（澪(みお)）楽譜を開くと
暗闇に 音が光って浮き上がり 道をつくる
俺はその光に従って ただ進むだけ
道を外れて 闇にのみ込まれないよう
ただ忠実に 忠実に
その弾き方しか
俺は まだ知らない
♪〜
〜♪
（山本(やまもと)） えっ？ ソウキョク部の 顧問ですか？
（山本） 10年前 新卒１年目
念願の数学教師になった俺は
いきなり 聞いたこともない部の顧問になった
音楽… ましてや お箏なんてものは
全くもって未知の世界だった
（山本）へえ〜 なるほど 先生 なんか興味湧いてきたぞ
（部員）えっ まだ お箏聴いてもないじゃん
うん でも ほら 箏の楽譜
一から巾(きん)で 13個の数字と 記号の組み合わせだろ？
数学っぽくて面白そうだなって
（部員）はあ？
（山本） 気軽に門をたたいた箏曲の世界
（山本）よし まずは 古典ってのを聴いてみよう
勉強 勉強！
ハッ…
（山本）そこに描かれていたのは
繊細で緻密で 完璧に計算されたような世界
たった13本の絃(げん)に 無限の可能性を秘めた
俺の愛する 数学の世界そのものだった
ああ… 俺 今 数学を聴いてる
それからは 転げ落ちるように 音楽の世界にハマった
そして ついに曲を作り始めた
生徒からは不評で 全然弾いてもらえなかったけど
やっぱ 若い子は 現代曲とかのほうがいいのかな
でも やっぱり 俺は古典が一番好きだな
置かれた音の数 組み合わせ 間の配置
美しくてムダがない
転任して学校が変わっても 俺は曲を作り続け
そして 珀音(はくと)の箏曲部にたどりついた
（山本）今年は 新入部員たくさんで豊作だな〜
誰か一人くらい 俺の作った曲 弾いてくれたり
な〜んて
えっ？ こ… この曲 俺の…
（山本）俺の作った曲が
世界が鼓動してる！
そうだ 俺 こう弾いてほしかった！
これ 俺の曲の完成形だ！
（澪）誰？
あっ あっ… そ… 箏曲部顧問の山本です
（山本） この子 確か 今年入部した神崎(かんざき)
その曲… 今 君が弾いてたの 俺が作ったんだ
ふ〜ん
楽譜 そこの棚に置いてあったから
弾いちゃダメだった？
（山本）あっ いやいや 全然
っていうか むしろ すごくうれしいっていうか
弾いてくれて ありがとう
よかったら ほかにもあるから弾いて
（澪）いい
えっ…
えっ なんで？
つまんないもん 俺の音
嫌い
あ…
（山本）鈴森(すずもり)！
確か 神崎とは いとこだったよな？
ちょっと 聞きたいことがあるんだけど
（詩(うた)）澪は両親が共働きで よくウチで預かってて
ウチのお母さんが お箏 習ってたので
私たちも 一緒にやるようになったんです
６歳ごろからかな
へえ〜 じゃあ ２人とも お箏歴 長いんだな
うまいわけだ
（詩）あっ いえ
でも 澪は特別です
澪は音が視(み)えるんです
（山本）えっ？
（詩）曲に対して
こう弾けばいい こう表現すればいいっていう
正解が分かるっていうか
すごい才能じゃないか
はい でも 澪は それが嫌みたいで
正解の音なんてつまんない
決められたとおりなんて 面白くないって
自分の音を嫌うんです
正解を超えた音を 澪は ずっと探しているんです
神崎！
あのさ 神崎は音が視えるって本当か？
（澪）だったら 何？
俺の作った曲を 弾いてほしい
この間 神崎が俺の曲を弾いてくれたとき
すごく… すごく感動したんだ
自分の思い描いてた世界が そのまま動きだしたような
すごい衝撃だった！
そのままの形で動きだすんじゃ ダメなんだよ
その先に行かなきゃ
俺は いつまでたっても 自分の音に感動できない
（山本）俺が作る
神崎が その先に行ける曲を
俺も 神崎の正解を超えた音 聴きたいから
だから 俺に その才能 預けてくれないか？
（澪）やだ （山本）え〜！
（澪）怖い （山本）神崎〜！
（山本）そうして 今に至る
あ〜 ききき… 緊張する
（新垣(あらがき)） 先生がそんなんでどうすんの？ ったく
てか 先生さ
この大会終わったら 教師 辞めるんでしょ
え〜！ な… なんで それ…
もう みんな知ってるよ
バレてないつもりなの 先生だけだから
え〜！
実家の旅館 継ぐんでしょ？
邦楽祭のときも 本当は インフルじゃなくて
お父さんが倒れちゃったから 来られなかったって
ホントに本気で辞めちゃうの？
さんざん悩んで決めたから
そっか
（堂島(どうじま)）家元 帰りましょう
どこも大した演奏じゃないし この調子じゃ
さとわさんの高校も たかが知れてますよ
（千春(ちはる)） 少し 外の空気を吸ってきます
（堂島）フン
私は もう 一分一秒だって こんなとこ いたくないね
（晶(あきら)）あなたも あの子たちの演奏を聴くべきです
いつだって おばあ様だけが お箏と ちゃんと向き合えていない
（堂島）そんなこと言われたって もう無理だよ
もう手遅れだ
（慧士(けいし)） なんだ ばあちゃんも来てたんだ
（堂島）慧士！
（滝浪(たきなみ)）おい 退出５分前だ 出る用意しろ
（サネ） うわ〜！ ききき… 来た〜！
（みっつ）ヤベえ ヤベえ！
（コータ）あっ どうしよう 息が…
（チカ）おお… 落ち着け コータ 深呼吸だ
（滝浪）お前が落ち着け
（妃呂(ひろ)）鳳月(ほうづき)ちゃん 鳳月ちゃん
（武蔵(たけぞう)）あ… あのさ みんな ここ出たら 大声とか出せないし
円陣組まない？
（サネ）お〜 円陣 いいっすね！
（コータ）やるやる〜 （みっつ）なんか 力出そう
（武蔵） あっ よかったら 先生方も…
（滝浪）絶対やだ （晶）大丈夫です
お〜 なんか照(て)れんな
楽しいね フフッ
（チカ）おっ なんか これ
隣のヤツの体温伝わって ちょっと落ち着く
（チカ）おい メガネ なんか言えよ
（武蔵）あっ そっか そうだよね
えっと
僕は もうしばらく このメンバーで弾いていたい
今日で最後にしたくないです
だから 今日は 精いっぱ…
何すんの？
てめえ シケたこと言ってんじゃねえ！
もっと気合い入ること言えよ！
どうせなら ふだん言えねえようなことを
思いっ切り言え！
ぶちかませ！
（息を吸う音）
絶対 全国行くぞ！
（一同）おお〜！
（拍手）
（衣咲(いさき)）ああ 次 いよいよ珀音か
（哲生(てつき)）前 優勝したとこっすよね （衣咲）そう
（衣咲） 前の正解みたいな演奏のままなら
チカたちが勝てる
でも もしそうじゃなければ…
（山本）よし みんな 頑張れよ
（新垣）言われなくても頑張ります
先生の曲って地味だけどさ
私たちの演奏で 証明してきてあげるよ
実は すごい曲だって
餞別(せんべつ)に 全国 プレゼントするから
期待して聴いててよね！
フッ
（アナウンス）プログラム12番
珀音高等学校“堅香子(かたかご)”
（澪） ずっと 自分の音が嫌いだった
正しいのに 何か足りない
間違ってないのに なんか つまらない
ずっと 足りない何かを探してた
でも…
ありがとう
みんなのおかげで 俺は ようやく向こうへ行ける
♪〜
（塚地(つかじ)）な… なんつう深い一音目
（塚地）これは古典？
いや 確か オリジナル曲のはず
なんて静かな空間なんだ
息を漏らせば 聞こえちまいそうだ
言ってしまえば すごく地味
高校生らしい はじけ感もない だが…
（チカ）まただ
勢いがあるわけでも
分かりやすいメロディーが あるわけでもねえのに
無性に こいつの音が入り込んでくる
目が離せなくなる
（武蔵） 曲に対して 正解みたいな演奏
（塚地） ハハッ… 確かに こいつはすげえ
高校生の演奏じゃあねえな
けど これは曲の力がでかい
（滝浪） 独奏部とほかの３つのパート
音の置き方 絡ませ方が絶妙だ
真ん中のヤツと周りの部員とじゃ 力の差も かなりあるみてえだけど
独奏を際立たせつつ
バランスが悪くならねえよう
きっちり計算して作ってる
（さとわ）人が聴いたときに 心地よく感じるテンポ
引き込まれる間
こんな曲 作るなんて…
（滝浪）怖っ…
（塚地）確かに レベルは相当高い
曲の力だけじゃなく
それを聴かせられるってのも 大したもんだ
ただ あの姫坂(ひめさか)の演奏のあとだと
物足んねえな
（澪）お箏 もうやめる
（詩）えっ なんで？
お箏の音 澪 気に入ってたでしょう？
（澪）お箏の音は好き
でも 俺が弾くと 好きな音じゃなくなる
俺が弾くと お箏の音 死ぬんだ
死ぬ？
あ… あのね 澪
よく分かんないけど
でも 誰だって いきなり 自分の思いどおりの音なんて
出せないんだよ
そうなの？
（詩）うん 多分
（澪）じゃあ いつになったら出せるようになる？
（詩） それは 努力次第じゃない？
努力
（澪）いっぱい弾けばいい
一日中 弾いていれば 俺の好きな音になる？
水みたいな 風みたいな
何にもとらわれず どこまでも自由な
命のある音
自分でも そんな音がつくり出せたら
幸せだな
（澪）でも
１年たっても ３年たっても ５年たっても
俺から そんな音は生まれなかった
（女Ａ） 澪君 深く考え過ぎじゃない？
（女Ｂ）十分上手よ 自信もって
（女Ａ） 今度 コンクール出てみない？
（澪） うるさい うるさい うるさい！
（詩）ねえ 澪
みんな 澪の音 褒めてるよ 上手だって
（詩）だから… （澪）みんなとか関係ない
俺は ただ
自分の好きな音を 自分で生み出したいだけだ！
（詩）澪
（澪）なんか苦しいな
分からない どうすればいいか
音は いつだって視えるのに
いつだって 俺の行きたい場所には つながってないんだ
疲れたな
疲れた
（山本）俺が… 俺が作る！
神崎が先に行ける曲を！
俺も 神崎の正解を超えた音 聴きたいから！
（澪）それは まぶしい光みたいな
衝撃
（絃を弾く音）
（２人）あっ…
（塚地）音が変わった？
（澪）計算して作ってるの？ （山本）そう
俺 計算された音 嫌い
じゃあ 計算して 計算してないような音をつくる
どうかな？ 今度の曲
別にいいんじゃない
（山本）書き直す （澪）えっ？
俺は お前が
その先に行ける曲を作るって 約束したからな
まずは お前が 弾きたいと思える曲じゃなきゃ！
視えたとおりの音しか弾けない？
うん それ以外の音 どう弾けばいいのか分かんない
視えてる音は 光って道になってる
でも その周りは真っ暗で 何もない
きっと 道を踏み外したら 俺 暗闇に落っこちちゃうんだ
俺は 踏み外した瞬間から 新しい道が生まれると思うけどな
で 今度は お前自身が道になるんだ！
（チカ） ん？ なんだ このざわつく感じ
（塚地）おいおいおい
さっきから独奏パート ただの一音の繰り返しだぞ
それで
どんだけ深く潜るつもりだ こいつ！
（澪）よく分かんない 先生の言ってたこと
バラバラ 音 汚い
道を外れたら きっと 俺もこんなふうに…
あっ！
（澪）えっ 何 この音？
感情が流れ込んでくる
この人たちのこと 何も知らないのに
みんな 笑ってる
喜んでる 生きてる
まるで この人たちそのものみたいな
（山本）お前自身が道になるんだ！
ハッ…
（絃を弾く音）
（山本）あっ…
（チカ）今
明らかに
何かが
（チカたち）おっ…
（詩）澪
（澪）フッフフフッ…
フッハハハッ…
アッハハハッ…
フフフッ アハハハッ…
（新垣）ちょ… うっ… 何これ？
（塚地）うお… なっ…
引きずり込まれる！
ああ すごい
（山本）すごい
たった13本の絃の中に 果てしない宇宙が広がってる
こら 澪！
これは あんた一人の曲じゃ ないんだからね！
私らのこと 忘れんな！
ごめん 部長 つい楽しくて
一緒に連れて行ってあげる どこまでも
（澪）絃は たったの13本
それでも 俺は もう
どこまでも どこまでも 自由に行ける
先生ね 予選が終わったら 辞めちゃうんだって
お父さんが倒れちゃったんだって
最後に いい演奏 聴かせてあげたいね
フッ…
なあ 神崎
かたかごが どういう花か知ってるか？
知らない
（山本）かたかごはな
芽生えてから １年たっても ３年たっても ５年たっても
花を咲かせられないんだ
それでも 毎年少しずつ 少しずつ成長して
10年近くもの時をかけて
ようやく 花を咲かせられる
なあ 神崎
俺たちも 箏に出会って
10年がたったな
♪〜
〜♪
（拍手と歓声）
（さとわ） 最後 何か覚醒したみたいな
（チカ）ハハッ 箏で こんな表現もできんのかよ
（サネ）ヤベえ
珀音の演奏聴いて また緊張してきた
（妃呂） あ〜 もう なんで珀音の次なの！
（コータ）リズム リズム
俺だけ飛び出したり しませんように
（みっつ） うお〜 指 ちゃんと動いてくれ
（さとわ） みんな 相当硬くなってる
何か言わなくちゃ
（さとわ）ん？
えっ？
（武蔵）大丈夫 みんな 何も心配することない
いつもどおり弾けば大丈夫
（コータ）たけぞー先輩
（武蔵）だって 僕たち
絶対 一番練習したよ
（チカ）フッ
部長が言うなら間違いねえな
ちょ… 久遠(くどお)君
（晶）大丈夫ですよ 皆さんは
私の厳しい指導に 耐え抜いたんですから
今日は もう 思う存分 演奏してきてください
あきちゃん先生
時瀬(ときせ)高校さん 出てください
はい
（滝浪）お前ら 忘れんなよ
大事なのは 全国に行くことじゃない
どうして全国に行きたいかだ
忘れんな
（チカ）どうして
（武蔵）全国に
（滝浪）倉田(くらた)と来栖(くるす)は
次の大会で負けたら もう全国には行けない
２人には 次が最後のチャンスだ
（さとわ）まだ終わらせたくない
（妃呂）ずっと続けばいいのに
（チカ） 来年は お前ら いねえだろ！
来年じゃ 遅(おせ)えんだよ
（武蔵）絶対 全国行くぞ！
（武蔵）次回「天泣(てんきゅう)」