（殺せんせー） あつは なついな～。→
大阪の方では 猛暑のとき こう言うらしいです。
（杉野） あっちい。 何で 裏山なんかに。
（律）プールでしたら 本校舎にあるんですよね？→
場所が違うようですが…。 （渚）うん…。
≪（業）渚君。
（業） この前 すごかったらしいじゃん。
見ときゃよかった 渚君の暗殺。
《人間相手に通じても この教室では 意味がない》
《みんなも 毎日のように 何かしら 試みているけど→
あの先生には いまだ 決定的な暗殺ができていない》
（殺せんせー）ヌルフフフフ。 さあ 着きましたよ！ ご覧あれ！
（生徒たち）あっ！
先生特製のＥ組専用プールです！
（生徒たち）ヤッホ～！ よっしゃ！ それ！
《こういうことしてくれるから うちの先生は 殺しづらい！》
（茅野）う～ん。 楽しいけど ちょっと憂鬱。
泳ぎは 苦手だし 水着は 体のラインが はっきり出るし。
≪（岡島）大丈夫さ 茅野。 （茅野）うん？
（岡島）その体も いつか どこかで 需要があるさ。
うん 岡島君 二枚目面して 盗撮カメラ用意すんの やめよっか。
（中村）渚…。 うん？
（中村）あんた 男なのね。 いまさら！？
（岡野）まあ 仕方ない。
（ホイッスル） 木村君→
プールサイドを 走っちゃいけません！
転んだら 危ないですよ！ （木村）あっ す… すいません。
≪（ホイッスル）
原さんに 中村さん 潜水遊びは ほどほどに！
長く潜ると 溺れたかと心配します！
岡島君のカメラも没収！ あっ！
狭間さんも 本ばかり読んでないで泳ぎなさい！
（ホイッスル） （杉野）《こ… 小うるせえ》
（中村）いるよね～。→
自分が つくったフィールドの中だと王様気分になっちゃう人。
（木村）うん。 ありがたいのに ありがたみが薄れちゃうよな。
ヌルフフフフ。
景観選びから間取りまで 自然を生かした緻密な設計。
皆さんには 整然と遊んでもらわなくては。
（倉橋）固いこと言わないでよ 殺せんせー。
（倉橋）水 掛けちゃえ！ キャー！
（倉橋）えっ…。 （中村）何 今の悲鳴…。
キャー！ 業君 揺らさないで！ 水に落ちる！ 落ちる！
落ちますて！ 落ちますがな！ 頼んます！
（前原）殺せんせー。 （磯貝）もしかして…。
いや 別に 泳ぐ気分じゃないだけだし→
水中だと 触手がふやけて 動けなくなるとか→
そんなんないし。
《先生 泳げないんだ！》
《これは 今までで 一番 使える弱点かも》
（三村）手に ビート板 持ってるし てっきり 泳ぐ気満々かと。
これは ビート板じゃありません！
ふ菓子です！ （三村）おやつかよ！
（寺坂）ケッ。
♪♪～
（寺坂）んだと！？ 成績 上がってよかっただ？
村松 てめえ もう一遍 言ってみろ！
（村松） い… いや 過去最高の順位でよ。→
これというのも あのタコの開いた→
「模試直前！！！ 放課後 ヌルヌル強化学習」のおかげ…。
てめえ あの放課後ヌルヌル 受けたのか？
い… いや。
ヌルヌルなんざ ばっくれようって３人で言ったべ！
でも ヌルヌルすんのと ヌルヌルしないじゃ大違い…。
ヌルヌル うるせえ！→
成績欲しさに ひよりやがって。 裏切り者が。→
気に食わねえ。 どいつも こいつもあのタコに取り込まれやがって。
《居心地 悪い》
ケッ。 ≪（吉田）マジかよ 殺せんせー！
（吉田）まるで 本物じゃねえか！
何してんだよ？ 吉田。 （吉田）ああ 寺坂。
この前 こいつと バイクの話で 盛り上がっちまってよ→
うちの学校 こういうの 興味あるやつ いねえから。
先生は 大人な上に→
漢字の「漢」と書いて 漢の中の漢。
この手の趣味も 一とおり かじってます。
しかも このバイク 最高時速３００キロ 出るんですって。
先生 一度 本物に乗ってみたいもんです。
アホか！ 抱きかかえて飛んだ方が 速えだろ！
うっ…。
あっ！ にゅやっ！？
何てことすんだよ 寺坂！ （中村）謝ってやんなよ！
大人な上に 漢字の「漢」と書いて 漢の中の漢の殺せんせーが→
泣いてるよ！ （生徒たち）そうだ そうだ！
（寺坂）てめえら 虫みたいに ブンブン うるせえな。
駆除してやんよ！ （生徒たち）うわっ！
（狭間）何 これ！？ （岡島）殺虫剤！？
寺坂君 やんちゃするにも 限度ってものが…。
触んじゃねえよ モンスター。
気持ち悪いんだよ！
てめえも！ モンスターに操られて仲良しこよしのてめえらも！
何が そんなに嫌なのかね。
気に入らないなら 殺せばいいじゃん。
せっかく それが 許可されてる教室なのに。
てめえ ケンカ売ってんのかよ！
上等だよ！ だいたい てめえは 最初っから…。
駄目だってば 寺坂。
ケンカするなら 口より先に 手 出さなきゃ。
（寺坂）放せ！ くだらねえ！
（戸の閉まる音） （前原）何なんだ？ あいつ。
（磯貝） 一緒に 平和にやれないもんかな。
う～ん。
（寺坂）《地球の危機とか 暗殺のための自分磨きとか→
落ちこぼれからの脱出とか 正直なとこ どうでもいい》
《その日その日を楽して 適当に生きたいだけだ》
《だから 俺は…》
≪（シロ）ご苦労さま。 （寺坂）うん？
（シロ）はい 報酬の１０万円。→
おかげで 効率よく準備ができた。
《こっちの方が 居心地いいな》
（シロ） 何せ あのタコは 鼻が利く。→
だから 君のような 内部の人間に頼んだのさ。→
イトナの性能を フルに生かす舞台づくりを。→
寺坂 竜馬。 私には 君の気持ちが よく分かるよ。→
安心しなさい。 私の計画どおり 動いてくれれば→
すぐにでも やつを殺し→
やつが来る前のＥ組に 戻してあげよう。
うん？ （イトナ）お前は→
あのクラスの赤髪のやつより 弱い。
馬力も体格も あいつより勝るのになぜか 分かるか？
お前の目には ビジョンがない。
勝利への意志も 手段も情熱もない。→
目の前の草を 漠然と食ってる のろまな牛は→
牛を殺すビジョンを持った オオカミには勝てない。
何なんだ この野郎…。 （シロ）まあまあ。→
決行は あした。 よろしく頼むよ。
ううっ…。
（イリーナ）何よ。 さっきから 意味もなく 涙 流して。
いいえ 鼻なので 涙じゃなくて 鼻水です。
目は こっち。 （イリーナ）紛らわしい！
どうも 昨日から 体の調子が 少し変です。
おお 寺坂君！
今日は 登校しないのかと心配でした！
（シロ）《昨日 君が教室にまいた スプレー缶は→
やつだけに効く スギ花粉みたいなものだ》→
《触手生物の感覚を 鈍らす効果がある》→
《そうした上で 誘い出せ》
おい タコ そろそろ 本気で ぶっ殺してやんよ。
放課後 プールへ来い。 弱点なんだってな 水が。
てめえらも 全員 手伝え！→
俺が こいつを 水ん中に たたき落としてやっからよ！
寺坂→
お前 ずっと みんなの暗殺には 協力してこなかったよな。
それを いきなり お前の都合で 命令されて→
みんなが 「はい やります」って 言うと思うか？
フッ。 別にいいぜ 来なくても。
そんときは 俺が 賞金の１００億 独り占めだ。
何なんだよ あいつ。
もう 正直 ついてけねえわ。
私 行かな～い。 （岡野）同じく。
みんな 行きましょうよ！
（木村）うわっ！ 粘液に固められて 逃げられねえ！
せっかく 寺坂君が 私を やる気になったんです。
みんなで 一緒に暗殺して 気持ち良く 仲直りです。
（木村） まず あんたが 気持ち悪い！
≪寺坂君！ うん？
本気で やるつもりなの？ んだ 渚。 当たり前じゃねえか。
だったら ちゃんと みんなに 具体的な計画 話した方が…。
うるせえよ！ 弱くて 群れるばっかのやつらが！
本気で殺すビジョンも ないくせによ！
俺は てめえらとは違う！ 楽してやるビジョンを持ってんだよ！
《寺坂君は 計画に 自信を持ってる様子だった》
《けど 自分に 自信を 持ってるようには見えなくて→
しゃべる言葉も 何だか 借り物のようで→
ちぐはぐさに 胸騒ぎがした》
（寺坂）よーし そうだ！
そんな感じで プール全体に散らばっとけ！
（片岡）偉そうに。 （竹林）疑問だね 僕は。
君に 他人を泳がせる器量なんて あるのかい？
うるせえ 竹林。 とっとと入れ。 （竹林）うぇ～！
すっかり 暴君だぜ 寺坂のやつ。
ああ。 あれじゃ １年２年のころと同じだ。
なるほど。 先生を水に落として みんなに刺させる計画ですか。
それで 君は どうやって 先生を落とすんです？
ピストル１丁では 先生を 一歩たりとも動かせませんよ。
（シロ）《これは 銃ではなく われわれに合図を送る発信器》→
《皆が プールでスタンバイしたら引き金を引いて→
われわれに知らせるんだ》
覚悟は できたか？ モンスター。
もちろん できてます。 鼻水も止まったし。
ずっと てめえが嫌いだったよ。
消えてほしくて しょうがなかった。
ええ 知ってます。
この暗殺の後で ゆっくり ２人で話しましょう。
《なめやがって…。 来い イトナ！》
（生徒たち）うわ～！ （寺坂）えっ！？
皆さん！
うっ！ 流され…。
（シロ）水に入って 助けなきゃ 殺せんせー。
嘘だろ？ こんなこと 聞いてねえよ。
（生徒たち）うわ～！ （業）あっ。
《この先は 険しい岩場が！ 落下すれば 死んでしまう！》
（シロ）気遣って助けてる間に→
やつの触手は どんどん 水を吸っていく。
少しの水なら 粘液を出せば 防げるぞ。
（シロ）そうだね イトナ。→
周囲の水を 粘液で固めて 浸透圧を調整できる。→
しかし やつの粘液は 出尽くしている。
（業）あっ！ 何 これ。
（寺坂）俺は 何もしてねえ。
話が違えよ。 イトナを呼んで 突き落とすって聞いてたのに…。
なるほどね。
自分で立てた計画じゃなくて まんまと操られてたってわけ。
言っとくが 俺のせいじゃねえぞ。 こんな計画 やらす方が悪いんだ！
みんなが流されてったのも 全部 やつらが悪い…。→
うわっ！
流されたのは みんなじゃなくて 自分じゃん。→
人のせいにする暇あったら 自分の頭で 何したいか考えたら？
（吉田）うわ～！ 《彼で 最後》
にゅやっ！
（シロ）久しぶりだね 殺せんせー。 にゅ！？
（シロ）ちなみに 君が吸ったのは ただの水じゃない。→
触手の動きを 弱める成分が入っている。→
寺坂君に手伝ってもらって まんまと うまくいったね。
イトナ君…。
さあ 兄さん どっちが強いか あらためて 決めよう。
《俺は 自分が強いと思っていた》→
《弱そうなやつに ターゲットを決めて 支配下に置く》→
《それで 俺は 楽勝だった》→
《だけど この学校じゃ その生き方は 通じなかった》
（寺坂）《おい！ 次の授業サボってコンビニ 行こうぜ》
（小山）《い… いや 次の英語の予習しないと》
《そんなもん 一回しなくても大差ねえよ》
（生徒）《うわっ。 猿が 人間 脅してらぁ》
《ああ？》
（寺坂）《だけど この学校じゃ その生き方は 通じなかった》
《寺坂君さ うちの中学→
そういうことしてるやつ いないんだよね》→
《どんなに がき大将が 粋がっても→
Ｅ組に落ちたら 無条件で 弱者なんだから》
（小山） 《君 クラス成績 びりだよね》
《楽しみだな！ Ｅ組に落ちた君に石 拾って 投げ付けられる日が》
（寺坂） 《俺の持っていた安物の武器は→
ここじゃ 一切 役立たないと このとき 悟った》→
《しかも たぶん これから 一生 そうなんだと》→
《こいつらみたく さきざきを 見据えて 努力するやつが→
大人になって 俺みたいな 無計画のやつを支配するんだ》→
《落ちこぼれのＥ組に落ちて→
同じような目的のない連中と 楽に暮らせるって思ってたら→
そこでも違った》→
《いきなり モンスターがやって来て→
クラスに でかい目的を与えちまった》→
《取り残された俺は ここでも→
目的があって 計算高いやつに 操られて 使われてた》
くそ！
《速い！ 重い！ 前よりも はるかに！》
（シロ）触手の数を減らし その分 パワーとスピードを集中させた。→
単純な子供でも 操りやすい。
ううっ…。 （岡島）マジかよ。
あの程度の水のハンデは 何とかなるんじゃ…。
水だけのせいじゃねえ。 （磯貝）寺坂！
力を発揮できねえのは お前らを助けたからよ。→
見ろよ タコの頭上。 （岡島）ああっ！→
ぽっちゃりが売りの原さんが 今にも落ちそうだ！
（奥田）殺せんせー 原さんたちを守るために…。
（寺坂）あいつ ヘビーで ふとましいから 危ねえぞ。
助けないと！ （奥田）どうやって！？
お前 ひょっとして 今回のこと 全部 やつらに操られてたのか？
フッ。 ああ そうだよ。
目的も ビジョンもねえ 短絡的なやつは→
頭のいいやつらに 操られる運命なんだよ。
だがよ 操られる相手ぐらいは 選びてえ。
やつらは こりごりだ。
賞金 持っていかれんのも やっぱ 気に入らねえ！
だから 業 てめえが 俺を操ってみせろや。
うん？
その狡猾な おつむで 俺に 作戦 与えてみろ。
完璧に実行して あそこにいるのを助けてやらぁ！
いいけど 実行できんの？ 俺の作戦 死ぬかもよ。
やってやんよ。 こちとら 実績 持ってる実行犯だぜ。
（シロ）さーて とどめにかかろう イトナ。
おい！ （シロ）寺坂君。
よくも 俺をだましてくれたな。 （シロ）まあ そう怒るなよ。→
ちょっと クラスメートを 巻き込んじゃっただけじゃないか。
（シロ）Ｅ組で浮いてた君にとっちゃ ちょうど いいだろう。
うるせえ！ てめえらは 許さねえ！
イトナ！ てめえ 俺と タイマンはれや！
やめなさい 寺坂君！ 君が勝てる相手じゃない！
すっこんでろ ふくれタコ！
ハッ！ けなげだね。 黙らせろ イトナ。
業君！ いいんだよ。→
あのシロは 俺たち生徒を殺すのが目的じゃない。→
生きているからこそ 殺せんせーの集中力をそげるんだ。
（業）原さんも 一見 危険だけど→
イトナの攻撃の的になることは ないだろう。
だから 寺坂にも言っといたよ。→
気絶する程度の触手は 食らうけど→
逆に言えば スピードもパワーも その程度。→
死ぬ気で 食らい付けって。
（シロ）よく耐えたね。 イトナ もう一発 あげなさい。
（くしゃみ） （シロ）えっ？
寺坂のやつ 昨日と同じシャツのままなんだ。
あっ。
（業）ってことは 変なスプレーの成分を→
至近距離で たっぷり浴びた シャツだってことだ。→
イトナだって ただで済むはずがない。→
で イトナに 一瞬でも 隙をつくれば→
原さんは タコが 勝手に助けてくれる。
吉田！ 村松！ でけえの 頼むぜ！
マジかよ。 （村松）ったく。
殺せんせーと 弱点 一緒なんだよね。
じゃあ 同じこと やり返せばいいわけだ。
（生徒たち）よっしゃ！ そら！→
おら！ おら！ それ！
あっ！
（業）だいぶ 吸っちゃったね。→
あんたらのハンデが 少なくなった。
（シロ）うっ…。
で どうすんの？ 俺らも 賞金 持ってかれんの嫌だし→
そもそも みんな あんたの作戦で 死にかけてるし→
ついでに 寺坂も ぼこられてるし→
まだ続けるなら こっちも全力で 水遊びさせてもらうけど。
（シロ）してやられたな。 ここは 引こう。→
この子らを 皆殺しにしようものなら→
反物質臓が どう 暴走するか分からん。→
帰るよ イトナ。
どうです？ みんなで 楽しそうな学級でしょ？
そろそろ ちゃんと クラスに来ませんか？
（シロ）イトナ。
フゥ。 何とか 追っ払えたな。
よかったね 殺せんせー。 私たちのおかげで 命拾いして。
ヌルフフフフ。 もちろん 感謝してます。
まだまだ 奥の手は ありましたがね。
（原）そういや 寺坂君 さっき 私のこと 散々 言ってたね。
ヘビーだとか ふとましいとか。
いやいや… あれは 状況を 客観的に分析してだな…。
言い訳 無用！
動けるデブの恐ろしさ 見せてあげるわよ！
あ～あ ホント 無神経だよな 寺坂は。
そんなんだから 人の手のひらで転がされんだよ。
うるせえ 業！ てめえも 高い所から 見てんじゃねえよ！
（業）はぁ！？ 何すんだよ 上司に向かって！
誰が 上司だ！ 触手を生身で受けさせる→
いかれた上司が どこにいる！
だいたい てめえは サボり魔のくせに→
おいしい場面は 持っていきやがって！
ああ それ 私も思ってた。
この機会に 泥水も たっぷり飲ませようか？
ヘヘヘッ！ せ～の！ （業）あっ こら！
寺坂君は 高い所から 計画を練るのに向いていない。
うーん。 彼の良さは 現場でこそ 発揮されます。
体力と実行力で 自身も輝き 現場の皆も 輝かせる。
実行部隊として 成長が楽しみなアサシンです。
《寺坂君が かなり乱暴だけど クラスになじんできた》
《僕も 業君も みんなも そのことが内心では うれしくて→
クラス全員が そのときは 見落としてたんだ》
《水なんかより もっと大きな 殺せんせーの最大の弱点を》
♪♪～