・(ｵｰﾌﾟﾆﾝｸﾞﾃｰﾏ)
・～
(ｷｸﾁばば) こんな家 出てってやる！
(山野しげ)どないしたんや？ (ｷｸﾁばば)しげちゃん｡
嫁にな ｢朝ごはん まだかいの？｣ って聞いたんじゃ｡
そしたら…｡
(ｷｸﾁの母親) ＜えっ？ またですか？・
さっき 食べたばっかりじゃ ありませんか＞
＜あんなもんが朝ごはんか？・
てっきり おやつかと思ったわ＞
＜ごはん ３杯も食べましたけど？＞
＜ああ… どうも パワーが出ん＞
(しげ)《あんな…》
しげちゃんも気を付けんと・
世の中 不景気じゃから 年寄りは 邪魔者扱いじゃ｡
うちは そんなことないで｡
私のこと 邪魔者扱い できるような者は おらんから｡
元気なうちだけじゃ｡
いざという時は 分からんぞ？・
人間 裏に回れば 何を考えてるやら｡
うちの家族に 裏表を 使い分けするほどの頭なんかない｡
ただいま～！
・(のの子たち)おかえり～！
(しげ)《フッ… ほらな》
(しげ) うっ うっ… と 届かへん｡・
うっ ああ…｡
のの子 ちょっと 背中 かいてんか？
(山田のの子)今 手 離せないの～｡
・(しげ)のぼる！ (山田のぼる)俺も 手 離せないよ｡
まつ子！
(山田まつ子)はい｡ (しげ)背中 かいてんか？
今 手 離されへんのですよ｡ (しげ)離してるやないの｡
｢今 忙しい｣って言いに来たんや！ (しげ)うっ！
何や みんな 冷たいやっちゃな… うん？
＜いざという時は 分からんぞ？・
人間 裏に回れば 何を考えてるやら＞
まさかな｡ ほんなら 一遍 試したろか｡
(山田たかし)おっ うまそうだ｡
ああ おなか 減った｡ もう 食べていい？
あっ おばあちゃんが来てからだ｡
おばあちゃん 早く！ お昼ごはん なくなっちゃうよ！
そろそろ 心配して 来るで｡
・(まつ子)散歩に行った時 おやつの買い食いでもして・
おなか 減ってないんやろ｡ 先に食べてますよ～！
・(のの子･のぼる) いただきま～す！
何ちゅうこっちゃ！
アハハ だって…｡
おお そうか！ (笑い声)
(しげ)《何や みんな 楽しそうに… うん？・
もう 片づけてある！》
私の分 残しておらん！ ふん｡
あっ 痛だだだ…｡ ・(のの子たちの笑い声)
やっぱり ｷｸﾁさんの言うてたこと ホンマなんやろか？・
うう…｡
こうなったら みんなの度肝 抜いたるで！
アハハハ！ あ～ 笑いすぎて苦しい！ アハハハ…｡
よ～し 作戦決行！
・(のの子たちの笑い声) ふむ… フッフッフッフ…｡
・ おかしいでしょ？ ・(のの子たちの笑い声)
(しげ)あ～ 苦しい！ 誰か～！
・(のの子たちの笑い声) 聞こえんかったかいな？
苦しい！ 誰か～！ ・(のの子たちの笑い声)
まつ子～！ たかしさん！ のの子 のぼる 苦しい！
(一同)アハハ… うん？ (のぼる)誰か…｡
呼んだ？ ・(しげ)苦しい～！
(一同)おばあちゃんだ！
(しげ)く 苦しい…｡
お母ちゃん！ どないしたんや？
何か変なものでも食べたの？
胸が～！ 苦し…｡
大変！ おばあちゃ～ん しっかりして！
こら あかんわ！ のぼる お父さん・
広岡先生を呼びに行って！
うん！ (たかし)分かった！
(しげ)《家族の一大事に あのヤブ医者かいな｡・
救急車やろ 普通！》
お母ちゃん しっかりしてや！
お母ちゃんに何かあったら 私 どないすればええのん？
部屋の掃除や ごはんの支度や 洗濯まで・
全部 あたし一人で やらなあかんやないの～！
むっ！ 苦しい～！ (まつ子)お母ちゃん！
風 当てようか？ 何を言うてんのん！
熱があったら どないすんのん！ あっ… そうだ！
うんしょ うんしょ はあ はあ…｡
部屋を暖めよう｡
そやな！ ありったけの布団 持ってきて…｡
(まつ子)よいしょ よいしょ～！ (しげ)うわっ！ エホッ！
く 苦しいがな 暑いがな｡
あかん！ ますます 苦しがってる｡
お母ちゃん 私や まつ子や 分かるか？
はあ はあ はあ…｡ (たかし)お義母さん！・
しっかりしてください！ 広岡先生が来ましたよ～！
(広岡)おお～！ (助手)はっ はっ はっ はっ…｡
(広岡)う～ん これは 久しぶりの本物の患者｡
(助手)先生 脈を｡ (広岡)おお そうだったな｡
しげさん 脈を取るよ｡・
スイッと… 腕は どこかな？・
おっ…｡
うん？ こりゃ いかん！
先生！ ｢いかん｣って どういうことですのん？
脈がない…｡ (一同)え～!?
(しげ)うまくいったわい｡ (一同)うん？
(しげ)フフフ｡
｢うまくいった｣って…｡ 確か…｡
(一同)うう… フッ…｡
(たかし) 先生 ありがとうございました｡
さあ おばあちゃんを 安らかに寝かせてあげよう｡
(３人)うん｡
さあ これからが本番やで｡
みんなの本性 見極めたる フッ…｡
・(のの子･のぼる) うえ～ん！ おばあちゃ～ん！
のの子たちにゃ ちょっと かわいそうだったかのう？
(まつ子) のの子 のぼる 泣いたらあかん！
おばあちゃんは 湿っぽいの 大嫌いやった｡
こういう時は 笑って送ってやるもんや｡
そうだな｡ (まつ子)のぼる・
｢マツズシ｣に 特上 ４人前 頼んで！
特上やて？
そういえば 朝から何も食べとらん…｡
・(まつ子) おばあちゃんの門出やないか｡・
お通夜ぐらい ぱ～っとせんと！
そうだね！ おばあちゃん 死ぬ前に 一度でいいから・
｢マツズシ｣の特上が食べたいって 言ってたもんな！
お葬式 どうします？ (たかし)そうか お葬式か｡
あれ 松竹梅とありますやろ？ どれにしましょ？
そりゃ 松やろ！ (まつ子)梅じゃ ダメかしら？
値段 どれぐらい違うのかなあ？
(まつ子) いずれにしても えらい出費やわ｡
そうや そういえば おばあちゃん・
保険に入っとったなあ｡ (たかし)｢保険｣？
(まつ子)他に貯金やら株やら・
ぎょうさん持ってましたわ！ (しげ)ギクッ！
・ うわ～ おばあちゃん お金持ちだったんだね！
もう おばあちゃんのやない！
お墓まで持っていかれへんからな｡
まずは そのお金で お葬式 出して 残りは…｡
この家のローンに回すか｡
いっそ この家を売って・
新しい家を買うっていうのも ええわねえ！
(しげ)まつ子のヤツ…！
ちょ～っと待ってよ！ おばあちゃんだったら・
きっと ｢温泉に行きたい｣って 言うよ｡ 私も行きたい！
温泉もええなあ 久しぶりに家族そろって｡
セコいなあ どうせなら ハワイに行こうよ｡
・(まつ子)ハワイもええなあ！ ・ 温泉！
・(のぼる)ハワイ！ ・(たかし)ﾗｽﾍﾞｶﾞｽってのはどうだ？
うん ええね～ ラスベガスも！
ねえ お父さん 洋服 新調してもええかしら？
そりゃ 何たって ラスベガスだからな！
のの子たちもいいぞ～！ (２人)うわ～い！ やった～！
・(たかし) じゃ ラスベガスで決まりだ～！
・(のぼる･のの子) やった やった～！
よくない！
黙って聞いてりゃ 旅行だの家を売るだの・
この土地は 私のもんやで！
(拍手) うん？ 何や？
もう 仮病なんか使って！ (しげ)バレてたんか？
うん！ とっくに｡
さあ お母ちゃんの快気祝いや｡
ぱ～っといくで ぱ～っと！
おばあちゃん おすし おすし！ どうせ ４人前やろ？
ちゃんと 頼んであるよ！
(一同)いただきま～す！
おいひい～！
(まつ子)こんなことでもないと 特上なんて食べられへんからね｡
せや！ お母ちゃん 来月も 仮病 使たらええわ｡
そうそう｡ (たかし)そうだな｡
どうせ 支払いは おばあちゃんだから｡
ふう… 私・
ホントに 大切にされてるのやろか？ ふん｡
(みんな)の～のちゃん！ 次 いこう！
(おなかが鳴る音)
(ﾁｬｲﾑ)
《た～っ！ 遅刻 遅刻》
はあ はあ はあ はあ… うっ！
おおっ！ (一同)セーフ！
(みみ)今日も 見事な滑り込みセーフでした！
(拍手) ハハッ！ はいはいはい！
ご声援 ありがとう～！ あれ？
久保君たち 何やってるの？
(なな)ののちゃん 知らないの？ ｢知らない｣って何を？
今日 ｢キクチ食堂｣恒例の 大食い大会があるんだって！
｢大食い大会｣…｡
優勝者には １か月無料の お食事券が贈られるんだって｡
それで 久保君 朝から張り切ってんだよ｡
１か月の無料お食事券！
《ワッハハハ～！》
よ～し やるぞ！
おいっちに さんし…｡
(久保)あっ！ (ｷｸﾁ)うん？
(久保)山田 まさか お前…｡
当然！
(藤原)フッフッフ 無駄ね｡
無駄って？ どうして？
今日の給食 何だか知ってる？
今日の給食？
うわ～！ やった！ 今日は ｽﾊﾟｹﾞｯﾃｨの日だ！
なんで こんな時に限って…｡ (藤原)スパゲッティ ２人とも・
いつもなら ４杯は お代わりするわよね？
(ｷｸﾁ)うちの大食い大会は 午後３時からだから・
腹ごなししてる暇ないぞ｡
えっ！ ３時じゃ 学校 終わって 急いで行っても ギリギリじゃん｡
(児童たち)いただきま～す！
(久保) 《食べるべきか 食べざるべきか》
うまっ おいしい！
早く お代わりしなくっちゃ｡
(久保)《しめしめ これなら…》
ののちゃん そんなに食べて 大食い大会は 大丈夫？
うん 平気 平気！
(久保)《げげっ！ これは もっと食わせないとヤバ～い！》
山田が大食い大会に出たら 勝ち目はない｡・
山田に 給食をうんと食わせるんだ｡
そうか！ いくら 山田の胃袋が 底なしだっていっても・
ここで腹をいっぱいにしておけば 久保にもチャンスはあるな！
(ｽｽﾞｷ)でも スパゲッティ もう あんまり残ってないぞ｡
お前たちの分があるだろ｡ (２人)えっ！
お遊戯カード １枚ずつでどうだ？
俺 それ 持ってるよ｡
うう… よ～し キラキラレアカードも付ける｡
(２人)商談成立！
わあ！ ２人の分まで もらっていいの？
ああ… あんまり 食欲がなくってさ｡
いいから食えよ｡ (２人)あっ！
｢ぐ～ぅ｣って｡ (２人)何でもない 何でもない！・
気にせず食べて！ じゃあ 遠慮なく！
ののちゃん！ それ おなかをいっぱいにさせて・
大食い大会で勝てなくしよう っていう敵の作戦だよ！
大丈夫 なんとかなるって｡
(なな) ののちゃん おなか 大丈夫？
大丈夫だよ！ でも 少しは・
おなか すかせておいたほうが いいんじゃない？
・(ｽｽﾞｷ)負けるな 久保！
ほら ３バカたち 掃除サボって｡
う～んと腹をすかせるんだぞ～！
キクチ君もスズキ君も 久保君に買収されて・
トレーナーについてるみたい｡
(みみ)あいつらのことだから・
どんな汚い手を使ってくるか 分かんないよ？・
だから あたしたちが ののちゃんをガードしてあげる！
正々堂々の勝負なら・
久保君が ののちゃんに 勝てるわけないんだから！
そうだね｡ この町で・
ののちゃんに勝てる胃袋を 持った人なんて・
いるわけないもんね｡
(ｽｽﾞｷ) 山田を甘く見ちゃいけないぞ｡ 何か次の手も考えなくちゃ｡
要するに 山田が大会に 出られなければいいわけだよ｡
えっ？ どうやって？ (久保)間に合わなくさせるんだ｡
あ… だから 誰が？
カード ２枚ずつ追加だ｡ (ｽｽﾞｷ)もう ひと声！
よし もう３枚ずつだ！
あっ 立て札が立ってる！
｢この橋 キケン｣だって｡
しかたない 向こうの橋から回り道しよう｡
あっ！ ちょっと待って！
これ ３バカの仕業だよ！ (２人)うん？
くそっ！ どうやって見破ったんだ？
この元気のない字は 一目 見りゃ 分かるよ！
うっ｡
くっそ～ こうなったら実力行使だ！
山田 ここは通さないぞ！
あに？ あんだって？ (ｷｸﾁ)ああ いやいや…｡
さあ 行こう ののちゃん｡ うん！
(ｷｸﾁ)こう見えて 腕 腕は立つはずだろ…｡
(久保)はあ… へっほっほっは…｡ ああ… 腹 減った…｡
うんにゃ ここで くじけたらダメだ！
１か月の無料お食事券が 懸かってるんだからな！
はあ でも 腹 減った…｡
(パン屋)おい 大丈夫かい？ どっか 具合でも悪いのかい？
大丈夫 腹が減ってるだけだから…｡
そうか…｡・
さあ よかったら これ 食べなさい！
うわっ うまそ！ ブルブル… ダメ いらない｡
遠慮しなくてもいいんだよ｡
(久保) 食べるわけにはいかないんです｡
そりゃまた どうして？ (久保)しゅ 修行中だから！
(なな･みみ)はあ はあ はあ…｡
急がないと間に合わないよ ののちゃん｡
平気 平気！ 取って置きの近道があるんだ｡
(みみ)うっ う…｡・
ののちゃん 遅刻しそうな時 いつも この道 使ってんの？
そうだよ これで ５分は稼げるよ！
ヘヘヘヘ～｡
(３人)あっ！ (みみ)スズキ君！
そ～れ！
ああ これで ５分は損したよ｡ むう…｡
(荒い息遣い)
はあ はあ… あ～！ 見えた ｢キクチ食堂｣だ！
(ｷｸﾁ)頑張れ 久保 もう少しだ！
・ そうは いくか～！ あっ！ あいつら来たぞ！
(３人)うう…！
(みみ)たあっ！
間に合った！ (久保)くそ～！
(一同)藤原先生！ (藤原)もう みんなでバカにして！
大食い大会は あしただっていうじゃないの！
(一同)え～！ (ｷｸﾁ)あっ｡
あ あれ？ そうだったか… うわあ！
(一同)こら～！ 待て～！
(久保)そんな…｡
俺のカード おいしそうなパン 給食のスパゲッティ…｡
カムバ～ック！ あんまりだよな｡
(みんな)の～のちゃん！ まだまだ あるよ！
今日のお習字の時間は 教頭先生が 教えてくださるそうです｡
皆さん 教頭先生の言うことを よく聞いて・
しっかり頑張ってくださいね では｡ ふあ…｡
(ﾂﾁﾉｺ)むっ｡
(いびき)
(ﾂﾁﾉｺ)藤原先生 藤原先生！ (藤原)はい…｡
(ﾂﾁﾉｺ)藤原先生も 授業に参加してください｡・
いいですか？ 習字を教えるというのは・
これ つまり 子供たちに 文字の魂を教えることです｡・
そして 子供たちの心を知る いい機会なのです｡
習字を教えると 子供たちの心を 知ることができるのですか？
どういう推理で？ (ﾂﾁﾉｺの せきばらい)
字を見れば 人が分かるものなのです｡
何だ それなら 授業しなくても・
子供たちの性格は 分かっていますよ｡
(ﾂﾁﾉｺ)甘い！ (藤原)えっ？
(ﾂﾁﾉｺ)うわべだけを見ていては 何も見えないのです｡・
いいですか？ (藤原)はあ…｡
(ﾂﾁﾉｺ) 習字を通して 子供自身も 気付いていない心に・
近づくのです｡・
それこそが 教師の醍醐味ではありませんか？
おおっ 久しぶりに バトルが始まりそうな雰囲気｡
今日は どっちが勝つかな？
俺は 教頭先生に牛乳１本｡
じゃあ 私は 藤原先生！
《始め！》
(ﾂﾁﾉｺ)まず 墨をする｡ 心を静めて 焦らず ゆっくりと…｡
教頭先生！ (ﾂﾁﾉｺ)何だね？ 山田君｡
どうして 今日は 墨汁を使わないんですか？
(ﾂﾁﾉｺ)墨汁？ とんでもない｡・
書というものは まず 墨をするところから・
既に始まっているのです｡・
ただ 筆で書けばいいという ものではありません｡・
藤原先生・
このクラスでは いつも 墨汁を使っているのですか？
はい！ 時間の短縮になりますし｡
(ﾂﾁﾉｺ)いけない！ 人生に 無駄な 時間というものはないのです！・
藤原先生 これは 私が書いた本です｡・
ぜひ お読みになってください｡
｢この世にムダなし｣｡
《先手 教頭先生》
こりゃ 枕にぴったり｡ (ﾂﾁﾉｺ)うう…｡
(藤原)《ふりゃっ！》 《藤原先生 一本！》
(ﾂﾁﾉｺ) 心を無にして墨をすりましょう｡
教頭先生｡ (ﾂﾁﾉｺ)何ですか？ 久保君｡
｢無にする｣って どういうことですか？
(ﾂﾁﾉｺ)いい質問だ｡ 心を無にする すなわち・
心の中から雑念を捨てて…｡
(ｽｽﾞｷ)教頭先生｡ (ﾂﾁﾉｺ)何だね？ スズキ君｡
｢雑念｣って何ですか？
(ﾂﾁﾉｺ)またまた いい質問だね｡・
｢雑念｣とは すなわち ｢今日の給食は何だろう｣とか・
｢帰ったら何をして遊ぼうか｣ などと・
頭の中に自然に浮かんでくる 考えのことです｡
雑念…｡
わ～ アハッ ああ いかんいかん｡
(ﾂﾁﾉｺ)いいですか？ 頭の中を 空っぽにして 何も考えず・
ひたすら 心安らかに 墨をすりましょう｡
じゃあ 藤原先生みたいにすればいいんだ｡
(ﾂﾁﾉｺ)ほう 藤原先生がね｡
(いびき)
(ﾂﾁﾉｺ)藤原先生！ 授業中ですよ！
子供たちが見ています 眠ってはいけません！
(いびき)
(ﾂﾁﾉｺ)むう… うっ｡ (久保)何やってるんだ？
《後手 藤原先生》
(ﾂﾁﾉｺ)うっ この…｡
あ… はっ？
(藤原)《わ～！》 《教頭先生 一本！》
(ﾂﾁﾉｺ)さあ 皆さん 墨は すれましたね｡・
それでは 早速 字を書いてみましょう｡
先生｡ (ﾂﾁﾉｺ)何だね？ 山田君｡
どんな字を書くんですか？ (ﾂﾁﾉｺ)う～ん そうだねえ・
今日は 皆さんの好きな字を ２文字 書いてみてください｡
(児童たち)は～い！
う～ん… 何を書こうかな？
あっ そうだ！
ヘヘッ エヘッ フフ…｡
(ﾂﾁﾉｺ)うん？
(ﾂﾁﾉｺ) ほう いかなるところからでも 題材を見つけ出すというのは・
大したものだね｡
う～ん…｡
(ﾂﾁﾉｺ)どうしたんだね？ うん？・
｢蕎麦｣か｡ 難しい字を知ってるんだね｡
先生 キクチ君のうち 食堂なんです｡
(ﾂﾁﾉｺ)そうか｡ しかし なんで 悩んでいるんだ？
２文字だけだと 天プラ蕎麦なのか・
きつね蕎麦なのか 分からないんです｡
どうしたらいいかな？ (ﾂﾁﾉｺ)う… うっ…｡
もっと 大きな字で書けば 大盛り蕎麦になるわよ｡
ふうん…｡ あっ そっか！
(ﾂﾁﾉｺ) そういうことじゃないでしょ？
(ﾂﾁﾉｺ)こんな文字 あったかな？
｢石｣の上に｢山｣だから ｢岩｣です！
(ﾂﾁﾉｺ)なるほど 君は 想像力が豊かなんだね｡
(ﾂﾁﾉｺ) 山田君は 何て書いたのかな？ はい！
(ﾂﾁﾉｺ)うん？ ああ… おなか すいた…｡
(ﾂﾁﾉｺ)そうか それで 字に力が出ないんだね｡・
もっと 伸び伸びと 大きく書いてごらん｡
は～い！
(ﾂﾁﾉｺ)そうそう！ ｢食｣の字の最後は 力強く止める！
こうか！ だっ！ 何すんだよ！
よっと｡ ぎゃあ！
(みみ)何すんの こら～！ (久保)うっ！ うう…｡・
やったな～｡
(児童たちの騒ぐ声) うるさいわね…｡
(ﾂﾁﾉｺ)いいえ 元気があるのはいいんです｡・
さて それでは 授業に戻りましょ！
それ！
(児童たちの騒ぐ声) (ﾂﾁﾉｺ)うっ…｡
教頭先生 どうやら 子供たち自身も気付いていない・
野性の本能が 目覚めたみたいですわね｡
(ﾂﾁﾉｺ)いいですか？ 藤原先生｡・
こういう時こそ 教師たるものは・
冷静に そして 毅然とした態度で・
子供たちに臨まねばなりません｡
(ﾂﾁﾉｺの せきばらい) (ﾂﾁﾉｺ)皆さん お静かに！・
決して 声をあらげてはいけません｡・
教師と子供たちとの信頼関係を・
まずは 築くところから 始めねばならないのです｡
おっしゃるとおりだと思いますわ｡
皆さん！ 誰が 一番 おしゃれに 墨を塗ったか・
比べっこしましょうか！
よ～し 墨塗りアートだ！
俺に塗ってよ！ (久保)そ～れ それそれ！
負けないぞ！ みみちゃん ななちゃん 何か描いて！
(みみ)イエ～！ (なな)アハハ それ～！
(久保)ワハハ～イ！
(児童たちの笑い声) (ｷｸﾁ･久保)それそれ～！
(ﾂﾁﾉｺ) 藤原先生 これは あくまでも 習字の授業であって…｡
(藤原) 元気なのは いいことなんでしょ？
皆さ～ん 先生を見て！
(３人)あっ！ (みみ)教頭先生そっくり！
さあ 教頭先生 どうなさいます？
(ﾂﾁﾉｺ)うう…｡・
いかんいかん 冷静に 冷静に｡
いかなる時でも 子供たちと・
正面から向き合うのが 教師の務め｡・
決して 目をそらしてはいけない｡
(笑い声) (久保)芸術は 爆発だ～！
(藤原)わっ！ (一同)あっ！
(ﾂﾁﾉｺ)皆さん 元気があって 大変 結構ですが・
人として忘れてはならないことが あります｡・
これから その２文字を書きます｡
(藤原)｢責任｣って… なんで あたしまで…｡
お前が悪乗りするからだぞ！
誰が 一番 おしゃれに塗ったか・
比べっこしようって言ったのは 藤原先生だぞ｡
芸術が爆発すると 責任 取らされるんだな｡
教頭先生も なかなか やるね！
今日は 引き分けってとこかな｡
エヘヘ 次のバトルも楽しみだね！
・(ｴﾝﾃﾞｨﾝｸﾞﾃｰﾏ)
・～
・ ののちゃん一家の行くところ
・ 必ず何か起こるはず
・ だけど誰も気づかない
・ ありふれた毎日の出来事
・ それでいいのかも
・ ナチュラルってことは
・ たまに落ち込んでも
・ やっぱりお腹は空く
・ なんてしあわせなファミリー
・ 家族愛などなんのその
・ どんな事件が起こるやら
・ 今日も陽が昇る
・ ヘンな大人より
・ 世の中見えてるよ
・ だけど二十年後
・ 同じことしてるかも
・ なんて明るい小学生
・ むずかしいこと まだ早い
・ 早寝早起き続けたら
・ 今日も背が伸びる
・～
〈お父さん とても大切な話があるの〉
(たかし) 〈何だ？ 小遣いなら やらんぞ〉
〈実は 私 キクチ君と 将来を誓い合っちゃった！〉
(たかし)〈何!?〉 〈ううん 心配は要らないのよ｡・
キクチ君ちは食堂だから ごはんは食べ放題だし・
お隣同士だから いつでも実家に帰ってこれるし〉
(たかし)〈いったい なぜ そんな早まったことを！〉
〈次回 『ののちゃんは』・
｢のの子熱愛発覚!?｣ 他 豪華３本立て！〉
(たかし)〈キクチ君 君も 俺の二の舞になるのか…〉