（雷鳴）
（足音）
（石蕗丸）ああ 玉藻様…。
おいたわしいお姿に…。
むん！
フフッ… よかった。
この町の霊的磁場が異常なほど強くて。
お久しぶりです 玉藻様。
（玉藻）石蕗丸か。 余計なことを…。
あっ…。 お… お待ちください！ どちらへ？
妖狐の谷の若狐よ。 （石蕗丸）えっ？
お前の出る幕ではない！ ついてくるな！
（石蕗丸）ひいっ…！ うう…。
《待っていろ 鵺野鳴介…！》
♬～
（割れる音）
♬～
（鵺野鳴介）よーし 男子そろったな～？
（立野 広）去年は ５センチ伸びたから 今年は １０センチ狙うぜ！
（栗田まこと）僕も負けないのだ！
（金田 勝） フン！ 俺様の体重に勝てると思うなよ。
何を～！ やるか～？
俺は １０本も乳歯が残ってるんだぜ～！
（まこと）こっちは 視力２．０なのだ～！
（木村克也）健康診断って そういうもんじゃねえから…。
コラコラ 静かにしろ。
今日は 病院の先生が わざわざ診に来てくださってるんだからな。
くれぐれも失礼のないように…。 （高橋律子）ありがとうございました。
あっ 鵺野先生。
貴様は！？
玉藻！ 生きていたのか！？
フッ…。
ちょっ… 鵺野先生！ 何してるんですか！
「失礼のないように」って…。
自分が一番失礼なのだ…。
《あ… あいつは…》
い… いや… 聞いてください律子先生！
こいつは こんななりして ホントは…。
アハハハハ…！ ん？
どなたかと勘違いしているようですね。
本当に すみません！
大丈夫ですよ。 私は気にしてませんから。
それより…。
うっ…。
生徒たちの健康が第一ですからね。
玉藻先生…。
安心してください。 もう 広くんには興味がなくなりました。
それに 私も まだ復活したばかりで万全ではない。
しばし休戦としましょう。
うっ…。
ううっ…。 怖がらなくていいよ。
君のドクロを取るために来たわけじゃない。 えっ？
それでは 診察を始めましょう。
（児童たち）は～い。
《一体 どういうつもりだ？》
（荒い息）
♬～
はい 次の方。
《本当に広が狙いでないのなら 何をたくらんでる？》
（児童たちのはしゃぎ声）
（細川美樹）ねえねえ！ 男子の健康診断のお医者さん 見た？
（稲葉郷子）えっ？ 見てないけど。
（美樹）そっか 郷子 先に教室帰っちゃったから 惜しいことしたわね～。
さっき 女子が終わって 保健室出る時にね…。
（美樹たちの笑い声） あっ…。
おっと… 失礼。
フフッ…。
（美樹の声）超素敵だった～！
あんなイケメン 彼氏にしたら 自慢できるかも！
医者だから 高収入だし 億ションとか住んじゃって～！
もう 私ったら セレブじゃ～ん！
え～…。
（池田音奈）確かに 「王子様～」って感じだったね。
（菊池 静）かっこよかったよね。
（中島法子）う… うん。 鵺野先生よりは…。
ふ～ん そうなんだ…。 （美樹）郷子も見たらわかるよ！
まあ そんなに言うなら 見てみたいけど…。
ん？ あっ…。
あっ…！？ あっ！ キャーッ！
先生！ どうしたんですか？
もしかして 私に会いに… うわっ！
私 池田音奈です！ 先生のお名前は？
痛いわね 音奈！ 何してくれてんのよ！
私たちも行こうよ！ えっ… いいよ…。
のろちゃん さっき かっこいいって言ってたじゃん！
（法子）ええっ？ 言ってないよ…。 （郷子）あ… あいつ！？
《ぬ～べ～呼んでこなくちゃ！》
（ドアの閉まる音）
私の名前は 玉藻京介です。
玉藻先生…。
うわあ 尊～い！
素敵なお名前！ ねっ？
う… うん…。
ところで 君たちの担任の鵺野先生について 教えてほしいのですが。
えっ？ ぬ～べ～のこと？ なんで…。
えっ… あの いっつも律子先生に ドン引きされてばかりの→
情けない あの ぬ～べ～のこと？
（星野陽葵）えっ… ええっ？ あの食べるものがないからって…。
（陽葵の声）「昆虫食だ！」って バッタを食べようとしてた→
あの鵺野先生のこと？
そういえば 鵺野先生→
この間なんて シャツに値札付けたまんまだったよ！
いつも同じズボンはいてて→
糸がほつれても お構いなしだよね。
ホント だらしないというか 頼りないというか…。
（静）どっちが子供なんだか。
（美樹）なんか 先生っていうより しゃべりやすい友達みたいな？
（音奈）うんうん！ 近所のお兄ちゃん的な？
鵺野先生に助けられたことは？
（一同）えっ？
例えば 不思議なことに巻き込まれて→
左手で助けてもらったり。
えっ 鬼の手のこと知ってるの？
うん。
そうなんだ。 いっつも私たちがピンチの時は あの手で助けてくれた…。
「俺の生徒に手を出すな！」ってね。
（一同の笑い声） 似てる 似てる！
（美樹） ああいうところは頼りになるんだよね～。
（静）まあ たまには 先生らしいところもあるかもね～。
（美樹）たまにね。
《私が知っている人間どもと 鵺野鳴介は違うのか？》
⚞貴様 まだいたのか！
生徒たちに 何を…！
ちょっ… 何してんの ぬ～べ～！
玉藻先生に嫉妬してるわけ？
ひっど…。 野蛮～！
なっ…？
鵺野先生 ここでは なんなので→
２人きりになれる所で 少しお話しましょうか。
♬～
長い年月をかけ 人間のことを研究してきた 私が見る限り→
人間は 自分勝手で愚かな不完全な生物。
そんな種が この地上にのさばっている。
おかしいとは思いませんか？
ご託並べやがって！ 何をたくらんでいる！
鵺野先生は ご存じと思うが→
長く生きた狐は妖狐となる。
そして 人に化け 世に災いをもたらしてきた。
私も そんな妖狐族のおきてに従い→
人化の術を完成させることが目的だった。
完璧な妖狐の証しとしてね。
♬～
だが… 私は あなたに興味がわいた。
あなたのことが知りたい… もっと深く。
正直に言えよ。
俺に負けたのが悔しくて リターンマッチでケリをつけに来たんだろ？
フッ…。
否定はしない。
あなたは 私を倒した 初めての男ですからね。
ぐっ…！
霊撃呪！
ハッ！
ぐうっ…。 ハッ…！
言ったでしょう？ 「しばし休戦しましょう」と。
ん？
おい！
何をたくらんでいるか知らないが→
俺の生徒に指一本でも触れれば→
容赦しない！
《あの時感じた あの力…》
《体の奥底から湧き起こるような 計り知れない あの力を…》
なるほど それは名案だ。 ん？
アディオス 鵺野先生。
（ドアの閉まる音）
あいつ… 一体 何を？
いいか？ こうやって土作りをして→
野菜を育てる土台を作っていくんだ。
土を ふかふかにすればするほど 野菜が よく育つんだぞ。
「生徒に指一本でも触れれば」か…。
確かに あなたの底に眠る力を引き出すには→
それが一番だ！
妖狐火輪尾の術！
（勝）おい トンネル掘って繋げようぜ！
（陽葵）もう 真面目にやってよ。 （広）だいぶ ふかふかになってきたぜ。
僕のほうが ふかふかなのだ！
こういうのも意外に楽しいな！
ん？ この妖気は！？
（女子児童たち）キャーッ！
（男子児童たち）うわあっ！
下がってろ！
（児童たちの悲鳴）
みんな こっちに集まれ！
♬～
邪悪な炎から我らを守れ！
霊壁呪！
（児童たちの悲鳴）
子供たちを狙うとは… ひきょう者め！
鵺野先生。
あなたは生徒を守る時 底知れぬ力を発揮する。
私は その力の秘密が知りたい。
そのためには 生徒など 何人犠牲になろうと構わぬ！
（児童たちの悲鳴）
（児童）熱いよー！ （児童たちの悲鳴）
貴様… 許さん… 許さんぞ！
うおぉぉーっ…！！
やはり…。 この力は 他者を思う感情に連動している！
♬～
素晴らしい。
やはり あなたは ただ者ではなかった。
では… 最大妖力でお相手しよう！
ぐうっ…！
（児童たちの悲鳴）
貴様が どんな卑劣な手段を使おうと→
俺の生徒たちだけは…！ ハッ…！
絶対 傷つけさせない！！
ぐあっ…！ バカな…！
（ガラスが割れる音）
うう…。
ぬ～べ～…。 無事か？ みんな。
それより ぬ～べ～のほうがひどい…。 あっ…。
うっ…。
フフフフフフッ…。
ハハハ… この力だ！ 私の求めているのは！
⚞（霊霧魚の鳴き声） ん？
（霊霧魚の鳴き声）
あれは…。
なぜ ここに！？
（児童たちのどよめき）
磁場か…。
《これは使えるか…》
あっ…。
霊気の… 霧？
鵺野先生。
なんだ！？
霊霧魚。 霊気の霧の中を泳ぐ霊獣です。 霊霧魚？
知性はないが 妖気は ずば抜けていて→
霧を辺り一面にまき散らし その中に入った者を ことごとく…。
フッ…。
（児童たちのどよめき）
うわあっ！ なんだ こいつ！？
（克也）なんか かけてきたぞ！？
（児童たちの悲鳴）
ちょっ… 汚い！
（児童たちの悲鳴）
（陽葵）キャーッ！
陽葵！？
うう…。
陽葵！ 大丈夫？
⚟（郷子）キャーッ！
♬～
卵を産みつけた！？
そう。 奴は人を 自分の分身体を増やすための養分にする。
（白戸秀一）うわあっ！ （山口 晶）うわっ！
くっ…。
うおぉぉぉぉーっ！！
これも お前の差し金か！？
いいえ 関係ありません。
本来 地獄に生息している代物なんですが…。
これからが本番ですよ。 何！？
この霧の中で 奴は すぐに再生できる。
うおぉぉぉぉーっ！
フンッ！
♬～
うう…。 ハアハア ハアハア…。
無駄ですよ 鵺野先生。 ゴチャゴチャ うるさい！
それでは 奴を倒すどころか→
あなたの霊力が吸い上げられ…。 ん？
（咆哮）
お… 大きくなってるのだ…。
♬～
バカな…。
（校長先生）花は いいですなあ。
（石川先生）ええ。 それにしても 今日は 霧が出てますなあ。
（２人）ん？ うわあ～っ！
ものが水に溶ける量には限界があります。
溶ける最大量…。 （窓ガラスが振動する音）
（律子）キャーッ！ ああ…。
♬～
あっ…。
（咆哮）
た… 助け…。 ぬ～べ～！
（荒い息）
（２人）ああっ…！
やめろ… やめろ…！
間に合えっ！
ああっ…！
（２人）キャーッ！
これ以上…→
生徒に手を出すなあぁぁーっ！
♬～
（爆発音）
この力… 手に入れられれば→
私は もっと完璧な妖狐になれる！
ハア… ハア…。
（郷子）ぬ～べ～！ 大丈夫？
ああ…。
♬～