（公生(こうせい)の泣き声）
（椿(つばき)）ちょっと 公生！—
膝 擦りむいたくらいで 泣くな！—
あんた 男でしょ！—
あたしなんか 足が ぐきってなったんだぞ！—
ぐきって！ うっ うわ…
（公生）椿が土手で 大車輪なんて させるから！
（椿）うるさい！ ハァ…
（椿）でも 公生のケガ 脚で よかった—
もし 手にケガさせてたら—
公生ママに 殺されちゃうところだった
（泣き声）
泣くな！ バカ公生！ あたしまで…
（公生と椿の泣き声）
♪～
（公生）あっ はい タオルと着替え—
制服 乾燥機に かけとくから！
（かをり） ありがとう 家の人は？
（公生）父さんは 仕事で 家を空けることが多いんだ
（かをり） へえ～ 思ったより大きいな
（足音）
あっ…
こんな所にいた コーヒーでいい？
温かい牛乳も…
うおりゃー！
ななな… 何を！？
あっ…
（かをり）ごめんね—
ごめんね…—
ごめんね—
ごめんね…
ううっ！
健全な演奏は 健全な環境から！ まずは掃除だ！ 換気ー！
（椿）うん？
お隣だ 椿ちゃーん （公生）違うぞ！ これには訳が…
（椿）かをちゃん？ 公生の服？ ぬれた髪？
ひいー！！
（椿）ぬおー！
うおりゃー！
（椿）おら おら おら…！ （部員）気合入ってるな 椿のやつ
（部員）荒れてるだけじゃない？
（柏木(かしわぎ)） 空元気でも ないより ましね
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
♪～
これ 僕？
そう！ たった今 君が弾いた ピアノの録音
選択課題曲 ショパン “エチュード 作品 25−５”
（公生）嘘だー！ テンポも音も バラバラ！—
こんなの 僕じゃなーい！
下手くそね （渡(わたり)）下手くそ
（椿）けっ！ （公生）あっ！
（公生） こんなんで コンクール！？—
やめよう そうだ 今なら まだ…
もう 書類 出しといた （公生）僕の財布！
で どんなもんなの？ その大会？
毎報(まいほう) 音楽コンクール
名だたる演奏家を輩出した 全国規模のコンクール—
その全国大会で優勝すれば 海外進出のチャンスも！
へえー （渡）すげえ
（椿）かをちゃんたちの話は—
私たちとは遠い 別世界の話に聞こえる
誰か 先生に師事しなきゃ
（かをり） 覚悟を決めろ！ これは挑戦よ
音が聞こえなくても 弾けるってことを
証明するのだ！
（渡・柏木）おおー
海図にない海を帆走するには 勇気がいるのよ！
（公生）誰の言葉？ （かをり）スヌーピー
（公生）犬？ （かをり）ワン！—
大切なのは イメージ （３人）うん うん
“あなたの指が 鍵に触れる前に その曲を どう弾くか”—
“心の中で 考えておかなければならない”
アントン・ルービンシュタイン
（かをり）君は何のために ピアノを弾くの？—
自分のため？ 誰かのため？—
君は この曲を どう弾きたい？—
本当の君は ショパンを どう弾きたい？
（公生）あっ！
そういうことで よろしく 後は ２人で頑張って！—
とうっ！—
ハハハ 汗臭い！ （渡）俺 頑張る！
（柏木）休憩 終わっちゃう （椿）死ね！
（公生）そうか…—
また お前と 二人ぼっちか
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
（椿の母）ショパン… このピアノ コーちゃん？
うん （椿の母）そう 弾きはじめたのね
（椿）うん
（椿の母）差し入れでも 持っていこうかしら
イメージは？
ヨーロッパの石畳を馬車が…
（かをり） ありきたり！ イメージ貧困！
イメージ （公生）朝食に目玉焼きを…
（かをり） 庶民的！ ノーロマンチック！
イメージ
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
（公生） イメージ イメージ イメージ—
イメージって 何だ？—
曲の解釈とは 違うのか？
（かをり） 君は この曲を どう弾きたい？
（公生） 僕は この曲を どう弾きたい？
（公生）天使みたいだ—
おとなしくしてれば
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
（かをり）地区総体はどう？ （椿）準備 ばっちし—
怖いのは ケガだけかな そっちは？
（かをり）この前 有馬(ありま)君 頭から 煙 出てた—
もうちょっとで 見えてくると思うんだけど
（椿）根 詰め過ぎじゃないかな 廊下で フラフラしてたし 公生
ピアノは弾いてほしい
でも 苦しんでほしくない
（かをり）今 有馬君は—
その苦しみを 音にしようとしている—
痛みも 苦しみも—
あがいた自分さえも さらけ出して—
音に自分が宿る
そうやって 私たちは 生きた音を奏でる—
有馬君は その最中 きっと…
（椿）“私たち”
（椿）かをちゃんは どうして そんなに 公生に肩入れするの？
（かをり） うーん 何ていうか やっぱり…
ダメダメな弟って感じかな？
公生は 駄目なんかじゃないよ…
（かをり）じゃあ
（椿）うん また あした
（携帯電話の着信音）
あっ…
（斉藤(さいとう)）よっ よう 今 部活帰りでさ
何してっかなっと思って
私も 今 帰るところです
最近 帰る時間 かぶりますね 私たち あっ…
（斉藤）椿？
（椿）“私たち”に 私はいない…
（斉藤）えっ？ 何？
先輩… （斉藤）うん？
（椿） 私たち 付き合いましょうか？
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
（公生）僕は この曲を どう弾きたいのだろう？—
何のために…
（かをり）お疲れ
（公生） 誰のために 弾きたいのだろう
（かをり） 今日は もう やめたら？—
外 真っ暗 月が奇麗だよ
（公生）もうちょっと…
（かをり）私を恨んでる？ （公生）えっ？
（かをり） 椿ちゃんが 言ってた—
公生は苦しんでるって—
私も知ってた
君の部屋を見て 分かってた
音が聞こえなくなって ピアノを捨てようとする君
ピアノを よりどころとする君—
だから 目を背けるように—
ほこりや 本で 覆い隠そうとしている—
いとしいけれど 近づけない—
恋しいけれど 触れられない
悲しいのに 痛いのに—
私は それに気付かないふり—
“ピアノを弾いて” “頑張って”なんて—
無責任なことばかり—
私のせいで 苦しんでる…
ごめんね ごめんね…
（かをりの泣き声）
（公生）そのほこりを 取り払ってくれたのは 君だよ—
苦しそうか 困ったな—
苦しいのは 当たり前なんだけどな
僕は 海図のない航路を 行くんだろ？
挑戦するのも 生み出すのも苦しいよ
でも 充実してる だから ありがとう
（公生）もう ずっと前から 僕の世界は変わっていた—
ただ 気付かなかっただけ
僕の体に積もったほこりを 払ってくれて ありがとう
（公生）僕と出会ってくれて…—
あの日から 僕の世界は 鍵盤でさえ—
カラフルに なっていたんだ
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
下手くそ
（公生）友達を好きな女の子—
銀色の月から隠れるように 音楽室に２人—
夜の中に—
僕ら２人しか いないみたいだ
（生徒）ただ今より 地区総体 壮行会を始めます
それでは 最初にサッカー部の… （渡）フッ—
この時代に生まれた お前(めえ)らは とんだラッキーボーイだぜ
渡 亮太(りょうた)っていうスターの誕生に 立ち会えるのだから！
（女子生徒たち）キャー！
俺 カッコイイ！—
ハハハハ！ お前らに いいもの 見せてやるよ—
ハハハハ！
（生徒） えー 仕切り直して 次は…
（♪“エチュード ホ短調 作品25−５”）
ぎゃあー！
ださっ—
面白くない 平均的 普通
でも 課題曲は 完全に入ったみたいね
（公生）完璧に譜面を弾けたって 何も変わらない—
ショパンが ささやくんだ—
“ここの どこに 君がいるんだい？”って
（かをり） ねえ 地区総体の応援 行こうか？ 気晴らしがてら
（公生）僕はいいよ このままじゃ 前のまんま
僕は 完璧を超えるんだ
（公生）君のように
駄目ー 応援 行くの
引きこもってたら 息 詰まっちゃうよ
演奏家は 空を見る時間が 必要なの！
（声援）
（部員）しっかり 守ってこー！ （部員）三遊間 もっと 絞って！
（柏木）頼むよ 椿 最悪 タイまで 持ちこまないと
分かってる あっ…
いけー 椿
公生 あっ…
（主審）プレー！
（かをり） 有名なバイオリニストが 言ってたの
“音楽は言葉を超える”って
（主審）ストライク！ （柏木）椿！
（かをり）音を交わすことで お互いを知り お互いを理解する
（主審）ボール （部員）いけ！ 三冠王！
（かをり） まるで 魂が結び付き—
心を重ねるように それは 楽器を通じての対話—
ハーモニーの生み出す奇跡
（打球音）
（かをり）その瞬間 音楽は 言葉を超えるのです
（椿）ひどいと思いません？ 女の子に おんぶさせるなんて
（斉藤）子供のころは 女の子の方が 体が大きいから
そんな問題じゃないです！ 乙女心の問題です
でも 普段はダメダメなのに ピアノ弾かせたら すごくて
この前なんて お客さん総立ちで…
（斉藤）フフフフ…
おかしなこと言いました？
いつも同じだ
椿は 有馬君の話ばかりする
よっしゃ！ 抜けた！
あー！ 椿ちゃーん！
（椿） やだよ やだよ やだよ…—
分かってる—
こんなこと思う資格なんて ないってこと—
だけど やっぱり やだ—
やなもんは やだ—
いつも 一緒 いつも そばにいた—
うれしいとき 悲しいときも—
でも いつの間にか 遠くにいる—
私は そばにいない 他の誰かがいる
（部員）ちょっ 椿！
椿？ ストップ ストップ！
（椿）やだよ 私を見て 私を見てよ！—
そんな目で 誰かを見ないで
（主審）アウト！
（主審）ゲームセット！
（柏木）あっ…—
椿 私 こっちから帰るわ
（椿）こっちじゃん 柏木
彼氏に なぐさめてもらいなよ
はあ？ 彼氏？
（椿）先輩…—
公生？
（公生）おっす
おっす
ひい！ ぎゃー！
（椿）公生 恥ずかしい
（公生）誰も見てないよ
（椿）誰にもバレなかったのに
（公生） 何年の付き合いだと思ってんだよ
（椿）かをちゃんは？
（公生）帰ったよ—
一人で 椿ちゃんのとこに行けって—
大車輪のときも—
ケガしてるのに こんなふうに僕を おぶってさ—
結局 自分も 足を—
ハンドボールみたいに 腫らしちゃって
（椿）そうだっけ？
子供のころと ちっとも変わらないんだから
変わったよ
（椿）心が よく揺れる
（公生） 無理 無理 全部 お見通し—
だから 僕には 我慢なんか しなくていいんだからね—
椿には 心配かけてばかりだったから—
たまには 僕に 心配させてほしいな
頼りない弟かもしれないけど 僕 頑張るから
頑張るから だから…
元気な椿に 見ててほしいんだ—
いつまでも 椿に おんぶに抱っこじゃ—
カッコ悪いもんね—
それにしても 椿って 見た目より軽いね
なっ！
椿は 女の子なんだな
なっ 何よ それ！ 変なの！
そうだね 変なこと言った—
季節が 変わるからかもしれない
（椿）音楽が何よ 言葉が何よ—
私たちには 一緒にいた 長い長い時間があって—
ちっぽけで 大切な思い出が たくさんある
（公生）今度は… 今度は 僕が 椿を おぶってあげるね
負けちゃった 私のせいで 負けちゃったよ…
ううっ…—
みんなで頑張ったのに 悔しいよ—
悔しいよ…！
（椿）負けて悔しいのに—
落ち込んでるのに—
足が痛いのに—
目が 涙で ぐしょぐしょなのに—
最悪なのに—
どうして 星が こんなに きらきらしてるんだろう—
髪から 音楽室のにおい—
少し荒い 息遣いが聞こえる—
涙でぬれた 肩口が温かい—
私は そばにいる—
このまま 時間が止まればいいのに
（武士(たけし)） おはようございます 先生
（高柳(たかやなぎ)）毎報コンの出場者名簿だ 付箋のところ 見てみなよ—
気合 入るぞ
（武士）ふんっ！ （高柳）ああっ
（武士）待ってたぜ ２年間
（武士）積年の屈辱を 晴らすときが 来たぜ！
（♪“エチュード イ短調 作品25−11”）
（落合(おちあい)）もう知ってるようね
（絵見(えみ)）何がですか？
（落合）とぼけたって 駄目よ 音が躍ってるわ
（絵見）気のせいですよ
（絵見）何してるのかと思ったら やっと出てきた—
今度こそ ギタギタに ぶちのめしてやるわ！—
有馬公生
♪～