（女子生徒Ａ） しかたないよ～
（女子生徒Ｂ） それが現実ってことで
（純(じゅん)） 何が現実よ！
ああっ
大変 もうこんな時間！
（ドアが開く音）
♪～
～♪
（男子生徒Ａ） つきあいきれないよな
（ため息）
（純） なんの なんの こ… これくらいで へこたれないよ
今日は元気になるために 思いっ切り楽しむぞ～
（純） お～！
（桂馬(けいま)） エルシィ 行け
（エルシィ） はい！
（桂馬） あっ
（桂馬） あのバカ… なぜ羽衣を使って隠れない？
えっと
Ａの８ブロックの52… 52… 52…
あれ？
あの～ そこの席 私の席なんですけど
僕もこの席だよ
か… 桂木(かつらぎ)君！
どうか バレませんように
（純） ホント 同じチケット
ウッソ～ こんな いい席なのに―
ダブルブッキングだなんて ああ
（歓声）
（観客） おいそこ！ 突っ立ってんなよ！
さっさと座れ！
くう～
桂木君 この席どうぞ 私は空いてる席 探すから
う… うわっ
ええ？
空席なんてないよ 半分ずつ座ろう
だ… ダメよ！ 生徒と先生が こんな
誰かに見られたりしたら…
（リングアナ） お待たせいたしました！
まもなく―
プロレスリング ノナ
タッグカーニバル トーナメント ファイナルを開催いたします
（純）わあ～ （歓声）
あっ
そ… そりゃあ この席は すごくいい席だけど―
でも…
（レスラーの入場曲）
（歓声）
（リングアナ） 選手 入場！
（歓声）
うわ～
わ～
（リングアナ） 青コーナー 秋川(あきかわ)ジュン
ニザワ ミツハル～
（歓声）
（リングアナ） 赤コーナー Ｅ.Ｃ.タトゥー カブキ カニゾウ！
（歓声）
わあ～ フフッ
（純） 秋川はね この団体の 若手のエースなんだ
あっ ほらほら 見て！
あっちのニザワ あの人はね―
ジャンボと同じ技を使うんだよ
（ゴングの音）
使ったあと“お～！”もやるから ちゃんと見てて！
楽しみだな～
ハッ よしそこだ！ いけ～！
やった～！
（ニザワ） お～！
（純･観客） お～！
（純） お～！
（純）う～っ （桂馬）うぐぐ
あっ… ごめんなさい
ウフフ
あっ 私の そっちだ
（観客たち） おい 手だ～ 足だ 足だ！
よし あともうちょい！
（観客たち） よ～し いけいけいけ～
（純） アハハ！
わ～ そこだ いけ～！
（歓声）
（純） やっぱり 席がいいと迫力が違う
後ろの席だと こうは いかないわ
でも―
こんなに ひっついているのは やっぱり問題よね
教師と生徒が こんなの
わあ！
ハァ ハァ
（純） びっくりした
ハァ…
（桂馬） 知らなかったよ
プロレスって盛り上がるんだな
（レフェリー） ワン ツー スリー！
（ゴングの音と歓声）
（秋川の雄たけび）
（桂馬） レスラーが全力で 技をぶつけ合い―
その一挙手一投足に 観客が応え そして震える
プロレスが盛り上がるのは みんなの息が合っているからだ
（純） そうよ
プロレスはリングの上だけじゃない
（ゴングの音）
（純） 試合をさばくレフェリー
ファイト！
（純） 選手をサポートするスタッフたち
（レスラーＡ）うしゃっ！ （レスラーＢ）うあっ
（純） そして 観客が一緒になって 試合を作っているのよ
みんなが１つになって
ハッ
なのに なぜ それがわからないの？
私 君のこと―
一生懸命 考えてるのに どうして応えてくれないの？
（桂馬） うぎぎ…
君のために ゲーム機まで買ったのに！
高かったのに！
ハァ ハァ
（純） 私１人じゃ無理なのよ
みんなで頑張らなきゃ いけないのよ
（桂馬） だから バスケ部が潰れたのか
（純） ハッ
休部したバスケ部のキャプテンは お前のままだった
お前の代で潰れたんだ
いや 違うか
お前が潰したんだ
（純） ハッ
な… 何よ！ あなた 何か聞いたの？
（桂馬） 何も
え？
でも今 同じことが 起こってる気がする
また お前の理想に潰される連中が いるかもしれない
（バスケ部員Ａ） 純 やり過ぎだよ
（バスケ部員Ｂ） もう ついていけないわ！
（純） どうして？
みんな 強くなりたいって 言ってたのに
どうして 離れていってしまうの？
私はバスケ部のために みんなのために―
一生懸命やってたのに
（桂馬） お前 本当にみんなのためを 思ってたのか？
（純） どういう意味よ？
あ… あんたなんかに―
何がわかるっていうのよ！ 私の気持ちも知らないで！
（ざわめき）
神様～
（桂馬） やっとエンディングが見えたぞ
（ボールが弾む音）
（チャイムの音）
（ちひろ） ギターっても ほら このクラスだったら安いよ
（歩美(あゆみ)） どれどれ
ええ？ 全然 安くないじゃん
（エルシィ） おはようございま～す
（ちひろ）おう エリー （歩美）おはよう
（男子生徒Ｂ） そういえば昨日―
長瀬(ながせ)先生から 電話 かかってきちゃってさ
（男子生徒Ｃ） え？ お前も？
（男子生徒Ｄ） 何だよ かかってくんの 狙ってたくせに
うん まあ それは そうなんだけど ちょっと しつこくて
（女子生徒Ｃ） 最近 微妙かも
（女子生徒Ｃ） 長瀬先生
（女子生徒Ｄ） こないだのことも あったしね
みんな お～はよう
ホームルームの前に
先生からみんなに 提案がありま～す
今年の舞島(まいじま)マラソンに みんなで出ましょう
（女子生徒Ｅ） なんで みんな？
やだよ
（女子生徒Ｆ） マジ？
もう みんなの分 申し込んだからね
（生徒たち） え～
頑張ろう お～！
これでみんな １つになろうよ
先生 もういいよ
えっ？
こっちも忙しいし
普通でいこうよ 普通で ドラマじゃねえんだし
そろそろ 重い
（純） “重い”
じゃあ なぜ相談してきたの？ なぜ うれしそうに話してきたの？
（純） どうして私が 悪者みたいに言われるのよ？
先生？
みんな勝手よ！ 勝手すぎるよ！
（男子生徒Ｂ） 何だ ありゃ？
（女子生徒Ｄ） なんで私らが怒られるわけ？
（女子生徒Ｇ） 結構 危ない先生だったのね
でも 本当の教師になる前に―
現実にぶつかって よかったんじゃない？
（女子生徒Ｄ） フフッ 言えてる～
（桂馬） まったく 長瀬もよくやるよ
（椅子から立つ音）
こんなバグだらけの連中 何しても無駄なのにさ
今 何つった？ オタメガ！
偉そうに言えんのか？ このクレイジーゲーマーが！
（２人） あっ
あれ… オタメガは？
いねえ
（男子生徒Ｄ） あいつ
どこ 行きやがった？
どこだっていいじゃん 別に あんなヤツ
（エルシィ） 39 40 41
42 43 44 45…
（女子生徒Ｈ） ねえ 授業は？
（女子生徒Ｉ） 何か ヤバくない？ これって
（ため息）
（ドアが開く音）
（純） ハァ
ハァ ハァ ハァ ハァ
みんな 勝手よ
私は みんなのためを思って やっているのに
みんなが… みんなさえ 協力してくれたら
（ロッカーが開く音）
うわ～
（桂馬） どうして ここに来た？
嫌な思い出が あるだけじゃないのか？
（純）うっ （桂馬）うぐっ
本当に気味悪い子ね！
あんたが そもそもの つまずきだったのよ！
今度こそ うまくいくはずだった
私も大人になったし いっぱい勉強した
理想の先生になれたのよ！
（純） うう～
（桂馬） やっぱりお前は―
何もわかってないんだな
お前は昔と何も変わってない
や… やめて やめて やめて やめて！
ああっ
お前は昔も今も 自分の理想を 人に押しつけてるだけだ
それじゃ―
それじゃ どうすればいいのよ！
（足音）
（純） 私は頑張ることしかできない でも―
頑張れば頑張るほど みんな 離れていく
（純のすすり泣き）
（純） 私は… みんなの力になりたいのに
どうしたらいいのよ？ どうしたら？
（桂馬）簡単だよ （純）え？
もっと理想を押しつけたらいい！
他人は気にするな
お前は お前が心から正しいと 思うことだけをやるんだ！
もう 無理だよ みんな ついてきてくれない
理想を前にすると みんな 不安になる
“無理だ できるわけがない”と 逃げ出してしまう
それがリアルの壁なんだ でも―
それでもお前は やらなきゃいけない！
どれだけ傷ついても 孤独でも お前は理想を見せなきゃいけない
ジャンボ鶴馬(つるま)のように！
（ジャンボ鶴馬） お～！
（桂馬） なぜならお前は―
お前は教師だから
（純） ハッ
（女子生徒Ｊ） 長瀬先生～
ハッ
あっ よかった～ いたいた～
あの… 先生 教室 戻ろうよ
俺たちが悪かった 謝るからさ
あなたたち
あれ？ 桂木君？
♪～
あっ
（桂馬） 〝エルシィ〞
〝エンディングまでの 手順を書いておく〞
〝必ず 書いてある とおりにやれ〞
〝いいな〞
（純） みんな勝手よ！
勝手すぎるよ！
（桂馬） まったく 長瀬も よくやるよ
（椅子から立つ音）
こんな バグだらけの連中―
何しても無駄なのにさ
（桂馬） 〝長瀬が 出ていったあと―〞
〝僕がクラスの連中に 悪態をついて―〞
〝彼女への不満を リセットする〞
〝お前は僕が 出ていって―〞
（エルシィ） 42 43 44 45
〝５００数えてから クラスの連中を―〞
（エルシィ） 42 43 44 45
〝体育館まで 誘導しろ〞
長瀬先生 全然戻ってこないね
そんなに 落ち込むほどのことか？
４９９… ５００！
あの～ 皆さん！
みんなで長瀬先生を 迎えに行きませんか？
（生徒たち） え～
そうだ みんな 言い過ぎだった
謝れ
（ちひろ） よっ 同類！
行きましょう
私 長瀬先生の いる所に―
心当たり ありますから
（エルシィ） ちょっと強引かと 思いましたけど―
みんな 来てくれました
強引じゃない
え？
リアルには理想が 足りない だが―
だからこそ―
（桂馬） 理想の結末が 必要なんだ
～♪
みんな ありがとう 私 絶対 いい先生になるね
（拍手）
（エルシィ） 長瀬先生の教育実習も いよいよ今日で終わりです
でも―
なぜか神様は あの日以来 学校に来ません
本当に お～世話になりました 先輩
（二階堂(にかいどう)） まっ 何だ 悩んだら相談に来い
聴いてやるから
はい 先輩
あ…
もう会えないかと思った
あ… あの 私… 君に謝りたくて
君は孤独で冷たい人だと 思ってたけど―
でも…
（桂馬）先生 （純）え？
また 帰ってきてよ
うん！
私 もっともっと いい先生になって帰ってくるね！
だから 先生じゃない私を 見せるのは―
もう これが最後だよ
あれっ そういえば駆け魂(たま)は？
あ～っ