（鶴見(つるみ)） 皆さん… 手首に このバンドを 着けておいてください
これは まあ お守りみたいなものです
試験が終わるまで 外さないでください
（新田(にった)）何がお守りだよ…
これが何なのか 大体の見当はつく…
（心臓の音と電子音）
（新田） 脈拍 体温 行動範囲や行動量―
とにかく 常に俺たちの ストレス状態を見るもんだろう
こんなもんで 体調も精神状態も 見られてるわけか…
これじゃ便所にいたって… 気が抜けねえな
（せりか）下の名前で 呼んでくれていいですよ
（六太(むった)） えっ… い… いいんですか？
（新田）んっ？
（せりか）はい 自分の名前 気に入ってるんです
（六太）えっ では… 早速
（せき払い）
（六太）せ～りか… うっ… うわ～っ!?
（新田）ちょっと そこ通してよ… お兄ちゃん
（六太）ムッ… また お兄ちゃん？
（新田） まったく… お気楽な２人だ
（六太）おい 新田君！
（新田）んっ？
フフッ 俺のこと… 下の名前で 呼んでくれてもいいんだぜ？
まあ 別に気に入ってないけど
（新田）わかった （六太）おっ…
次の課題で俺に勝てたら 呼んであげるよ… お兄ちゃん
（六太）この…
♪～
～♪
（鶴見）皆さん ジャージに着替えてください
（新田）気になるのは このバンドだけじゃない
ルール…
もう１つ ルールがあります
閉鎖ボックスに入ったら―
試験終了の アナウンスがあるまで―
絶対に外に出てはいけません
もし 誰か１人でも外に出た場合は その班 全員失格となります
（新田）“全員失格”って…
そんなことありえねえだろ 募集しといて…
言われなくても途中で 外に出るようなバカはいねえはず
なのに何で わざわざ そんな忠告するんだ？
考えすぎか…？
（新田）ハッ… ハッ…
（マシンの音声）1216－1160＝？
（新田）56！ ハッ… ハッ… （正解のチャイム）
（マシンの音声）64×12＝？
768！
（正解のチャイム）
（マシンの音声） 終了デス 38問 正解デス
（古谷(ふるや)）くっそ 速いな…
すげえ…
（新田）あっ… ハァ…
あぁ～…
（福田(ふくだ)）ハッ… ハッ…
（マシンの音声）12×45＝？
（福田）ハッ… 540！
（正解のチャイム）
（マシンの音声） 終了デス 23問 正解デス
（古谷）おっちゃんも やりよんな おっちゃんやのに
（福田）ハァ～… こりゃ いい運動になる… アッハハ…
次は… お兄ちゃんの番だな
（六太）んん… ムッ… よ～し！
（六太）走りながら ５分間で何問 解けるかという―
計算ランニング
これから 毎日やるらしい
（六太）ハッ… ハッ…
（マシンの音声）45×82＝？
ええ～っと… 3,690！
（正解のチャイム）
（マシンの音声）86×156＝？
（六太）んん～… 13,316！
（不正解のチャイム）
（六太）おお～い… フッ…フッ…
（六太）正解すると“ピンコン”
間違うと“ブッブー”の 効果音が鳴る
どちらも うっすら 小バカにされてる感じの音だ
（六太）ハッ… ハッ…
（六太）負けねえぞ～！
新田に勝って “ムッちゃん”って呼ばせてやる
俺の唯一の特技 “エアそろばん”でな！
（六太）私は そろばんを目の前に イメージすることができる
そりゃあ もうリアルに！
（六太）ハッ… ハッ…
（六太）ハァ～… ハァハァ…
ハァハァ… ハァ… ハァ…
ハァ… ハァ… チキショ～
ヒハハッ やっぱり エアそろばんなんて―
かっこだけやったな ボロボロやんけ～
正解数 ４問って！
（六太）ア～ッ…！
（古谷） そろばん習ってない小学生でも もうちょっと 正解すんで
（六太）クッ… 普通に計算した方が速かった
そろばんのイメージを リアルに再現しすぎてしまった
もう 走ってるから動く動く…
（六太）あれっ… あっ…
（六太）ハァ～…
（六太） 俺の唯一の特技が… 撃沈だ
残念だな お兄ちゃん また明日… 勝負してあげるよ
（六太） くそぅ… 負けねえぞ 新田！
この２週間以内に絶対 “ムッちゃん”って呼ばせてやる
（鶴見）さあ 次の課題です
パスボックスに ノートパソコンを入れておきました
実験モジュールに運んでください
（六太）パソコンを使った “打ち込み練習”なる―
２時間のテスト
用紙に書かれた文字列を ひたすら 画面に打ち込んでいく
こんなのを…
あれ どこまで行ったっけ？ Ｆ… Ｂ… ＪＣ…
ふぅ… 私 やっと１行目
目のいい運動になるな アッハハハ…
（六太）集中力と持久力の… まさに単純作業
だけど このくらいの課題なら…
よしっ！
（新田）みんな ガキみてえに 感情を表に出しすぎだ
こんなゲームに興奮したり… 焦ったり… いらついたり…
はっきり言って それじゃダメだ
どんな時でも冷静に判断し 行動できる人間
そうでなければ 火星なんて無理だ
この班で選ばれる２人は 誰だか知らんが―
ＪＡＸＡ(ジャクサ)側が選ぶのは そういう人材だろう
誰が一番 冷静かを 数値で見るために―
この黒いバンドがあるんだ
（鶴見）次の課題です
まずは これを見てください
ごく最近 放送された あるニュース番組です
辛口コメントが売りの 塩川(しおかわ)キャスターの―
次の発言を聞いてください
（塩川）でも ほら 宇宙開発って ものすごい予算を使ってますよね
それもみんな 私たちが払ってる 税金なわけですよ
無人ロケット１回で ２００億
人を打ち上げると なったら―
１回で６００億 かかるって―
話じゃないですか
その割に有人宇宙飛行での 科学的成果が見られないですよね
地球上に解決すべき問題が 山積みなのに―
そんなことに お金を使うのは どうかと私は思うわけです
以上です
彼女の発言は 今 とても 力を持っています
これを聞いた多くの視聴者は―
宇宙開発を 軽視するようになるでしょう
正直 それでは困るのです
我々ＪＡＸＡとしても―
プライドを持って 仕事をしているわけですから
我々は この塩川キャスターに 抗議文を送ろうと考えています
ですが 彼女の発言も 決して間違いではないので―
難しいところです
そこで 皆さんに これを課題として―
話し合っていただきます もう おわかりですね
（六太）来た…
（鶴見） 彼女を納得させられる ような文章を―
作ってください
（鶴見） 宇宙開発に対して 批判的な塩川キャスター
彼女を納得させられるような 文章を作ってください
（六太）私は… 子供の頃 日々人(ひびと)と聞いた―
宇宙飛行士 野口(のぐち)聡一(そういち)さんの話を 思い出していた
（人々の拍手）
（六太）すげえ～ すげえ！ 本物だぞ 日々人！
（日々人）うん！ 野口さんだ！
（野口さん）ええ 今日はですね え～ 僕は―
何で人間が 宇宙に行くかということを―
お話ししたいと思います
地上にも いろいろ問題があるよね
環境問題だったり ええ… 人種の問題だったり―
それから経済の問題だったり いろいろ問題があるけども―
じゃあ 何で 宇宙に行かなきゃいけないのか
僕は そういう時に １つの例え話を いつもします
ええ 皆さんが自分が アリだと思ってください
（六太）アリ？
（スイッチの操作音）
（野口さん）で ここに １本の線を引きます 地面に
まず 最初に線の上を 前後だけにしか歩けない―
１次元アリさんだと 思ってください
皆さんは 線の上を前に行くか 後ろに行くかしかできない
そういうアリさんなんです
そこに僕が ぽっと 石を置いたとします
（六太アリ）何だ？
（野口さん） そうすると １次元アリさんは―
前に行こうと思っても―
その１次元アリさんは―
小石のせいで 前に行けなくなっちゃいますよね
つまり世界の終わりなんですね
そこに 前後と左右に行ける ２次元アリさんがやってきます
（１次元アリ）おっ おい！
（１次元アリ） ダメだって！ 線を出ちゃ
（２次元アリ） 誰が んなこと決めたんだ？
（野口さん）２次元アリさんは その小石を見て言います
横に回って行けばいいじゃない
（２次元アリ） 大丈夫だって！ ほらほら～
（１次元アリ）オオ～！
（野口さん） そうして ２次元アリさんは―
その小石を越えて また先に進むことができました
（アリたち）アリアリアリ…
（野口さん）そうして歩いていくと 今度は横方向にも―
ず～っと繋(つな)がっている 石の壁があったとします
（アリたち）アリ～!?
（野口さん）２次元アリさん また困っちゃいますね
前後に行っても左右に行っても―
その壁の向こう側には 行けなくなってしまう
２次元アリさんにとっては 世界の終わりです
どうしていいか わからない
そこに今度は 前後と左右と―
今度は上下にも行ける ３次元アリさんがやってきた
３次元アリさんは その壁を見て言います
乗り越えればいいじゃない
そして ３次元アリさんは―
横にず～っと繋がっている壁を 乗り越えて―
さらに新しい世界に 進むことができます
この話で僕が言いたいことは―
上から見る あるいは下から見るといった―
別の視点を持つことで―
新しい解決策に 気がつくんじゃないかと
宇宙に人間が行くということは―
単に遠くの星に行くだけ ではなくて―
地上で僕たちが 今 抱えてる問題を―
新しい視点から見て―
解くことができるんじゃ ないかなぁと
それが 本当に僕たちが―
宇宙に行きたいっていう 理由じゃないかなぁと思います
なるほどね～
（六太）野口さんのアリの話で―
私と日々人は すぐに納得したものだが…
（六太） この頑固そうなキャスターに 通用するんだろうか？
２次元アリの世界に ずっと とどまっている この人に
（手島(てしま)）こういうのどう？
“宇宙へ行く理由”
“私たちが宇宙で 仕事をすることは―”
“新しい発見 新技術を生み出す キッカケとなる”
“人類にとって 大事な仕事なんです”みたいな
（溝口(みぞぐち)）手島さん
それ 僕が言ったのと ほとんど同じですよ
（手島）あ… そう？ 微妙に違うんだけどな
（溝口） 落ち着きのない手島に―
今 全く関係ない ルービックキューブをいじる富井(とみい)…
この２人が最後に 選ばれることはないな
今 ここにいること自体が疑問だ
選ばれるのは真壁(まかべ)か 俺か 北村(きたむら)
真壁は仕切ろうとするのが 気に食わない
邪魔なのは… 真壁だ
（ケンジ）富井君はどう思う？
（富井） 僕 しゃべってもいいんですか？
当然だよ！ 最年少だからって 遠慮することはないよ
（富井）アメリカの思想家 バックミンスター･フラーは―
地球を“宇宙船地球号”という 乗り物だと言いました
一方 イギリスの科学者 ジェームス･ラブロックは―
地球を“ガイア”という生物だと 言っています
乗り物と生物… 僕は この矛盾が気になっていました
だけど イギリスの科学者―
リチャード･ドーキンスの言葉で 繋がりました
人間もいわば 地球という生命の遺伝子です
地球は自分のコピーを 創ろうとします
生き物として それは必然です
ミヒャエル･エンデは 人間を 地球のガン細胞に例えたけど―
僕の考えだと 人間は“生殖細胞”です
ただ 誰もが 地球破壊に加担していて―
ガン細胞になりうる というだけのことです
宇宙へ行くのは 僕らが地球の遺伝子なら…
突然変異が必要だからです
（手島）すごい！ しゃべるじゃん
（北村）こんな人だったの!?
面白い意見だね
ただ…
“人間は地球の遺伝子だからです” って言っても―
このキャスターに 伝わりそうにないよ
問題は彼女を納得させられる 抗議文を作ることだ
それこそが正解だよ
（ケンジ）正解か… そんなものがあるのかな？
答えは重要じゃない きっとＪＡＸＡが見たいのは―
僕らが話し合っている様子…
だけど何だか この班は…
（古谷）ん～…
“だから あんたみたいなのが いなけりゃ―”
“今頃 みんな 有休 取って 火星に旅行してるはずだ”
どうや これ？ ズバッと
ズバッとしすぎじゃねえ？
大阪人気質ってやつか
言うとくけど 俺 京都やし
それに新田 お前の意見も大概やないか
“外国に行って 自分の国の問題や 良さが改めてわかるように―”
“宇宙という 広い世界に行って―”
“初めて地球の良さが わかることもある”
何か問題でも？
おもろない！ ひねりがない！
オチがない！ ジブン 真面目か!?
伊東(いとう)さんの意見が一番 わかりやすかったような気がするね
宇宙空間での 医学分野の実験に関して―
実例も踏まえて簡潔に 説明されている
ありがとうございます
ん？ 南波(なんば)は どないやねん？
（六太）あ？ （古谷）はぁ!?
ジブン 線１本 書いただけか!? 30分もかけて！
うっ！ あ… いや これは―
野口さんの“３次元アリ”の話を 思い出して書いただけで…
何や それ
で 答えはまとまったの？ お兄ちゃん
それでまあ 考えた結果―
俺が出した答えは こっちで…
（古谷）何や これ 白紙やんけ！
（職員）白紙!? （職員）おいおい
（職員）ギブアップってことか？ （茄子田(なすだ)）ん？
いや だから… “抗議はしない”っていう答えだよ
（古谷）はああ!? （福田）ええ!?
３次元アリのことを考えてたら なんか そう思えてきた
ガチガチの２次元頭の人に ３次元の魅力や意味は―
言葉じゃ なかなか伝わらないよ
じゃあ どうすりゃいいか っつったら それは…
連れていくしかないよ 宇宙っていう３次元に
（せりか）あっ…
（六太） そのうち宇宙が近い時代が来て―
誰も文句言わなくなるよ
確かに 飛行機だって そうだったからね
いや アカンて それじゃあ！ アカン アカン！
“抗議文を書いてください”ゆう 問いに―
“抗議しない”ちゅう答えは ないわ！
残念！ 却下!!
大体 この女がテレビで 余計な発言したんは 今の話や
悪影響が出てんのは 今！
そんな先の時代まで 待ってられへん
今すぐ抗議せな！
心配ないよ 日々人がいる
（せりかたち）あっ… （古谷）ああ？
（六太） もうすぐ 日々人が月に立つんだ
日本人が初めて月に行くんだよ
みんな きっとワクワクしながら 夜空を見上げると思うな
そしたら みんなの意識の中に 宇宙が降りてきて―
もっと宇宙が近くなる
誰に批判されたって 日々人が帳消しにしてくれるよ
（職員）全班 解答が出ました
（職員）どれも なかなか いい抗議文ですね
（職員）Ａ班は結局 伊東さんの文章を提出ですか
（職員）確かに 南波君のは 答えになってなかったから―
妥当な決断ですよ
（職員）茄子田理事長 これだけ説得力のある文章なら―
本当に出しても いいんじゃないですか？
（茄子田）う～ん 僕も そう思ってんだけどね…
やめた
（職員たち）えっ？
（茄子田の鼻歌）
（茄子田）あたくしたちには そんな暇ないよ
♪～
～♪