（鳥の鳴き声）
（れんげ）ハァ…
（飲む音）
（顔を洗う音）
（れんげ）ふんっ んっ…
んーっ んーっ
んん…
ん… んっ
（一穂(かずほ)）つまようじ？
ありがとなん
（れんげ）いってきますん！
♪（リコーダー：「カエルの歌」）
（れんげ）うち 春から１年生になったん
分校の生徒は 全部で５人
（れんげ）ここは やっぱり田舎みたいなん
でも 毎日楽しいのん
♪～
～♪
（このみ）おはよう れんげちゃん 今日は いつもより早いね
このみ姉 それ なんなのん？
（このみ）フルートだよ
（れんげ）フルート？
（このみ）楽器だよ 縦笛じゃなくて横笛かな
（れんげ）高校の授業で その笛 吹くん？
（このみ）ううん 私 吹奏楽部に入ってて
あっ 吹奏楽部っていうのは いろんな楽器があるんだよ
うちは 今日 音楽の授業あるん
でも うち“ド”の音が うまく出ないん
じゃあ 今度 うちで一緒に練習する？
（小鞠(こまり)）蛍(ほたる)は 今度の連休 どっか行くの？
（蛍）両親と買い物に
ママが…
あっ 母が 買いたいものがあるみたいで
（夏海(なつみ)）姉ちゃん うちも買い物 行きたい
（小鞠）お母さんに部屋の掃除しろ って言われてるでしょ
♪（リコーダー：「カエルの歌」）
（夏海）れんちょん 早いなあ
（小鞠）練習してたんだ
この曲 ちゃんと吹いて 聴かせてあげたいん
誰に？
（れんげ）ナイショなん
今度 このみ姉とも練習するん
あー このみちゃん 高校でフルートやってるから
（戸が開く音）
はーい みんな おはよう
（寝息）
♪（リコーダー：「カエルの歌」）
（外れる音）
れんちょん 上手になったけど 音 裏返っちゃったね
また次の音楽の時間に この曲やるから頑張ろう
あい
（チャルメラの曲）
おなかすいたー！
そっちの ちょっとちょうだい
（夏海）姉ちゃん 日直の仕事 まだ終わらないのー？
焦らせないでよ 今 やり始めたばっかりなんだから
退屈だから ちゃちゃっと終わらせてよ
（小鞠）じゃあ 手伝ってよ
うち 日直じゃないもん
（れんげの鼻歌） （夏海）ん？
（夏海）れんちょん 何？ そのつまようじ
（れんげ） 人形作る用に持ってきたん
人形って どうやって？
（れんげ）まずな セロハンテープを―
つまようじに巻いて 厚みを出していくん
で これで 体と手足を作っていくん
そのあと 形を作るように くっつけていくと…
できたん！ 人形の出来上がりなん！
へえ 結構 簡単に人形できるんだ
うちも作ってみようかな
こまちゃんたちが日直終わるまで これで遊ぶーん！
（蛍）ん？
あっ 何それ お人形？
セロハンテープで作ったん
セリフもセロハンテープで作ったん
わあ すごいね
お仕事 終わったら 一緒に作るんな
（蛍）うん いいよ
（夏海）ふん
あっ
（夏海）ヘイヘイ 姉ちゃーん 日直 まだ終わらないのー？
トロトロしてんじゃないよ
さっさと終わらせて 人形作りしようぜ
うわあああ！
おかしい！ れんちょんと同じことしたのに
対応が全然違う！
そして 胴体取れてヤバい！
なっつん 予備の胴体があるん
これで修理するん！
さすが れんちょん 準備がいい！
よーし よりダックスフントっぽくなった
それ 熊じゃなかったの？
まあ いいや
蛍 日誌 書いててくれたんだっけ？
あっ はい
でも まだ書き終えてなくて…
（小鞠）あと何が残ってるの？
（蛍）えーと 授業記録とかは 書いたんですけど―
反省と感想欄のところが まだで…
じゃあ そこ ちゃちゃっとやって 終わらせよっか
そうですね 今日の反省点って 何かあります？
んー 音楽の時間 夏海がうるさかった
あと 給食のカレー １人で３杯食べてたし
自習時間も１人で遊んでたし それに…
（夏海）異議ありダックス
（小鞠･蛍）あ… （夏海）自習時間は―
かず姉も寝てたダックス
夏海ちゃんだけ反省させるのは おかしいと思うダックス
だから 夏海ちゃんのこと 書いちゃダメダックス
かず姉のこと書くダックス
あ… あの 小鞠先輩 これ どうしたら…
大丈夫 大丈夫
気にせず夏海のこと ジャンジャン書いていいから
（夏海）やめるダックス やめるダックス！
こういうことが積もり積もって 母ちゃんの耳に入るんダックス！
あー もう うるさいな！ 分かったって
かず姉のこと書いとくから 静かにして！
あと それ 胴体長いくらいしか
ダックスフントと かぶってないからね
へーい
れんちょん 遊ぼう
あーい
ったく
じゃあ 今日の反省点のところは
“自習中に先生が寝てたので 気をつけてください”で
はーい
（小鞠）あっ あと 遅刻者のとこも先生で
あっ これ 生徒だけじゃ ないんですね
それと 今日一日の感想… うーん なんだろう
思いつかないし
夏海が カレー １人で 食べ過ぎてたことでいいんじゃ…
（夏海）やっぱり うちのこと書くんじゃん！
さっき書かないって言ったの ウソだったのか！
ひきょう者め！
いや 書かないとは言ってないけど
かず姉のことは書くって 言っただけで
（夏海）せからしかー！
なっつん 落ち着くん
うち 新しい人形 作ったん これで人形遊びするん
（夏海）止めてくれるな れんちょん
これが落ち着いていられ…
（小鞠）はい 夏海の動き止まったから―
さっさと日誌 書き終えちゃお
（蛍）は… はーい
（小鞠）ハァー 夏海が邪魔するせいで―
時間かかっちゃった
（蛍）まあ あとは 職員室に日誌持ってくだけですし
うちに帰ったら何するかな
まだバス来るまで時間あるから
人形作りの続きやるん
（夏海）あと どれぐらいで 来るんだっけ？
（れんげ）１時間後なん
失礼しまーす
（一穂の寝息） （夏海）あっ また かず姉 寝てる
言ったでしょ 姉ちゃん
反省しないといけないの かず姉だって！
全然 教室に来ないと思ったら
んー バス来るまでに 時間あるんだよね
だったら…
（カラスの鳴き声）
（一穂）あっ！ いけね 寝ちゃってた
早くプリント整理しないと…
ん？
うわ 変な顔の人形 いっぱいじゃん
（鳥の鳴き声）
（フルートの演奏）
（あかね）ダメだ うまく 音 出ないや
人前だと緊張して さらに吹けなくなるし
他の子と練習しようにも 恥ずかしくて 声かけられないし
やっぱり私みたいな人見知りには 吹奏楽とか無理だったのかな
いけない いけない
もっと練習して 人前で吹けるように…
うわっ！
あれ？ まだ人いた
えーと 確か新入部員の 篠田(しのだ)あかねちゃんだっけ？
あ… はい
（このみ） もう音楽室の鍵 閉めるよ
あっ はい
（このみ） 自主練してたんだ 偉いな
何か困ったことがあったら いろいろ聞いてね
あ…
じゃあ えっと…
そのことなんですけど…
（このみ）なるほど 人見知りだから―
大勢の前じゃ 恥ずかしくて うまく演奏できない
それを なんとかしたいっていう
（あかね）はい
ふーむ なるほど なるほど
じゃあさ 私の家で 一緒に練習しよう
えっ？
（このみ）人見知り 克服するには 一緒に練習した方がいいでしょ
今度の休み 空いてる？
あっ は… はい
じゃあ 次の休みに うちの最寄り駅まで来て
そこに案内人 呼んどくから
えっ 案内？ 先輩は来ないんですか？
これも 人見知り直す訓練だから
その日は 案内人と仲良くやって うちまで来てね
（あかね）知らない人と？
でも 確かにいい機会だし ここは思い切って…
ん？
（れんげ）にゃんぱすー
はじめましてなん うち れんげっていうのん
このみ姉に 家まで案内しろって 言われてるん
案内したら このみ姉が リコーダー教えてくれるって
（あかね）あ…
ところで お名前なんていうのん？
あっ あの あかねっていうんだけど…
（れんげ）そうなんな あかちゃんなんな
（あかね）あ… あかちゃん？
（れんげ） それじゃ 案内しますん！
（あかね）あ… あかねで 呼んでもらった方が…
（れんげ）あかねちゃんは このみ姉の友達なん？
あっ が… 学校の後輩っていうか
（れんげ）はー そうなんな
（あかね）うー 子供相手でも 何 話したらいいか浮かばない
これじゃ せっかく ここまで来た意味が…
いやいや これじゃダメだ
もっと積極的に話しかけないと
（れんげ）なーん！
ど… どうしたの？
こんな所にいたんな うちの因縁の敵
いつも うちの服に付いてくる オナモミ！
今日こそは 思いどおりにさせないん！
覚悟！
バシー！
これ あげますん
（あかね）え？ あ… ありがとう
（あかね）もらってどうすれば…
ん？
ど… どうかしたの？ また何か見つけた？
（れんげ）カエル
カエル？
そっか カエル かわいいもんね
（あかね）ハッ…
あ… ぐぐぐ…
このガマガエル 要りますか？
（あかね） い… 要らない 要らない！
そのカエル 下に置いて！
じゃあ 下に置いて
このまま あんよは上手ごっこするん
（あかね）うー 待って待って 歩かせないで
向こうに逃がして！
（れんげ）こいつの名前は アブラミンなん
（あかね）名前とかいいよ！
うわあ そのまま こっちに来ないで！
ストップ ストーップ！
（このみ）れんげちゃんに カエル持って―
追いかけ回されたんだって？
はあ…
（このみ）なんか 大変だったみたいだね
まあ 子供がしたことだし 許してやってよ
（ドアが開く音）
手 洗ってきたん
（このみ）預かってたリコーダー ここだよ
（れんげ）ありがとなん
おお…
うちのリコーダーとは違うん！
それ どんな音鳴るん？ 吹いてみてほしいん
あっ う… うん
うう…
（フルートの音） （れんげ）おお ちゃんと音出たん
それにボタンいっぱいで タコの足みたいで かっこいいん！
かっこいいなら もっと他の例え なかったの？
（れんげ）はー それにつけても タコ笛 すごいんな
うちもタコ笛 吹きたいん！
タコ笛じゃなくてフルートだって
（れんげ）え？ （あかね）え？
人見知りだって聞いてたけど
れんげちゃんと 普通にしゃべれるじゃん
そ… そうですか？
（このみ）おおかた カエル持って 追いかけられたから―
逆に緊張が ほぐれたとかじゃない？
うちは ドの音 練習するん
（外れる音）
あっ れんげちゃん ドの音はね
ちゃんと指の腹で穴を押さえて
（れんげ）むう…
（あかね）それから 力を抜いて吹いてみて
（外れる音）
（ドの音）
ハッ！
（外れる音）
（ドの音）
そうそう いい感じ
キレイに出たね
みんなで何か吹いてみようか
じゃあ 「カエルの歌」吹くん それでいいん？
あ… うん それなら私も吹ける
（このみ）オッケー
せーの
♪「カエルの歌」
～♪
今日は ありがとうございました
（このみ）また来てね （あかね）はい
あ… あの
ハァ…
また今度 練習に つきあってもらっていいですか？
もちろん
うちも一緒に練習したいん
（あかね）あ…
約束なんな
うん！ 今日はありがとう れんげちゃん
（あかね）くうう…
ううう…
よし！
♪（リコーダー：「カエルの歌」）
れんちゃん 上手になったね
でも この曲 聴かせたかったのって…
（小鞠たち）ん…
（牛の鳴き声）
牛さんに クラシック音楽 聴かせると
いっぱいお乳が出るらしいん
♪～
～♪
（このみ）あっ じゃあさ 前みたいに―
隣に住んでる子 紹介しようか？
（あかね）私 頑張って 人見知り 克服します！
（一穂）雨 やんだら ビニールハウス 作ろっか
（小鞠）膝枕したげる！ お姉さんとして
（蛍）膝枕は さすがに恥ずかしすぎます！
（あかね）一条(いちじょう)さん よろしくお願いします！