（男子児童）待て！ （男子児童）あっ 来んな！
（男子児童）逃げろ～！ （男子児童）絶対 捕まえる！
（２人の笑い声）
明日も おそろい着る？ そうしよう！
（２人）超仲良し！ アハハ…！
》（男子児童）もういいって！ 》（男子児童）ずるいだろ！
》（女子児童）今度 写真撮ろうよ！ 》（女子児童）そうしよう！
いいなあ…。
（男子児童）ターッチ！ （男子児童）あっ クソッ…！
ハア ハア…。 あっ…。 ん？
ねえ…。 どうした？
あそこ…。 （２人）ん？
ん？ 誰？
（風の音） うわっ…！
♬～
（３人）うっ… うわあっ…！ うわあ～～～！！
うっ…！ ひいぃ…！
（男子児童たち）うわあ～～～！！
♬～
（おなかが鳴る音） （鵺野鳴介）うう…。
もやし生活も３日目…。 給料日が恋しい…。
（稲葉郷子）律子先生 背中に糸が付いてますよ。
《おお～！ 麗しの律子先生！》
（高橋律子）ありがとう。
律子先生～！ 鵺野先生…？
背中に まだ憑いてるものがありますよ。 えっ？
ほら 背後霊。 えっ…。
いやーっ！！ えっ？
やめてください！ 私 怖いのダメって言ったじゃないですか！
ああ… いや その…。 すみません 余計なことをしましたね…。
戻します。 ひいっ！？ いやーっ！ 触らないで！
（たたく音） ちょっと… 落ち着いて！ 痛い！
（律子）私の前では 絶対に怖い話はしないでください！
なはっ！？ うっ… うう…。
（立野 広）あ～あ… ダメだって 律子先生に怖い話は。
う… うるさいっ！ （細川美樹）鵺野先生 そんなことよりさ…。
ん？ 聞いてよ！
学校にね 「真夜中の優等生」がいるって噂が あるんだけど…。
ああ？ （美樹）すっごい不思議な話で…。
その優等生は 教室の花を取り換えてくれたり→
消し忘れた黒板とか→
ウサギ小屋の掃除まで→
真夜中に 学校中をきれいにしてくれるんだって！
だけど その真夜中の優等生の正体は 誰もわからない。
ちょっと不気味じゃない？
（栗田まこと）も… もしかして… 幽霊！？
（木村克也）そんなの いるわけねえだろ。
じゃあ 不審者？
（郷子）もし 霊だったら 確かめたほうがいいんじゃない？
（広）どうかな？ ぬ～べ～。
そんな噂 信じなくてもいい。 お前たちが そんなことする必要ないんだ。
さあ そろそろ 教室に戻れよ。
（広）みんな あんまり 音 立てんなよ。
（克也）暗い学校って わくわくするな！
（まこと）うー… 来たくなかったのだ…。
でも 気になるだろ？ みんなで確かめようぜ！
けど ノリのいい広に戻ってよかった。 一時は どうなるかと思ったぜ。
いや まあな…。
ホントにいたら どうする？ 友達になっちゃう！？
《（物音） あっ…。 しーっ…。
ん…？ どうした？ 郷子。 音が 教室から…。
（美樹）えっ？ （克也）ん？
（郷子・広）あっ…！
（広）《本当にいた…》
うわっ！
おい。
ぬ… ぬ～べ～かよ…。 ビックリさせんなよ。
何やってるんだ？ お前ら…。 あっ いや そうじゃなくて…→
本当に 真夜中の優等生が…。 うん？
少し待ってろ。
やはり…。
ぬ～べ～…。
大声を出さないと約束できるか？
あ… ああ…。
よし こっちに来い。
（郷子・美樹）あっ…。
あっ… ああ…。
静かに。 刺激を与えちゃダメだ。
♬～
（ドアの開く音）
よーし！ 特別授業を始めるぞ！
（広）一番乗りじゃん！ 偉いな！ （郷子）一緒に頑張ろう！
（克也）楽しみだな！ （美樹）ねっ！
つまり 台風のほとんどは 夏から秋に発生し→
その多くは日本に近づくルートをとる。 ねえ。 ここ 教えてくれる？
えっ あの… その…。
どうした？ わからないなら 俺が見てやるぞ。
《ぬ～べ～先生 優しくて 僕 大好きだな…》
ひいっ…！
あー… まずは 字の書き方から教えようか。
はい 先生。
♬～
暗くなってきたし そろそろやるか！
（広）除霊だろ？ （郷子）やって やって！
よーし！
《ぬ～べ～先生の除霊 楽しみだ》
《…けど 何を除霊するんだろう？》
さて この桐の箱の中身は 髪が伸びる呪いの市松人形。
今日は 人形の魂について教えよう。
人の形をしたものには 魂が宿りやすい。
このように 物言わぬ人形でも…。
キャ～！ 鵺野先生～！ かっこいい～！ 大好き！
うおっ！ 人形がしゃべった！ （郷子・克也・美樹）ああ…。
脱線しないでよ！
人形に魂なんて 信じられる？
ああ 信じるさ！ 人形にだって 心はあるのよ！
ふーん…。
そう。 長年使われたものには 魂が宿る場合がある。
特に 人形は こんなふうに…。
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光…。
♬～
これが人形の魂だ。
うわあ…！
先生って…。 （克也）やっぱ マジもんだったんだ！
モノに魂が宿ると 付喪神になる。
年月を経ると モノも 人間のように考えたり 感情を持つようになるんだ。
わあっ すごいや！ （まこと）ひいっ！
あれ？ どうしたの？ （まこと）ううっ…。
だってよ…→
俺ら 人形の魂を見たの 初めてじゃないんだ。 昨日…。
私たちが会うの２回目なの。
覚えてない？ えっ？
人形の魂が もう一人 ここにいるのよ。
どこに？ 今の人形だけでしょう？
その人形はな 長い間 大切に使われてきた。
それから かなり時間が経ち 魂を持ってしまったんだろう。
えっ？
そればかりか 自分が人形であることを忘れてしまい→
この学校の生徒だと思い込んでしまった。
えっ！？
な… なんだよ…。
みんな まさか… 僕が…→
僕が人形だとでも言うのかい？ （鼓動）
ぬ～べ～ ショックを受けてるみたいよ…。
ああ…。
一体 どういうこと？
お前の本体はな…。
（律子）フンッ… よいしょ…。
（律子）キャーッ！
律子先生 大丈夫ですか！？
（石川先生）どうしました？
（律子）あ… あ… あれ…！ （石川）あれ？
（鵺野の声） 理科準備室の奥で ずっと眠っていたんだ。
（石川）おおーっ 人体模型 こんな所に…。 懐かしいですな。
（校長先生） もったいない…。 再利用できませんかねえ？
（石川）では 出してあげますか。 （校長）うむ。
（鵺野の声）年季の入った人体模型を外に出す。 もしかしたらと思ったが…。
案の定…→
子供たちの遊ぶ姿を見て たまってた感情があふれたんだろう。
（鵺野の声）そして 夜に歩きだしたお前は…。
（鵺野の声）みんなのまねをして 掃除を始めた。
その姿が目撃され 「真夜中の優等生」と噂になった。
ぬ～べ～…。
（鵺野の声）敵意のない魂を むやみに除霊するわけにもいかず 次の日…。
自分を人間だと思い込んでるから 刺激を与えず→
お前は人形の魂なんだって 気づかせたいんだが…。
（郷子）それなら！
人体模型の魂を 実在の優等生のように接して 授業してあげれば？
それで？
ぬ～べ～が人形の魂について教えて ソフトに気づかせる！
要するに ひと芝居 打つの！
それ いいかもな！ 面白そう！
えーっ 怖いのだ…。
ぬ～べ～がいれば大丈夫だって～！ なあ？
うーん…。
鵺野先生 お願い！
…よし わかった！
（４人）やったー！ （まこと）え～っ…。
もうわかっただろう？
お前は この人体模型から抜け出た魂なんだ。
う… 嘘だ…。 僕は人間だ…。
人体模型なんかじゃない！ （鼓動）
さあ この中に戻るんだ。
（激しい鼓動）
い… 嫌だーーーっ！！ （手を払う音）
なっ…！ 待て！ （ドアの開く音）
（人体模型）《嘘だ… 嘘だ 嘘だ 嘘だ！》
《僕が人形…？ 僕は人間なんだ！》
《確かめてやる… 確かめてやる！》
あっ…。 あっ…！
嘘だ…。 そ… そんな…！
《ボクハ… ニンゲンジャナイ…》
《ジンタイモケイノ タマシイナンダ…》
（郷子）かわいそう…。 純粋で いい子なのに…。
ああ。 だからこそ どうしたものか…。
おい 人体模型！
しみったれてんじゃねえや！
なあ 俺たちと一緒に遊ばねえか？
イッショニ… アソブ…？ ああ！
今日 一日だけ 俺たち 友達だ！ なっ？ みんな！
（克也）う… うん…。 え… ええ…。
トモダチ…。 アリガトウ… ナニシテ アソブ？
鬼ごっこは？ お前が鬼でさ！
《アッ… オニゴッコ…》
《トモダチ ツカマエル…》
《オソロイ… ナカヨシ…》
《ミンナ ナカヨク…》
《ソレナラ…！》
ハハ… おそろいだね…。
おいおいおい！ いきなり どうした！？
ん～… すぐ掃除しないと…。 お前ら 危ないから 外 出てろ！
あ… ああ…。
ったく… 備品壊すと 俺が怒られるんだぞ！
あっ… あれ？ 開かない…！？
う～ん…！ う～ん…！！
よし なんとか…。
あっ！？ あっ…！
イテテテ…。 ったく 中の片付けくらいしとけよな…。
（ドアノブを回す音） あれ…？ あれ？
》なんで！？ どうして！？ （ドアをたたく音）
》おーい！ 閉じ込められちゃったよ～！ 開けてくれ～！
ぬ～べ～の奴 遅えな…。 どうしたんだろう？
（人体模型） みんな仲良くなら おそろいがいいよね。
鬼ごっこで捕まえて 僕みたいに 体の皮を剥いで…。
そしたら…→
おそろいだね！
（広）へっ？
（人体模型）１ ２…。
う… 嘘だろ！？ （郷子）本気じゃないよね…？
４ ５…。
冗談には見えないけど…！ 嫌なのだ～…！
８ ９…！
やべえ！ 本気だ！
１０…。
（広）逃げろぉぉ～～っ！！
（人体模型）おそろいになろ～っ！！
（広）おいおい！ マジかよーっ！？
（克也）捕まったら死ぬやつ！！ （郷子）こんなの嫌～っ！！
（美樹）ガチすぎるーっ！！ （まこと）だから 嫌だったのだーっ！！
（人体模型）待て～っ！
ハア… ハハハ… 皮を剥ぐよ！ おそろいになろ～っ！
このままじゃ やられる！ どこかに隠れよう！
（郷子）うん！ （克也）了解！
（人体模型）よーし！ 追いついたぞ～！
ターッチ！ （切りつける音）
（広たち）ぎゃあぁぁーーーっ…！
い… 今だ！ 逃げろーっ！ （まこと）ひいぃ…！
あっ… あっ…。
（美樹とまことと克也の荒い息）
（美樹）恐怖の鬼ごっこの次は かくれんぼってわけ！？
（まこと）心臓が止まりそうなのだ…。
しっ！ 来た！
（人体模型）どこにいるんだい？
みんな仲良く 皮を剥ごうよ！
♬～
（人体模型）ん～？
（戸の閉まる音）
（人体模型）フフ… フフフフ…。
（広）ひとまず ここに…。 （郷子）大丈夫かな…？
（戸をたたく音）
（郷子）ひいっ…！ （広）大丈夫 鍵は閉めてあるから。
（たたく音） （広・郷子）ハッ…！
（たたく音）
あれ…？ 隠れたの？
エヘヘ… 楽しいなあ…。
お掃除も楽しいけど みんなと仲良く遊ぶのも楽しいな…。
人間って素晴らしいなぁ～！
（猫車が動く音）
あっ… エヘヘ…。
ばあぁ～っ！
あれれ？ いない。
どこに隠れてるんだ？ 全然わからないや…。
うーん… ここにいないのかなぁ…？
ふう…。
（鏡の破片が刺さる音） ハッ…！
フハハハ…！ これで 本当の友達になれるね！
タァーーーーーッ…→
チ…。
（郷子・広）ぬ… ぬ～べ～！
遅くなってすまない！
気持ちが 変なほうに暴走してしまったんだな…。
もう 十分 遊んだだろ？
♬～
さあ 本体に戻ろう。
（人体模型）ぬ～べ～先生… 僕 人間になりたい…。
すまないが 俺には無理だ。 神様にでも頼むんだな。
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光…。
我が左手に封じられし鬼よ。 今こそ その力を示せ！
（美樹）えっ！？
な… なんだ？ その手。 す… すごいのだ…！
これが ぬ～べ～の鬼の手だ！
普段は手袋で隠されてるけど→
いざという時は すごい力が使えるの！
人体模型の魂が二度と迷わぬよう 封じたまえ！
（人体模型）グ… グガッ…。 ググ…。
これでよし。
霊を封じる力のある この経典を供えておけば→
ひと晩で封印完了だ。
なんだか すごくかわいそう…。 人間になりたがってたのに…。
仕方ないさ。
人形は 人間には なれない。
（広のおなかが鳴る音） ん？
（広）エヘヘ…。 私も おなかすいちゃった。
鵺野先生 おごって～！
だあ…。 何 言ってんだ。 俺 給料日前で すっからかんなの！
（郷子）えーっ！ ほら 帰るぞ。 みんな また今度な。
（広たち）はーい。
（雷鳴） （雨の音）
《友達が欲しいよぉ…。 人間になりたい…》
えっ 弁償！？ どうしてですか！？
（校長）それは ほら…。
人体模型が どこにもなくてのう。
いや 昨日 ちゃんと ここに置いときましたけど…。
あと…。 「あと」？
（校長）トイレの鏡の破損 掲示板の損傷 倉庫の窓 損壊。
以上 合わせて請求しますから。
それは違います！ 人体模型が自分で…！
とにかく 支払いは来月中によろしく。 えっ…。
ひいぃぃ～ん！
ああ…。
（美樹）鵺野先生のおごりでラーメン！
俺 弁償地獄でお金なくなりそうなんだよ…。
（広）「今度」って約束したろ？
今日は サッカー 休みで チャンスなんだ！
（ため息）
にしてもよ 人体模型って どこ行ったんだ？
また動きだしたとか？
でも 魂じゃなくて 人形本体が動くってこと あるか？
不思議なのだ！
《ぬ～べ～先生。 ん？
驚いた？ あのあと 僕 人間になれたんだ。
ま… まさか 君は…。
ああ 来ないで。 ちょっと あいさつしに来ただけだから。
それにさ…。
まだ 皮は はってないんだ。
（一同）ギエェェーーーッ！
じゃあ またね！ あっ おい…！
待て！ お前は…！
〈こうして 人体模型は 俺たちの前から姿を消した〉
〈「人間になれた」と言ってたが→
恐らく 霊的磁場の影響による 半妖怪化だろう〉
〈もしかしたら 今頃は→
みんなの学校に通っているのかもしれない…〉
♬～