（鴗鳥理凰）俺 この世で一番嫌いなのが→
ゴキブリと夜鷹純で…。
（理凰）もし ゴキブリのスムージー飲むか あいつの買い物に走るかって言われたら→
絶対 ゴキブリ飲む…。
（明浦路 司）《その姿 見たら 夜鷹純も自分で買いに行くだろうな…》
それだけ強く心に刻まれている ということだよね。
えっ？
強く憧れているからこそ 心の底から嫌いで憎い。
憧れ… 俺が…？
えっ？
しっかり つかまって！ ちょっ ちょっと…。
うわあああーーーっ！！
瞳さーん！ （高峰 瞳）あっ 帰ってきた…。
あの 理凰さんの曲 かけてもらえますか？
（瞳）《えっ どういう状態？》
いいわよ。 順番飛ばした分 ２回滑る？
はい。 理凰さんの曲で→
一回 俺が滑ります。
♬～
（犬飼総太）なんで？ なんで？
（卯山 雪） つ… 司先生が？
（雪）でも… 本当に なんで？
（総太）理凰くんのためのレッスンだって。
（結束いのり）理凰くん。 んっ？
見なよ 俺の司を。
本当になんなの！？ この展開！
大体 踊れんの？
踊れるよ。
司先生は 一度見たら 大体 覚えちゃうから。
♬～『Ｇｏ Ｆｏｒ Ｔｈｅ Ｇｏｌｄ』
♬～
先生…。
♬～
バッククロス 速っ！
トップスピードになるの早すぎ！
♬～
すごーい！
（那智鞠緒） 《私 もう あんなふうに滑れない…》
（生徒）司先生がイケメンに見える錯覚が…。
（生徒）司先生 こんなに上手だったんだ！
（理凰）《違う…》
《確かに 予想以上のうまさだ…》
《でも 驚いたのは そこじゃない》
《この人 ジャンプ以外のスケーティング全部が→
夜鷹純そっくりなんだ…！》
（生徒）スピン うまっ！
♬～
（生徒）後半で加速！？
《なめらかに素早く 繊細で力強く…》
《深く傾くブレード…》
《長い手足が ゆったりと宙を舞う》
《息が止まりそうなくらい きれいなスケートができる 私の先生…》
♬～
（理凰）《目に残る指先→
惹きつけ続ける緩急のリズム…》
♬～
（理凰）《ステップの中で また加速！？》
《そんなことまで できるのか！？》
《しかも ステップ ターン 一つ一つが すごく丁寧で きれいだ》
《もしかして スケーティングだけなら 夜鷹純より うまいんじゃないか…！？》
♬～
《次 理凰さんが トリプルサルコウを挑戦したところ》
《ここは 多分 ジャンプありきの振り付けに なってるはずだから→
イチかバチか…！》
（３人）わあ…！
《理凰さんは転倒してたから 勝手な推測だけど→
恐らく 鴗鳥先生なら 着氷後 連続ターンにして…》
フライングキャメルスピン！
（理凰）《転んだところなのに… なんで その振り付けだって わかるんだ！？》
（瞳）《懐かしい！ コレオのスピニングムーブメントだけは→
司くんの足の長さを生かした スピンにしてたっけ》
（瞳）理凰くん！ 司先生 上手でしょ？ えっ！？ あっ あっ…。
（瞳）アイスダンスってね 氷の上で二人三脚するのと同じなの。
息が合ってないと転んじゃう。
実力差があったら 基本のステップさえ 踏めないのよ。
でも 司先生は スタートが遅くても 実力を伸ばすことを諦めなかった。
絶対に このチャンスを逃したくない。
絶対に 氷の上を自分の居場所にしたい。
その執念で 全日本に出場することができたの。
才能がないと言って諦めなかった。
本当にすごいことを成し遂げた選手なんだよ。
♬～
（生徒たち）わあ…！
ああっ！ 整氷の時間になっちゃってる！
ごめん みんな！ 整氷でーす！ （生徒たち）ええっ！？
はい バケツ！ スコップは早い者勝ちだよ！
（生徒たち）は… はあ…。
みんな！ 氷 足りてる？
整氷車だけじゃ 穴 埋めきれないから→
自分たちのためにも しっかり埋めておいてね！
先生 かっこよかったね。 また見たいなあ。
（三家田涼佳）いのり そっち 氷ある？
どうだった！？ 司先生 すごかったでしょ！？
ミケは すごいジャンプ跳ぶ人が うまいと思うもんで。
ええ～っ！？
理凰くんは 上手だと思ったよね！？ 先生見て うっとりしてたもんね！？
ちょっと黙ってて…。
先生 このバケツ 持っていっていい？
はい どうぞ。
…んっ？
あ…。
（瞳）はーい！ 整氷車 入るよ！ みんな 上がって！
（生徒たち）はーい。 はーい！ 上がろう。
いのり お風呂 行こう。 うん。
♬～
おはようございます。 今日も よろしくお願いします。
いつも早いですね。
すみません。 どうしても 時間が足りなくて。
（理凰）おはようございます。
理凰さん！
えっと… 氷に乗れるのは １時間後になっちゃうけど…。
知ってます。
明浦路先生が 誰よりも早くいるだろうと 思ったから…。
（理凰）これを。
えっ…。
顔 上げて…。
いや… やっぱ 横向いててくれる？
（理凰）えっ！？
先生は 外づら 作ったほうがいいですよ。
そんなもの こんな立派な生徒の前では作れないよ！
うう…！
偉い… 偉いよ 理凰さん…！
（泣き声） （せき払い）
改めて 今日も よろしくお願いします 明浦路先生…。
⚟（衝撃音） （２人）うわっ…！
うわっ！ パンク！？
大丈夫ですかー！？
あっ 大丈夫っす！ これ じいちゃんの車なんで！
何が大丈夫なんだ…？
へヘッ！ あっ…！
（２人）おお～！ ハーイ！
来てくれて ありがとうございます！
いや～ 高速 使ったけど 思ったより遠かったっすわ！
部外者は お帰りください。
ちょっと ちょっと！ 理凰さん！？
こちら 不審者ですよね。 《断定！？》
違うんですか？ 俺が呼んだんだよ。
この人は 特別指導をしてくれる先生の…。
先生…？
白根琥珀っす！ シロって呼んでくださいっす！
あれ…？
アハハ…。 先生～！
おはようございまーす！ うわっ… なんか ヤンキーおる。
おはよう！
《合宿の特訓その２ 開始だ！》
ミケちゃん 着れた？ うん。
じゃあ いくよ。 せーの…！
わあ…！
フフフッ！ かわいい～！
（瞳）フィギュアのトップ選手の多くは→
バレエの基礎をしっかり学んでいます。
そこで 今日は 名古屋から→
バレエの先生に来てもらいました！
白根でーす！ よろしゃす！
白根先生は 国内大会で優勝経験もある すごい先生なんだよ！
治安悪いとこのヤンキーだと思ってた。
治安って何？
はあ…。 あっ 司先生 あざーっす！ どうでした？
ロードサービスの人 怒ってたよ…。
こんな状態の悪い軽トラで 高速 走るなんてって…。
（白根）マジっすか？ やばっすね！
なんで そんなに明るいんですか？
いやあ 司先生が 代わりに怒られてくれたので！
じゃあ 準備運動 始めるよ！
まずは 手首 足首 しっかり回して 前屈！
す… すごい角度で曲がってる…！
別に 珍しいことじゃないよ。
えっ！？ 理凰くん やったことあるの！？
週１でクラブに バレエの先生 来るから。 俺と光は２日おきだけど。
ミケちゃんは？
スケートのためになるって始めたけど つまらんくて ２日でやめた。
そ… そう…。
まずは アン・バー。 両腕を下にする このポーズ！
わきに げんこつサイズの空間作って 手は ずっと バレエの手！
爪の先まで伸ばして～！
こうかな…。
次は アン・ナヴァン！
ボールを抱っこしてる感じで 手のひらは おなか！
（白根）ア・ラ・セゴンド！
アン・オー！
タンデュ！
ルティレ！
じゃあ 音楽に合わせて 続けて やりまーす！
《続けて！？ どれに気をつけるんだっけ！？ えっと…》
《そんな急に言われても…！》
えっ！？ ♬～（音楽）
《みんな なんで できるの！？》
（理凰）《こいつ… めちゃめちゃ見てくる…》
ハア… ハア…。
君 動き 止まってるよ。 ふあっ…！
はーい！ ５分 休憩したら→
部屋の真ん中で センターレッスンやりまーす！
（ミケ）いのり…。
気にしんでいい！ いのり ３回転もできるだし→
バレエなんて やらんでいいら！
えっ…！ やる気ないな。
なんのためにバレエやってんのか わかってんの？
知らんでいい！ だるい！
大体 手足バタバタしとるだけで 意味ある？ これ。
シーッ！ ミケちゃん 聞こえるよ！
えっ あっ… どうしたんです？
ガチで先生に頼らないと メンタルが瀕死でーす！
アハハハハッ！ アハハハハッ…！ えっ その明るさで…？
やっぱり バレエ楽しいコースのほうが…。
大丈夫です！ 今までどおりで。
でも この反応 何を伝えればいいか…。
姿勢です。 姿勢の大事さを知ってもらうためです。
はっ…！ 姿勢…！
理解したっす！
じゃあ よく見てて！
♬～
《３回転！？ 陸上で！？》
（生徒）すごい…。 （生徒）３回転だ…。
この着地！
今 着地した時も わきに ちゃんと げんこつの空間あったでしょ？
《ホントだ…》
このように バレエやってると 自分の体への意識が変わって→
どんな時でも 姿勢をコントロールしやすくなるっす！
どんな時でも…。
（白根）バレエのレッスンは 毎日 姿勢を確認します！
それによって 自然に 同じ動きを同じ角度でできるようになる。
体が美しい姿勢を覚えてくれるから 心が自由になれる！
感情を込めても 姿勢は完璧なままで 転んだりしない！
どう？ そう聞くと この超地味なバレエのレッスン→
やったほうがいいわけじゃん！
司先生と話したら…。 急に堂々と…。
（ミケ）《あの時 バレエを嫌がったせいで ４年も差ができとる…》
《こんなに遠くを眺めとる気持ちに なるんだ…》
よかった…。
今から積み重ねられる…。
先生！ バレエって 家でもできますか？ 毎日できるようにしたいんです。
（白根）おっ！ やる気あるね！
〈新しいジャンプを跳べるようになっても→
すぐに曲に合わせられるわけではない〉
あっ…！
〈プログラムの構成に どう組み込むか→
振り付けや跳ぶ位置を細かく調整する〉
ステップ 小さくして 腕 手前に回してみようか！
はい。
《着氷することばかり考えてるから 姿勢が悪くなっちゃうんだ》
《姿勢を意識して 指先は きちんとバレエの手にして…》
♬～
いい！ いいじゃん！
ダブルアクセル きれいに はまってたよ！
《これで バッジテスト６級合格に必要な準備は→
全部そろった！》
バレエレッスンのおかげかな！
《やっとったほうが よかったかもしれん…》
《けど 過去には戻れんし どうにもできん…》
（ミケ）《なら ミケは…→
勝って これが正しい選択だったことに してやるわ！》
トリプルサルコウ…！ 太郎！
《振り上げからの 腕を引き寄せるタイミング》
《あと 明浦路先生から言われたのは…》
挑戦は気楽に。
失敗してもいい。 何度も試せばいいんだから。
♬～
トリプルトウループ ダブルトウループ…！
り… 理凰さん！
ぐぐぐ… ぐうっ…！
《ミケだって…！》
ほら できた！ 余裕！
ええ～っ！？
実は トリプル ダブルの コンビネーションは→
３回転 跳べたら 余力でできるんだよなあ。
司先生！ 私も練習していいですか！？
えっ？ やってみます！
オリャーッ！ （転ぶ音）
うにゃっ…！ アハハ…。
〈結局 いのりさんは すぐには できなかったが それでも…〉
（白根）はーい あと１０秒！ うぐぐ…！
〈地味な筋力練習や→
スケーティングの練習と共に頑張り続け…〉
やったあ！
〈合宿中には成功させた！〉
（瞳）最後の夜なので 今夜はバーベキューです！
保護者の皆さんに お礼 言ってね。
えっ！？ 猫好きだから 髪形も そうしてるの！？
これが ミケのアイデンティティーよ。
やってること 芸術じゃん…！ パねえ～！
芸術…！
（２人）イエイ。 （カメラのシャッター音）
（理凰）つまり 俺が先に跳んだわけだから→
俺の明浦路先生がすごいってことで。
お… お… 「俺の」！？
なんで 理凰くんの司先生になってんの！？ 私んだよ！
でも 先に跳んだのは俺だし。
先にコーチになってもらったのは 私だもん！
さらに 今日は花火もできまーす！
花火！？ 子供だなあ。 花火ぐらいで喜ぶなんて。
ムッ…！
理凰くん 一緒に花火やろうよ。
あっ うん！ 今 行く！
理凰くんだって 喜んでるじゃん。
違っ…！ これは…！
終わったら ちゃんとバケツに入れてね。
（生徒たち）はーい。
先生…。 んっ？ いのりさん。
一緒に花火してもいいですか？
いいよ。
合宿が終わったら ６級のバッジテストですよね。
うん。 もうすぐ 出遅れた いのりさんじゃなくなる。
６級になれたら もう 立派な選手だ。
５歳から始めた子たちに追いつくね。
少し寂しいです…。
寂しい？
私は 出遅れていて 先生と会う前の自分が本当に嫌だったから→
このままじゃ嫌だって 冷たい気持ちがあったから→
いっぱい頑張ってこれたと思うんです。
６級になれた時 冷たい気持ちの役目は終わる…。
合格したら あの時の嫌いだった自分に→
さよならと ありがとうをしないとなって…。
そっか…。
ごめんなさい！ 私 ちょっと変ですよね！？
どう言えばいいのか わからなくて…！
ううん 変じゃないよ。
すごく よくわかる。
先生も 今日 思った。
大嫌いだった自分への気持ちが 自分の味方になってくれてたんだなって…。
俺も ありがとうって思わないとな…。
先生…。
でも 俺は大丈夫だと思ってるよ。
いのりさんは 初めて会った時も 今も→
ずっと頑張り屋さんで 偉い いのりさんだった。
そこは 何一つ変わってない。
♬～
ホントに 今は 毎日 とっても楽しいです。
前は できないことが悲しかったけど→
今は 乗り越えた先のキラキラが見たくて ワクワクする…！
転んでも立ち上がれるって 自分を信じられる→
夢を追いかけてる→
この毎日が大好きです。
♬～