♬～
（校長先生の声） 「霊のたまり場」とでも申しましょうか…。
悪霊の災いによる 生徒たちへの被害が後を絶たないんです。
（鵺野鳴介の声）少し調べてみましたが…→
この町には 霊的磁場が発生しています。
（校長の声）霊的磁場…？
（鵺野の声）ええ…。 自然界に発生する磁場とは別の→
特殊な磁場です。
通常は循環し 均衡を保つはずの 陰と陽の力のバランスが崩れ→
結果 乱れた土地の波動が 霊的エネルギーを巻き込み→
磁場を発生させています。
そのため 霊現象が多発しているのでしょう。
このままでは やがて 霊界との接点が最も近づく→
逢魔ヶ時に入ってしまいます。
（校長の声） なので 先生に来ていただいたんです。
石川先生に伺ったところ→
先生は 日本でただ一人の 霊能力教師だそうですね。
（校長）鵺野先生が お若い先生でよかった…。
きっと 今どきの子供たちの扱いにも 慣れているでしょうから。
はい！ 任せてください！
（チャイム）
（栗田まこと） 克也くん 学校でスマホは いけないのだ！
（木村克也）固いこと言うなって まこと。
（まこと）先生に怒られるのだ。
（細川美樹） いいじゃない 先生 来ないうちなら。
おい 広も…。
って あいつはダメだった…。
（美樹）何？ まだ仲直りしてないの？
しょうがないだろう… 変になっちまったのは広のほうだよ。
声をかけると にらまれるのだ…。
（３人）あっ…。 ⚟（足音）
（稲葉郷子） な～に 柄にもなく澄ましてるのよ。 広！
（立野 広）郷子…。
（郷子）さては 新クラスだから 真面目に見せようとしてんじゃないの～？
…何よ ノリ悪いわね。
また同じクラスになったんだから あいさつくらいしなさいよ。
あんたね！ （克也）ちょっ… ちょっ…！
ああ！ そ… そういえば 俺らの担任って どんな先生なんだろ？
始業式の時 見たわよ。 まあ 割と顔は悪くなかったわね。
私 知り合いだよ。 前に近所に住んでたから。
（美樹）へえ～ どんな人だった？ 厳しい系？
優しい人よ。 それと 不思議な力を持ってるの。
不思議な力って？
あっ…。 ふ… 不思議な力は 不思議な力よ。
（美樹）ふ～ん…。
うさんくさいのだ。
（郷子）嘘じゃないわ！ 私 その力で除霊してもらったことが…。
あっ…！
除霊って…。 ますます うさんくさいのだ。
⚞（読経）
（菊池 静）何？ （中島法子）怖い…。
⚟（読経） （児童たちのどよめき）
⚞（読経）
（児童たちのどよめき）
📱（読経）
ヒイッ…！？
（美樹）一体 なんなの…？
📱（読経）
フッ… 決まったな。
📱♬～『バリバリ最強Ｎｏ．１』
しまった！ 次の曲に！？ どれだ？
これか？ あれ？ 違う！ どうするんだっけ…？
ええっと… もう なんだよ…！
えっ！？ ちょっ… えっ！？
ああ～～～～っ…！！
（せき払い）
え～… 今日から担任になる 鵺野鳴介だ。
気軽に「ぬ～べ～」と呼んでくれ。 よろしくな。
（美樹）先生 質問で～す。
ん？ ぬ～べ～で いいぞ！ えーっと 君は確か 細川…。
細川美樹です。
先生は不思議な力があるって聞きましたが→
実際に見せてもらえませんか～？
うーん…。
夜になると目が動くね…。
♬～
生徒の期待には 必ず応えねばな！
肖像画に取り憑きし霊よ！
夜になると ギョロギョロと目玉を動かし 子供たちをビビらせているそうだな！
今から除霊してやるぞ！ キエーッ！
出てけーっ！ 成仏しろーっ！
あれが不思議な力なの？ 自信なくなってきた…。
（高橋律子）なんの騒ぎですか？
どうだ！ このっ！ ちょっ…！？
（律子）何してるんですか 鵺野先生！
あっ 律子先生…！
律子先生。 はい？
すごい数の霊が憑いてる。 霊媒体質なんですね。
（律子）ヒイッ！ イヤーッ！
最低！ 私 怖いのがダメなのに！
ま… 待ってください！ 律子先生…！
あっ！ なんで…？
（児童たちの笑い声） （まこと）なんか面白い先生なのだ。
（美樹）除霊だなんて単なるハッタリって わかってたけど→
あそこまでノッてくると楽しいわね。
（克也）まあ ちょっと間抜けだけど 悪い人じゃなさそうだな。
（広）やめろ！
何が除霊だ！ 子供だと思って なめてんじゃねえぞ！
ちょっ… 広！ ぬ～べ～は本物…。
なるほど 信じられんか…。
信じようと信じまいと 今日から一緒に過ごすんだから。
ううっ！ オラーッ！！
♬～
じ… 時間よ！
ちょ… ちょっと… 教師に殴りかかるって…。
あいつ 人が変わっちまったみてえだ。
（サッカー部員）終わったら そっち。
（校長）初日を終えて いかがでしたか？
みんな いい子たちばかりですね。 ただ…。
何か気になることでも？
いえ… 霊や妖怪が 必ずしも「危害を加える」とは限りませんし。
むやみやたらに 除霊するわけにもいかないので→
まずは 生徒と しっかり信頼関係を築いてから→
と考えています。
（校長）霊のことなら プロである鵺野先生に お任せしたほうが良いと思うので。
この学校の子供たちのことを よろしくお願いしますね。
何があっても必ず 大事な生徒たちを守っていきます。
（殴る音）
（風間 守）広！ 何やってんだ！
（風間）バッカ野郎！ おい 大丈夫か？
（蒲田先生）広！ 何 考えてんだ！？
（サッカー部員）イッテ～…！
（広）父ちゃん ホントにごめん…。 俺…。
（広の父）気にするな。 俺は大丈夫だ。
（玉藻）それでは 私は この辺で。 お大事にどうぞ。
玉藻先生 ありがとうございます。
（広の父） それより サッカーのほうは どうなんだ？
見に行けなくて すまないな。 せっかくレギュラーなのに…。
うん… 大丈夫だよ。
広！
♬～
（広の父）気にするな 大丈夫だ。
大丈夫だぞ 広。 大丈夫だからな。
♬～
あっ 広～！
あっ ちょ… ちょっと…！
あいつ 今日も部活で問題起こして→
レギュラー外されたらしいよ。
え…？
（美樹）あっ…！
（クラクション） （郷子）広！
（クラクション）
ん？ どうしたの？
（郷子）ねえ ぬ～べ～。 どうした？ 郷子。
ちょっと 相談が…。
広のことなんだけど 最近 様子がおかしいの。
ん…？
なんか 元気がないというか… と思ったら 突然怒りだしたり…。
あいつ 今まで あんな奴じゃなかったの。
普段は バカでおっちょこちょいな奴だけど 根は いい奴なの！
心配するな 俺に任せろ。
（広のため息）
（広）今日は 絶対キレんじゃねえぞ…。
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光…。
うわっ！ うわあっ…！
広… 最近 急にイライラしたりすることは ないか？
この ぬ～べ～が相談にのるぞ～。
俺は… 霊とか そういうのは…→
もう うんざりなんだよっ！！
（はたく音） イタッ！ ぐっ…！
もう 俺に近づくんじゃねえ！
ひ… 広！？
みんな タブレットは受け取ったな。
じゃあ 使い方を説明していくぞ。
（割れる音） あっ…！
（せき払い）
どうかね 広くん。 何か この ぬ～べ～に質問すること…。
あっ 失礼しました～…。
♬～
うわっ！
（郷子）ん…？ （美樹）やれやれ→
タブレットに翻弄される原始人が ２人もいるとはねえ。
（まこと）授業中は静かにするのだ。
うるせえっ！！
ちょ… ちょっと 広…。
触るなっ！ （郷子）キャーッ！
おい！ 何やってんだ お前ら！ （男子児童）大丈夫かよ…。
郷子 大丈夫か？ （男子児童）血 出てねえか？
（美樹）郷子！ 郷子 大丈夫！？ 郷子 しっかりしろ！
（広）また… やっちまった…。
♬～
広 お前…。
（ドアの開く音） （郷子）ありがとうございました。
大したことないって。
あ… その… ごめん…。
まったく… か弱いレディーに向かって。
ホント ごめん！
怪我は もう大丈夫なのか？ うん。 へっちゃらだよ。
そっか。
すまん 広。 これは 俺のミスだ…。
な… なんだよ 急に…。
郷子。 広 借りてってもいいかな？
２人だけで話がしたいんだ。
⚟（赤ん坊の泣き声）
（赤ん坊の泣き声）
（母親）どうしたの？ 急に泣きだして。
お母さん ちょっと失礼します。
坊や お手々を出してごらん。
蟲を封じ込めます。
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光→
吾人左手 所封百鬼 尊我号令 只在此刻…。 （郷子）ぬ～べ～ 一体 何しようとしてるの？
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光…。 （赤ん坊の泣き声）
吾人左手 所封百鬼 尊我号令 只在此刻…。 （赤ん坊の泣き声）
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光…。 （赤ん坊の泣き声）
吾人左手 所封百鬼 尊我号令 只在此刻…。 （赤ん坊の泣き声）
ほーら もう大丈夫だ。
（赤ん坊の笑い声）
すごい！ ありがとうございます！
ウエッ…！
そ… それ… なんだよ…？
いわゆる疳の虫ってやつだ。
こいつ自体に意思はないんだが→
これに取り憑かれると 意味もなくイライラしてしまうんだ。
普通は 赤ん坊に取り憑く程度で 無害なはずなんだが→
まれに妖怪化して 「九十九の足の蟲」と 呼ばれるケースもあるらしい。
広 お前に憑いているのは その妖怪かもしれない。
今すぐ調べて 除霊を…。
♬～
（広）どいつも こいつも…！
これは…！
霊だのなんだの うるせえんだよーっ！！
（殴る音）
ぐはっ…！
（郷子）広っ！
ちょ… ちょっと！
（広の父の声）広を助けてください！
ええ もちろん。 ただ それなりのご覚悟は…。
落ち着け！ 止まってくれ！ 広…！ （広）うわあ～っ…！
（殴る音） （広の父）ぐあっ！！
（広）ちくしょう… どうして こうなんだ…！
（広）父ちゃん…！ 父ちゃん！！
よかった… 正気に戻ったか…。
（広の父）大丈夫だぞ…。
お前さえ無事なら… それでいい。
頭に血が上ると… 何もわからなくなって…→
そのせいで… 父ちゃんは借金までして…！
みんな 出ていけーっ！！
広っ！
郷子…。
（広）俺は言ったよな…。
何度も 何度も 何度も…！
俺に構うなって言ったよな…。
うざいんだよっ！！
♬～
（郷子）キャーッ！！
♬～
ああーーーっ！！
（郷子）ううっ… ぐっ！
（広）みんなしてバカにしやがって！
（広）フフッ…！ ハハハ！ アハハハハ…！
（郷子）ひ… ろ… し…！
（広）ハハッ！ どいつもこいつも…！
俺も！ みんな 消えちまえっ！
⚞そんなことは 俺がさせない！
（広）うわっ！ うわあ～～～っ…！！
ああっ！ 痛っ！
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光→
吾人左手 所封百鬼 尊我号令 只在此刻…。
先生 俺 どうしちゃったんだろ…。 宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光…。
誰も… 誰も傷つけたくなかった…。 吾人左手 所封百鬼…。
尊我号令 只在此刻…。 俺… やっぱり悪霊で→
除霊されちまうのかなあ…。
大丈夫だ。 大丈夫だからな。
た… 助けて 先生…。
助けて！ ぬ～べ～！！
ああ 安心しろ。 絶対助ける！
我が左手に封じられし鬼よ。
今こそ その力を示せ！
イタタタタタ…。
広！ 俺を信じろ！
うう～っ…！
♬～
あ… あ… あ…！
♬～
お… 鬼！？ えっ！？
な… なんだ ありゃ！？
九十九の足の蟲。 広 お前に取り憑いていた妖怪だ。
妖怪！？
しかし ここまで巨大化するとは。
ここから立ち去るんだ！
これ以上 俺の生徒を傷つけるならば…。
♬～
危ない！ （広）うわっ！
ううっ…！ せ… 先生！
♬～
うおっ…！！
ハアッ！
てーいっ！！
♬～
２人とも 大丈夫だったか？
ぬ～べ～は大丈夫なの？ ああ どうってことないさ。
あ… あの… ごめんなさい 先生。
困っている生徒を先生が助けるのは 当たり前だろ。
そして お前は 大事な俺の生徒なんだからな。
ああ… 悪い 悪い。 決して危険なものじゃないんだ。
ねっ？ だから言ったでしょう。 ぬ～べ～は本物だって。
うん。 ありがとう… ぬ～べ～。
♬～
それで… ぬ～べ～ その手は？
ああ こいつは鬼の手…。
ぐっ…！
うおーっ！！
（広）ぐっ… うっ…！
うう…！ うっ…！
コモ エスタ？ 広くん。
♬～
（玉藻）やあ 広くん 待ちわびたよ。
今宵も素敵な夜になりそうだね。
（立野 広） 《こ… こいつ 医者じゃなかったのか！？》
（稲葉郷子）な… なんなのよ あんた！ 広くんのお友達かな？
悪いが 私の完璧なシナリオに異物はいらない。
何 言ってんの？ とにかく その手を離して！
（鵺野鳴介）クソッ…。
（郷子）キャーッ！
郷子！
大丈夫か？ 郷子。 ぬ～べ～…。
大変なの 広が…！
ああ。 あの妖気…→
人間じゃない。
♬～
（郷子）いない！ そんな… どこへ行ったの？
奴の妖気だ。 ヨウキ？
うっ… ああっ…！
心配ない。
この手には 昔 生徒の除霊をした時に封じた 鬼が宿っているんだ。
鬼…？
ああ。 この鬼の手は 実体のない霊や 凶悪な妖怪に対抗するための強力な武器だ。
それより郷子。 俺は 広を追わないといけない。
すまないが 一人で帰れるか？
なんで？ 私も一緒に捜すよ！ ダメだ！
さっき感じた妖気は強大だ。 お前には危険すぎる。
…わかったよ。
予期せぬ異物のせいで 危うく計画を邪魔されるところだった。
（広）うわあーーっ！
（広）うわあぁぁーっ！
うわあーっ！
（人々のどよめき）
怒りが発露しないところを見ると 無事 浄化されているようだな。
（広）放せ！
俺を どうするつもりだ！
ふむ。 人間どもの目には不審に映るか。
（広）下ろせよお…。 見つけたぞ！
広を返せ！
また お前か。 （広）先生！
霊縛呪！
（人々のどよめき）
幻視の術。
これは… 幻か！？
先生…？
（咆哮）
（広）先生！ 助けて～！
（広）うわあーっ！
広！
何！？
（咆哮）
ビックリした… 何？
（鳴き声）
これは…。
動くものが… 幻に！
幻視の術か！
（広）放せ！ 放せったら！
先生ーーっ！
うっ…。
《か… 体が… 動かない》
急がねば。
宵のうちに 完璧なプランを完成させねばならないからね。
《目で追えば 惑わされる》
《どこだ？》
あれは…。
♬～
逃がしたか…。
そうか！ 奴の狙いは…。
地図 地図～！
ったく もう！ なんで こんな時に出ないんだよ 地図！
もう～！ （郷子）ちょっと貸して！
郷子！ 危ないって言ったろ お前は帰れ！
もう 来ちゃったし。
それに… はい。 役にも立つでしょ？
（郷子）で？ 居場所は わかったの？
まだだ。 でも 手掛かりはつかんだ。 （郷子）どんな？
北斗七星だ。
北斗七星？
古来中国では 北斗七星の星を それぞれ→
貪狼 巨門 禄存 文曲→
廉貞 武曲 破軍と呼んでいた。
陸橋の上では 禄存の禄。
ここでは 文曲の文。
それぞれの頭文字だろう。
（郷子）それを 広をさらった奴が残したの？
ああ。 込められている妖気は奴のものだ。
この文字を 北斗七星の形に沿って 街全体に残していくつもりだ。
（郷子）なんのために…。
わからん。
だが 妖気を込めた文字によって なんらかの儀式を行うつもりだろう。
広は その生贄ってこと？ 多分な。
じゃ 急がないと！
慌てるな。 霊的な儀式というものには 決まった手順がある。
恐らく 北斗七星の形を順に刻んでいくとすれば→
最後の文字は 破軍に該当する場所のはずだ。
あっ そこ 遊園地。 知ってるのか？
まだ 建設中だけど… 案内しようか？
…仕方ないな。
♬～
さあ 完璧なプランの仕上げだ。
ん？
また 奴か。 しつこい異物め。
まだ時間はある。 始末しておくか。
広！ （長針が動く音）
そこを動くな！ 今 助ける！
広！
（長針が動く音） （広）うっ…！
あっ…。
ひ… 広…。
はっ…！
これも幻術か！
うっ…！
ぐあっ…！
たわいない。 直接 手を下すまでもない。
ひ… 広を… 返せ…。
《せ… 先生…》
フン。
美しい夜だ。 人化の術の儀式を執り行うのにふさわしい。
狐狸 齢３００年を経るに妖狐と化し 人化の術を会得す。
人に化け 完璧な妖狐として人間界で生きるには→
君のドクロが必要なのだよ。
そう… 初めて君を見かけたのは ３カ月前だった。
喜びに震えたよ。
これで ようやく儀式に取りかかれるとね。
（玉藻の声）当初 私は 病院なら 人間のドクロを探すのに都合が良いと考え→
医者になりすましたが…。
これも違う！
（玉藻の声）そう簡単に 私に合うドクロは見つけられなかった。
そんな ある日。
うわっ！
イテテテテ…。
（玉藻の声）奇跡だと感じたよ。
すまない。 大丈夫かい？
♬～
いくぞ！
（玉藻の声）それから 君を注意深く観察し→
私に合うドクロだと確信した。
人化の術は 人間のドクロを用いなければならないが→
怒りの感情がドクロに残っていると ノイズとなり 妨げになってしまう。
（玉藻の声） そこで 疳の虫に私の妖気を注ぎ込み→
君のドクロを浄化するため→
つまり 怒りの感情を全て消費するよう 君に仕込んだ。
そして その進行状況を→
つぶさに観察し続けたのだ。
思いのほか うまくいったよ。
今 こうして 新しいドクロが 私の手中にあるのだからね。
《そうか… 全部 こいつのせいだったのか》
長年 人間を調べてきたが→
身勝手な欲に溺れ 種として不完全な存在だ。
だが 人化の術が不完全なままの今の私は そんな下等な生物と大差ない。
私に合う完璧なドクロでなければ→
完璧な妖狐には なり得ぬ！
ううっ… うおおっ…！
うおおおっ…！
ううっ… うああっ…！
ううっ… うおおっ…！
うおおぉぉーーっ！！
うわあぁぁーっ！
ば… 化け物！
ほう… 金縛りを解いたか。
貪狼 巨門 禄存 文曲 廉貞 武曲 破軍。
♬～
（細川美樹）えっ？ 何？ 何？
（木村克也）おおっ！ すげえ！
（栗田まこと）何が起こったのだ？
美しい。
完璧さこそ この世で最も崇高で 最も価値ある存在だ。
♬～
ぬ～べ～…。
さあ 広くん→
あとは 君のドクロを取り出せば 人化の術の完成だ。
待て！
なんと… しぶとい異物め！
先生！
フン… 無駄なあがきを。
つくづく人間は無様だ。
広！
ああっ！
うわあーっ！
止まるな！ 走れ！
うわああーーっ！
うっ…！
せ… 先生… 俺…。
心配するな。 お前は俺の生徒だ。 絶対に守る！
人化の術を用い 人の世に災いをもたらすのが 完璧な妖狐としての証し。
その完成を阻む 醜い異物は→
完全に消し去る！
広 下がってろ。 でも…。
任せとけ！
宇宙天地 與我力量 降伏群魔 迎来曙光！
先生…。
我が左手に封じられし鬼よ。
今こそ その力を…。
なんだ？ 霊力？
いや 妖力か？
示せ！
厄介だな。
ならば 私も 本気でお相手しよう。
いくぞ。
♬～
フンッ！ うわっ！
♬～
ううっ…！
これも幻！？ いや…。
ぐあっ…！
理解できんな。 親子でもないのに なぜ そこまでする？
不快なノイズ…→
目障りだ！
ぐあっ…！
このままじゃ 先生が殺されちまう…。
あっ…。
♬～
ここまでだ。 貴様も あの少年も。
俺は あの子の担任だ！
生徒には… 広には…→
手を出させん！
《なんだ？ この力は》
《あの左手だけではないのか？》
（広）ふぐぐ…！
クソッ… 開け～！
（郷子）広 どいて！ （広）えっ？
郷子！？ なんで ここに？
説明は あと あと！
うおりゃあーっ！ （窓ガラスが割れる音）
ああっ…！
♬～
人化の術 完成の時間だ。
貴様にも 多少 興味が湧いたが 広くんを待たせているのでね。
うっ… ガハッ…。
アディオス 異形の手の使い手。
フフフッ…。
俺の生徒に…→
手を… 出すなああーっ！
うおぉぉぉぉーっ…！
おのれーーっ！
うおおぉぉーっ！！
ぐはっ…！
貴様は 一体…。
鵺野鳴介…。
あの子たちの担任だ！
♬～
フフフフフ…。
私は 妖狐 玉藻。
また会おう 鵺野鳴介。
うっ…。
（郷子）ぬ～べ～！ （広）先生！
教え子に救われたな…。
お前たちがくれたチャンスのおかげだ。
うわ～！ 特撮みたいなのだ。
すげえぞ！ 愛美 こっち来てみろ！
大金持ち 大金持ち 大金持ち 大金持ち…。
（郷子）ねえ ぬ～べ～ あいつ 一体 何者だったの？
あれは 何百年も生きた狐が妖怪化した 妖狐だろう。
俺 あんなのがホントにいると 思わなかったよ。
霊とか そういうのも…。
だから 言ったでしょう？ ぬ～べ～は本物だって。
目に見えないものを信じるのは難しい。
だが 彼らは 古くから 常に人間のそばにいる。
人の心を映す 鏡のような存在なんだ。
単純に善悪だけで割り切れる存在ではない。
だから ただ退治すればいい ってわけじゃなくて→
正しい付き合い方を知ることが大事なんだ。
広には難しい話ね。
けど… ちょっと わかった気がする。
その… ぬ～べ～。
助けてくれて ありがとう。
ったり前だろ！ お前は大事な俺の生徒なんだからな。
（広）《なんで こんなことにって思ったけど→
１個だけ わかったことがある》
よし。 今日は焼き肉だ！ イエーイ！
（児童）うわっ 動いた！ （児童）動いた！
あんまり子供たちを驚かすなよ。
イタズラも ほどほどにな。
（広）《それは 俺の担任は最高だってこと！》
♬～