﾝｽﾄｰﾝは➡
まれに 心と体を ｼｪｲｸｼｪｲｸして 入れかえることがございます
(翼)心と体を入れかえる!?
ええっ!? なんで オレ 舞人になってんの？
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)これは一体… (ｱﾄﾞﾘｰﾇ)ｱﾀﾁ ﾌﾞﾚｲｷﾝになっちゃった
ワニってウソでしょう!? (かむ音)
何が何だか さっぱり…
(翼)落ち着いて！ まずは 皆さん 自分の名前を言ってください
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)ブレイキンだ (ｱﾄﾞﾘｰﾇ)アドリーヌよ
(ﾜﾆ)ワニ～！ 琴音…
オレが響で… (舞人)神谷舞人
うん？ うん？ うん？
イヤーッ！ 舞人君が こんなお顔に！
おい！
(英史)学校七不思議でやんす (響たち)学校七不思議!?
(英史)この学校に伝わる 数々の不思議な伝説
｢トイレの花咲かじいさん｣ ｢進撃する人体模型｣
｢音楽室で 早弁をするベートーベン｣
｢校庭にある開かずの とびら｣ ｢空飛ぶ校長先生｣
その中に ｢心と体が入れかわってしまった➡
生徒たちの話｣というのが あるんでやんす
マジか!? (まどか)なに？ それ こわすぎ！
(あや) そういえば聞いたことあるかも
ホントは ダンストーンのせいなんだけどね
(翼) …と言うわけにもいきませんから
ボクたちが ﾀﾞﾝｽﾜｰﾙﾄﾞへ行って 元にもどる手だてを探してきます
たのむよ お願～い
(翼)任せてください！
行くよ！ アウル (ｱｳﾙ)皆様 どうか ご無事で！
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ)こんなのアタチじゃない…
(ﾁｬｲﾑ)
(白井)じゃ ３６ページの問題を… そうね…
じゃ 神谷君！
神谷君？ えっ？ はい！
ちょっと難しいけど 神谷君なら朝飯前でしょう？
(生徒) いつもクールに解いちゃうもんね
(生徒)ホント かなわないよなぁ
えーっと…
(白井)どうしたの？ 神谷君 具合悪いの？
(美樹)そ… そうなんです！ 舞人君 さっきから絶不調で…
頭 ボーッとしてるんだよね？ ねっ!?
(白井) そう… じゃ 代わりに天宮さん
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)それが何の役に立つ？ (白井)えっ？
オレは ダンス以外に興味はない 自分で解け
(白井)天宮さんが反抗期！ アア…
(倒れる音) (生徒たち)先生！ 大丈夫!?
♪～
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ) 心地よいリズムだ 思わず体が…
ンッ！ (生徒たち)あっ…
(美樹たち)はい！ そこまで！
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ)ハァ… このアタチが ツルツル頭だなんて ありえない
アドリーヌなんて まだマシよ
わたしなんて どこにも帰れないんだから
そうよね つらいのは アタチだけじゃないのよね
ハァ… 早く あのモフモフで プリティーな体に もどりたい～！
《あれ？ あのツルツルで かたそうな頭を見てると…》
《ムズムズする… アア～ かんでみたい！》
《ダメ！ ダメよ 琴音 ここで理性を失ったら…》
《アア～》 ねえ 琴音
…て おい！
(ほえる声) (悲鳴)
(孝太)なんとか みんなにはバレなかったな
早く元にもどさなくちゃ！
ちょ… ちょっと！
ウワーッ！ ウワーッ！ (ﾌﾞﾚｲｷﾝ)回ってる 回ってる！
響！ 早く 舞人君の中から 出ていきなさーい！
なんでオレだけ!?
ンンン…
バッチーンっていったら ショックで元にもどるかも マジで
ダメ！ 体は舞人君なんだから (英史)じゃ 響で試すでやんす
ダメ！ 中身は舞人君なんだから！
(美樹たち)あっ… ウッ！ いったー！
(ﾐﾝｸ)ウフフフフフ～
この中から ダンストーンの パワーがビンビンだわ
ねえ？ タンク (ﾀﾝｸ)おう！
(ﾐﾝｸ)あら？ あの子たち 一体 何してるのかしら？
ちょっと タンク～ ダメよ こんな所で
ア～ン！ もう いいかげんにしないと おこるわよ
(ﾀﾝｸ)おう？ (かむ音)
いった～い！
いや～ん！ このおチビちゃん こんなキャラだったっけ～!?
(ﾀﾝｸ)おう！
明美 …ちゃん？
(明美) あなたは だんだん眠くな～る
眠くな～る 眠くな～る なれ～ ならねば～
催眠術？
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ) くだらん ちっとも眠くならん
(いびき)
まただ
どこだよ？ ここ… うん？
♬～
《だれだろう？ あの人》
♬～
(響)ああっ… (舞人)うわぁ！ ハハッ…
アアッ… ええっ!?
(悲鳴)
ウーン… あっ!?
うん？ あれ？ 元にもどってる
(ｴｱﾋﾞｰﾄ)アハハハハッ… よい子の諸君 気がついたようだね
エアビート!?
(孝太)その薬草 エアビートが 持ってきてくれたんだ
ダンスワールド名産 レドーモニトーモの葉さ！
レドーモニトーモ？
おっと いけない！ こんな時間だ じゃ みんな さらばだ！
(みんな)うん？
(翼)やあやあ 皆さん！ (孝太)社長！
いやぁ… ちょっと トイレに行ってまして
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ)ウウッ… アタチがアタチになってる～
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ) やはり この体がいちばんだな
(まどか)舞人君 大丈夫？
(舞人)うん (美樹･まどか)よかった～！
(琴音) まさか こんな物で治るなんて
見つけるのに苦労したんですよ (晴彦)マジ よかったな 舞人！
(英史)やっぱり 今のほうが しっくりくるでやんす
(孝太)うんうん 完ぺきマンの舞人がいちばんだな
この薬草はビッグビジネスに なりそうですね？ アウル
(ｱｳﾙ) ぼ… 坊ちゃま それは さすがに…
《あの人 だれだったんだろう？》
(校長)ぬぁ～んと!? ここも！ あそこも！
また 校庭がボッロボロに！
(校長)元にもどすのに 一体 いくらかかると思ってるんですか
ハッ！ あの場所は大丈夫でしょうか？
ハァハァハァ…
ぬっ！ うん!? これはいかーん！
ホント とんでもない目に あっちゃったな
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ)シェイクのダンストーンも 回収できたし よしとしよう
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ) そういえば 入れかわったとき
何か変な物 見なかった？
うむ 琴音の中は ドーナツだらけだったぞ
(ｱﾄﾞﾘｰﾇ)あんたの頭の中は ｢クルクル｣ばっかりよ… 琴音は？
イヤーッ！ 聞かないで～！
(ﾌﾞﾚｲｷﾝ) 一体 ワニの中で何を見たんだ…
オレの中 何が見えた？
そうだね… とっても面白いものがあったよ
えっ？ 何だよ？ それ 秘密
チェッ… 舞人は秘密が多いなぁ
あっ そうだ オレも見たよ 舞人の頭の中
すっごい不思議な場所 あっ…
それと 踊ってるきれいな女の人 すっごく優しい踊りだった
前に 舞人が踊ってたダンスに 似てたかも
あれって… あっ…
舞…
うん？
ただいま ≪(風香)おかえり！
(風香)今日は ずい分 遅かったのね 学校で何かあった？
うん… ちょっと
そう… じゃ ハンバーグで元気つけなきゃね
ウウッ！ ンンッ… ほれほれ！
やめてよ！ 母さん！ ウフフ…
もう！
ブレイキン うん？
オレ 舞人のこと おこらせちゃったみたい
謝ったのか？ まだ… 全然 理由 分かんないし
聞いたのか？ ううん まだ
そうか じゃ まだ できることは たくさんあるな
そっか… そうだよね
ありがとう ん…
(生徒たち)おはよう！
(生徒)ちゃんと宿題した？ (生徒)うん！
うーん… 教室で待ってたほうがいいか！
♬～
(ワニのほえる声)
(ほえる声)
≪(生徒)昨日のテレビ見た？ ≪(生徒)見た見た 見た見た
あっ… おはよう！ あの… 昨日はさ…
一緒に行こう！
あのさ…
えっと オレ…
(琴音たち)ああっ…
≪ 待ってよ 舞人！
♬～
話があるんだ
話って？ えっと…
ごめん！ オレ 舞人を おこらせちゃったんだよね？
でも 理由が分からなくて…
何が悪かったのか 教えてほしいんだ
そんなこと知って どうするの？ えっ？
君も クラスの連中も
なんで 他人のために そこまで一生懸命なんだい？
なんでって 理由なんか…
待てよ！ ンッ…
アッ… 舞人！
アアッ… 何だよ？ これ！
ウッ… ウウッ… ウウッ…
ウウッ… クッ…
あっ…
(舞人)((なんで 他人のために そこまで一生懸命なんだい？))
ウッ… だって…
放っとけないよ！
♬～
ああっ… ハァハァ… ハァハァ…
♬～
≪ 舞人！ 舞人！
舞人！ あっ…
♬～
ンッ… ンンンッ… ウッ…
ウッ… ウウッ… アアッ！
あっ… 響！ 舞人君！
大丈夫か？ (英史)これって まさか…
(明美) 七不思議… ｢開かずの とびら｣
ヤバすぎるだろう マジで… みんな…
(美樹)舞人君！ (あや)がんばって！
ふんばれー！
(孝太)オレたちの仲間を… (琴音たち)七不思議なんかに…
(晴彦)マジで… (みんな)取られて…
たまるかー！ (英史)…でやんすー！
ハァハァ ハァハァ…
アア… 助かった
ふぉーっ！ 封印！
(響たち)校長先生!? (校長)こらこら 君たち！
こんなとこで 遊んじゃダミでしょう！
今後 この穴には 絶対 近づいちゃいけませんよ
危険なんですからね うんうん
みんな… なんで ここが？
２人のこと みんな心配だったんだよ
えっ？
友達なんだからさ 気になるだろう？
(笑い声)
みんな…
(晴彦)マジ 何かあるって あの中 (明美)学校七不思議ね
(英史)きっと 埋蔵金が隠してあるでやんす！
(美樹) 校長先生は 世を忍ぶ仮の姿で➡
とびらの向こうの 異世界から来たナイトなのよ
(英史･晴彦)いやぁ そりゃナイト
舞人 うん？
さっきは ごめん なんで 響が謝るの？
さっき また オレが おこらせたせいで➡
舞人を危ない目に あわせちゃって
やっぱり面白いね 君は ええっ？
ありがとう 響 助けてくれて
ボクには君が必要だ 舞人？
いつか 君に ちゃんと話す
だから 少しだけ待っててほしいんだ
舞人…
うん！ オレ 待ってるからさ いつでも言ってよ！
約束しよう うん
おーい
何だよ ２人でコソコソしちゃってさ
何でもないよ あやしい…
響！ 舞人君に何かしたら許さないわよ
…たく 心配したこっちの身にもなって
ちょっと！ 聞いてるの!?
(校長)ふぃ～ お勤めあとの 安らぎの空間
だれにもジャマさせるわけには いかないのですね～
(ほえる声) ウワーッ！
♬『花開く時』
♬～
<クラスのみんなと楽しい遠足！>
<…けど> (ﾌﾞﾚｲｷﾝ)<なんということだ！>
<舞人 一体 どうしちゃったんだよ!?>
<次回 『ブレイブビーツ』 ｢響と舞人｣>
(響･ﾌﾞﾚｲｷﾝ) <日曜 朝７時 ステップオン！>
(レオ)番組の最後に ４色のキューブが登場｡
どこに動物が隠れているか予想｡
(レオ)ｄボタンを押して ４色の中から選んでくれ｡
ポイントをためて プレゼントをガブリとゲット！
ガオー!!
ワン ツー ワン ツー スリー フォー…｡
(２人) うわあぁっ！ うわあぁっ…！