（ルーキッチ） 魔法で詐欺を行った者は 舌に焼きゴテを押される—
ヒヒヒ…—
魔法で人をあやめた者は…—
フフフ…—
ネズミに食い殺される—
あの鋭い前歯で じっくりとね—
ヒヒヒヒヒヒ…
（ロッテ） 何が面白いんだろ…
（ルーキッチ）そして 死者を 魔法で よみがえらせた者は…—
死ぬほど恐ろしいことを 想像してごらん…
（生徒たちの息をのむ音）
（ルーキッチ）その100倍 痛くて 恐ろしい目に遭うんだよ
（生徒たち）ヒーッ！
（ルーキッチ）イヒヒヒヒヒ…
（アッコ）先生！ （ルーキッチ）ん？
（アッコ） そこ 今度の試験に出ますか？
（ルーキッチ）出るよ
（ロッテ）あ…
（アッコ）えっ 変？ あたしが？
（ロッテ）だって 魔法法律学って アッコ いつも寝てるのに
（スーシィ） ねえ コンスタンツェが こっそり作った映写機で
「半魚人アプカルル」と
「リベンジ・オブ・アプカルル」の ２本立てやるって
あたしはいいや もうすぐ試験だし
まさか 勉強するの？
頑張って 少しでもシャリオに近づきたいんだ
♪駈け出した日々に 行(ゆ)き着いたこの場所
♪触れた扉開いて
♪星空の彼方(かなた) 夢の足跡
♪拾い集め歌うよ
♪夢が駆けてく場所 今も心に秘めて
♪夜を包み込む
♪魔法(まほお) 掛けて
♪踊りだす
♪焼きついたように 色づいた風景は
♪転んだくらいじゃ 融(と)けないから
♪世界は続くよ
♪儚(はかな)いままの今を 抱きしめて
♪変わらないまま
♪時間と光 見つめて歩いてく
（フィネラン）物を自在に操るには 高い集中力が必要です
（ダイアナ） 先生 お砂糖は おいくつでしょうか
（フィネラン） ２つ お願いできるかしら
さすが ダイアナ
フン！ あれくらい あたしだって！—
フン！
（衝撃音） （フィネラン）ウッ！
（アッコ）あ？
（フィネラン）う… あ… ぐ…
あちゃー
（フィネラン）んー！ アーシュラ先生！
（アーシュラ）ああ…
アツコ・カガリの 指導役でしたわね！
えっ？
どういう指導を なされているんですか！
えっと…
今度の試験 結果しだいでは
彼女の処遇を 考えねばなりませんね！
えっと…
彼女の処遇を 考えねばなりませんね！
ごめんなさい
（アーシュラ）フッ—
とにかく 試験勉強をしましょう—
まずは 物を動かす基礎魔法からね—
あの窓 開けてみて
（アッコ）んんー…—
窓よ！ 開けっ
（アーシュラ）もっと集中！
（アッコ）開け！ 開け！—
開け！ ゴマ！—
（フクロウの鳴き声）
開けったら開けっての！
（鶏の鳴き声）
（アッコ）うう…
（先生）これより 鳥類語の 聞き取り試験を始めます—
使い魔で 最も多いのが フクロウやカラスです
魔女たる者 カラスの言葉くらい 分からなければなりません—
これから このカラスが言うことを 答案用紙に記入してください—
それでは 始め
（カラスの鳴き声）
（アッコ）え…
（カラスの鳴き声）
（アッコ）うう…
（アッコ） うー 全然 分かんなかった
（ロッテ） 初めてだもん しかたないよ
（アッコ）ハァ… あ？
（ハンナ）おなか すいたカァー
（バーバラ）餌が食べたいカァー
（ハンナとバーバラの笑い声）
鳥類語学は苦手なの！
鳥類語学“も”でしょ！
アッコに 得意なことなんてあったかしら
（ハンナとバーバラの笑い声）
（アッコ）ぐぬぬぬぬ…
（アーシュラ） 次の試験は基礎白魔法ね—
壊れたものを直す実技だから 修復魔法を教えるわ
（アッコ）修復魔法？
ソーソムティーディアーレ
（秒針の音）
（アッコ）おおー
ソーソムティーディアーレ
はい 曲がったスプーンを まっすぐにしました！
（先生のため息） （アッコ）あ？
（先生）次 ロッテ・ヤンソン
は… はい
えっと 靴の修理をします
トゥルートエスティーダ
（アッコ）おおおー
（アッコ）すごいなあ—
白魔法学でＡプラスなの ロッテとダイアナだけなんだって…
あたしなんかＣマイナス ハァ…
精霊を呼び出すのは 小さいころからやってることだもん
（アッコ）ロッテのおうちって 魔法道具屋さんなんだっけ？
（ロッテ）うん 最近は 魔法で道具の修理なんて—
時代遅れとか 言われたりもしてるけど—
せっかく ルーナノヴァに来たから—
魔導具取扱免許も 取りたいなって思ってるんだ
取扱免許！？ 何それ！？
国家資格 知らないの？—
魔法道具を扱う仕事をするには 資格が必要なんだよ
仕事？
（アーシュラ） ここに卒業生が載ってるわ
変形魔法を使う美容整形外科とか
白魔法を生かして 警察の鑑識になった魔女もいるのよ
（アッコ）へえー—
“ルーナノヴァ在学中から—”
“占星術が得意だった ミッシェルさんは—”
“ロンドンで 人気占い師として活躍中”
アッコは？ 将来 何になりたいの？
（アッコ）あたしは…
やっぱり シャリオになりたい！—
シャリオみたいに みんなを 喜ばせる魔女になりたいなあ
そう
先生は？ （アーシュラ）え？
小さいころから 先生になるのが夢だったんですか？
（ロッテ）アッコ！—
次 飛行魔法学の 試験だよ！
（アッコ） うわっ！ やばっ—
あ じゃ 先生 またね
（アーシュラ） 小さいころからの夢… か
（アマンダ）ヒャッホー！—
ヘヘッ—
ほら どいたどいた （生徒たちの悲鳴）
（アマンダ）おっと—
あーらよっと
（ネルソン）アマンダ・オニール！
危険な乗り方は事故の元だろ—
Ｃマイナス！
（アマンダ）マジか
次 アツコ・カガリ
（アッコの力み声）
（アッコ） 飛べー！ 飛べったら飛べっての！
（ため息）
（アッコ）あーあ Ｄマイナスか
（アマンダ） ホウキに またがってるだけで 評価がついたほうが驚きだぜ
アマンダは もっと普通に飛べば Ａは確実に もらえるのに
あたしは 自由に飛ぶのが好きなんだ
将来 やっぱ ホウキのダンサーとか？
んなもん考えてねえよ 今が楽しければ いいだろ
あっ そういえば…—
今夜 クラブ行かねえか？—
ＤＪに知り合いがいて 裏から入れてくれるって
勉強しなくちゃ
（アマンダ）は？
あしたは魔法食品学と 基礎錬金術の試験だから
過去問題やっとかないと… フン！
（吸う音）
おい スーシィ！ アッコに 変なキノコ 食わせてねえか？
（吸う音）
（ページをめくる音） （アッコ）よーし…
シャリオみたいに なれるように
頑張るんだもん！ さあ 徹夜だ！
（鶏の鳴き声）
（アッコ）やばい 寝ちゃった！
（バドコック）次 ヤスミンカ・アントネンコ
（ヤスミンカ） ブーデンダリアード
ふむ 味覚魔法で甘みが増しています
ただ…—
試験中は つまみ食い禁止です Ａマイナス！—
次！ アツコ・カガリ
はい！—
ブーデンダリアード
（バドコック）ウエーッ
（先生）コンスタンツェ・ブラウン シュバンク・アルブレヒツベルガー
（コンスタンツェ）ん…
（先生）すばらしい…
しかし もっと価値のあるものに 変化させるように
Ｂプラス
次 アツコ・カガリ
（アッコ）はいっ！
てえぇいっ
（生徒たちの悲鳴）
（アッコのため息）
みんな いいとこがあって
そこが 評価されてるんだよなあ
アッコにだってあるわよ
ある！？ どこ！？
えっと…
なになに？
（アーシュラ）んー…
とにかく 次は 魔法天文学の試験じゃない
期待してるわよ
（アッコ）はい…
（ダイアナ）ホロスコープによれば
我がルーナノヴァは 幾多の難関を 乗り越えていくでしょう
よろしい
難易度の高い占星術だったわね
当たり障りのないこと 言ってるだけじゃん
アッコの将来も見てあげましょうか
シャリオみたいな すてきな魔女に なるに決まってるじゃない
見えますわ… アッコは…
あっ！—
ルーナノヴァを去るでしょう
そんなのデタラメ！
あら ダイアナの占いは当たるのよ
アッコが卒業できるとは 思えないわ—
途中で退学に決まってる （アッコ）むう…—
何ですって！
（ハンナとバーバラの笑い声）
（アッコ）ぬう…—
何すんのよ！ （衝撃音）
（アーシュラ）ああ…
（ガラスの割れる音） （ハンナ）キャアー！
アッコ！
（バーバラ） ちょっと やめなさいよ！
（フィネラン） おやめなさい！—
何事ですか！—
んっ！
（フィネラン） 先生に毒リンゴを試食させ—
試験会場の爆破 おまけに暴力
ハンナが先に
（フィネラン） 言い訳は聞いていません！—
ミス・カガリ—
あなたに魔女としての素質があると 思えません—
最後の試験も落第点だった場合 退学処分とします
（アーシュラ）あっ…
えっ？ 嫌です 退学なんて！
あ… あの…
（フィネラン）我が校のレベルを 著しく落とす魔女を—
在籍させるわけにはいきません—
校長先生 異論はございませんね
（校長）んー しかたないですね
（アッコ）えっ？
そんな…
（ドアの閉まる音）
アッコ…
先生も あたしが悪いと思う？—
あたしって そんなにダメかな？
あたし 退学なんて 絶対にしないから
（アッコ） 最後の試験は魔法哲学かあ
（ロッテ）魔法哲学？
（スーシィ）そんなもん 選択科目で取ってるんだ
（アッコ）でも 先生がいないのに どうやって試験するんだろ
先生がいない？
いつも自習なの みんなで金魚鉢 眺めちゃってさ
（ロッテ） 待って それ 金魚じゃないよ—
パイシーズ先生じゃない？
パイ…？
（パクパクさせる音）
ねえ あの金魚 パイシーズ先生？
（ガリー）そうですけど （アッコ）しゃべってる？
（ガリー）もちろん—
魚類語は難しいから
この授業は魔法言語学の上級者しか 取らないのよ
ちなみに 私 “魚ＴＯＥＩＣ(さかなトーイック)”960点
（アッコ）へえー
（口をパクパクさせる音）
（アッコ）何て言ってるの？
“試験範囲は 利他的行動における 魔女存在論と—”
“その他生物の 互恵的利他主義について”ですって
（アッコ）なるほど
（アッコの泣き声）
（アッコ）絶望だよ！ 試験範囲の意味も分かんない！—
何を勉強すればいいのか 全然 分かんない！—
退学が決まったも同然だよ
（アッコの泣き声）
ダイアナの占いが 当たったってわけか
ダイアナの占い！？
そんなもん 的中させて たまるかっての！
まだ 退学って 決まったわけじゃないから！—
やるわ！ やってみせる！—
やるぞー
立ち直るの 早！
やるぞー
（アッコ）ん？ ん？ スタタタタ…
先生 今日は一段と 尾ひれがすてき
色鮮やかで お美しい—
これ セレブも飲んでる 結構お高い お水なんですけど
先生のお口に 合うんじゃないかと
思いまして
え その つきましては 今日の試験なんですけど
少し大目に 見ていただけたらなあ—
なんて…
ギャー パパパパ… パイシーズ先生！
どうしよう！ 人工呼吸！？
違う！ 魚だから 人工えら呼吸？
何だ それ ダメじゃん—
ああっ…—
アーッ！ パイシーズ先生！
（３人）あ？
ええっ パイシーズ先生を 排水口に流した？
わざとじゃないの！
魚にミネラルウオーターなんて ダメに決まってるよ
（アッコ）だから わざとじゃないんだって！
何 この展開？ 面白くなってきた
（アッコ）どうしよう！ （スーシィ）下水に捜しに行けば？
（ロッテ） まだ遠くまで流されてないはず
（アッコ）うん！ （アーシュラ）待って アッコ！
（アッコ） 先生 なんとか ごまかしといて！
（アーシュラ）え…？
（アッコ）パイシーズ先生？
（ロッテ）学校から離れてるし—
今のうちに変身魔法かけて 魚にならない？
そのほうが言葉も通じるから 捜しやすいかもね
（アッコ）うん
（３人） メタモールフィーフォシエス！
（アッコ）何これ！
（スーシィ）ププッ！ 半魚人になってる 最高！
うう… かっこ悪い
もう１回 魔法かけ直そう
（ロッテ）待って！ バッテリー あと 魔法１回分しか残ってないし
帰るときのために取っとかないと
（アッコ）えっ？
アッコといると ホント飽きないわ ヒヒヒ…
笑うな！
急がないと 試験に間に合わなくなっちゃうよ
えっと えっと… えいっ！
（アッコ） 先生！ パイシーズ先生？—
いたら返事してくださーい
随分遠くまで来ちゃったね
（アッコ）ん？
（男の子）しくしく… しくしく…
（アッコ）ハッ！
（ロッテ）アッコ どこ行くの！？
こんにちは
カラフルな魚で 尾ひれが長い魚 見かけませんでした？
（さかなくん）見てない 見てない
おお 魚の言葉が分かる！
悲しい 悲しい
え？ もしかして さっき泣いてた？
家族いなくなった とても悲しい
迷子なのかな？
アッコ 早く パイシーズ先生を 捜して戻らないと
悲しい 悲しい
大丈夫！ あたしが あなたの家族 捜す！
（ロッテ）え！？ （アッコ）だから悲しまないで
ありがとう ありがとう
もう そんな時間ないよ
だって ほっとけないよ
パイシーズ先生を捜すついでだよ！
パイシーズ先生 答案 持ってきたよ—
ん？ 雰囲気 変わった？
パクパクパク
風邪気味？ そいつは大変だなあ
よし あたしが 試験官助手を務めるよ
えっ！
パクパク パークパク
（ネルソン）困ったときは お互いさまさ
それでは これより 魔法哲学の試験を始める
（アッコ）パイシーズ先生？
何あれ？ （さかなくん）あっ！
父上！ 母上！ 妹！ 弟！ 兄！ 兄！ 妹！… 兄！
（ロッテ） ここの湖 仕掛け禁止なのに
（アッコ）ぐぬぬー 開かない
こうなったら…
（ロッテ） ダメ！ ここで 魔法使ったら 試験に間に合わないよ！
そっか…
みんな みんな
アッコ いったん 学校に戻ろう
（アッコ）うん…
（さかなくん）みんな…
（さかなくんの泣き声）
（アッコ）開けぇぇ ゴマッ！
（スーシィ）ウソでしょ！
（アッコ）やった！ できた！—
あれ？ パイシーズ先生！？—
よかったぁ
早く戻らなくちゃ！
（スーシィ）あ… あれ
（さかなくん）妹！ （ロッテ）えっ？
（男性）よっこいしょ—
チェッ 何だよ １匹か 仕掛けが外れたか？—
ん？—
うわっ！ （アッコ）むんっ
（男性）あああ… ああ… （アッコ）むー
密漁 ダメ 絶対！
（男性）は… はい
（走る足音）
（アッコ）急げ急げ 急げ急げ 急げ急げ 急げ急げ 急げー！—
ああ 間に合ったぁ…
（フィネラン）んーっ！
（アッコ）ああ…
（校長）アーシュラ先生 あなたがいながら…
申し訳ありません
しかも パイシーズ先生を 危険にさらすなんて
（パクパクさせる音）
パイシーズ先生は
〝久々に 広大な湖を泳げて—〞
〝楽しかった〞って 言ってます
確かに そうおっしゃってますね
それと “魔法哲学の成績はＡだ”と—
授業内容を自ら体現したことを 評価してだそうです
アッコ 魚類語 分かるの？
あれ？ 何となく
（フィネラン）だからといって—
今回の行動は許されません！
（校長）“湖に半魚人 現る”！？
（アッコ）えっ！ あのときの！？
これ カガリさんなの？
我が校 始まって以来の恥です！
学校の品位を著しく傷つけた—
アツコ・カガリの 退学処分を求めます
（アッコ）あっ…
待ってください！—
確かに カガリさんは 他の生徒に比べたら—
魔法を使えない ダメな生徒かもしれません
でも 彼女は 魚類語が分かるようになり
まだまだ中途半端ですが—
こうやって 変身魔法も 身につけようとしています—
比べるべきは 他の生徒ではなく 入学当初の彼女です！—
たくさん失敗して 確実に成長しているじゃないですか
魔女として全く評価に値しません
目の前で悲しんでいる者を 放っておけず—
自分のことよりも 相手の気持ちになれることは
評価されるべきじゃないんですか！
成績や世間体ばかり 気にするなんて…
バカです！
（フィネラン）バッ…
（アーシュラ） 私が彼女を評価します！
（フィネラン）あ…
（バドコック） あの… 校長先生—
訳の分からない電話が 入っているのですが—
〝半魚人はルーナノヴァの 生徒か〞って
ほら ご覧なさい
誰からです？
環境団体からです
密漁から絶滅危惧種の魚を救った 半魚人を表彰したいとか
（フィネラン）あっ…
あの魚 絶滅危惧種だったのね
（校長）半魚人は うちの生徒だと 伝えてちょうだい—
よろしいですね？ フィネラン先生
退学処分は？
（校長）我が校の生徒が 表彰されるのですから—
いてもらわないとね 半魚人さん
よかったー
よかったね アッコ！
（校長）しかしながら 試験で不正を行ったのは事実です
その処分は 下さなければなりません—
こういうのは どうかしら？
（フィネラン）罰として１週間—
わたくしが あなたたちと寝食を共にし
魔女の心構えを教えます！—
まずは規則正しく９時就寝！—
４時起床！—
部屋の乱れは心の乱れ！—
常に美しく！
何で 私まで…
アーシュラ先生 あんなふうに思っててくれたんだ
（アーシュラ）え？
何か 先生みたいだった
ありがとう
みたいじゃなくて 先生だし
（フィネラン）そこ！ 口じゃなくて 手を動かす！
（２人）はーい
（２人の笑い声）
♪夢中になって 追いかけてた
♪流れ星 辿(たど)った先に
♪広がる世界を知りたくて
♪叶えたいと 願うだけじゃない
♪扉を開ければ ほら
♪近づいていけるよ
♪待ちきれない物語の 続きを探そう
♪未来 信じられるのは
♪１人じゃないから
♪景色は 変わっていくけど
♪輝く宙(そら)と
♪巡り合った 宝物
♪いつまでも放さないよ
♪そう 泣いて笑って 食べて寝ても
♪クヨクヨしちゃい そうな時でも
♪側にいてくれて ありがとう
♪また明日ね