＜ｻﾖ:まだ海のない海の上 ひとり夢見る者がいました｡
夢見る者は 世界の全てを 夢見ることを夢見ました｡
来る日も来る日も ただ夢を見続けたその者は
とうとう石になってしまいます｡
想星石と呼ばれた その石は どんどん大きくなり
やがて ひとつのたまごになりました｡
まだ海のない海の上
ぽっかりたまごが 浮かんでいました＞
(鐘の音)
(えり)正直 変な子だったよね ｲﾁｷさんって｡
(ひろし)お前ら いじめてたんじゃねえの？
(ちゃこ)ちょ やめて そういうの｡
(ｻｯｺ)ﾊｯ ﾊｯ｡ (しのぶ)え？ ｻﾖって自殺なの？
(えり)自殺じゃないよ｡ だって 死ぬ間際に
｢私 死にたくない｣って 言ったって｡
(しょう)なんで知ってんの それ｡ (えり)え？ なんでだっけ？
ふんっ！
(ちゃこ)ｻﾖって 誰と仲よかったっけ？
(しのぶ)さあ？
(えり)いつも ﾎﾞｰっと空見てたよね｡
おい 君！ そこで何してる！
また ｵｵﾄﾘかよ｡
なに あの格好｡
おい 待ちたまえ 君！
(武市)ｵｵﾄﾘｻｯｺ またお前か！
(ﾑﾅｶﾀ)武市先生｡
(ﾓﾓﾋﾒ)ｻｯｺ…｡
(ｻｯｺ)よう｡
太古 人類は勇気を持って 大海原にこぎ出した｡
そして 今 私たちは宇宙へ｡
＜宇宙保全機構 特別指定校 私立 江ノ島学園＞
(ｶﾐｻﾏ)この第十三宇宙は滅ぶ｡
愚かな人類のせいで｡
相次ぐ大災害 ﾊﾟﾝﾃﾞﾐｯｸ 戦争！ これらはすべて
ﾔﾂらによって 計画されていたことなのだ｡
(猿田)戦略型ｹﾞｰﾑでは すべてのﾌﾟﾚｲﾔｰが
自分の利得が最大となる戦略を 選択し合っているときに
ﾅｯｼｭ均衡が得られることは わかったかな？
この場合 どのﾌﾟﾚｲﾔｰも
戦略の変更による利得が 変更前より小さくなる｡
つまり これが最適解となるわけだ｡
ﾅｯｼｭ均衡とﾊﾟﾚｰﾄ最適の違いは 前回やったけど…｡
(しょう)えぇ ﾏｼﾞ？ ﾓﾓﾋﾒ様とｲﾁｷ ｽｶｳﾄ組かよ？
(ひろし)しまった！ ｲﾁｷと つるんでたら繋がれたのかよ｡
(ちゃこ)ﾊﾞｰｶ！ お前とかﾌﾗれるだけだっつうの｡
そういやﾘﾐﾔくん 昨日 ｲﾁｷの葬式で泣いてたよな｡
(ﾘﾐﾔ)え？ ああ｡ ｲﾁｷと仲よかったっけ？ ﾘﾐﾔくん｡
う～ん…｡
しゃべったことない｡
ｸﾗｽﾒｲﾄが死んだら 普通泣くもんじゃないの？
(えり) そうよ ｱﾝﾀたち人の心ないの？
(しのぶ)ﾘﾐﾔくんは ｱﾝﾀたちと違って優しいのよ｡
はあ？ お前らも たいして仲よくなかったくせに｡
ああいうときだけ よく泣けるな｡
ﾄｼ 行こう｡ (ﾄｼ)あ うん｡
(ゆら)ﾓﾓ 聞いた？ 選抜ｸﾗｽの最初のﾒﾝﾊﾞｰ
もうすぐ発表だって｡ (ﾓﾓﾋﾒ)ｴﾚﾒﾝﾄｸﾗｽだっけ？
小学生か！ (せり)それはｴﾚﾒﾝﾀﾘｰ｡
(ﾓﾓﾋﾒ)３学年から選抜して 新ｸﾗｽ作るって意味わかんない｡
(せり)うちの学校 ﾔﾊﾞいよね｡ 授業も変だし｡
(ゆら)宇宙保全機構の 指定校だからっしょ｡
知ってる？ 江ノ島の地下って 保全機構の秘密基地だって｡
(せり)出た 都市伝説！
(ゆら)違うって ﾏｼﾞﾏｼﾞ｡
ｴﾚﾒﾝﾄに選ばれたら きっとそこで特訓よ｡
でもって ｴﾘｰﾄ街道まっしぐら｡ どうよ ﾓﾓ｡
興味ないな｡
そういや ｲﾁｷさんって 図書室よく来てたって｡
一度だけ話したことある｡ 何話したの？
え よく… よく覚えてない｡
興味がなかったから｡
前世のこととか｡ 前世？
うん 前世に僕らは巡り会ってて
２人とも背中に翅が生えてたって｡
そういう神話でもあるのかな？
ほら よくあのあたりで その手の本 読んでたから｡
(武市)ｺﾗ ｵｵﾄﾘ！ そこで何してる！
ｲﾃﾃﾃ…｡
ﾊｯ ｼｯ！ (武市)どこ行った ｵｵﾄﾘ！
学校ではﾊﾟﾙｸｰﾙ禁止だと言ったろ！
あ いや 学校だけじゃない 街でもだ｡
ったく 苦情が俺に来るんだよ！
ﾌｩ… ｻﾝｷｭｰ｡
(ﾄｼ)ｵｵﾄﾘくんだっけ？ ２組の｡
おう ｻｯｺでいいよ｡
１組のﾘﾐﾔくんと… 名前知らねえや｡
ﾊﾀﾉﾄｼ｡ ﾊﾟﾙｸｰﾙって楽しい？
全然｡ じゃあな｡
あぁ 待って｡ なに？
昨日 僕のことにらんだよね？
ああ｡ 僕 何かした？
ﾘﾐﾔくん 心ないっしょ｡
君 人気者だから 時々見てた訳だが
俺 そういうのわかるから｡ それは…｡
別にいいけど｡ 俺も欠けてっし｡
ただ 昨日はちょっとﾑｶついたわけ｡
初等科から一緒だったって ｲﾁｷさんと｡
ああ｡
ｱｲﾂは 自分を大事にしないっていうか｡
いつも 自分より他人が大事で それで損ばっかりしてて｡
危なっかしくて 見てらんなくて｡
(ｻﾖ)それは ｻｯｺのほうだよ｡
ｻｯｺはいつも 危ないところに行くから
私が止めてたんだ｡
ｻﾖ どうしてここに？
神話獣と戦うんだから もっと神話のこと知らないと｡
(ﾘﾐﾔ)神話獣？ みんな ｴﾚﾒﾝﾄｸﾗｽ 頑張ろうね｡
ｴﾚﾒﾝﾄって お前…｡
(武市)見つけたぞ ｵｵﾄﾘ！
待ってろ 今行くから｡ そこ動くなよ！
(ひろし)あ いた！ お前ら３人 大変なことになってるぞ｡
ｴﾚﾒﾝﾄｸﾗｽ ﾒﾝﾊﾞｰ発表されたって？
ｳｿ ３人だけ？ 随時 増やしていくんだってさ｡
ﾘﾐﾔくんはわかるけど ｵｵﾄﾘｻｯｺって｡
ﾊﾀﾉってあのｶﾞﾘ勉？ でも成績悪ぃじゃん ｱｲﾂ｡
絶対 ﾓﾓﾋﾒが 選ばれると思ったのに｡
もう一人 いた気がする…｡ えっ？
はぁ！
来る｡
ｴﾚﾒﾝﾄｸﾗｽを受け持つﾑﾅｶﾀよ｡ 今日からあなたたちには
ｴﾚﾒﾝﾄとしての能力を 開発するための
特別ｶﾘｷｭﾗﾑを受けてもらいます｡
通常ｸﾗｽの授業と掛け持ちで 大変だけど 覚悟してね｡
先生 見えてないのかな？
初めに一つ言っておかなければ いけないのは
このﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑは極秘だということ｡
たとえ親兄弟にも 訓練の内容は漏らしてはﾀﾞﾒ｡
わかった？ はい！
返事は？ (ｻｯｺたち)はい！
(ﾑﾅｶﾀ)今からこの戦闘ｼﾐｭﾚｰﾀｰで
敵の兵器 神話獣と戦ってもらいます｡
神話獣って…｡
先生 敵はどうして 神話獣というんですか？
(ﾑﾅｶﾀ)いい質問ね ｲﾁｷさん｡
見えてたんだ｡ うん｡
神話宇宙から来る敵だから 神話獣なのよ｡
さあ ﾏｼﾝに乗って｡
(ﾘﾐﾔ/ﾄｼ)えっと…｡
早くなさい！
(ｻｯｺ)あれが神話獣か｡
(ｻﾖ)頑張って みんな｡
(ﾘﾐﾔ/ﾄｼ)わぁ！ (ﾑﾅｶﾀ)怖がらないで！
(ｻﾖ)ｻｯｺ ﾀﾞﾒ！ (ｻｯｺ)うっ！
(ﾑﾅｶﾀ)無謀もﾀﾞﾒ！ ﾍﾞｸﾀｰﾏｼﾝは感情の力
｢ﾏﾅ｣を増幅して力に換えるの｡
ﾏﾅの源は敵を倒そうとする 強い気持ちだけ｡
(ﾄｼ)ﾏﾅ？ なにそれ そんな難しいこと急に…｡
(ｻｯｺ)とにかくやるぞ！ (ﾘﾐﾔ)ｵｯｹｰ！
(ｻｯｺたち)うわぁ！
ｲﾁｷさんが言ってた神話獣って あれのことだったんだ｡
でも なんでｴﾚﾒﾝﾄに選ばれる前に 知ってたんだ？
(ﾄｼ)ｴﾚﾒﾝﾄの授業終わったら 消えてるし｡
(ﾘﾐﾔ)きっと 彼女だけ先に ｴﾚﾒﾝﾄに選ばれてたんだよ｡
それで事情があって 先生たちと死んだことにして
ｴﾚﾒﾝﾄの訓練だけ受けてるんだ｡
(ﾄｼ)そっか きっとそうだね｡
(ｻｯｺ)なあ なんで俺らだと思う？
(ﾘﾐﾔ)えっ？
なんで 俺らが選ばれたんだろう？
(ｻﾖ)欠けてるからだよ こころが｡
いたのかよ｡
翅と一緒にもぎ取られたんだ あのとき｡
(ﾘﾐﾔ)あのときって？ (ｻﾖ)一万二千年前｡
(ﾄｼ)えっと 縄文時代？
(ｻﾖ)気づいてたはずだよ｡ 私たちみんな
こころのどこかが欠けてるでしょ｡ お前…｡
欠けてるのに なんでｴﾚﾒﾝﾄに選ばれるんだい？
ﾍﾞｸﾀｰﾏｼﾝはﾏﾅを増幅させるからって 先生が｡
そういや そんなこと言ってたね ﾑﾅｶﾀ先生｡
感情の力 ﾏﾅ｡
だったら 欠けてるとﾀﾞﾒなんじゃないの？
ついに来たぞ 滅びの時だ｡
ﾔﾂらの陰謀が この宇宙を滅ぼすのだ｡
聞け 人類は 耳を傾けよ！
目を覚ますのだ 人類よ！
よりによって こんなにﾏﾅのﾊﾞﾗﾝｽが 悪い子たちを選ぶなんて｡
ﾃﾞｨｰﾊﾞが導き出した最適解ですよ 教頭先生｡
しかもだ ｴﾚﾒﾝﾄが使えるﾍﾞｸﾀｰﾏｼﾝは たった３機｡
これでどうやって宇宙を守れと｡
せめて神話の機械天翅が 発見できていれば…｡
しかたないさ｡ 世界中の遺跡を探しても
ｱｸｴﾘｵﾝは見つからなかったんだ｡ 校長先生！
ﾅｰｶﾙ文書の予言はすべてが 現実となるわけじゃない｡
揺らぎの範囲内で 変わる未来もあるんだ｡
それも 宇宙の修正能力かね？ 猿田くん｡
わかりません｡
あるいは わかった僕は修正して
消されるのかもしれない｡
(ﾑﾅｶﾀ)つまり なるようにしかならないのね｡
この子たちには 酷だけど｡
ﾊｧ…｡
(ﾓﾓﾋﾒ)ｺﾗ ｻｯｺ 危ないぞ！
わっ… ﾓﾓ姉 忍者かよ｡
初等科の頃 こうしてよく３人で 星見てたね ｻﾖと｡
ああ｡
喜んでると思う｡
撫子｡ よく覚えてたね｡
なんでだろう 急に思い出してさ｡
ありがとう｡
なんで ﾓﾓ姉が礼言うんだよ｡
ｻﾖは私の妹だから｡
ｱﾝﾀは弟だ｡ ﾁｯ…｡
不思議なんだ ｻﾖのこと｡
まだ生きてる気がして｡
ｱｲﾂ 本当に どっちなんだ？
えっ？
(ﾄｼ)わっ うわ うわぁ！
(ﾘﾐﾔ)ｻｯｺ 突っ込みすぎ｡ (ｻｯｺ)なんで？ ついてきてよ｡
(ﾑﾅｶﾀ)神話獣は 宇宙の亀裂を通してやってくる｡
こちらで倒すのがﾍﾞｽﾄだけど まずは追い返すだけでも成功よ｡
(ｻｯｺ)つっても どうやって？ (ﾄｼ)あぁ こっち来た！
あぁ…｡
これは 亀裂！
まずいぞ｡
(猿田)ﾑﾅｶﾀ先生 亀裂が発生した｡
えっ？
ﾃﾞｨｰﾊﾞが その子たちを 出撃させろと言っている｡
来るんだ 敵が｡
(ﾑﾅｶﾀ)そんな｡ まだ訓練中よ｡
(校長) 今 出撃させないと宇宙が滅ぶ｡
ｹﾞｰﾑ理論の帰結だよ｡
とうとう来たか｡ 迎撃態勢を！
それにしても早すぎる｡ くう…｡
いきなり実戦だなんて｡ 先生？
(猿田)保全機構のﾄﾞﾛｰﾝが 迎撃している間に 早く！
わかりました｡ ３人を転送して｡
てんそう？
ﾍﾞｸﾀｰｼｰｹﾞﾙ 発進準備｡
格納庫安全隔壁開放 ﾀﾚｯﾄ進行中｡
大橋ｶﾀﾊﾟﾙﾄ 発進ｼｰｸｴﾝｽ開始｡
ﾌﾞﾘｯｼﾞ開放 ﾘﾌﾄ上昇｡
安全のため 周辺区域への接近を禁止します｡
市民の皆様は 至急避難してください｡
電磁ｶﾀﾊﾟﾙﾄ ｶﾊﾞｰ開放｡
ﾒｲﾝｼｬﾌﾄ開放｡ 昇降ﾀﾚｯﾄ上昇中｡
ﾍﾞｸﾀｰ ｼｬﾄﾙを電磁接合｡
進路 ｵｰﾙｸﾞﾘｰﾝ 出力開放｡
ﾍﾞｸﾀｰｼｰｹﾞﾙ発進！
ﾖｯﾄﾊｰﾊﾞｰ 発進ｼｰｸｴﾝｽ開始｡
電磁ｶﾀﾊﾟﾙﾄ上昇 発進準備｡
ﾀﾚｯﾄ進行中｡ ﾍﾞｸﾀｰ ｼｬﾄﾙを電磁接合｡
発進体勢への移行完了｡
電磁ｶﾀﾊﾟﾙﾄ 隔壁開放 ﾚｰﾙ展張｡
進路 ｵｰﾙｸﾞﾘｰﾝ 出力開放｡
ﾍﾞｸﾀｰﾌｪｵｰ発進！
岩屋 発進ｼｰｸｴﾝｽ開始｡
隔壁開放 ﾍﾞｸﾀｰ ｼｬﾄﾙを電磁接合｡ 出力開放｡
ﾍﾞｸﾀｰﾃｨｰﾙ発進！
え なに？
今 体が飛んだみたいだったが｡
ここ どこだよ？
なんか妙にﾘｱﾙなんですけど｡
(猿田)そうだ ﾂｷｼﾛﾘﾐﾔくん｡
これは訓練じゃない 現実だよ｡ えっ 猿田先生？
現実!? なんかいるぞ！
(ﾑﾅｶﾀ)それが敵の侵略兵器 神話獣よ｡
生き残りたければ破壊して｡
えぇ？
えっ わぁ こっち来る！
３機連携して攻撃を｡ 訓練を思い出して！
俺がおとりになるから背後を狙え｡
ｵｰｹｰ｡ 切り替え 早っ！
あの子 実戦でも まったく怖がっていない｡
(ｻｯｺ)いいぞ もう一度！
(ﾘﾐﾔ/ﾄｼ)うわぁ！
まずい ﾏﾅの乱れが｡
(３人)うわぁ～！
(猿田)終わった…｡
みんな！
え？
うっ！ 痛ぇ…｡
(ｻﾖ)思い出して 翅があった頃のことを｡
(３人)はっ！
なにこれ…｡
(鼓動)
(ﾅﾇｰｸ)ｱｸｴﾘｵﾝ…｡
(３人)GO ｱｸｴﾘｵﾝ！
なにこれ 気持ち悪い｡
これ ２人の…｡
ああ 感じるぜ お前らの それ！
あれは まさか｡
太陽と月と火星が出会う時 新たな合体の調べが流れる｡
機械天翅 ｱｸｴﾘｵﾝ！