（武蔵(たけぞう)）大丈夫
だって 僕たち 絶対 一番練習したよ
（晶(あきら)）大丈夫ですよ 皆さんは
私の厳しい指導に 耐え抜いたんですから
（滝浪(たきなみ)）お前ら 忘れんなよ
大事なのは 全国に行くことじゃない
どうして全国に行きたいかだ
２人には 次が最後のチャンスだ
（さとわ）まだ終わらせたくない
（妃呂(ひろ)）ずっと続けばいいのに
（チカ） 来年は お前ら いねえだろ！
来年じゃ 遅(おせ)えんだよ
（武蔵）絶対 全国行くぞ！
♪〜
〜♪
（澪(みお)）ハア…
（かずさ）信じらんない
こんな演奏あり？
（若葉(わかば)）私たちといい勝負ね
だいぶ方向性は違うけど
（かずさ）審査員の票も割れるわね
（塚地(つかじ)） なんだ このレベルの高さは
どうなってんだ？
姫坂(ひめさか)か珀音(はくと)
１校しか全国行けねえとか ウソだろ？
（哲生(てつき)） なんか すごかったっすねえ
珀音も 姫坂とは全然違う すごさっつうか
（衣咲(いさき)）ねえ ホント
こりゃ審査するほうも大変だわ
音楽って どうやって優劣つけるんすか？
曲の難易度と完成度？
まあ それは もちろんだけど
その２つが同レベルだった場合
あとは もう 審査員が
どこに重きを置いてるかに よるんじゃないかな
そろえる美学を評価するか
音の表現のしかたを評価するのか
（武蔵の母）お父さん 武蔵たち 出てきましたよ！
大丈夫かしら
あの子 本番とか 肝心なところに弱いのよ
（武蔵の父） 落ち着きなさい 母さん
（仁科(にしな)） ギリギリ間に合ってよかったな ばあちゃん
（シズ）ああ
（真白(ましろ)）武蔵 みんな 頑張れ〜！
なんか 柄にもなく緊張してきた
フッ 大丈夫っすよ あいつらなら
アホみてえに練習してたし
（小牧(こまき)）塚地さん 次の学校 男の子が５人もいますよ！
すご〜い！ きゃあ！
珀音のあとに演奏とは かわいそうに
（塚地） 正直 もう ほかの下手な演奏 聴きたくねえな
どうせ 優勝は 姫坂か珀音で決まりだろうし
時瀬(ときせ)…
（アナウンス）プログラム13番
時瀬高等学校
“天泣(てんきゅう)”
（千春(ちはる)）ん…
（さとわ） 何度も 頭の中で繰り返した言葉
（千春） あなたの箏は まるで凶器だわ
（千春）情けない
娘の演奏を聴くのが怖いだなんて
（さとわ）ずっと分からなかった
向き合えなかった
でも 今は…
♪〜
（晶）ああ そう これだ
あのときとは まるで違う
（千春）ああ…
（晶）一音
お母さんも頑張らなきゃ
さとわが いつも 笑顔でいられるようにね
（塚地）ウソ… だろ
こんな音…
（かずさ）さとわちゃん
（朝日奈）この子は もう別格だ
（塚地）でも
ほかの連中が この音に合わせられるわけねえ！
（響き合う箏の音色）
（朝日奈）こんなことが あるのか
（堂島(どうじま)） ウソだ あんな下品な不良どもが
あっ…
（かずさ） あなたたちは さとわちゃんと お箏を弾くのに ふさわしくない！
うっ…
（晶）十七絃(じゅうしちげん)と独奏部が 木でいう根と幹なら
一･二コトは それを彩る枝葉や花
（若葉）ちょっと待ってよ
どうなってんのよ これ この音
ソロだけじゃないの？
（朝日奈） 音が他校とは まるで違う
一音一音の丁寧さが 響きが
ほかの比ではない
（響く箏の演奏）
（塚地）なんだ こいつら
どうしたら こうなる
一体 どれだけ弾いてきたんだ
良かったよ お前らの演奏
いい演奏だった
お前らは もっとうまくなれる
（武蔵） だから 次で終わらせたくない
みんなと 全力で 最後まで あがきます
俺は早く うまくなりてえんだよ
（妃呂）文句言う前に もっとやるべきことあった！
（武蔵） あの音は久遠(くどお)君の心そのものだ
（源(げん)）心そのものなんだよ
（千春）突然 大事な人を失い
残された守らなければならないもの
どうにかやれると思った 頑張れると思った
娘がいてくれたから
でも 私は弱かった
自分で思うよりずっと 弱くて 弱くて…
唯一の光を
手放した
（さとわ）もう やめようと思った
お母さんの力になれないなら 弾く意味なんてないと思った
（さとわ）だけど…
（塚地）主旋律 二拍ごとに移り変わってやがる！
（朝日奈）要所要所に 高度な技術が散りばめられている
（シズ）でも それを気にさせない
難しいことをやってるように 見せない
それが音楽ってもんだろう
（晶） ここから 各パートごとの見せ場！
（武蔵）ああ 幸せだな
楽しいな
もっと もっと ずっと弾いていたい みんなと
（チカ）一人で弾きゃいいだろ
（源）同じ時間を共に過ごす 仲間たちと弾く箏の音(ね)ってのは
ちげえんだよ 全然
（チカ）本当だな クソジジイ
分かるよ 今なら
（滝浪）よし あとはラスト
〜♪
（塚地）ああ…
あっ
（すすり泣き）
（チカ）あっ… （武蔵）えっ？
（妃呂） あ… あれ？ 終わったけど
（サネ）拍手ゼロ？
（コータ）な… なんか変だった？
（みっつ）んん…
（武蔵）みんな 暗転したから 楽器持って はけて
（チカ）お… おう
（拍手）
（山本(やまもと)）あっ…
（拍手）
（武蔵の母）ううっ…
（拍手と歓声）
（コータ）い… 今？
（拍手と歓声）
（サネ）なんか 拍手 変なタイミングだったよな
（妃呂）暗転したあとだったもんね
俺らの演奏 微妙だったのかな
んなわけあるか！
今日の演奏は 今までで 一番だったと思うよ
（コータ）たけぞー先輩
（晶）皆さん お疲れさまでした！
あきちゃん先生！ すずちゃん先生！
（コータ）わ〜ん （晶）あっ…
俺らの演奏ダメだった？ どうだった？
正直に お願いします！
何をそんな… 不安そうな顔してるんです
あんな すばらしい演奏をしたのに
（一同）あっ…
ですよね？ 滝浪先生
ああ まずまずだったな
（一同）あ… （滝浪）ほら さっさと移動
うわ〜ん
やっぱり微妙だったんだ〜
滝浪 てめえ！
ちょ… 滝浪先生
素直じゃないですね
正直に良かったって…
俺は いつも素直で正直ですよ
今までのあいつらを見てたら 今日の演奏くらい当然です
ん？ 鳳月(ほうづき)ちゃん どうかした？
（さとわ）あっ いえ… 終わって なんか気が抜けちゃって
あ〜 だよね あたしも
でも あとは もう 結果を待つのみ… だね
はい
（はなをかむ音）
クソッ クソッ！ いいじゃねえか 時瀬高校！
（小牧）私も泣いちゃいました
怖い〜 何これ〜 なんで？
（山本） すごい… いい演奏だったな
演奏もだけど 曲が また すばらしかった
俺は神崎(かんざき)を引き立たせつつ
周りとのバランスを 保つように作った
それに対し 時瀬の曲は
各パートごとの個性を ちゃんと引き出す作りだった
あ〜 クソ…
俺は今日で最後だってのに
もう 次の曲が作りたくて ウズウズしてる
（衣咲の泣き声）
（衣咲） 高岡(たかおか)君 ティッシュ足りない
いや 俺も もうないっすよ
つうか どんだけ泣いて…
（号泣する声）
（哲生）えっ！
（衣咲）ちょ… あなた 大丈夫？
（真白） す… すみません 感極まっちゃって
（衣咲）高岡君 ティッシュ！
（哲生） だから もうないですって！
じゃあ みんな お疲れさん
今日は いい演奏だったよ
（チカ）ばあちゃん ありがとな
（武蔵） どうも ありがとうございました
さてと 演奏は もう 全部終わってるし
発表までは微妙に時間あるな
お前ら どうする？
会場行ってるか？
（サネ）え〜 どうすっかな
（みっつ）俺 喉渇いた
（サネ） あっ じゃあ 飲みもん買いに…
あっ… あの すみません！
私 ちょっと抜けてもいいですか！
（滝浪）あっ
は… 母が聴きに来てたみたいで
その… も… もう いないかもしれないんですけど
一応…
すみません こんな個人的な…
なんで早く言わねえんだ！
そうだよ 鳳月ちゃん！
片づけなんて あたしらに 任せてくれてよかったのに！
もう〜！
（みっつ） 鳳月さんの母ちゃん 頼む
まだ いてくれ〜！
すみません ちょっと行ってきます！
えっ あいつらも行く必要ある？
（晶）滝浪先生… （滝浪）ん？
私たちも行きましょう！
はっ？
（人々の話し声）
（チカ）よし バラけて捜すぞ！
（妃呂）えっ チカ君 鳳月ちゃんのママの顔知ってんの？
（チカ）知らん！
けど なんか 家元っぽいの 捜せばいいんだろ？
（妃呂）え〜！
（さとわ）き… 着物着てます
（サネたち）それだ！
（武蔵）みんな 見つけたら 引き止めて連絡して！
（妃呂） 鳳月ちゃんにメールか電話！
（さとわ） 確か 座ってたのは この辺
（チカ）ああ クソ… 帰っちまったんじゃねえだろうな
ハア ハア ハア ハア…
（さとわ） いない やっぱり もう…
（メール着信音） （さとわ）あっ…
ハア… ハア…
（さとわ） あと捜してないのは 舞台裏
ハア ハア ハア…
ハア… ハア…
（さとわ）何 やってんだろう
こんなとこ 用もないのに来るわけない
私 何を期待して…
（千春）さとわ
ん？
♪〜
〜♪
（さとわ）次回「スタートライン」