（文(ふみ)）どうでしょうか？
（浪漫(ろまん)）う～ん…
このレベルじゃ厳しいかも
光るものはあるんだけど…
少女漫画は 心の目で見た魂の絵じゃなきゃ…
（浪漫）…ていうか これは漫画じゃないわ
（文）は… はあ
（浪漫）先輩として あなたに何かしてあげたいけど…
ハッ…
♪～
～♪
（浪漫）できたわ！ ついに完成よ！
私 早乙女(さおとめ)浪漫…
（ヒメコ）何や何や？
（ボッスン）浪漫？
大丈夫か？
（浪漫）私 早乙女浪漫…
（合成音声ソフト：スイッチ） テンションが下がっているな
（ヒメコ）うん？ 何や？ これ
ありがとう
（ヒメコ）チラッと えらい絵が見えたけどな…
どこかに投稿すんのか？
ううん 見どころのある１年生が 入部してきてね
初めてできた後輩だから すっごく うれしくて
ああ 見知らん１年生が うろついとったわ
彼女は まだ漫画の描き方とか そんなに詳しくなくて
だから 先輩として私に できることって何かなって考えたら
あっ これだって！
（ボッスン） 「ヘタッピマンガ研究所Ｒ(ロマンティック)」？
（ヒメコ）これで教えるんかい
（ボッスン･ヒメコ）ああ…
せっかくだから みんなの意見が聞きたいわ
これを読んで 初心者にも漫画の描き方が
分かりやすいか見てくれる？
浪漫が漫画の指導書やて…
あんまり見たくねえな
出だしは 生徒のヘタＰ(ピー)君が 漫画家を目指すところから始まるの
（ボッスン）まあ とにかく あんまツッコまねえように…
（ヒメコ）せやな 抑えていこか…
なんっでやねん！
（ヒメコ）どっないやねん！ （浪漫）うん？
（ヒメコ）なにを当然の 流れのように 目指し始めとんねん
こいつ 漫画 関係ないやろう！
（浪漫）漫画家を 目指す動機が要ると思って
エピソードを作ってみたのよ
動機になってへんがな
ロマン先生が 怪人に Ｇペン突き刺しただけやないか！
まあまあ…
こうして ヘタＰ君の 漫画修行が始まります
こんなんで漫画修行ができると 思うとんのか この子は ほんまに…
（スイッチ）しかし 絵やセンスは ともかく
ロマンの漫画に関する知識は 本物だぞ
まあ 確かにな
あたしらは素人やし
内容が伝わるかどうかだけ 見ていったほうがええな
よし
（ロマン先生）次のページに 漫画の道具について
見やすく まとめておいたわ いっしょに お勉強しましょう
（ロマン先生） 漫画を描く道具は色々あるわ
いっしょにお勉強しちゃおう！
（ヘタこい太(た)君）はい 先生
（ボッスン･ヒメコ） 読みにく！
要らんやろう この周りの変な模様
（浪漫）これはスクリーントーンよ 私は 空白恐怖症なところがあって
原稿に白すぎる部分があると トーンで埋めたくなってしまうの
素人が なんかプロっぽいこと 言ってんじゃねえよ
生徒キャラも 何気に変わってんぞ
（ヒメコ）ヘタＰ君 どこ行ったんや？
（浪漫）彼は 夢破れて 東京を去ったわ
（ヒメコ）ムダに おもっ！
（ボッスン）浪漫 これは なに？
（浪漫）それは製図用インクよ
（ボッスン）製図用インク？
顔料系の水性インクよ 絵の具を使うときは
耐水性の証券用インクを使うと 水に溶けなくて便利よ
だけど 消しゴムをかけると 少し退色するのが玉にキズね
さて 漫画の道具の中で いちばん重要なのは
何といってもペンです
メーカーや種類で 描き味も違いますよ
お勉強しましょう
これがＧペン これが丸ペン
これがカブラペンのクローム こっちがニューム スクールペン
あと 正しいペンの 持ち方をしているかも重要よ
正しい姿勢も必要ね
軽い力で正しく持つ
そして 肩の力を抜き まっすぐ原稿に向かって…
こうよ！
（ヒメコ）描けてへんがな！
（ボッスン） いや 分かってたけども
こうなるのは分かってたけども！
（スイッチ）それでも 待って ためて ためて ドンは さすがだな
（ボッスン）あ～ もういいよ 次いくぞ 次！
（ボッスン）あれ？ こいつ 急にモモタン語 使い始めた
（ヒメコ）無理やり キャラ立てようとすな
（ロマン先生） こい太 どうかして？
（ボッスン）お前もか！
（ヘタこい太君） うん オイラ 無能だから
人間の顔が描けねえんだ
（ヒメコ） しゃべり方 統一せえや！
（ロマン先生）アナタは本当に無能 されば コツを教えてしんぜよう
（ボッスン） キャラ 固まってねえじゃねえか！
（ヒメコ）だから 描けてへんっちゅうねん！
（ロマン先生） 左向きにするには こう
（ヒメコ）だから 向いてへんがな！
（ボッスン） ガイドに合わせろ！
（ボッスン） あっ ちょ… うえっ…
（ヒメコ）イヤや これ 気持ちわるっ…
（ボッスン）なんか ピカソみてえになってんぞ
テヘッ… ありがと
（ヒメコ）ちゃうちゃう 褒めてへんっちゅうねん
（ロマン）小物 カッコ メガネ
それらを組み合わせると…
こうよ！
（ボッスン）俺だ！
（スイッチ）違う ボッスンは そうじゃない
こうだ！
あ～ スイッチのボッスンや！
何やってんだ お前ら！ テレるだろうが
（２人）負けない！
（ボッスン）なんでだよ！
（ボッスン）ウザイな こいつ…
（ロマン先生）読者が 主人公と同じ目線で共感したり
感情移入したりするタイプです
（ボッスン）俺じゃん
（ロマン先生）少年漫画の 主人公としては 珍しいタイプで
結局 地味だ何だと言われます
（ヘタこい太君）へえ～
（ヒメコ）あかん あかん！
（ボッスン）ちょ やめろよ そういうこと言うの！
（ロマン先生） 少年漫画の主人公としては
地味だ何だと言われたりします
（ヘタこい太君）へえ～
なんで２回言うんだよ！
もう ほんま やめたげて…
（スイッチ）ボッスンは 本来 読者視点キャラではないがな
（ヒメコ）あれ？
（ヒメコ） 全然 普通ちゃうやんけ！
共感できるか！
なんで 私立モンスター学園に 通ってんだよ！
化け物ばっかじゃねえか！
（浪漫）モンスターでも 恋する気持ちは同じだもの
言葉 通じてへんねん 誰が感情移入すんねん これに！
（浪漫）最後は ストーリーについてよ
（ヘタこい太君）あ～ ダメだ！ ストーリーなんて作れない！
オイラみたいなクズ野郎は 死んだ方がマシだ！
（ロマン先生）こい太君 死ぬ事はないわ
（ヘタこい太君）えっ？
（ロマン先生） ほんの少し顔を上げてみて
空はいつだって 希望の光に満ちているわ
（ヘタこい太君）ああ…
（ロマン先生） こい太君 死ぬ事なんてない
（ボッスン） なんで また２回言うんだ？
（ヒメコ）大体 要るんか？ このドラマパート
（ロマン先生） 少女漫画のストーリーは
シチュエーションが命
女の子があこがれる 設定とキャラが作れたら
あとは感情をぶつけて描くだけよ！
（ボッスン）いっつも 前置きは まともなんだけどな…
（ロマン先生）例えば…
ふるっ！ いっつも こればっかりか！
（ボッスン）転校生だったの？
（ヒメコ）なに遅刻しとんねん
（マリコ）アキラ…
知り合い？
意外な展開 来た！
ええっ？ アキラ 死んだと思われてたの？
何や？ この重い話
普通に会話すな！
エスパーか お前らは！
お前が やっとったんかい！
（マリコ） 私の この“親愛なる魂(ラバーソウル)”でね！
何か出した！
少年漫画だろうが これ！
（浪漫）出だしは インパクトが大事なの
でも このあと マリコとアキラは恋に落ちるのよ
（ヒメコ）要らんねん こんなん！ マリコ やる気満々やないか！
今日は どうもありがとう
この漫画は このまま冊子にして 後輩の文ちゃんに あげるわ
（ボッスン）おお そうか…
あ～… 文ちゃん どんな顔するかな？
迷惑じゃないかな？
そんなこと あるわけねえだろう お前の気持ちが伝わりゃ十分だ
（浪漫）うん！
（戸の開閉音）
ほんま なんか あの漫画 妙にインパクトあったし
後輩に変な影響 与えるんちゃん？
（スイッチ） 妙に絵が下手になったり
ねえよ どんな影響だ？ それ
どんなに下手でも 浪漫は 人のために あれを描いたんだぜ
労力だけでも えれえもんだ
（文）…というわけでですね
浪漫先輩の心遣いが 私は とっても うれしくて
いただいた 「ヘタッピマンガ研究所」の冊子を
何度も何度も 読み返してるんです
でも この漫画 妙なインパクトがあるといいますか
影響力が強すぎてですね…
自分の絵が下手になっちゃって 元に戻らないんです！
それで 藤崎(ふじさき)先輩は 絵が お上手だと聞きました
私に 絵を教えてください！
（ヒメコ･ボッスン）ああ…
次回は ボッスンの 「ヘタッピマンガ研究所」よ
お楽しみに
やんねえよ！
…て また お前が締めるんかい！
（レミ）皆さん おはようございま～す
（生徒たち）おはようございま～す
（レミ）では 出席を取ります
（中馬(ちゅうま)）フッ…
なかなか サマになってきたぜ
まあ 多少の短所は気にせず
熱血って長所 生かして 頑張ればいいんじゃねえか？
は… はい！
次は日本史の時間だったな 頑張れよ
はい！ ありがとうございます
（レミ）こうして 各地の戦国自衛隊が争う中で
天下一品を目指した人物というのが
（レミ）そう！ 氷上の風雲児 織田(おだ)君です
1560年当時
海道一の弓取り力士とまで いわれた今川焼(いまがわやき)が
大福を率いて攻めてきます
兵力では あっと驚き的に 不利でしたが
踊る織田君は 雨に紛れて 突然 敵陣に…
（織田）来た～！
（レミ）この奇襲梅攻撃の成功で 見事 今！ 川軍を撃退したのです
この戦いを…
ＯＫ狭間(はざま)の決闘といいます！
（矢場沢(やばさわ)）ヤバス！ 全部 違うんですけど
ホント 読み間違いとかいう レベルじゃねえぜ
ごめんなさいね おねえさん ドジで読み間違いが多くて
せやから そういうレベルちゃうねんて
失敗しても くじけない
いっただっきま～す！
おい 今度は ご飯だ みんな ご飯 分けてくれ！
（スイッチ）みんな おらに ご飯を分けてくれ！
（レミ）いいの 大丈夫
おねえさん おかずがあれば ご飯 何杯でもいけちゃうから！
ダメね おねえさん…
うん まあ… ダメだな
ダブルご飯の 弟さんのことを思うとやな…
昔から ホントに取り柄がないの
歴史が好きで 念願の教師になったのに
迷惑をかけてばっかり
向いてないの 自分でも分かるし…
（ヒメコ･ボッスン）んん…
でも 俺 レミおねえさんの授業 好きだけどな
ハッ…
ツッコミどころ ありまくりだけど なんか 人を引き付けるっつうか
なあ？
せや 見てて飽きへんねん なんでか知らんけど
ホ… ホント？
（ボッスン）ああ 教科書の読み方とか うめえし
（レミ）ホント？ （ボッスン）間違えまくりだけど
字も ごっつきれいで読みやすいで
（レミ）ホント？ （ヒメコ）間違えまくりやけど
（スイッチ） 生徒にも人気があるしな
ホント？
（スイッチ）オタクな男子に ワラ
うれしい！ おねえさんは熱血先生
くじけてる場合じゃないもんね
ごちそうさま！
あっ… おねえさん それ 俺のお茶！
（レミ）ハァ～ッ！
（レミ）あっ…
ごめんなさい！ （伊藤(いとう)の悲鳴）
（矢場沢）もう 超ヤバイ おねえさんは掃除しなくていいわよ
じゃ おねえさん 花瓶の水でも取り替えてこようかな
（ヒメコ）それ あんたの カバンやろがい！
（矢場沢）どういう間違い方？ ヤバすぎる！
（ボッスン）あっ…
おねえさん そのカバンについてる人形って
例の子供番組のやつじゃね？
あっ これ？ よく知ってたわね
これは 番組内の人形劇コーナーに 出てくるキャラクター
スペクターよ
（ボッスン） スペクターっていうんだ そいつ…
（ヒメコ） なんや キショイ顔しとんな…
（ボッスン） 子供 泣くんじゃない？
（レミ）スペクターは 訳あって この世をさまよってる亡霊なの
訳というのは…
今は聞かないで
うん… いや いいよ そんな設定とかは
大事な人形なん？
（レミ）うん これはね
おねえさんが番組を卒業するときに もらった記念の人形なの
おねえさんの 大切な大切な思い出の品
…な～んてね
つい 感傷に浸っちゃった さあ 掃除 掃除！
（ボッスン） ああ～っ！ スペクター！
おねえさん それ 手に持ってるやつ！
（ヒメコ）気づいてへんのかい！ （レミ）手に持ってるやつ？
知らないの？ これはね 黒板消しといいます
（２人）スペクター！
（レミ）おねえさんのお母さんの 時代なんかはね
こんな便利なクリーナーなんて なかったんですって
だから 窓の外でね 棒か何かを使って
こうやって はたいていたのよ
（ボッスン･ヒメコ）スペクター！
何やってんだ おねえさん！ それ 大事な物なんだろう？
ダメよ おねえさんは教師…
ええから気づかんかい！
（平泉(ひらいずみ)）すいませ～ん ボール取ってくださ～い
どないしたら３階の窓に入るんや？
よ～し おねえさんが投げてあげる
ちょっと…
（レミ）いくよ～
投げんなよ 投げんなよ… （レミ）せ～の！
（レミ）ほ～い！ （ボッスン･ヒメコ）スペクター！
あっ おねえさんのスペクターが！
だから言ってんだろうが
おい 悪(わり)いけど その人形 拾っといてくんねえか？
人形？ あっ…
（平泉）あれのこと？ （ボッスン･ヒメコ）スペクター！
（レミ）ううっ… （ボッスン･ヒメコ）ああ…
（ボッスン）どこまで 行きやがったんだ？ あのバカ犬
お～い スペクター？
うん？ どないしたん？
おねえさん やっぱり 教師 向いてないよね
もう また そんなこと…
だって 授業も失敗ばかりだし 生徒にも迷惑かけてばかりだし
スペクターは失うし…
何言ってんだよ？ 今更 チュウさん 言ってたろう
短所より長所 そっちをガッツリ生かしてけって
長所なんて あるのかな？
（ボッスン･ヒメコ）ああ…
（園児たちの泣き声）
（一同）うん？
何だ？
（園児たちの泣き声）
（末益(すえます)）アイタタタ… あ～ ごめんなさいね 子供たち
（園児たち）先生…
（ボッスン）あれ？ ますらお幼稚園の末益先生じゃん
（ヒメコ） どないしはりましたん？ その足
ええ 実は お恥ずかしい話 足を ぬぇんざしてしまって
ごるぁんのとおりの とぅえいとぅあらく…
何て？
（スイッチ）“ご覧のとおりの 体たらく”だな
先生も だいぶテンパってんな
（末益）それより 子供たちが
この状態に プァニックゥになってしまって
（ボッスン） ああ こりゃ確かに やべえな
（ダイチ）おにいちゃん！
おお ダイチ
（ダイチ）ねえ 先生 死んじゃうの？
いや 死なねえよ 大丈夫だから
救急車とか 呼ばなあかんのんちゃうん？
（スイッチ）まずは ほかの先生を呼んだほうがいいな
それが くぉ～んなときに限って
携帯電話を幼稚園に 置いてきてしまっとぇ…
まいったな じゃ 俺の携帯で…
（ダイチ）おにいちゃ～ん！ （園児たちの泣き声）
お… おい こら ジャマすんな
電話できねえって…
あかん あかん！ 公園から出たらあかんて
（スイッチ）あかん あかん
（レミ）ボッスン （ボッスン）ああ？
おねえさんに任せて
（ボッスン）いっ… （ヒメコ）なっ…
何やってんだ おねえさん ストッキングなんか脱いで！
（スイッチ）そうなのか？ そういう人なのか？
もうイヤや ついていかれへん…
（レミ）“ねえねえ レミおねえさん”
うん？ なぁに？ スネークン
（一同）あっ…
“なんか泣いてる子供たちがいるな どうしたんだ？”
先生がね 足をくじいて 痛い痛いってなっちゃったんだって
“おお そりゃ大変なんだな”
“それじゃ おいらが 痛い所を食べちゃうぞ”
“パクパクパク”
（末益）まあ…
（レミ）“どうだ？ 先生 まだ痛いか？”
（末益）あっ… いいえ すっかり よくなったわ
（一同）わあ！
ボッスン 今のうちに幼稚園に連絡を
あ… ああ
（レミ）“アイタタタ…”
“食べ過ぎて 今度は おいらの おなかが痛くなってきたぞ”
（笑い声）
ハハッ… こりゃすげえや
ハハッ…
（息を吸う音）
さあ それじゃ みんな おねえさんの周りに集まれ！
（園児たちの はしゃぎ声）
はい ま～るく輪になるよ ま～るくな～る
はい じゃ おねえさんと同じように 手をたたきましょう
せ～の
（手をたたく音）
（ダイチ）できな～い
（手をたたく音）
（末益）すっかり お世話になっちゃっとぇ あの…
「おかあさんもいっしょ？」の レミおねえさんですよぬぇ？
（レミ）え… ええ
（末益）よもや こんな所で お会いできるとは！
握手 お願いできますかしら？
なんなら ますらお幼稚園に スカウトしたいところよ！
いえ アハハハッ…
（ボッスン）おっ！ 迎えが来たみたいだぞ
（ダイチ）ねえ おねえさん また遊びに来てね
（レミ）はい 分かりました
（女子園児） おねえさん これ あげる
（レミ）まあ
（男子園児）僕も！ どんぐり！
僕はね… これ あげる さっき拾ったんだ
えっ？
スペクター…
フフッ…
ありがとね おねえさん とっても うれしい
ホント？
（レミ）ホントよ 涙が出るくらい
（一同）おねえさん ありがとう！
取り柄がないなんてことあれへんで 完全にプロの仕事やん
そんな… 慣れてるだけよ 高校生には通じないわ
でも 子供たちを引き付ける力は 立派な長所だと思うぜ
おねえさんが人気あるのは 自分の力だ
あっ… なんか 助けてもらってばかりだな
よし！ おねえさん もうクヨクヨしない
力が湧いてきたわ
みんな ありがとう！ おねえさん…
頑張る～！
（３人）スペクター！
（戸の閉まる音）
（中馬）あ… あ～
スケット団のヤツらが これ 届けに来たんだけどよ
えっ？
スペクター！
ああっ… 大丈夫ですか？ しっかりしてください！
まあ いろいろあっても 熱血で頑張れよ…
はい！ 頑張ります
♪～
～♪
（エニグマン）クイズ パズル ミステリー
あらゆる謎 エニグマを探求する男
（スイッチ）ババ～ン
（エニグマン） 人呼んで エニグマン 参上！
（ボッスン）はい いただきました それでは 皆さん…
（ヒメコ）次回も また この時間に
（エニグマン）ちょちょちょ… 君たち テンション低いよ！
（スイッチ）説明しよう クイズ研究部の活動は
ほかの部活に クイズで戦いを挑むことなのだ
（エニグマン）では 問題！ 次回の「SKET DANCE」は？
（ヒメコ）…てなわけで 次回はクイズ対決や
（ボッスン）解答者は 俺たち…
（３人）スケット団ス！