・(ｵｰﾌﾟﾆﾝｸﾞﾃｰﾏ)
・～
ニンニン！
(ｼﾝｿﾞｳ)うう…｡
いくぞ｡ (獅子丸)頑張ってワン｡
シン シン シン！
シンちゃん もう少し右だワン｡
よーし 今度こそ よーく狙って…｡
ううっ えい！
あっ しまった！
取りに行くワン｡ よし｡
(ﾊｯﾄﾘくん)これ ２人とも
急に 外へ飛び出しては いかんでござる｡
ホニョ｡ 平気 平気 ヘヘッ｡
あった あった｡ (獅子丸)あそこだワン・
ワンタッタッタ…｡ イヒヒ…｡
これ 待つでござる！ うん？
(ｸﾗｸｼｮﾝ) あっ シンシン｡
(獅子丸)うわあ ああ…｡
フゥ… 危なかった｡ 失敗しちゃったワン｡
さあ 修行を再開だ！ オーケーだワン！
ハァ… ニンともカンとも｡
(ﾄﾞｱの開閉音) (ｹﾝｲﾁ)えいしょ ここをこうして｡
ケンちゃん 何してるんだ？
うん あしたの課外活動で使う 道具を作ってるんだ｡
うーん…｡ 何を作っているんでござるか？
信号の模型だよ｡
近所の保育園に行って 園児たちに
交通ルールを教えるっていう 課外活動なんだ｡
ケンちゃんが教えるの？ 不安だワン｡
夢子ちゃんもいるから大丈夫だよ｡
それで 信号の模型を 作っていたのでござるか｡
なかなか お見事でござる｡
ねえ この色って 俺たちと同じだね｡
ニンと？ ほら
俺の赤と 獅子丸の黄色 それで 兄上の青｡
ホントだワン 同じだワン！
ニンとも シンゾウ よく気付いたでござる｡
ハハハッ 忍者の信号機トリオだね｡
ねえ ケンちゃん 俺も その課外活動に
行ってもいい？ えっ シンちゃんが？
俺も 俺も 楽しそうだワン！
そうだな…｡ ニンと？
《シンゾウたちに 交通ルールを教える・
よい機会かもしれんでござる｡》
ケンイチ氏 拙者からも お願いでござる｡
どうか 連れてってほしいでござるよ｡
ハ… ハットリくんまで｡
(夢子)さあ みんな いいですか？ きょうは みんなに
正しい交通ルールを 学んでもらいます｡
(園児たち)はーい｡
ヘヘッ おもしろそうだな｡ 楽しみだワン｡
じゃあ 早速 最初の交通ルール 横断歩道の渡り方です｡
ここは車が通る道 そして これが横断歩道です｡
ブッブ～！
ほら こうして車が通るわ｡
ここの横断歩道は 信号がないから 気をつけて渡りましょう｡
では お手本を見せますね｡
まず 横断歩道の前に来たら
車が来ないか よく確認しましょうね｡
右を見て｡ ニン｡
左を見て｡ ニン｡
もう一度 右を見ましょう｡ ニン｡
車が来ないことを確認したら
まっすぐ手を上げて｡ ニン｡
注意しながら渡りましょうね｡ ニンニン｡
はい よくできました｡
(園児たち)わあ…｡
てれくさいでござるな ニンとも｡
俺も 俺も！ 俺もやるワン｡
まず 右を見て 左を見て｡
もう一度 右だワン｡ うん｡
行くぞ あっ｡ ワンタッタッタ…｡
おい 獅子丸 手を上げなきゃダメだよ！
俺 犬だから 手は上げられないワン｡
お先に失礼だワン｡
ずるいぞ 待て！ ああっ・
早く渡った者が勝ちだワン 離せって…｡
(ｼﾝｿﾞｳと獅子丸のもみ合う声) ２人とも 気をつけて！
車が来るわよ！
おっとっと 危な～い｡
キキキーッ｡ (ｼﾝｿﾞｳ･獅子丸)あっ｡
２人とも ダメだよ 道路の真ん中で ケンカしたら｡
みんなは こうならないように
気をつけましょうね｡ (園児たち)はーい｡
獅子丸 お前のせいだぞ｡
シンちゃんのせいだワン｡ (ｼﾝｿﾞｳ･獅子丸)んん…！
ニンともカンとも｡
では次に 信号機の見方を 覚えましょうね｡
ケンちゃん 模型をお願いします｡
はーい｡
うわっ うわ ああ…｡
ニンと？ イタタタ…｡
ケンちゃん 大丈夫？
ああ 壊れちゃった｡
ニンとも これでは使えないでござるな｡
ああ～ どうしよう ハットリくん！
ニンと… そうでござる｡
今度は みんなに信号の見方を 分かりやすく知ってもらうために
模型を使って説明しますね｡
では お願いします｡ みんな よく見ててね｡
これが信号で～す｡
ニンニン 忍者信号でござる｡
(園児たち)わ～！
兄上 うまくいったね｡ ニンとも｡
拙者たちの服の色が 役に立ったでござる｡
ニョホホ 俺は全身が黄色なんだワン｡
では 信号を説明します｡
まずは いちばん右の青から｡
ニンと 青でござる｡
青は ｢進め｣の印よ このときは進むことができます｡
ブ～ブ～ 青は進めだよ｡
そして しばらくすると 青は黄色になります｡
ニョホ 黄色だワン｡
黄色になったら すぐ赤になるから 止まらなくちゃいけないのよ｡
うわあ 黄色だ もう止まらなきゃ～｡
(園児たち)うわあ～！
ウフフ そして次に信号は 黄色から赤に変わります｡
ヘヘッ やっと俺の出番だ｡
赤は ｢止まれ｣という意味です｡・
信号が赤になったら 止まらなくてはいけません｡
(園児たち)はーい｡
でも 気をつけて｡
信号が また青になったら 車は動きます｡
青だ 出発～！
みんな 分かった？
信号は 青から黄色になって すぐ赤に変わるのよ｡
そして また青になって… というふうに繰り返します｡
ニンとも 慌ただしいでござる｡
俺の時間 短いワン！
フフッ でも おもしろいぞ｡
ニン｡
グフッ…｡ ヘヘッ｡
(影千代)ニャ？ ハットリたち
なんか おもしろそうなこと してるニャリンね｡
それでは 次の説明にいきましょう｡
ハットリくんたち お願いしま～す｡
承知したでござる ニニン｡
わあ すごいや｡
ねえ みんな 横断歩道の近くで
こんな形の信号を 見たことがあるかしら？
(園児たち)ある ある…｡
では 今度は この信号の見方を 覚えましょうね｡
(園児たち)はーい｡
黄色は 出番ないのかワン？
(夢子)今は 信号が青だから・
みんなは 横断歩道を渡っても 大丈夫なの｡・
でも 気をつけて｡・
もうすぐ信号が点滅するわよ｡
ニンと？ 点滅するでござるか｡
どうするの？ 兄上｡ うーん…｡
しからば 忍法 隠れ身の術を 素早く繰り返す
忍法 点滅の術！
(夢子)ほら 信号が点滅しているわ｡・
もう渡っちゃダメよ｡
もうそろそろ… はい 赤よ｡・
信号が赤になったわ｡・
こうなったら また青になるまで待ちましょうね｡
ヘヘッ 待つんだぞ｡
(園児たち)はーい｡
カン様も シンちゃんも 出番があって楽しそうだワン｡
俺も やりたいワ～ン｡
黄色もいるワ～ン みんな
黄色になったら 止まらなきゃダメだワ～ン｡・
おっととと…｡ 痛い…｡
ニンと？
獅子丸 何してるんだよ！
ニンとも おとなしくしているでござるよ｡
うう… チェだワン｡
ニッヒヒヒ ボケ犬のヤツ すっかり仲間外れニャリンね｡
俺が手助けしてやるニャリ～ン ニッヒヒヒ…｡
では 実際に この信号を見ながら 道路を渡ってみましょう｡
(園児たち)はーい｡
よし 車の出番だぞ｡
ケンちゃん 俺に やらせてくれだワン｡
えっ 獅子丸が車の役を？
お願いだワ～ン！
うーん しょうがないな｡
ありがとうワン｡
(影千代)ニッヒヒヒ…｡
ニッヒヒヒ 邪魔してやるニャリ～ン｡
(獅子丸)ニョホホホ これで 俺も活躍できるワン｡
甲賀特製 ツルリ油ニャリン｡
これで 足元ツルツルニャリンよ！
(獅子丸)ありゃりゃりゃ なんだワン？
さあ 車の役目を たっぷり こなすニャリン ニヒヒ｡
さあ 信号が青のうちに 慌てず渡りましょうね｡
(獅子丸)ありゃりゃりゃ…！ ニンと あれは？
(獅子丸)わわわ…！ 獅子丸！
どうしたんだ あいつ？
(獅子丸)あれ あれ あれ 俺の足どうしちゃったんだﾜﾝ？・
おっととと…｡ 様子が おかしいでござる｡
(獅子丸)あわわ 助けてワ～ン!! (園児たち)ああ…｡
ニンと ぶつかるでござる！
忍法 ピッタリ停止線 喝！
(獅子丸)ホニョ おっとと…｡
(園児たち)ああ…｡ (獅子丸)あわわ…｡
ハァ… やっと止まったワ～ン｡
どうしたんだよ 獅子丸！
何やってるんだよ！
ち… 違うワン 足が勝手に滑ったんだワン！
本当か？
お前 さっきから 邪魔ばっかりしてるじゃないか！
ホントだワン 疑うなんて ひどいワ～ン！
ニッヒヒ やったニャリ～ン やったニャリ～ン！
ニヒヒ… うっ？ (園児たち)ああ 猫だ！
し… しまったニャリン！
あれは影千代｡ ワンと？
さっきのは ハズレ猫の仕業だったんだワン！
待つんだワ～ン!!
ニャニ～!? ばれたかニャリ？
待つんだワン ハズレ猫!!
(ｹﾝｲﾁ･夢子)ああ…｡
(影千代)ニャニャニャ… ニャ！ (獅子丸)ホニョ～!!
獅子丸 待つでござる！
ニャニャニャニャ…｡ (獅子丸)ワンタッタッタ…｡
ワンタッタ… うん？ (車の走行音)
ワッハー!! (影千代)危ないニャリン！
車を止めるでござるよ！ うん！
(ﾊｯﾄﾘくん･ｼﾝｿﾞｳ) ニンニン… シンシン…｡ 忍法 赤面の術｡
せーの｡
(ﾊｯﾄﾘくん･ｼﾝｿﾞｳ)プゥ～！
(運転手)おお？ おわあ～…・
信号が赤ばっかりだ!!
(急ﾌﾞﾚｰｷの音)
ううう…｡
助かったワン ニョホ…｡
ケガはなかったニャリか？
大丈夫だワン｡
獅子丸 道路に飛び出しちゃ いかんでござる｡
ご… ごめんだワン｡
まったく しかたないヤツだな｡
ホントニャリン ビックリしたニャリンよ｡
ムッカ～!! そもそも お前のせいだワン！
おっと 逃げるニャリン！ (獅子丸)待つんだワン！
(影千代)やなこった～！ (獅子丸)待てワ～ン！
ニャニャニャニャ…｡
(獅子丸)ハズレ猫～！
右見て 左見て もう一度 右見て｡
よし 車は来ないワン｡
待つんだワ～ン！ ワンタッタッタっと｡
獅子丸も 交通ルールを 覚えたようでござるな｡
感心でござる ニンニン｡
ニンニン！
(終業のﾁｬｲﾑ) (生徒たちの話し声)
(ｹﾝｲﾁ)じゃあね ヘヘーッ｡
愛子先生 さようなら｡ (愛子先生)さようなら｡
廊下 走らないでね｡ はーい｡
(生徒たち)愛子先生！
あら みんな どうしたの？
(生徒１)先生にお手紙 書いたの｡
(生徒２)僕たち 愛子先生のこと 大好き｡
(生徒たち)ねえ～ はい｡
まあ ありがとう｡
(小池先生) 愛子先生 何か いいことでも あったんですか？
小池先生 これ見てください｡
生徒たちからのラブレターですか かわいいなあ｡
心のこもった手紙って 何より うれしいものですね｡
(小池先生)《愛子先生・
僕も 心のこもった最高の手紙を お届けします｡》
フンッ｡ (愛子先生)うん？
ハァ～ 僕の この ほとばしる思いを手紙にしたら
きっと 愛子先生は…｡
《小池先生・
こんなに情熱的なラブレターを もらったのは初めてです｡・
結婚してください！》 (小池先生)《もちろんですとも｡》
《(鐘の音)》
(小池先生) ゲヘッ エヘ エヘヘヘ…｡
(玄関のﾁｬｲﾑ) あっ｡
ああ もう こんなときに｡・
はいはい｡
(配達員)宅配便で～す｡
(小池先生) はい どうも ご苦労さまです｡ (ﾄﾞｱが閉まる音)
母ちゃんからか｡・
おっ｡
｢栄養をしっかり取って 元気で頑張ってください｣か｡
母ちゃん…｡
最近 家に帰ってないな｡
母ちゃんにも お礼の手紙を書かなくっちゃな｡・
｢前略 お元気ですか｣｡・
えー… ｢僕は元気です｣と｡
(小池先生の伸びをする声)
母ちゃんへの手紙は 書き終わったぞ｡
愛子先生には なんて書こう？
｢愛してます｣じゃ 直球すぎるし…｡
うーん… そうだ｡・
｢愛子先生の瞳は 100万ボルトの輝き・
いてつく寒さを春にする 女神のほほえみ・
ああ 愛子先生・
どうして あなたは 愛子先生なんでしょ～!!｣
(鳥の鳴き声)
(小池先生)書き終わった～ ハァ～！・
我ながら最高のラブレターだ！
これで 母ちゃんへの手紙は 出したと｡
あとは あした 学校で 愛子先生に手紙を渡せば…｡
グッフフフ…！ (女性)きゃ～！
さて きょうは １日 寝て あしたに備えるぞ｡
(小池先生)愛子先生に渡す前に・
誤字 脱字がないか チェックしないと｡
｢前略 お元気ですか｣って…・
何ですと～!?
これは母ちゃん宛の手紙！ (先生たち)ああ…｡
い… い… 入れ間違えた～!!
小池先生 おはようございます｡ (小池先生)あああ～!!
あ… あ… ああ？ おはようございます！
どうしたのかしら？
(小池先生)うわああ～！ うん？
小池先生 一体どうしたんだろう？
ちょっと待った～!! (郵便屋さん)うん？ うわあ！
て… 手紙を間違えて！
きのう 出したやつなんです 返してもらえませんか？
きのう 出したのなら その日のうちに集荷されてますよ｡
ええ？ そんな…｡
｢そして 一郎は 感謝の気持ちを込めて・
手紙を書きました｣｡ て… 手紙!?
｢手紙を受け取った お母さんは…｣｡
か… 母ちゃんが手紙を 受け取ってしまうのか～!?
先生？ あっ｡・
い… いえ 何でもないです 続けてください｡
はあ？
(ﾊｯﾄﾘくん)ケンイチ氏に 忘れ物を届けに来たのでござるが
まだ授業中でござるな｡
ハァ… あっ？
ハットリくん ちょっと こっちへ来なさい！
しまったでござる 叱られるでござるか？
ええ～ 愛子先生への手紙を 取り戻せでござるか？
ハットリくん 一生のお願いだよ｡
母ちゃんに 愛子先生への ラブレターを見られるなんて
僕には耐えられないよ｡
そ… そう申されても…｡
僕の愛子先生への ほとばしる思いを
愛子先生に届ける前に 母ちゃんに…｡
母ちゃんに見られるなんて～！ ああ…｡
君は それでもいいのかい!? わ… わ… 分かったでござる｡
先生氏のためになるのであれば…｡
ありがとう ハットリくん｡
ニンニン ニンニン ニン｡
＜手紙は 昼までには 着いてしまうと思うから・
急いでね｡＞
急がねば｡
無事に取り戻してくれよ～｡
(愛子先生)小池先生｡ (小池先生)わあ～!!
うん？ どうしたんですか？
な… 何でもないです アハッ アハハハ…｡
(小池先生) 《ハットリくん 頼むよ｡》
(生徒たちの話し声) (生徒)いくぞ～…！
ああっ 先生 危ない！
えっ？ ああ！ (生徒たち)あっ｡・
ああ…｡ (小池先生)ハラホロヒレハレ…｡
先生 大丈夫ですか？
あっ いやいや これくらいの元気があったほうが
体育の時間らしくて いいね アハ ハハハ！
はあ…｡
先生氏の母上の家は この辺らしいでござるが…｡
あれでござるな うん？
先生氏の家に行くバイクは どっちでござるかな？
まずは こっちのバイクを 追うでござる｡
忍法 ムカデ走り ニニ ニニン！
あの中に あるでござるな｡
今でござる 忍法 金縛りの術 喝！
(郵便屋さん)ううっ｡
忍法 手紙の舞 ニン！
ニニン ニニン ないでござるな｡
ということは もう１台のバイクでござるか｡
失礼つかまつったでござる 喝！
うおっ あれ？
うん？ あっ あっ？ いないでござる｡
しからば 忍法 地獄耳の術｡
んんっ｡
うん あっちでござるか｡
ニンと？ あれでござるな｡
先ほどと同じように 忍法 手紙の舞で｡
うん？
ニンと 見失ってしまったでござる｡
かくなる上は…｡
(ﾊﾞｲｸの走行音)
(郵便屋さん)よっと えっと…｡・
おや 小池さんの 息子さんじゃないか｡
帰ってきてたのかい？
え… ええ｡
あの うち宛の郵便物は？ (郵便屋さん)はい これね｡
ありがとうでござる｡ (郵便屋さん)うん？ ござる？
やれやれ これで何とか任務完了でござる｡
(生徒たちの話し声)
(夢子)小池先生 きょうは 何だか変よね？
どうしたのかな？
先生氏 取り戻してきたでござるよ｡
ありがとう！ ありがとう ハットリくん！
て… て… 手紙でござる｡ ううっ うう…｡
ハットリくんに 何か用事を頼んでいたんですか？
あっ まあ ちょっと やぼ用があってね｡
あっ そういえば小池先生
愛子先生宛の封筒 廊下に落ちてましたよ｡
えっ？ 愛子先生宛の封筒って…｡
あれ？ さっき ズボンのポケット…｡
ない～！ そ… それで その封筒は？
｢愛子先生へ｣って 書いてあったから
さっき 本人に渡しておきました｡
何ですと～!?
君は なんてことしてくれたんだ！
今度は 愛子先生から 手紙を取り戻さないと～！
僕 何か まずいことしたかな？
いやはや ニンとも｡
えいっ あ… 愛子先生は？
(先生１)確か 昇降口に行くって言ってたような｡
昇降口ですね？ (先生２)あっ…｡
(生徒たちの笑い声) 愛子先生 いない｡
(生徒１)愛子先生なら 校門へ
みんなのお見送りに 行きましたけど｡
校門！
(生徒２)先生 さようなら｡
あああ～!! (先生３)車に気をつけて…・
うわっ！ (小池先生)愛子先生！
先生なら ニワトリ小屋のほうへ 行きましたよ｡
ニワトリ小屋？・
えーいっ ハァ ハァ… あれ？
愛子先生 どこです？
愛子先生～!!
(ﾄﾞｱが開く音) うん？ 先生氏｡
愛子先生は 見つかったでござるか？
どこにもいないんだ｡
ああ～ 母ちゃんに書いた手紙を
愛子先生に読まれるなんて 恥ずかしい～！
(愛子先生)小池先生！ (小池先生)うん？・
あ… 愛子先生｡
これ 一体どういうことですか？
あ… あの それは…｡
｢年なんだから無理しないで｣とか
｢腰が曲がってきたんじゃ ないか｣って
私は まだ心配されるような年じゃ ありません！
す… すみません すみません｡
それには 実は深い訳がありまして 話せば長くなりますが…｡
フッフフ…｡ (小池先生)えっ？
なんて 冗談ですよ 冗談｡ (小池先生)えっ 冗談？
これ お母様へのお手紙ですよね？
ところどころに ｢母ちゃん｣って 書いてありますもの｡
あっ はあ すみません｡
小池先生って お母様思いで
本当に優しいんですね｡ (小池先生)えっ？
私 小池先生の新しい魅力が知れて とっても うれしいんです｡
そ… そうですか｡ (ﾊｯﾄﾘくん･夢子)ああ… ハハハ｡
お手紙 入れ間違えてしまった みたいですけど
私宛の手紙って あるんですか？
あっ はい もちろん｡
ケンイチ氏
ここは 二人っきりに させてあげるでござる｡
そうね｡ じゃ 僕たちは これで｡
そういえば 小池先生って 好きな方がいらっしゃるんですね｡
えっ えっ？ なんでですか？
だって お手紙に ｢ステキだと思う人がいるから・
いつか母ちゃんに会わせたい｣って 書いてあったので｡
あっ それは… その人は…｡
頑張ってくださいね 私 応援してますから｡
あ… 愛子先生｡
協力できることがあったら 何でも言ってください｡
ハ… ハハ ハハハ…｡
それで 手紙は？
(小池先生) あ… なくしてしまいました｡
あら～ 愛子先生｡
自分のことだって 気が付いてないんだね｡
先生氏の手紙も思いも 届かなかったでござるな｡
ニンともカンとも｡
・(ｴﾝﾃﾞｨﾝｸﾞﾃｰﾏ)
・～