（里江）おはよう 栞奈ちゃん。 （栞奈）おはよう 里江ちゃん。
あれ？ そのスケッチブック… ああっ！
今日 美術の授業あったんだ。 なぁに スケッチブック忘れたの？
（里江）美術準備室に➡
昔使われてたのが いっぱいあるから➡
先生に言って借りてみたら？ さすが美術部員！
あっ… その絵…。
自分で描いたの？ かわいいね。 えっ？
あっ… う うん。 私が描いたの。 ブラウニーっていう ヨーロッパの妖精。
家に住み着いて 家事をしてくれるんだけど➡
いたずらしたりするんだって。 へぇ～。
《図書準備室も…。
片づけてくれないかな…》
う～ん…。
（新井）はい あと５分。 ハッ！
（白石）新井先生 来客です。 （ドアの開く音）
えっ？ あぁ はい。 う～ん じゃあ…。
（新井）幸田くん 三宮さん。
すまないが時間になったら スケッチブックを集めて➡
美術準備室に 置いといてくれないか。
（タケ坊）ええっ？ わかりました。
（ベル）
（里江）やっぱり ないですね。 （タケ坊）おっかしいなぁ。
（栞奈）失礼します。
栞奈。 おう 日下部軍団。
（静江）どうかしたんですか？
授業で集めたスケッチブックが 何冊か なくなってるんだ。
えっ 泥棒ですか？
いやぁ いたずらだと思うんだけど よくわからないんだよね…。
じゃあ とりあえず 捜してみないとですね。
（花代）私たちも手伝いますよ。 本当かい？ それは助かるよ。
それじゃあ私は 準備室を捜してみます。
僕は美術室を もう一度 捜してみる。
なら 俺は校内だな。
私たちも校内かな。 大変そうだし。 そうね。
タケ坊は 犯人の心当たりとかないの？
ねえよ。 っていうか➡
スケッチブックが集めてあったことを 知ってたのは クラス全員だけど➡
美術室は誰でも入れたから 特定できねえんだよ。
誰の物がなくなったの？ え～と…。
阿部 竹内 中島に福田…。
あと 蓑田 連城 三宮のだな。
えっ！？ 私たち？ 私たち 嫌がらせ されるようなことなんか！
いや そういうことじゃなくて うん そう➡
みんな誰かから 恨まれるような人間じゃない。
（涼子）じゃあ 愉快犯とか…。
でも スケッチブックなんて かさばる物➡
持ち運べば目立つし 隠す場所も限定されるよね…。
愉快犯にしては面倒なことを してると思うんだけど。
そっか でも だったらなんで…。
わかんないことを いつまでも考えてもしかたない。
さっさと捜して見つけちまおうぜ。 そうだね。
どこか怪しい場所とかないかな？ 一応 最悪のケースを考えて➡
焼却炉を見たほうが いいんじゃない？
今日はまだ 何も燃やされてないみたいだな。
近くにも見当たらないね。
係の先生にも ひと言 言っておこう。
あっ 里江ちゃん。 どうだった？ 準備室にはなかったよ。
新井先生も 美術室を捜してから校内を…。
あっ 戻ってきた。 （足音）
あ～ ちょっと すぐには見つからなそうだね…。
しかたない 明日また 捜してみよう。 そうですね。
（栞奈）あっ 里江ちゃん おはよ。
あっ…。 あれ… それって…。
スケッチブック！ あぁ これは部活用。
授業用と使い分けてるの。 なぁんだ…。
（涼子）えっ 見つかった！？
そう 昼休みに 美術室に来てみたら➡
なくなっていたスケッチブックが 全員分 置かれてたんだ。
ホントだ 私の戻ってきてる。
あっ 私のもある。 よかった これで一安心ですね。
でも 盗んだ意味がわからないな。 きれいなまんまだね。
まぁ 害のないいたずら だったのかもしれないけど➡
これからは気をつけないとなぁ。
（栞奈）ということがありまして…。
ブラウニーの仕業なんてことは ないでしょうしねぇ。
（中禅寺）ブラウニー？
イングランドの家妖精が なぜ ここで出てくるんだ？
里江ちゃんが スケッチブックの表紙に 描いてたんです。
いたずらするって 聞いたんですけど。
（中禅寺）ブラウニーは スコットランドやイングランドの➡
民間伝承で語られる妖精だ。
家に住み着き 家人のいないときに➡
家事をこなしたりすると いわれている。
ただし きれいすぎる家では わざと散らかすこともある。
いたずらというには 過ぎているが➡
チェンジリングといわれるものもある。
妖精が人間の赤ちゃんと そっくりの赤子を用意し➡
本物の子どもと入れ替えて 連れ去ってしまうというものだ。
替え玉の赤子は病弱で➡
すぐに死んでしまうと いわれている。
あっ…。 これは子どもが 死にやすかった時代に➡
「自分たちの本当の子どもは 妖精の国で生きているのだ」➡
という心の慰めを込めた ぐう話といわれているな。
う～ん そうなんですか…。
消えたのはスケッチブックで 赤子じゃない。
それに戻ってきたんだろう？ 何を悩むことがあるんだね？
戻ってきたことが おかしいんですよ。
いたずら目的なら 戻したりしないでしょうし➡
戻す良心があるなら 最初から 持っていかないでしょう？
持っていったあとに 改心したのかもしれないだろう？
だとしても 初めは いたずらの意図があったわけです。
でも スケッチブックを 隠された人たちには➡
思い当たる人や出来事の 共通点はなくて…。
なんか中途半端で➡
スッキリしないんですよね。 チッ…。
では君の考えを 踏まえたうえで聞こう。
誰かがその意図を➡
隠しておきたいと 思っていたとする。
犯罪行為でも 人を傷つけたわけでもない。
それでも 明らかにすべきだと思うかね…。
えっと… 事情によるというか…。
その事情を 知られたくないとしたら？
そ それは…。
例えば だ…。
ある人物は ２冊のスケッチブックを持っており➡
用途で使い分けていた。
一方は授業で使う物 もう一方は➡
他人に見られたくないものを 描いていたとする。
ただ その日 その人物は 持参するスケッチブックを間違えた。
間違えた…。
（中禅寺）授業になって 気が付いたかもしれないが➡
描くだけなら問題ないと考え そのまま使った。
だが その日の授業では➡
スケッチブックが回収されることに なってしまった。
（栞奈）あっ 先生に 来客があったからですね。
スケッチブックの中身が第三者に 見つかることは防ぎたい。
また１冊だけを抜き取って➡
その１冊に 注目されることも防ぎたい。
ゆえに その人物は 無関係な物も含め➡
一時的に 抜き取り 隠すことにした。
でも それならどうして スケッチブックごと隠したんです？
見られたくないものが 描かれているページだけ➡
外せばよかったんじゃ…。
取り外したり 折り目を付けたりすることに➡
抵抗があったのかもしれない。
取り外したところで そのままでは目立つ。
もし理由があって 折り畳めないなら➡
隠すことは難しいだろうし➡
枚数が多ければ より困難になるだろう。
（栞奈）な なるほど…。
でも一時的って…。
その人は結局 どうするつもりだったんでしょう。
なくなったと思わせている間に➡
問題のない物と 交換したんだろう。
交換… あっ…！
その間 スケッチブックは どこに隠しておいたんでしょう？
準備室には昔のスケッチブックがあると 言っていたね。
そこに紛れ込ませ 自分で捜すふりをし➡
「ここにはなかった」と言えば 時間は稼げる。
自分の物は ひそかに持ち帰って➡
授業で描いたものを もう一冊の スケッチブックに描き写したんだ。
交換したあとは 発見されやすい場所に置けばいい。
という 例えばの話だ。 あっ そういえばそうでしたね。
結局 スケッチブックが消えた原因は なんだったんだろう。
犯人 誰なんだろうね。 う～ん。
《たぶん犯人は里江ちゃん。 でも…。
見られたくないものって なんだろう…》
♬～
ハッ…。
そっか…。
ねぇ 栞奈はどう思う？ きっと ブラウニーのいたずらだよ。
（涼子）えっ 何それ…。
♬～
（慎吾）きれいだね。 （幸子）きれいだね。
でも…。
幸子のほうが きれいだよ。 慎吾きゅん…。
（２人）あっ…。 （足音）
（２人）あぁ…。
（２人の悲鳴）
ということがあったの。 アンタたちってなんで懲りないの？
生首を持つ女かぁ…。 その話 知ってる！
最近 いろんな人が 見てるんだって！
何でも ソイツは白装束で 頭に布を巻いてて➡
生首らしき物を 盆に載せて持った➡
長身の女なんだって。 うん。
確かに そんな感じの見た目だったよ。
実は私も 隣のお姉さんが➡
廃工場の中で見たって聞いて。 私も…。
後輩のいとこの 友達のお父さんの上司が➡
空き家の敷地で見たって。 えっ 本当に？
だから栞奈なら 何かわかるんじゃないかって。
なんてったって 心霊探偵なんだから。
アハハ…。
幸子 前はあんなに…。 たくましくなったねぇ。
ていうか どうしてそんな 人けのない所に行ってたの？
え～っ！ それは… ねぇ？
栞奈にはまだ早いかもね。 （栞奈）え～ 何それ～。
（ナミ姉）匠！ 匠～！
（ナミ姉）見つかったよ匠！ （匠）ナミ姉 本当！？
フフッ 今日なら…。
じゃあ そういうことで！
（涼子）ねぇねぇ 今の誰？
小堀くんと仲よさそうだけど。 （恵理子）３年の北村奈美先輩。
幼なじみなんだって。 恵理子…。
行かなくて大丈夫？ アンタたち つきあってるんでしょ？
うん…。
匠くん 今日は一緒に帰れる？ 恵理子ちゃん…。
ごめん 今日もちょっと…。
それじゃ。
恵理子は私が慰めてあげる。 ヨシヨシ。
あっ でも 大事な用事があるって 言ってたから。
大事な用事ねぇ…。
恵理子 今日は一緒に 本屋寄って帰ろ？
で そのとき左目に眼帯をした 金髪の かっこいいお兄さんがね。
（花代）え～っ そんな人ホントにいるのぉ？
暗くて はっきりと見えなくて。
（静江）それでなんで かっこいいってわかるの？
あっ… あっ！
旧校舎の角部屋って 家庭科室だったよね。
そうだったかな。 それがどうかしたの？
ごめん！ 用事を思い出したから 先に帰ってて！
えっ？ ちょと恵理子…？
♬～
⚟フハハハハ！ ハッ！
何… 今の声…？
でも… もしかしたら ２人が中に…。
♬～
あっ…！
♬～
ハッ…。
い…。
いやぁ～っ！
っていうことが あったんですよ。
恵理子は動転して 次の日休んじゃうし。
あっ でも➡
小堀くんがお見舞いに 来てくれたって言ってたかな。
（敦子）学校には報告したの？ はい。 でも➡
教頭先生は 「家庭科室のヒトガタを 見間違えたんだろう」って。
まぁ確かに➡
血痕があったりしたわけじゃ なかったんですが。
恵理子さんは ウソをついたり➡
曖昧なことを 言う子じゃないんでしょ？
うん 至って真面目な子です。
扉が開かなかったってのも 不思議なんですよね。
旧校舎の教室は 職員室以外には鍵がないんです。
う～ん…。
現場を見たら 何か痕跡があるかなぁ。
そういえば 生首を持った女性… というと➡
サロメを連想するよね。 サロメ？ なんですかそれ。
西洋の戯曲でね。
（敦子）捕らわれの預言者 ヨカナーンを見た王女サロメが➡
彼に恋して告白するのだけど ヨカナーンは それを拒絶するのね。
サロメはヨカナーンに 口づけをすると誓って➡
王の前で披露した舞踊の褒美に ヨカナーンの首を求めるの。
そして彼女は➡
銀の盆に載った 彼の首に 口づけする… というお話。
へぇ… 悲劇的だけど➡
なんだか ロマンチック…。
それは オスカーワイルドのサロメだ。
（石榴）ンナッ… ナゥーン…。
中禅寺先生 いたんですか？ 蔵の整理をしていたんだよ。
物事を語るなら 原典から話したまえ。
これから話すつもりだったのよ。 原典…。
元ネタがあるんですか？ サロメは新約聖書の登場人物で➡
そこに戯曲のもととなった 記述がある。
ガリラヤとベレアの領主 ヘロデ・アンティパスの妻のヘロデヤは➡
王を批判する預言者ヨハネを 疎ましく思っていた。
娘のサロメが御前で舞った褒美に➡
領主から 「何でも与える」と言われ➡
ヘロデヤは ヨハネの首を 求めるように唆す。
そして彼の首が 運ばれてくる というものだ。
書によって細部は違うがね。
気に食わないから自分の娘を 利用して殺させるって➡
だいぶ殺伐としてますね。
これは 統治の都合という 政治的事情があった…。
（中禅寺）ヘロデヤは➡
アンティパスの兄 フィリッポスと 結婚していたが➡
離婚して アンティパスの妻になっていたんだ。
それを ヨハネに批判され 彼を処刑しようとしたが➡
預言者を殺すと 彼を支持している 民衆の反感を買ってしまうため➡
捕らえるだけに とどめていた。
だが領主として➡
「何でも与える」と 言ってしまった手前➡
それを反故にすることは 政治的な問題を生む。
ゆえにヨハネは 首を斬られることになったわけだ。
戯曲のイメージでは サロメが中心だが 実際の首謀者は➡
母親のヘロデヤだな。
ニャア…。 ハァ…。
あっ そうだ それはそうと➡
中禅寺先生に ちょっとお聞きしたいことが。
ウフフ…。
家庭科室の開かない扉と謎の声 生首を持った人物ねぇ…。
ふむ…。 目的はなんですかね？
まず 旧校舎の教室は 中から施錠できない。
だが構造は単純だから➡
くさびなどで 開けにくくすることはできる。
しかし簡易的なものだから すぐに扉は開かれてしまう。
つまり 一時的に扉が開かなければ それでよかったんだ。
えぇ… どういうことですか？ 要は時間稼ぎだな。
扉を開けるのに 手間取っている間に➡
窓から 逃げるつもりだったんだろう。
だが 幸か不幸か 城山くんは逃げ出した。
窓から見ていたのは➡
城山くんが校舎から離れたのを 確認したかったんだな。
そこまでして 知られたくないことって…。
まさか本当の生首を…。
なんで生首を抱えたまま 教室に居座るんだ？
死体遺棄なら すぐ去ればいいだろう。 あっ…。
（栞奈）た 確かに…。
敦子は戯曲 『サロメ』を 連想していたな。
えぇ… んっ？
誰かがサロメに扮して 演劇の練習をしてたってこと？
かもしれないという話だ。
放課後の旧校舎に 人が来ることは そうない。
家政部が家庭科室で 活動してはいるが 毎日ではない。
あそこはカーテンと大きな姿見もある。
人目を避けて 演劇の練習をするなら➡
ちょうどいい場所だ。
旧校舎に目を付けたなら 学校関係者…。
まぁ 学生だろうな。
《あっ…！
あれは 「練習場所が見つかった」 ってことなのかも》
ともあれ無断で 教室を使うのは感心しない。
管理している白石先生あたりに 相談してほしいところだな。
《明日… ２人に話してみよう》
そういうことなら いいでしょう。
放課後 あまり遅くならない 時間なら許可します。
ただし…。 （２人）あっ。
今度から前もって きちんと相談しなさい。
余計な心配を してしまう子もいるんだから。
恵理子さんにも ちゃんと伝えるのよ。
は はい。 それじゃ➡
今度の土曜日でしたっけ。
うまくいくといいわね。 応援してるわ。
（拍手）
（川島新造）いやぁ よかったよ。
（審査員）この中の誰を演じても いいと言ったけど➡
君がサロメを選んでくるとはね。
合格！ ようこそ 劇団椋鳥へ。
（川島新造）おめでとう！ 若い役者は大歓迎だ。
まずは練習生からだが これから よろしくな。
（恵理子）合格おめでとう 匠くん。
かっこよかったよ。 （匠）恵理子ちゃん…。
改めて あのとき脅かしちゃってごめん。
この試験では サロメをやるって決めたんだけど➡
恥ずかしくて言えなかったんだ。
いろいろな所で隠れて練習しても 見つかることが多くて。
ナミ姉に家庭科室を 教えてもらったんだ。
それで あんなことに…。 ううん 大丈夫。
恵理子ちゃんに 全部話せてよかったよ。
余計な心配させちゃってごめん。 ううん。
不安だったけど 話してくれてよかったよ。
日下部さんもありがとう。 君の言うとおり➡
きちんと伝えることが 大事だってわかったよ。
でも さすが心霊探偵。
その場にいなくても いろいろなことが見えるんだね。
アハハハ… 今回は何事もなかったけど 本当に怖いものもあるから➡
あまりおかしな所には 近づかないように… ね…。
特に… 旧校舎には…。