・～
（女の子）ママ わたし これが弾きたい。
（母親）バルトークね。 いいわよ 買っても。
（女の子）わ～い！ （母親）ちゃんと練習するのよ。
（女の子）うん。 ママ ありがとう。
（母親）頑張ってね。 （女の子）うん！
（のだめ）・「元気に出そう いい音 出そう」→
・「ドレミファ プププ わ～！ 大きく…」
（ターニャ）ちょっと 何あれ。 また 子供 増えてるじゃない…。
何やってんの のだめ。 みんな ヤスが連れてきたの？
（黒木）いや 違うよ 僕じゃなくて…。
恵ちゃんの評判が良くて→
マルレの団員の子や その近所の子まで一緒にって。→
恵ちゃん どんどん引き受けるんだ。→
ベビーシッター代も ちゃんと出るから商売になるって。
商売？
のだめ いったい どうする気？ デビューしたっきり プロ放置？
あり得ない。→
学校に戻るなら→
追試だってあるのに。 （黒木）あっ…。
（のだめ）《幼稚園の先生が 目標の人が→
同じ上を目指すのって 変ですよね？》
（ターニャ）ヤス こっちも 練習 始めましょう。
ヤスこそ コンクールまで時間ないのよね。
今日は 第２楽章からでいい？
うん。
《恵ちゃんの「変」は→
あれから ずっと 変わってなかったんだろうか》
・（ピアノの演奏）
（カトリーヌ）のだめちゃん 次は『鬼ごっこ』→
この『鬼ごっこ』 弾いて。
（女の子）わたし 『子犬のワルツ』がいい。
（セルジュ）おいら これがいい。 （女の子）やだ 子犬！
のだめは日本のアニオタなんだぞ すごいんだぞ！
（カトリーヌ）『鬼ごっこ』！ アハハハハ… やめなさ～い。
・・（ピアノの演奏） （ユンロン）何やってんだよ のだめ。
・・（ピアノの演奏）
（ユンロン）幼稚園ごっことか いいかげんにしろよ。
・・（ピアノの演奏）
あんなに頑張ったのに。→
チャンスだって手に入れたのに。→
才能だってあるのに…。
サインなんか もらうんじゃなかったよ。
・・（『きらきら星』の演奏）
あっ 曲が変わった。
恵ちゃん 窮屈だったのかも。
１８世紀みたいに 作曲家が演奏家で→
即興演奏も普通だった時代なら よかったのに。→
レコードやＣＤなんかも なかったから→
お客さんも その時々の 演奏ライブを楽しんでたし。
・・（『きらきら星』の演奏）
（千秋）《やっぱり これでいいんだ》→
《いつまでも無理して つらい道を行かせなくても》
・～
（千秋）《あいつのピアノだって→
一緒にいれば いつだって こうして俺は聴ける》→
《普通のことだ》
（千秋）《何の問題もない》
・～
（女の子・セルジュ）あ～？ んっ？
のだめの『きらきら星』 変。 ムキャッ！
もしかして のだめ 下手くそ？ （女の子）下手くそ？
（女の子）ププッ…。 あっ…。
（女の子）のだめ 難しいのは駄目なんだ…。
何だ がっかり。 （セルジュ）しょせん おなら。
（カトリーヌ）やめなよ のだめちゃん かわいそうだよ。
ムキーッ！ ストップ ストップ！
のだめ先生 やるときは やるんですよ？
（子供たち）お～。
・（『ベートーベン ピアノソナタ第３１番』の演奏）
・～
（千秋）《『ベートーベン ピアノソナタ第３１番』…》
・～
（子供たち）わあ…。
・～
（千秋）《それでも 俺は やっぱり→
何度でも あいつを→
あの舞台に連れていきたいと 思うんだ》→
《このピアノを聴くたびに…》
・～
・（千秋）のだめ。 あっ…。
（千秋） 俺と一緒にコンチェルトやろう。
マルレでも何でも。
いっ…→
嫌です。
コンチェルトは もう ミルヒーとやったし…。
ていうか あれ以上の演奏 先輩となんか できるわけない。
断定かよ！ 怖いんです！
自分だって あれ以上に弾ける気がしないのに。
一番 大事な 先輩とのコンチェルトが→
もし駄目だったらって思うと→
先輩のことも 好きじゃいられなくなりそうで…。
お前 ひどっ… ホントに ひどい…。
《いつも これだ》
《来年 俺と一緒に ヨーロッパに行かないか？》
《自由に楽しくピアノを弾いて 何が悪いんですか！》
《ボヘッ！ 何やってんですか！》
《こいつの転機に 俺が かかわって→
受け入れられたことは 一度もない》
もういい。 分かった。
来い。 ムキャッ…。
キャ～！
のだめちゃんが 王子さまに さらわれた…。
あれは千秋よ！
先輩 どこ行くんですか。
食べ物とかアニメとかじゃ 釣られませんよ。
のだめは もう…。
《今度だけは たぶん このままじゃ…》
（ニナ）真一！？ ギャボーッ！
何？ お邪魔します。
誰？ それ…。
ここならピアノが２台あるから→
モーツァルトの 『２台のピアノのためのソナタ』→
それなら できるだろう。
《今度こそ 俺が引き戻す》
アッ アハハ…。
そんなのコンチェルトと違うし。
もう覚えてない？
覚えてますよ もちろん。
その曲だけは。
《初めて２人で演奏した曲》
でも あのときの のだめと 今の のだめは 違いますよ。
しかも 先輩の さび付いたピアノじゃあ…。
おい バカにすんな。
俺だって あのころとは違うぞ ある意味。
こんなことやって 何の意味が…。
やってみなきゃ 分からないだろう！
あっ…。
俺が１で お前が２だよな。
間違えてもいいから 第３楽章までノンストップで。
最初のテンポは これくらいで。
・（『２台のピアノのための ソナタ』の演奏）
・～
《本当に あのときとは違う…》
・～
《でも 絶対 合わせてみせる》
・～
《ニナ あなたのマスタークラスにいた→
野田 恵って子 知ってますよね？ どうでした？ 彼女のピアノ》
あっ…。
（ニナ）《何？ このバルトーク 誰が弾いてるの？》→
《こんな演奏をした学生は いなかった！》→
《誰！？》
・～
《例えば 天気ひとつで 音が変わってしまうように→
小さなことが そのこと全てを 変えてしまうことがある》
《俺たちの始まりだって→
ごみの部屋で聴いた ベートーベンで→
小さな練習室でやった→
２台のピアノの モーツァルトだっただろ？》
・～
《いくら苦しくても→
気が遠くなるほどの 孤独な戦いが待っていようと…》
・～
《こんな喜びがあるから 何度でも立ち向かおうと思えるんだ》
・～
バーカ。 せっかく 俺さまが→
奇跡的な演奏で 合わせてやったのに…。
何で 終楽章で 土石流みたいに崩れ落ちるんだよ。
むらっ気は相変わらずか。
昔と違うお前って どこだ。
先輩の背中…。 うっ…。
飛び付きたくてドキドキ…。 うっ…。
これって フォーリンラブですか？
ムキャーッ！！
あらあら。
ん～ ん～ あっ…。
（ニナ）真一って いちずだったのね。
（オクレール）もう 病気は よくなったの？ 恵。
あっ 大したことない 病気だったっけ？
あっ はい… すみません…。
また よろしくお願いします！ もう迷いません！
しかしねえ 今ごろ来ても…。
試験は とっくに終わっちゃったし。
ひっ… のだめ まだ ここで 勉強したいんですけど…。
駄目なんですか…。
９月に追試がありますよ。
あっ… はあ～。 それから→
サンマロのブノワ家から→
また コンサートの依頼が 来ていますけど→
行きますか？ はい 行きます。 そこは絶対。
バカンスは ずっと練習ですね。 はい！
《夏のバカンス…》
（長田）あれあれ？ 真一君 こんな所から出勤ですか？
掃除がね ずいぶん かかったもんで。
またまた。 ハハハハ…。
何やってんですか そんな所で。
ランチだよ。
別れてなかったんだね よかった よかった。
《あれは一度 事実上 別れて 振られていた気がする》
（アンナ）今は マルレも オフシーズンでしょ？
真一は どこも行かないの？
地方興行があるんですよ。
僕は ほかにも 客演で 呼ばれてるところもあるし。
（ハンス）ボンジュール。
おかえり ハンス。 （リーピン）ボンジュール。
いってらっしゃい リーピン。
新しい ここの学生よ。
初めて会った？ バイオリンとピアノの子。
《母さんが また 変なのを集めてる…》
（長田）面白い子たちだよ。 また 一癖も二癖もあって。
末は のだめか ユンロンか。
《世も末…》
ユンロン…。
《ユンロンは 先週 とうとう 帰国した》
《みんな！ 絶対 中国 来いよ！》
《出世したら コンサートやらせてやるからな》
《どこの国家主席だ》 《偉そうに》
（フランク）《ありがとう ユンロン…》
《ターニャも 来年 ロシアに帰ることになったら→
連絡してよ！ うちのピアノ教室で教師 募集…》
《帰らないから！》
《どうだか！》 （ターニャ）《うっさいわね バカ！》
《ターニャは試験を通り 室内楽のクラスへ》
《母さんからも 援助が受けられることになり→
何とか パリに残れることになった》
《そして フランクは…》
《えっ 僕？ フォンティーヌ音楽祭？》
（ルイ）《うん。 ミシェル先生が フランクを推薦してくれて》
《よかったら わたしと デュオやって》
《ルイとデュオ…》
《やる！ やるよ もちろん！》
《フランクは 室内楽や伴奏で 先生の覚え めでたく→
オタクの底力は地味でも強い》
《そして マルレオケは…》
（村長）ようこそ！ おらが村の収穫祭へ！
（団員）収穫？
（ノエミ）ブッ…。 （団員）音楽祭じゃないんだ…。
（子供たち）・「タマネギは…」 （団員）マジかよ…。
（団員）前座は地元の子供合唱団…。
俺たちが何でタマネギのために…。
（テオ）マルレは 観客動員も 定期会員の申し込みも→
着実に増えてます！ しかし 財政は まだまだ厳しいので→
どんな仕事も ニコニコ演奏！ 張り切っていきましょう！ お～！
（団員）お前は アホか！ （団員）少しは 仕事 選べ！
（団員）つうか 間違えたんだろ！ （テオ）あ～！
・（オーケストラの演奏）
・～
（シモン）《わたしの夢は このオケを あのころのように→
お客さんに愛される 活気あふれるオケにすることだ》
《道のりは まだ遠いけど 確実に 前に一歩は踏み出せたと思う》
・～
お～！ パパが主席？ 黒木は首？ パパ ラッキー！
《黒木君は ピアノ伴奏者ターニャを連れて→
ミュンヘンで開かれる オーボエ コンクールへ》
（ターニャ）う～ もう ここドイツ？ わたし ドイツって→
初めてなのよね。 （黒木）そうなんだ。
あ～！ 早く ビール飲みたい！ （黒木）ハハッ。
わたしの泊まるホテル ヤスと一緒よね？
すてきホテル？ （黒木）えっ いや…。
僕は コンクールが用意してくれたホテルだけど→
ターニャのホテルは 僕が別に取ったから。
（ターニャ）え～ 別なの？
な～んだ つまんない。 （黒木）んっ…。
（ターニャ）んっ？ うっ…。
ちょっと 何 赤くなってんのよ！ 誤解しないでよ！
わたしは ただ 一人じゃ心細かっただけで…。
そんな 変な意味…。
コンクールなんだから！ （黒木）はっ…。
そうだよ コンクールなんだよ！ ちゃんと集中しないと…。
暇なら 譜読みしよう。 （ターニャ）そうよね。 集中。
時間が もったいない。
この曲 向こうで もっと練習しておきたいけど→
できるかしら？ （黒木）そうだね。
この曲は少ししか合わせてないし まだ 自信がない。
（ターニャ）そうそう。 （黒木）ここの所…。
《何百年も前に記された音符が→
生まれ育った国も 性別も 目の色も 何もかも違う２人に→
同じ音を思い描かせる》
《分かり合えないと 思っていた人と→
たった一音で 分かり合えたり→
引かれ合ったり…》
・～
それは 千秋先輩と だけじゃなくて→
世界中 そんなのが いっぱい あるはずだって分かったから…。
海の向こう岸があると思うと→
やっぱり 人は こぎだしちゃうんですよ。
《今も昔も変わらない》
（リュカ）よく分からないけど→
のだめを最高に輝かせるのは 僕だから。
今は あれだけど…。
僕は千秋以上の指揮者になるよ 絶対。
アハ…。 （メールの着信音）
あっ いっけね 家庭教師の時間だ。帰らなきゃ。
家庭教師？ うん。
僕 普通の学校は行ってないから→
家庭教師に 勉強を教えてもらってるんだ。
そうなの？
昔から？ うん。 昔から。
じゃあ のだめ また サンマロから帰ったらね。
リュカ！
んっ？
リュカは 普通の学校は行きたくなかった？
音楽のほかに やりたいことってなかった？
おじいちゃんが→
「僕の才能は 神様がくれたんだから→
ちゃんと 世のため人のために 使いなさい」って言ってたよ。
それにまあ やっぱ 音楽が 一番 好きだし。
じゃあね～！
（エリーゼ）やった～！ この小娘 とうとう 仕事を受けたわよ。
（オリバー）コンサートですか？
（エリーゼ）ロンドン響と もう１回 指揮者は別で。→
フフッ。 来年だけど。
（シュトレーゼマン）やった！→
やっぱり 僕は 間違ってなかった。→
そして 僕は 永遠に のだめちゃんの最初の男。→
うわ～！ （エリーゼ）エロじじい。
（シュトレーゼマン）指揮者は こっから！→
打倒 若い指揮者！
どんどん 了見が狭くなってますね。
（シュトレーゼマン） 《でも よかったね ２人とも》→
《ちゃんと分けて１つになった》
（ファの音）
（ピエール）魚ちゃ～ん そろそろ 時間だよ！
は～い。 あら～ しかし また それ着たの？
もちろんです。 ピエールこそ。
だって ピエールだもん。
（男性客）聞いた？ シュトレーゼマンと→
のだめのコンチェルト。 （女性客）聞いた聞いた。→
この間 テレビでやってた。
（ランベール）びっくりしたわよ→
いきなり シュトレーゼマンなんて。
のだめったら。
さすが わたしたちが 見込んだだけあるわね。
（マダム）オホホ…。 （マダム）さすが わたしたちよね。
って ラッキーな子よね。
ホント。 コンクールにも出ずにね。
それにしても ことしは人が多くない？
（マダム）それが どうやら のだめの評判を聞いた人たちが→
周辺各地から来てるらしいわよ。
（ドアが開く音）
ボンジュール。 ジュマペール ノダメ。
楽しんで弾くので 頑張って聴いてください。
また それか。