（品川）よいしょ～！
さあ 今週も始まりました。 「せ～の」でいきますよ。 せ～の！
（一同）「すイエんサー」！
・～
さあ 本日の収録場所は どこでしょうか？
（麻衣）今日は…
新しいセットもできました。
（笑い声） これ～！
（拍手）
こうやんないと見えない。 オレがいたら…
定期的に ここ来ますけど。 いつも ここですからね。
何だ？
あれ？ 何だ？ あれ。 あれ？ 何だ？
誰だろう？ 何だろう？
（庄司）声張ったな～！ （麻衣）声が通る 通る！
どうも～！ 世界のナベアツです。
分かりましたよ。 １回 目線…
しかもこれ ＮＨＫ総合じゃなくて 教育なんですよ。
マジですか。そうですか。 ということは １ｃｈ ２ｃｈ…。
３ｃｈ！ 出た！ 出た！
久々に見たね。
久々に見たやろ。
（笑い声）
では 麻衣ちゃん お願いします。 はい いきます！ よっ！
（一同）うお～！
（一同）気になっていることを。
（一同）自分たちの力だけで。
（一同）うお～！ ぶっかけ～！
おっ。 （麻衣）あっ！ 今週は…。
あっ 来た。 お手紙ですかね。 じゃん！
ということで…
なるほど！ （拍手）
そのかわいい女子はね 両手プラス こう シュートを打つときに→
足が こう上がんだよ。 ちゃんと 足見せてる。
さあ 「せ～の」でいきますよ。 せ～の！
ペロ。
今回は 私たちが… バスケ選手みたいに→
フリースローを決める方法を 徹底調査しちゃいます！
（一同）お～！ 行くぞ！ 行ってきます！
今回は…
早速 ３人のお手並み拝見。
まずは たんたん。 部活は美術部よ～ん。
あっ！
おいおい 全然届いてないぞ～！
続いては 身長１７１ｃｍ 家庭科部のミミ いきま～す！
ミミ ファイト～！
威勢は いいんだけどな～。
元陸上部のリサに期待じゃ～！
ここ？ ここから？ 遠くない？ 頑張れ～！
惜しい！ う～ん まっすぐ飛んでないぞ！
ありゃりゃ 結果は全滅！
いきなり 大ピーンチ！
じゃあ どうすれば フリースローが入るんだ？
考えてみるがいい！
これ。 あっ これ？
ああ～っ！
お嬢さんたち だんだん メチャクチャになってないか～！
（生徒たち）ヘイ！
何か テンション高い人たちが来たね！ 突如…
一体 何なの？
すると…。
（ミミ）えっ？ 何？ （リサ）何か いきなり みんな…。
（ミミ）お～！ （生徒たち）ヘイ！
（ミミ）すごい すごい！ 何か。
いきなり 盛り上がっちゃったけど…
（岩本） 皆さんは フリースローを上手になりたい ですか？ （一同）なりたいです。
そうですか。
応援？
何！ 応援より バスケやりたいんですけど。
ありゃ バスケチームも来ちゃった！
何 何 何
（一同）ヘイ！
何なんだろ？
うお～！ （一同）ヘイ！
選手の皆さんは 良かったですよ。 とっても 良かった。
えっ 何がダメなんですか？
と 思ったら…。
はい もう１回！ （笛）
（一同）うわ～！
えっ 何？
（２人）お～！ ちょっと待って！
ミミだけがダメって 一体どういうこと？
（２人）シュワー！
（岩本）はい ミミやってごらん。
（一同）わい！
えっ
確かにミミのウエーブに比べて たんたんとリサの方が→
ヒザを曲げているぞ。
ヒザを結構…
（一同）シュワッチ！
（一同）お～！ 先生の笑顔が出た。
こちらの岩本さんは バスケを教えて３０年という すご～いお方だ！
岩本さんによると ウエーブのように…
皆さんのウエーブを見てたら 急に のどが渇いて…
それでは これで失礼します。
えっ？ 何で？
はぁ
とりあえず追いかけていくと…。
はい 失礼しま～す！ 失礼しま～す！
ミックスジュース バー！
ぬぬっ いろんなジュースが並んでおるぞ。
えっ 何か メッチャ 楽しそうなんだけど。
えっ？ 何やってるんですか？ 似合ってるじゃん！
（岩本）オープンしたばかりで 書き忘れてました。
そもそも…
これ来たよ この先生の反応。
じゃあ とにかく好きな味を選んで ミックスジュースを作るのよ～ん。
・～
あっ？ う～
なかなか深い味わいじゃ～ と思ったら…。
えっ！ 違う？
・～
一体 どういうこと てか…
何だろう？ いや～…
みんなでウエーブします。 庄司君も。
ウェイ！ ウェイ！ ウェイ！ ウェイ！
（笑い声）
これいいね。 こういう事ですよね。 ここから こう。 こう。
ウォ。
あ～！
あっ 巻物 来た！
私です。 ありがとうございます。 読みます。 くそ！
２人の間で巻物戦争が起きてる。 じゃん！
曲げてれば いいっていうもんじゃ ないということですね。
じゃあ 皆さん…
作って わかるもんなのか？ 本当にかよ。
こういう作り方のミックスジュースですね。
これ １人がいっぱい使ったら （ナベアツ）そうね。 みんな使えないか。
（ナベアツ）これうまい 絶対うまいわ！ アップルピーチ。
（笑い声）
（笑い声）何 混ぜたん？
ああ ちょっと混ぜすぎたね。 これが 何なんですか？
そうやねん。 わからへんわ。
頭文字で ヒントが入ってるのかな。 （麻衣）えっ！ そこまで。
（笑い声）
・～
何なんだよ それ？ グググ メピッピやん。
（笑い声）
＜未来に輝く科学者の卵を紹介する 明日のすイエんサー。→
今回の主人公は…
斉藤さんが顕微鏡で のぞいているのは 何？→
この小さな結晶のようなもの 実は 動物プランクトンの化石。→
この化石が見つかったのは １００万年前の南極の地層。→
化石の種類や分布を調べて 南極の 環境の変化を研究しているんです＞
（斉藤）南極の環境の変化のサイクルを 調べることによって→
今後の地球が どのような環境に 変化するのか調べる事ができます。
どのような未来が待っているのか という事を調べることによって→
私たちが その未来に どのように 暮らしていけば いいのかを→
考えていければ いいなと 考えております。
＜そんな斉藤さんの趣味 それは…→
博物館めぐり。→
中でも大好きなのは 巨大な恐竜の化石＞
（斉藤）恐竜の化石を見ると 自分の 原点を思い出すんですよね。
子供の時 初めて見たときの感動を すっと思い出してきまして→
ホントに何度見てもいいなと 思います。
毎回見るたび 見るたび 新たな発見もあって→
非常にワクワクするんですよね。
＜斉藤さんの夢 それは…＞
子供たちに 化石の持つメッセージを 伝えたい！
化石には 太古の地球を知るための ヒントがいっぱい隠されています。
化石を通して 太古の地球や 地球 環境の変化に興味を持って頂き→
みんなと 未来の地球の事について 考えていきたいと思っています。
＜明日のすイエんサー。 夢が広がります＞
（一同）「すイエんサー」！
バスケのフリースローに挑戦する すイエんサーガールズ。
ミックスジュースに 一体 何のヒントがあるんだ～？
そしたら これだね。
えっ カタカナ？
何～？
味でも色でも文字でもないって 何なのよ～？
バランスよくだから なんか 同じじゃなくて こんな…。
（たんたん） ああ それでミックスみたいな。
おっ！
えっ 面白いって どこが！
何？
あっ そういうこと？
まさか…
（ミミ）わかった！ （リサ）そういう形？
やった～！ イェーイ！
こんなに手首をひねって シュートするって 超意外！
でも これが ボールをまっすぐ 飛ばすのに メッチャ大事らしいぞ！
じゃあ 渡します。 ボール？
えっ？ 先生？ どっか行っちゃうの？
えっ？ 何？ これ。
保育園？ ん？ 今度は保育園だと～？
だから フリースローと関係ないでしょ！
お邪魔します。
超かわいい！ メチャ かわいい！
（たんたん）知らないか。 あたしたち 知らないも～ん。
えっ えっ うちらも参加？
何だ 何だ？
・「むすんで ひらいて 手をうって むすんで」
・「またひらいて 手をうって その手を 上に」
えっ 何で？ 怒られちゃった。
はい。 はい わかりました～。
・「またひらいて 手をうって その手を 上に」
ちょっと そんなに上に シュートしたら→
ボールが真上に 行っちゃうだけなんじゃない？
あってる？
お許しが出た。 お～！
やっぱり その手を上に向けて シュートするようだぞ！
ともかく体育館で 早速 練習してみるがいい！
まずは ヒザ。 ウエーブするように ジャンプ！
そして ミックスジュース作りの 手首のひねり。
その手を 上へと シュートするんだ！
うわ～ 上達しました！ （岩本）よかったです！
さあ すイガールよ バスケ選手みたいに フリースローを決めてくるがいい！
まずは ミミから挑戦！
ヒザ ヒザ！
（リサ）強い！ （ミミ）強い？
マジ いける いける！
あ～！ もう！
そして３投目！
やった～！ （一同）イェーイ！
やったぜ ミミ ばっちり成功だ～！
お次は リサ！
（岩本）リサ １本目。 （笛）
（岩本）リサ ２本目。 （笛）
来た～！ 来た～！ ナイスショット！
さあ もう一つ いけ！
来た～！
すごいぞ リサ！ ２本連続は見事だ～！
最後は リングに届きすらしなかった たんたん。
（ミミ）惜しい～！ ああ もう！
ああ！
ああ もう！ ん～。 ４本とも入らず。
待って ちょっと！
いいか たんたん ウエーブとミックスジュース 「その手を上に」を思い出せ～！
おお やった～！
やった～！ 入ったぞ！ ５本目で入った～！
やったぞ！ たんたん！
ご褒美として もう一投 おまけのチャレンジだ！
おお！ イェーイ！
やった～！ （ミミ）きれい メッチャきれい！
やったぞ すイガール！ ばっちり コツをつかんだぞ～！
まずヒザを ウエーブのジャンプのように 深く曲げて→
伸び上がる力を ボールに伝えれば ちゃ～んと遠くまで飛んでいくぞ。
そして ミックスジュース作りのように→
手首を内側にひねりながら シュートすれば→
回転がかかって バッチリ まっすぐに飛ぶぞ！
さらに 「その手を上に」を 意識すれば→
ボールは大きな弧を描き リングの上から ボールが入りやすくなるわけだ！
さあ！
ウエーブするイメージで ジャンプしながら→
「その手を上に～」で 上に向かって→
ミックスジュースを作るように シュートを打つと→
フリースローが バスケット選手のように 決められる！
（一同）かもしれません。
そうです。
ここで…
・「むすんで ひらいて」
・～
・「その手を 上に」
（笑い声）
・「その手を 上に」
（笑い声）
うわ～っ！ 太巻きだ！
私 えっ 大丈夫？
長いんじゃない？
・～
そりゃ そうだよね。 絵がありました。 じゃん！
あっ これ実物。 あっ こんなに！
こんな大きいんですね。 リングって こんなに
これ １人暮らしのＯＬの （笑い声） テーブルぐらいありますよ。
ありますね。 あるある。
斜めにすると…。
こうすると こんだけ どんどん 入る角度が…。
ああ なるほどね！ こう狭くなっていくという事です。
ここに入ったら スポンと入る。
こうしたら 入りやすくなりますよ ということです。
いかがでしたでしょうか？
（笑い声）
じゃん！
お願いします！
さあ それでは ナベアツさんも せ～ので お願いします。 せ～の！
（一同）「すイエんサー」！ 「すイエんサー」！
・～
（ダーウィン） 化石。 それは 地層の中で眠る 大昔の生き物の痕跡。
彼らは 数百… 数千… はたまた 数億年も前の歴史を生きた。
そして 私は…。
だけど中身は ピュアハート。
種の探求者 ダーウィン。
・～
（ダーウィン）琥珀。 樹液の化石よ。
（ノリカ）きれいですの～。 （ガリレオ）あっ！ 虫が入ってる。
虫
ギャー！
（ガリレオ・ノリカ）あ～！ ごめんなさいですの～。
（ダーウィン）しょうがないわ。 もう泣かないで。
うわっ！ 虫が 何だ
（一同）あ～っ！
・～
（一同）クマ？ （ガリレオ）でも 足８本あるぞ。
もしかして クマと言えば クマムシ？
クマムシって 何ですの？ 形がクマに似た 虫の事よ。
周りの環境が合わないと 体を 乾燥させて 仮死状態になるわ。
電子レンジに入れたって 絶対零度だって→
宇宙空間だって 死なない 不死身の生物。
その科学的価値は 無限大！ この子も その一種かも。
（マリカ）ノリカちゃんのこと ママだと思ってるみたいね。
えっ 私が…。
・～
マーマ？
ズッキューン！
さあ 行きましょう クマチャ。 クマチャって？
この子の名前ですの。 （ガリレオ）ほしい！
みんな マーマに ついてくるですの～！
・～
（笑い声）
・～
きれいですの～。 ん？ どうしたですの？
心配ないですの～。 マーマが一緒にいるですの～。
あっ！ クマチャ。
クマチャは オレがもらった！
クマチャを返すですの！ 何が目的よ！
オレは こいつと ガリバのスターになるんだ！
こいつを研究し オレも不死身になる！（笑い声）
あばよ。
（発光する音）
（ガリレオ）あ～っ！ （一同）クマチャ
どうなってんだ？ のん だぁ～っ！
いやぁ クマチャ 変わったね。
だぁ～っ！
どうすんの？ どわ～っ！ （クマチャ）ウワーッ！
お空の星！
（ダーウィン） 仮死状態に戻りかけてるわ。
それなら また私の涙で！
お～～っ！ お～～っ！
（ダーウィン） そういう問題じゃないの。
たった一日で ここまで 変わるってことは→
環境が合ってないのよ。
不死身といっても どこでも元気に 生きられるわけじゃないの。
今のガリハバラは クマチャには生きにくい 世界かもしれないわ。
クマチャのことを考えるなら このまま 地中に戻してやるのが 一番よ。
・～
（泣き声）
いつか クマチャが 自由に遊べる時代が来るわ。
だから 今は…。
オレは さよならしたくねぇ～！ じゃあ 化石にしてあげる。
あ～！ あっ！
・～
本日のお言葉。
ダーウィンは すでに不死身よね。 クマチャ。
（ガリレオ）ずっと一緒だよ。
・～
何てことを…。
電子レンジで 卵を１ダース 爆発させて 何がおもしろいの。
あとは任せて。 いつものように 舌で きれいにそうじする。