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～♪
（楠雄(くすお)） 体育 それは僕の最も苦手な授業
運動はまあ できる方だ
世界大会で メダルを取れるレベルで…
だからこそ 大変なのだ
（ドガラゴシャ ボガ ボイ～ン！）
（生徒たち） すげえ音したぞ！ 何だ!? 隕石か!?
（楠雄） 常人にレベルを合わせることが
（松崎(まつざき)先生） お～し 今日の体育は～
ドッジボールを行う
（生徒たち） 高校生にもなってドッジ？ 他にも なんかあるだろ…
（灰呂(はいろ)）ほら 文句言わない！
やろうよ 全力で！
子供っぽくたっていい！
みんなで童心に返ろう！
さあ 一緒に汗を流そうよ！
ねっ！
まあ 灰呂がそこまで言うなら なあ？
本気 出すしかねえな
（楠雄） ウチのクラスの学級委員 灰呂杵志(きねし)
熱血漢で暑苦しい奴(やつ)… としか僕は思わないが
クラスの人望は なかなかあるようだ
（松崎先生） チームはグーパーで決めるから
（灰呂）シャ～！
（灰呂） 絶対 勝つぞォォ！
ウオオオオオ！
（楠雄） 灰呂と同じチームか
あっちのチームよりは マシだ
（燃堂(ねんどう)）お？ お？ （海藤(かいどう)）ククックッ…
（松崎先生） じゃあ ジャンプボールで開始だ
（楠雄）こうして
試合の火蓋は切られた
ムォォオオオオ！ フゥン ヌゥゥァ～～ッ！
っあん！
（灰呂）シャアァァ！ （生徒）よォし！ まずは１人～！
（楠雄）１人倒しただけで なんだ この盛り上がりは
それと お前 開始早々 汗かき過ぎだろ
（グーの男子） 今度は こっちの番だぜ
よし 斉木(さいき)！
まずは お前からだァ！
（楠雄）いきなり僕か
当たっとくか
（パーの男子）お～ 平気か？
（楠雄） ふぅ これで僕はアウト… だな
悪いが 体育をマジメにやる気はない
（灰呂）ちょっと待って 斉木君
君は今 ボールを捕る気があったのかい？
（楠雄） さすがに わざとらしかったか…
（灰呂）本当かい？ まあ いい
どこに行くんだい？ 君はアウトじゃないぞ
顔面セーフさ！
（楠雄）そんなルールがあるとは… しかも…
僕が投げるのかよ 参ったな…
僕はボールを投げる力の調整が いちばん苦手なのだ
斉木君！ 本気で投げるんだよ！
（楠雄）本気？
随分 簡単に言ってくれるが
意味分かって言ってんのか？
人が死ぬんだぞ？
顔面セーフどころか 何もかもアウトだ
まぁ 手加減すればいいか でも 念のため…
（燃堂）お？
（楠雄）燃堂 狙っとくか！
あ…
（燃堂）お？
（楠雄）弱すぎた…
何をしているんだ お前はァァ～！
真剣勝負なんだぞ！ もっと熱くなれよ！
（楠雄） 分かったから 少し落ち着け
相棒… 気持ちはうれしいけどよ
今は敵同士なんだぜ へへっ
友達だから手加減したのか 君は!?
（楠雄）言うまでもなく違う
おっしゃあ！
“ドッジの燃ちゃん”たぁ オレ様のことよ
（燃堂）ンセイッ！ （生徒）おぐぅ！
（燃堂）オンドリャ！ （生徒）ふぐぅ！
（燃堂）ヌゥハァ！ ンシィ～！ （生徒たち）あぐぅ！ えぐぅ！
（燃堂）ホンベイ！ （生徒たち）ひぐぅ！
（グーの男子）うおお！ 一気に６人倒したァァ～！
パーチーム 残り２人だぞ～！
（灰呂）くう…
相棒は最後にするとして…
次はテメ～だぜ 大将！
いくぞォォォォ～！
フォォォォオオ！
（灰呂）捕るんだ！
散っていった仲間のためにも ボクは…
死んでも捕る！
（灰呂）はっ！ （燃堂）お!?
（生徒たち）さ… 斉木ィ!?
（楠雄）悪いな 先に失礼する
本気でやれなくて悪かったな 灰呂
事情があるんだ
諦めるなァア～！
ダメだ ダメだ 絶対できる！
諦めるなァア～！
（ズガ～ン）
（生徒たち） うおお 見ろよ オイ！ 拾ったぞォォ！
（生徒）斉木をセーフにしたぞ！
（楠雄）マジですか
（生徒）ああっ！ 灰呂が けがをしてる～！
（生徒）ってことは 斉木１人しか いねえじゃねえか！
（楠雄）マジデスカ
（灰呂） どうやら僕は これまでのようだ
（楠雄）諦めんなよ お前！
（灰呂）これを君に託す…
僕は知ってるよ 斉木君…
君はいつも 本気でやっていないだろう？
どうしてだい？
僕は君の本気が見たいんだ… グハァッ！
（楠雄） ヒザ すりむいただけだろ？ お前
（灰呂）頼む 斉木君… もう 君しかいないんだ…
ゲホゴホガハァ！
（ゾルベ）斉木サン
ミーハ 信ジテマース
（生徒たち）頼んだぞ 斉木！
（楠雄） ＭＡ(マ) ＪＩ(ジ) ＤＥ(デ) ＳＵ(ス) ＫＡ(カ)…
（楠雄）僕の嫌いなこと… それは 注目されることだ
（パーの男子）斉木～！
（楠雄）そんな僕に クラス中が注目している
さて どうしたものか…
（あらすじくん） こりゃ 厳しいだろ さすがに
（生徒）ああ…
（あらすじくん） 確かに最初は 灰呂の活躍により
一歩リードしていた 斉木たちのパーチームだが
グーチームの燃堂に ボールが渡った途端
一気に６人もやられた
おまけに斉木のせいで 灰呂は けがをして退場
残りは斉木１人… こりゃ 逆転は厳しいだろ
（楠雄） 前回のあらすじ ご苦労さま
だが 厳しいのは 最初に言ったとおり―
注目されているということだ
ハッキリ言って 勝つのは簡単だ…
だが その場合 僕の好感度は 一気に上がり
注目される毎日… それは困る
かと言って 何もせずに負けたら 好感度はカメムシ以下
イジメの標的として さぞ注目されるだろう
どちらに転んでも 注目されてしまう以上
もはや勝敗など関係ない
いかに目立たずに この場を乗り切るか
これは そういう戦いだ！
（楠雄）“41”か… 少し低いな
（ナレーション） “好感度メーター”
テレパシー応用能力
周囲全員の心を読んで
好感度を数値化したものである
（楠雄）目標は“50”だ そのためには 最低でも…
１人は倒す！
（生徒たち）ふざけんな テメェ！
（楠雄） “20”か 一気に下がったな
（ナレーション）好感度“20”
席替えで隣になった女子が 悲鳴を上げるレベル
（楠雄）確かに 僕はボールを投げるのが苦手だ
普通に音速を超えてしまう
（叫び声） （楠雄）それでは大惨事だ
そのため 今回のスローボールは 前回とは違う
（生徒たち） 最低だな 斉木… おわり おわり
本気出せよ～
（楠雄）本気で投げたからな
オーライ オーライ
（楠雄）回転を
（生徒たち） 落としたあ～！ 今の捕れないの!?
（楠雄） よし 好感度を取り戻したぞ
これならアウトになっても “50”付近で終わるな
次の球に当たって終わろう
（海藤）クッフッ…
いよいよ 俺にボールが回ってきたか
これがどういうことか 分かるか？ 斉木
お前は終わりってことだ
（楠雄）やれやれ こいつの球に当たるのか…
くらいやがれ！ メテオスパーク ジェノサイドボ～
…る えいっ！
女の子投げかよ！
（高橋）何やってんだ 海藤！
いやあ ラッキーだな 斉木
これで当たったりしたら キレるね
（楠雄） こんなボールに当たって負けたら
好感度“20”は下がる！
（ナレーション）好感度“36”
掃除が終わっても 椅子を下ろしといてくれないレベル
（パーの男子）よっしゃ～！ また ボール来た～！
（楠雄）もう１回 回転ボールは さすがに怪しまれる
斉木～っ！ 外野だ～！
コッチに回せ！
（楠雄）外野へパスして 内野に仲間が増えれば
僕の印象も薄まる！
ただ 届かなかったら困るから 気持ち強めに…
うおあっ！
（生徒たち） うおお～！ 決めた～！
（楠雄）やっちまった…
“73”か 上がり過ぎだ
（ナレーション） 好感度“73”
意味不明の挨拶をしても 返ってくるレベル
（生徒）チョリチョリヌーン
それでこそ オレ様の相棒だぜぇ！
（楠雄）とりあえず終わっとこう
（パーの男子）ああっ！
逆転はムリか～
そりゃそうだよな
（楠雄）最終結果は“55”か…
（灰呂）おお～ オッシャァ！
あ！
あの尻は…！
（灰呂）間に合ったな…
（生徒たち）灰呂ォ～！
（楠雄）また お前か… （生徒たち）灰呂が戻ってきたぁ！
（灰呂）斉木君 君の気迫あふれる投球…
僕は感動した！
（楠雄） お前の好感度は どうでもいいよ
（灰呂）あとは 僕に任せろ ぅぉおおお ウォォエィィ！
ぐっはあ～！
（灰呂）サッセェイ！ ミッシュ！
ヌゥゥオォゥ！
（燃堂）反撃の時間は終わりだ
このオレ様をザコと一緒にすんなよ
（海藤）この俺もな…
さっきの続きだ… 来い！
（楠雄）今の灰呂の足で
燃堂のボールをキャッチするのは 無理だろう…
うるァァア～！
がは…
（楠雄）しかたない…
そのヒザは僕が原因だからな
僕は注目されることは嫌いだが
他人に借りを作るのは もっと嫌いなんだ
ヌオオォォォ！ おんどりゃあ！
（生徒たち）うおお～！ やりやがったァ～！ 逆転だァ～！
（楠雄） やれやれ 最終結果は“82”か…
目立たず ゆっくり下げていくか…
斉木 すげ～な
お～い 斉木
（燃堂） 相棒！ いい試合だったぜ…
（生徒たち）うわあ…
（楠雄） 好感度って 簡単に下がるんだな
（男子Ａ） え!? みなこにＯＫもらったの!?
（男子Ｂ）声デケェよ
（楠雄）やれやれ 最近は どこも恋愛一色だな…
僕には そういった感情は分からない
例えば あそこに 男子一番人気の照橋(てるはし)さんがいるが…
（女子）ねぇねぇ 照橋さんはカレシとか作らないの？
（照橋）え～？
私は そういうの まだ早いかなぁ～
（女子たち）ええ～？ （楠雄）僕は全く興味がない
なぜなら 僕は彼女のことを “知っている”からだ
（照橋）学生の本分は勉強よ？
（楠雄）彼女の声は こう聞こえ…
（照橋） つーか私 ガキ相手しないし～
（楠雄） 彼女の姿は こう視(み)えるのだ
（照橋）年収は 最低でも4000万はないとね～
（楠雄）ちなみに この“透視”という能力も
テレパシー同様 コントロールが利かない
詳しくは 「斉木楠雄のΨ難(サイなん)」を読んでほしい
まあ そんな訳で 僕は一生 誰とも恋愛することはないだろう
だから…
僕は今 非常に困っているのだ
そう…
（夢原(ゆめはら)）はぁ～
今日もかっこいいなあ～ 斉木君
（楠雄） 君に困っているんだ 夢原知予(ちよ)
（夢原）斉木君…
このところ ずっと貴方(あなた)のこと 考えてしまうわ…
斉木君…
私は 貴方のことを…
えっ!?
何!? 今の!? えっ？
（楠雄）いや これじゃダメだな
“変人”として目立ってしまう
何度も言うが 僕は目立ちたくないのだ
（夢原） 斉木君 何考えてるのかなぁ…
（楠雄） 僕のことを諦めてもらうしかない
そのためには…
（夢原） 斉木君のこと もっと知りたい…！
そのためには…
（夢原）彼に近づくことよ！ （楠雄）彼女から遠ざかることだ！
（夢原）あっ！ 来た！
斉木君 一人！ チャンスだわ！
よ～し… 作戦のおさらい！
まず 私と斉木君は この角でぶつかるの
そして プリントが…
（イメージの楠雄） 平気かい？ 拾うのを手伝うよ
（イメージの夢原） あ… ウン ありがと…
（２人）あっ…
ごっ… ごめん
あっ ううん！ いいの！
（夢原）キャフフ…
手… 小っちゃいんだね…
（ステキナレーション） ラブ… ファンタジー
（夢原）よ～し 行くわよ 知予！
え～い！
あっ…
えっ!? あ… あれ？
アレ!?
（夢原）次の作戦は…
このハンカチよ！
まず このハンカチを 斉木君の足元に落とす
それに気付く斉木君
ハンカチ 落としたよ
（イメージの夢原）Ｏｈ！
うん！ お日さまの香り！
（ステキナレーション） ジャスト イン ラブ
（夢原）ふふふ… これなら…
万が一 ハンカチに 気付いてもらえなければ
話しかけちゃえば いいもんね
よ～し 頑張れ 私！
あとは 斉木君が気付いてくれれば…
（夢原） あ～… 声かけてこないわね
まぁ いいわ！ 私にはプランＢがある！
あ… あれ～？ おかしいなぁ～ ハンカチが…
な… あるし！
（夢原）アレ？ え？ 何で!?
（夢原） うわぁぁあん！ また失敗だわ～！
（ナレーション）そのあとも 知予と斉木の戦いは続いたが…
（松崎先生）呼んだか？
調理実習で クッキー焼いたんだけど
よかったら…
あ… どもっス…
（夢原）誰!?
（ナレーション） 作戦は全て失敗に終わった
（夢原）私と斉木君は 結ばれない運命なの？
どうしよう 傘持ってきてないし…
傘…！
（生徒たち） じゃあね～ うひょ～ 雨すげ～
（夢原）斉木君 絶対 傘持ってる！ そういうタイプよ
あ～あ すごい雨だなぁ
あっ…
あ…
よかったら 一緒に入ってく？
（イメージの夢原） 太陽のような笑顔で笑う人…
（夢原）パーフェクトプランよ！
あ… 雨やんだ…？
（夢原）あっ 斉木君…
諦めよう…
きっと私と斉木君は 結ばれない運命なのね
さよなら 斉木君…
（楠雄）さよなら 夢原さん
僕なんか忘れて 新しい人を見つけてくれ
君ならきっと すぐ いい相手が見つか…
（タケル）傘 使うか？
（夢原）もう降ってないよ
（タケル）降ってるぜ アンタの心に涙の雨がな
あ…
オレがアンタの 心の傘になってやるよ
（夢原）この人が運命の人…
（楠雄）早すぎるだろ オイ
（父）楠雄～ 家具 運ぶの手伝ってくんない？
（父）超能力で ぱぱっとさ （楠雄）自分で運べ
（父）え？ いや 僕は運ぶ物があるからさ～
はっ！
（母）ほっ！
（父）ほ～ら ママを運ぶので 精一杯なのさ
（母）たくましいわ パパ…
（楠雄） もう一度言うぞ 自分で運べ
（ナレーション） 夫婦喧嘩(げんか)によって―
離れ離れになってしまった ２人の寝室
そんな悩みを抱えた夫婦の家が 今 匠(たくみ)の手によっ…
（楠雄）誰が匠だ
（父）おお～！
（母）くーちゃん すごいわ
（父） 持つべきは超能力者の息子だな
いえ～い！ 空飛ぶベッドだ わ～！
（楠雄） このバカのように勘違いする人が いるかもしれないので
念のために言っておくが…
ただ便利なだけだと思ったら 大間違いだ
大抵 僕の力には“欠点”や “デメリット”が存在する
中には 特殊な状況下でしか 使えないものもある
おっと失礼 画面は全く関係なかったな
なんでもできると思ったら 大間違いだ
（父）ね～ 見て見て！
超 力持ちの人
うぎゃああああ！
（母）まあ 大変！
（楠雄） おっと 力が抜けてしまった
（父）ふう…
これで全部 運び終わったな
お疲れさま はい お茶
（楠雄）やった感を出すな 運んだのは全部 僕だ
（父） あ… ベッドが邪魔で ベランダに出られないな
（母）あら… そうねえ
（父）位置を変えたいが ちょっと動かせないよな～
（母）そうね～ どこかに 軽々 動かせる人はいないかしら
（父）いやあ いたら超能力者だね
（母） そうね 超能力者がいればいいのに
（楠雄）茶番 やめろ
（父）いないかな 超能力者…？
（２人）ん？
（２人）ああ…！ （楠雄）やめろ
（父）おお～ いいじゃないか
（母） これなら ベランダに出られるわね
（父）お礼に 弟か妹を プレゼントしてやるからな
（母）くーちゃんはどっちがいい？
（楠雄）思春期の息子に そういうこと言うな
まあいい 終わったんなら 部屋に戻るぞ
（母）あら大変！
今度はクローゼットが開かないわ！
なんてことだ！
（２人）あ…！
（母）わあ スッキリしたわ～
（父）今度こそ完璧だな！ リビングで お茶でも…
（父）あ…！ （母）う…
（２人）ああ…
（楠雄）バカなのか コイツら
（父）この壁 ぶち抜こうか？
（母）さんせ～い
（父）楠雄 この壁 消しちゃって
（楠雄）どーなっても… 知らないぞ！
（どーん！）
（楠雄）終わったぞ
（父）ああ… うん…
うん… ありがと…
（楠雄） やらせといて 引いてんじゃない
（楠雄） うむ 悪くないリアクションだ
（父）いいじゃ～ん！ ぶち抜いて正解だったなあ
（母）本当に広くなったね～ （父）いや～ 広いな～
広すぎて落ち着かない！
（楠雄）キレそうなんだけど
（母） この辺のスペースが気になるのよお
（父）よおし！ なんか置こう！
（母）じゃあ テレビとか！ （父）う～ん ピンと来ないなあ…
ソファか… 虎の毛皮だな
（楠雄）どんな二択だよ
（父）とりあえず今 家にあるのはソファしかない！
運ぶぞ ソファ！ 楠雄が
ダメだ ダメだ！
そんな所に置いて 誰が座るんだ！
北枕だ！ やり直し！
なんだコレは！
あ～ もう ジメジメするう！
こんなにベッドいらないよ！
こんな天井 知らないよ！
なんかゴワゴワする！
ダメだ！
休憩…
（母）ねえ パパ 見て
左が私たちの寝室で 狭いから壁を壊したのよね？
でも 隣の部屋の方が広いのよ
これって 壁を壊すんじゃなくて
隣の部屋を寝室にすれば よかったんじゃないかしら
（父）ハッ…！
それだ～っ！
（母）本当？ 私 お手柄？
（父）ああ 最高だよ ママ
よし チャチャッと 元に戻してくれ
（母）くーちゃん がんばって～！
（楠雄）ハァ？
（父）って ママが
（母）ちょっと パパ！
（父） ほんと これが最後のお願い！
（楠雄）本当だな
今度こそ 最後だからな
壁よ 元に戻れ
（母）くーちゃん すごいわ！
（楠雄）あとは勝手にしろ
ついに完成したね ２人の愛の城
そうね パパ
（楠雄）１つ言い忘れていたが この復元能力にもデメリットがある
（父）あれ…？ （母）ベッドは？
（楠雄）この能力は 物の形を戻すのではなく
物の時間を戻すだけだ １日前に
そこで１つ問題なのは
近くにある物も 一緒に戻してしまうのだ
壁なら そうだな… 家ごと戻ったかもしれない
（母）あれ？ （父）どうなってる!?
（楠雄）しかたない
僕の超能力は 万能じゃないのだから…
（生徒たち） おはようございます ういーっす
（松崎先生）コラ～！
（松崎先生）お前！ （生徒）いっ…！
なんだ その だらしない制服の着方は！
（生徒）あ… スイマセン…
（松崎先生）シャツをしまって ズボンを上げろ！
（生徒）あ… ハイ！ （松崎先生）もっとだ！
（生徒）わあ 松崎だ 最悪だわ
（楠雄）やれやれ 抜き打ち検査か
ここで問題だが
僕は この服装検査を 通過することができるだろうか…
答えは当然…
（松崎先生）コラ！ 止まれ貴様！
（楠雄）通過できる
（松崎先生）その頭なんとかしろ！ （燃堂）お？
（楠雄）当然だ 僕は どこからどう見ても
普通の生徒だからな
先日 僕の元に １通の手紙が届いた
“なぜ 斉木は目立ちたくないのに そんな変なカッコをしているの？”
という質問だ
お答えしよう
“この世界”では これが自然だからだ
冷静に考えれば 僕は全然 普通じゃない
しかし 学校での僕は 最も目立たない存在
一体 なぜか？
マインドコントロールだ
僕は他人の考えを 少し変えることができるのだ
といっても 他人を自由に操ることはできない
できたら こいつを とっくに なんとかしている
僕は他人に対して
“不自然”なことを “自然”なことと―
思い込ませることができる
アンテナ？ なんだアイツ？
あれ？ もしかして ヘアピンか？
普通のヘアピンだな
（楠雄）そういう理由で 僕は目立つことなく生活できている
しかし この力 多用は禁物だ
他人の価値観 常識を変えれば 周りにも影響が及ぶ
よく見ろ
“この世界”には 黒髪の人間が ほとんど いないのだ
この現象は 何を隠そう 全て 僕の超能力が原因なのだ！
僕の髪は なぜか 生まれたときからピンクだった
しかし 周りは全員 黒髪
せいぜい 茶髪がいるくらいだった
目立つのがいやな僕は…
マインドコントロールを行った
その結果 ピンクは ごく自然な髪の１つとなり
様々な髪の色が 普通の世界になった
しかも 全員“地毛”だ
人の生態 遺伝子そのものを 変えてしまったのだ
この力の危険性が 少しは分かっただろうか？
（燃堂）今日 帰りラーメンな
（楠雄）実は 変えてしまったことは まだある
（カキーン！）
（燃堂）お!?
（野球部員Ａ） うわ～！ 燃堂に当たった！
（野球部員Ｂ） わりぃ！ 大丈夫か？
どこ打ってんだ テメェ！
（野球部員Ａ）わ… わりい 燃堂…
（楠雄）不自然だと思わないか？
けがが治るのが異常に早いのだ
そう これもお察しのとおり 全て 僕の超能力が原因なのだ！
子供のころ 僕が超能力で けがを治してやると
それを見た相手は驚いた
そこで僕は マインドコントロール
それにより 事なきを得た人間たちは
軽いけがなら すぐ治るのが当然と思い込んだ
その結果 人間の持つ治癒能力が 飛躍的に上がったのだ！
他にも こんな不自然も 感じたことはないだろうか
（バッター） 来た！ ストレートか？
奴の得意球のカーブか？
今までの傾向からいえば 初球はカーブ
いやしかし ここは…
（楠雄）頭の回転 速すぎるだろ
（審判）ストライク！
（楠雄） これも 僕がそうしてしまった
人間は とっさの状況になると 急速に頭が回転するように進化した
衣服が破れても 股間は絶対 破れない！
華奢(きゃしゃ)なのに馬鹿力(ばかぢから)！
トンとやっただけで気絶！
このような不自然な現象は 全て 僕が原因なのだ
世界を作り変えてしまったことに 少なからず責任を感じているが
もはや 元には戻せない
だが この程度でよかったとも思う
（金剛(こんごう)）んだあ！ おらあ！
ワシのどこが校則違反じゃあ！
テメエ ふざけてんじゃねえぞ コラァ！
（松崎先生）ひゃん！
おらあ！
（生徒） あれは 惑星も破壊しかねない―
伝説のギャラクシー的 マグナム風味パンチ！
（金剛）くらええええっ！
（バシッ！）
（生徒たち） 畠山(はたけやま)先生！ おお～っ！
邪魔すんじゃねえ～！
（畠山先生）金剛 怒りで 我を忘れているようだな
スキだらけだぞ
（畠山先生）トン
（金剛）あっ…
すげえ “トン”だよ “トン” 出たよ…
（畠山先生） 大丈夫ですか？ 松崎先生
（松崎先生） ああ… 命拾いした
（楠雄） もちろん服が元どおりなのも 僕が そう世界を変えたからだ
（畠山先生）無事でよかった
（楠雄） な？ これでよかっただろ？
♪～
～♪
（楠雄）そもそもタイトルからして
「斉木楠雄のΨ難」と 言っている以上
僕に いろいろと 降りかかってくるのは
しかたがないことと 割り切りながら…
次回も アニメ「斉木楠雄のΨ難」
次々と原作を消化していくつもりだ