・～
🔊(ｱﾅｳﾝｽ)次は 東ヶ丘中学校前 東ヶ丘中学校前でございます
(ﾌﾞｻﾞｰ)
・～
(生徒たち)おはようございます (教師たち)おはよう おはよう
(生徒たちの話し声)
(生徒)おはよう (生徒たち)おはよう
(早川)ねえ 高橋先生に 年賀状 出した？
(千葉)うん でも 返事来なかった (早川)でしょ
３学期も来ないんだって (千葉)え!? じゃ ずっと・
小泉先生が代わりってわけ？
嫌じゃない？ (千葉)嫌だよ 何でだよ～
(高木)遅いよ 今日 日直だよ
(園部)あっ ごめん
(宮崎)いよいよ ３学期です
先ほど 登校してくる子供たちと 会いましたが・
皆 あの事件を十分に反省し・
立ち直りつつあるようです
３年生は いよいよ 大事な受験シーズンを迎えます
全員が 希望進路を 実現できるように・
また ２年生 １年生も 皆が無事 進級し・
一人残らず 新学年を迎えられるよう・
生徒 教職員 共に・
新たな気持ちで 頑張ってまいりましょう
(小泉)え～ では 生徒指導の石野先生のほうから
(石野)はい
え～ 先学期末・
生徒会との協議により決定した 青い鳥ＢＯＸですが・
本日より 校内に３か所 設置してあります
週に１回 総務委員の生徒たちと 中を確認し・
ご報告させていただきます
担当は 私と島崎先生です
(小泉)え～ それと 療養中の高橋先生に代わって・
本日から ２年１組の 担任をしてくださる先生を・
今回 市の教育委員会のほうから…
あっ… あの… (戸が開く音)
(ﾁｬｲﾑ)
(生徒たちの話し声)
(早川)起立
(早川)礼
着席
(村内)村内といいます
きっ… きっ… きき…
きゅ きゅ…
きゅ きゅ きゅ きゅ…
きゅ きゅ…
きゅ きゅ きゅ 休職された… た…
た… た… た… たたっ…
たっ 高橋先生が 復帰されるまで…
こっ こっ こっ こっ こっ…
このクラスの た… たっ 担任をします
(笑い声)
ひきょうだな
忘れるなんて
ひきょうだな
(井上)ん？ 何て言った？
(角田)分かんねえ 何て言った？
先生は どど… どもります
あんまり じょ じょ 上手に・
しゃ しゃべれません
でっ でも…
本気で しゃべります
だだ… だから みんなも 本気で きき… 聞いてください
本気の こっ 言葉を・
本気で きっ 聞くのは 当たり前のことです
みんなは それが できなかったから・
先生は… ここに来ました
園部君
たっ 高木さん
はい
(高木)はい
(鍵が開く音)
こっ この机は・
どっ どこにありましたか？
クッ クッ クラス委員 早川さん
窓際の列の３番目です
こっ こっ 小林君から・
１つずつ 下がって
さあ こっ こっちへ 持ってきて
野口君 おかえり
(机を蹴る音)
(早川)先生
野口君は もう転校しました
うん
じゃあ それ何すか？
罰ゲームっすか？
井上君
ゲッ ゲームなんかじゃないぞ
人が 本気で生きていく中で・
ゲ ゲ ゲッ ゲームなんて 本当は 一つもないんだ
(ﾁｬｲﾑ)
(生徒)はい！
(生徒)開いて 開いて 下げろ 下げろ 下げろ
(生徒)ヘイ パス
(教師)はい よ～い はい！
(教師)よ～い はい！
(片山)もうちょっと右じゃない？ (下川)え？
もういいよ これで
(下川)ほら (片山)まあ ＯＫ
(下川)大体 こういうの 誰が作ったんだよ
(片山)石野に決まってんじゃん 一人 張り切られてもね
(下川)まあな…
(島崎)あの 村内先生
お疲れさまでした
ハァ…
(生徒)バイバーイ
(ﾁｬｲﾑ)
(戸の開閉音)
(早川)起立
(早川)礼
着席
野口君 おはよう
(前川)すっげえ ムカつく
あれ 毎日やる気かよ
(松本) 何で今更 あんな嫌みなまね されなきゃなんないわけ？
俺たち完璧 反省したじゃん
(永江)だよな
ほっとけよ ３日もすりゃ やめるって
(笛の音)
はい 頑張って 最後まで
はい 次 位置について
よ～い (笛の音)
ほら 先頭！ もっとペース上げろ ペース
(石野)おい！ ほら綿貫
もっと手ぇ振れ ほら！
おい！ 先頭もっとペース上げろ！ (生徒)はい
(石野)遅いぞ～
(石野)よそ見してんじゃない まっすぐ見て走れ お前！
よ～い (笛の音)
ほら だらだら走らない！ (石野)ほら！
もっとしっかり走れ ほら！ ペース上げろ ペース！
はい 次
よ～い (笛の音)
(石野)だらだら走んじゃない！
よ～い (笛の音)
はい もっと速く！ いけるよ！
はい 次 よ～い (笛の音)
(石野)ちゃんと走れ ほら！
(生徒たちの話し声)
ねっ 玄米だよ
な～んか 分かるね
そんな感じだよ
文明が 長く繁栄してきた背景にも・
こっ こっ 国土の・
７じゅっ じゅっ じゅっ％ ちっ 近くが・
森で覆われてる という こっ こっ こっ ことが・
深く 関わっている
日本列島だ… だけではない
日本列島をっ をっ… ちっ 地球そのものが・
森によって支えられている… ぶっ ぶっ…
やめなよ (井上)ぶっ 文明の…
やめなよ (井上)はっ はっ 繁栄が…
森林は ぶっ 文明を守る・
せっ… 生命線なのである
どうぞ
あの～…
あっ いえ ヘヘッ…
(生徒たち) I have lived in this country for ten years
(講師)ＯＫ すばらしい
え～ 私は この国に 10年間 住んでいます
これが現在完了です
いい？ have プラス 過去分詞
え～ 前にも 過去分詞 使ったこと あったよな～ 覚えてる？
何だった？ 山本君 (山本)受動態
(講師)そう 正解です 受動態は ｂｅ プラス 過去分詞
現在完了は have プラス 過去分詞 ちゃんと覚えてよ
これぐらい すぐ理解できないと うちは すぐやめてってもらうぞ
いいね？ はい 現在完了には…
(生徒)バイバイ (生徒)バイバイ
(生徒)じゃあね バイバイ (生徒)じゃあね
じゃあ また あしたね バイバイ
ねえ
な～んか 変な先生 来ちゃったね
ああ ２組も国語 村内だっけ？
うん すごいと思わない？
どもるだろ 違うって
あの先生 クラス全員の名前 １日で覚えたの
じゃあね
(生徒たち)おはようございます (教師)おはよう おはよう
(ﾁｬｲﾑ)
野口君 おはよう
(はしゃぐ声)
(前川)おっと この携帯 何かな？ (木村)返して！ 返して！
(前川) これこれ… これ何？ 誰のﾒｰﾙ？ これ誰のﾒｰﾙ？ 誰からのﾒｰﾙこれ？
(木村)返して (前川)待って これ誰のメール？
えっ ちょっ 何これ (木村)返して！
キーキー 騒ぐなよ
(梅田)ウゼえまね すんじゃねえよ
はっ？
梅田 黙れ
うっせえよ
(前川)マジ キモいんですけど 何カッコつけちゃってんの
(綿貫)ハァ…
(生徒たちの話し声)
(生徒)前川の｢ま｣ (生徒)マッチョの｢ま｣
(生徒)前川の｢え｣… 何だっけ？
いいよ 別に 守んなくたって
(生徒)ほっときゃいいんだよ
(掛け声)
(笛の音)
🔊(ｱﾅｳﾝｽ)村内先生 会議室までおいでください
🔊村内先生 会議室までおいでください
野口の机を 教室に戻されたそうですね
(小泉) ２年１組の保護者から何本か…
抗議の電話がありましてね
(小泉)子供たちも相当 不安がってるようなんですよ
野口哲也の事件に関しては 十分・
事情は 承知していただいていると 思ったんですがね
まっ ご存じのように いろいろ 後処理は大変でした
これ 一応 目を通しておいていただけますか
(小泉)２年１組の生徒とは 保護者も交えて・
我々は一人一人 面談をし こうして全員にですね・
ほぼ１か月の時間をかけて・
きちんとした形で 反省文も書かせたんです
ようやく静かになった みなもに 再び波を立てるというか
ハッ まあ そうなりますとね・
学校全体が また 動揺することにもなりますし・
何より また 保護者たちが騒ぎ立てるのが・
いちばん 困ったことでして
高橋先生が心労のあまり 休まれるようになったときも・
逃げただの 職務放棄だのという声が・
親たちから随分ありまして
普通のクラスだったんですよ ２年１組
野口君も 落ち着かないところは あったけど・
ごく普通の生徒でした
いつも おどけた まねをして・
友達を笑わせて 人気者だと思ってました
あんなに苦しんでたなんて…
私 全然 分からなかったんです
あっ 高橋先生も どの先生も みんな分からなかった
(教師たちの話し声)
(井上)園部
(店員)お待たせいたしました
ごゆっくりどうぞ
ムカつくよな あの村内
ああやって 俺たちのこと ねちねち責めて 楽しんでんだよ
なあ
俺ら ホントに 野口のこと いじめてたか？
いじめてたんだって
じゃなきゃ 野口 あんなことしないよ
でも あいつ いっつも笑ってたじゃねえか
難しいこと命令すれば するほど・
｢ひえ～ 勘弁してくださいよ｣ とか言って・
笑ってもらいたがってたろ？
うん ほら いちばん最初だって・
俺がノリで チョコ持ってこいよ って言ったら・
あいつ 箱ごと持ってきちゃって あれ 30個以上 入ってたじゃん
みんなで すげえって驚いたら ｢気合い入れたっす～｣って・
うれしそうだったじゃねえか
こっちも いじってやんなきゃと思って・
だんだん 高い物 頼むようになって…
締め上げたりとか 脅したりとか…
全然なかったよな…？
よく 覚えてない
園部 一回だけだよな
ポテチだったっけ？
(井上)俺が振ったんだよな
だから もういいって！ あれがなきゃ…
園部は無実だったってわけだ
あ～ チクショー！
もう全部 終わってたのに あの先公が来た おかげでよ
ハァ…
(教師)お先 失礼しま～す
(戸の開閉音)
(生徒)入ってる？ (広瀬)入ってる フフフッ
(小澤)でも～ 入ってないほうが いいんですよね
(生徒)まあね
じゃあ 青い鳥ＢＯＸ 第１回目の開封をします
いいか
この箱には 君らの友達の 悩んでいること 苦しんでいること
その他にも どんな深刻な投書が 入ってるか分からない
みんな 内容は絶対 誰にも漏らさないように
分かってるな！ (一同)はい
じゃあ 開けます
読んでみろ
｢青い鳥って何？｣
えっ？
ハァ…
説明するまでもないが・
この青い鳥ＢＯＸという名前は もちろん みんなの知ってる・
あの『青い鳥』の話に ちなんで付けた
いいか よく考えてみろ
人間っていうのは 今 悩んだり 苦しんでいたりしても・
そばにいる誰かに ちょっと 話を聞いてもらうだけで・
すっと気持ちが晴れる
幸せは気付かないけど みんなの すぐそばにある
そういう意味を込めて この青い鳥ＢＯＸを作った
だから どんなことでもいい
悩み事や 息苦しく感じてることを・
このポストに書いて 入れてほしいと 先生は思ってる
そのことを もう一度 よく みんなから・
クラスの全員に伝えてほしい
いいな！ (一同)はい
(片山)こういうのさ…
どう思うんだろうね
いじめられて 死のうとした人が見たら
(片山)大体 青い鳥ってさ 最後は逃げちゃうんだよね
ねえ 村内ってさ 結構 良くない？
え… な～んか 私 あの先生 好きだな
ハァ どこがいいんだよ
う～ん…
うまく しゃべれないとこ かな
何で ついてくんだよ 何 言ってんの
あんたが ついてきてんでしょ
ちょっと 屋上は立ち入り禁止だよ
何してんだろう…
ハァ…
フゥ…
(柵を開ける音)
(佳代)今度 新しく来た先生 あの～ あれなんだって？
(聡)あれって？ (佳代)きつ音？ だっけ？
あ～ どもりだよ
その先生 前の事件のこと 蒸し返してるんでしょ？
全く何やってんだ 学校は
遺書には いじめた生徒の名前が 書いてあったんだろう？
その生徒たち 処分すりゃいいだけじゃないか
３人いて ２人は分かってるんでしょ？
知らない
３人目は 高橋先生らしいじゃない
野口君のこと気付いてたのに 結局 見て見ぬフリしてたんでしょ
学校の対応も まずかったんだろうけど・
遺書をマスコミに持ち込む親も どうかと思うけどな
そうでもしなきゃ 気が済まなかったのよ
まっ 脱サラして コンビニやるために越してきて・
２年もしないうちに こんなことになったら・
親も つらいわな
(佳代) まあ とにかく あんたは これ以上 巻き込まれないで 勉強してよ
来年は もう受験なんだからね
(教師たち)はい おはよう (生徒たち)おはようございます
寒いね (生徒)おはようございます
はい おはよう はい おはよう (生徒たち)おはようございます
黙ってろ 関係ねえだろ！
はい 早川さん 着席してくださ～い
ねえ やめなさいって 怒られたって知らないからね
怒られたって知らないからね～
だっ… 黙ってろ
クッ クッ クッ… クラス委員
(生徒)早くしろよ (生徒)ちょっと行ってくるわ
(井上)ほっ ほっ ほっ ほん… 本気で運べ！
(ﾁｬｲﾑ)
(早川)起立
(早川)礼
着席
きょ… 今日の日直は？
千葉さん
つっ 角田君
お疲れっした～！
(生徒たち)イエーイ！ (井上)よっしゃあ！ ほ～ら 見ろ
怒る度胸なんて 村内には ねえんだよ
(生徒たち)よっしゃ！ イエーイ！
(生徒たちの騒ぐ声)
(生徒たちの話し声)
むっ むっ 村内 たっ 退場により 自習！
(戸が開く音)
野口君 おはよう
(たたく音)
うるせえんだよ 井上！
(松本)関係ねえやつは 黙ってろよ！
(前川)そうだ そうだ 黙ってろ！ (生徒)関係ねえのは お前らだろ！
(生徒)しゃしゃってんじゃねえよ (生徒)うるせえよ 黙れ！
みんな もうやめてよ！
(床に たたきつける音)
それでは じゅ… 授業を始めます
(生徒たちの話し声)
(生徒)お～ 来た 来た
(ﾊﾞｽの走行音)
(子供)俺にも貸せよ
(子供)ギャハハ (子供)貸せえ！
(子供)あっ ヤベえ
(子供)貸せよ！
(騒ぎ声)
ちゃ ちゃんと おっ おばあちゃんに・
謝らなきゃ 駄目だ！
(子供)ごめんなさい
(生徒)あっ 雨やんだ ラッキー
(生徒)よかったね (生徒)よかった～
ねえ 今日 井上と梅田 ヤバかったんだって？
まずいんじゃない？
せっかく 学校全体が 反省したことになってるのに・
また あの２人が問題起こしたら
井上と梅田なんだよね？
野口君の遺書にあった名前
誰が そんなこと
だって 教育委員会の人に 呼び出されたの・
あの２人だけじゃない
だけどさ…
もう一人って誰なんだろ？
え～…
野口哲也の机を 教室に戻したことに対して・
２年１組の保護者から 抗議が殺到しています
大多数が至急 机を教室から 撤去するよう求めており・
他の学年 クラスからも 抗議が出始めています
何か ご意見ございましたら・
皆さん 遠慮なく おっしゃってください
村内先生
(宮崎) 確かに あの事件に関しては・
我々にも 反省すべきことがありました
村内先生には 先生のお考えが おありでしょうし・
それは尊重いたします
しかし 今 我々が考えるべきことは・
この学校を 一刻も早く・
いつもの 普通の 日常の生活に戻してやることです
私は よく 学校を 船に例えるんですが・
いちばん大切なことは・
子供たちを 全員 誰一人 欠けることなく・
卒業という港まで・
無事に運んでいくことだと 思っています
残念ながら 野口君は この東ヶ丘中学という船を・
自ら降りる結果になってしまった
でも この船には まだ・
残りの 356名の生徒たちが乗っている
我々には 彼らを全員・
次の目的地まで送り届ける 義務があります
お分かりいただけますね？
船酔いした生徒は どど… どうするんですか？
野口君は ふっ 船を降りたくなかった
ぜぜ… 絶対に 降りたくなんかなかった
２年１組には 野口君の つつ… 机は必要だと思います
その反省文 何度も書き直させたんです
枚数は 必ず５枚以上
どこからも文句が来ないよう・
校長先生を筆頭に みんなでチェックして・
全ての先生が合格と認めるまで・
５回も ６回も 書き直させたんです
でも…
書き直させる度に 生徒の顔が 見えなくなっていくんです
どれも一緒
｢思いやりを持って 助け合って・
みんな仲良く 友情を大切にするクラスに｣
子供たちは どんな思いで 書いていたんでしょう
何だか 試験の解答 覚えていくみたいに・
｢反省｣だとか｢後悔｣だとか みんな同じような言葉 並んで…
それ書かせることで・
何か教えることが できたんでしょうか
人を教えるって 一体どうすればいいんでしょう
(戸の開閉音)
｢僕は 野口君が いじめられてることに・
気が付きませんでした｣
｢でも それは言い訳で・
ただ 気付いてないフリを していただけなのかもしれません｣
｢僕も一度だけ・
友達に勧められて 野口君から物をもらいました｣
｢どうして あんなことをしてしまったのか｣
｢どうして友人たちを 止めることができなかったのか｣
｢自分に 勇気がなかったんだと思います｣
｢人として 最もやってはいけないことを・
してしまいました｣
｢そんな自分が恥ずかしい｣
｢どんなに反省しても・
取り返しのつくことでは ありませんが・
今は 本当に野口君に対して・
ひどいことをしたと反省し 自分の行いを後悔しています｣
｢野口君のためにも もう二度と この学校で・
いじめがないように しないといけないと思います｣
ハァ ハァ…
野口君 おはよう
(ﾁｬｲﾑ)
(生徒たちの話し声)
(前川)誰にメールしてんの？ (木村)返して 返して！
ちょっとやめなよ！ 嫌がってんじゃん
だっ だっ 黙ってろ
それ 村内病じゃん
(前川)うつっちゃった (松本)ハハハハッ
いいかげんに しなさいよ！ 反省したんじゃないの？
所詮 この組は いじめクラスなんだよ
何 言ってんの？
野口君 いじめてたの あんたたち男子でしょ！
(高木)そうよ！ あんたが野口君に・
あんなことしなきゃ 何も起こらなかったのよ！
俺のせいか？
全部 俺のせいかよ！
お前らだって やってるだろ!? 陰で こそこそ・
いじめてたじゃねえかよ こいつのこと！
携帯で一斉メールして はぶって…
知ってんだよ
お前らのほうが よっぽど陰湿だよ！
フッ… お前が最初に あいつに 物たかった事実は 消えないっての
何だと？
すぐ そのあと たかったの 誰だよ
(梅田)お前は何回やったよ あ？
大して変わんねえだろ 回数なんか関係ねえんだよ！
うるせえ！ お前が調子に乗らなきゃ・
こんなことには ならなかったんだよ！
(生徒たちの悲鳴)
(生徒)やめろよ！ (生徒)もうやめて！
(井上)何だオラ！ (生徒たちの悲鳴)
(生徒)やめろ お前
(生徒たちの悲鳴)
(騒ぎ声)
(梅田/井上の怒号)
(生徒)やめてよ！
(生徒たちの悲鳴)
(石野)何してる！
まだ分かってないのか ２年１組は！
何だ これは あ!?
何のために これが貼ってあるんだ！
ケンカの理由は 何だ？ 言ってみろ！
井上！ 梅田！
園部 お前まで 何やってんだ！
よし 誰も答えないのなら・
全員 相談室へ来い！
全員って 女子もですか？
当たり前だ！
これは このクラス全体の問題だ！
い… 石野先生
もう いいでしょう
(石野)ハァ…
え～ 問題を起こした生徒の 処分も考えましたが・
３年生が受験を控えた 大事な時期ですので・
ここは 事を荒だてることなく・
もう一度 ２年１組の生徒たちに 反省文を書かせ・
全員が反省する心を 一層 明確な形にすることで・
更に自らの行いに 自覚を持たせたいと思います
原稿用紙 ５枚以上です
教員 全員でやりましょう
もちろん 合格するまで書き直させます
先生方 よろしいですね
どうして…
(小泉)は？
いえ…
どうして ５枚以上なんでしょう…
では 島崎先生は 何枚以上が 妥当だと 思われますか？
では 村内先生 原稿用紙は 備品棚にありますので
はい おはよう (生徒たち)おはようございます
はい おはようございま～す (生徒たち)おはようございま～す
おはようございます おはよう
(生徒たち)おはようございま～す (石野)はい おはよ～う
つ… つれづれなるままに
(生徒たち)つれづれなるままに
日暮らし
(生徒たち)日暮らし
す… 硯に向かひて
(生徒たち)硯に向かひて
こ… 心にうつりゆく よしなしごとを
(生徒たち)心にうつりゆく よしなしごとを
そこはかとなく 書きつくれば
(生徒たち) そこはかとなく 書きつくれば
あやしうこそ ものぐるほしけれ
(生徒たち) あやしうこそ ものぐるほしけれ
(衝撃音)
ハァ ハァ ハァ…
(生徒たちの話し声)
ねえ 何で村内がいるのよ
よし 始めるぞ
(広瀬)じゃあ 開けます
まただ ｢青い鳥って何？｣
チッ それはもういい
もう一枚は？
｢誰かを嫌うのも イジメになるんですか？｣
｢それとも好き嫌いは 個人の自由だからＯＫですか？｣
(黒板に書く音) (石野)やめろ
いい そんなことしなくて
(石野)ハァ…
じゃあこれ 片づけて (広瀬)はい
それじゃ 箱を それぞれの場所に戻して・
また来週だ
石野先生
何だ？ 園部
教えてください
え？
誰かを嫌うのも いじめになるんですか？
あれ書いたのは お前か？
違います
でも 僕も分からないんで 教えてください
それも いじめだ
みんなで１人の子を嫌って 無視したり・
意地悪なことをしたら いじめになるだろ
でも こっちも１人だったら？ (石野)ああ？
１人で 心の中で思ってるだけなら・
いじめに ならないんじゃないですか？
最初は 心の中で思ってるだけでも・
すぐ態度や行動に 出るようになるんだ
１人が２人になって ３人 ４人 って増えていくんだ そういうのは
じゃあ 先生には 嫌いな人はいないんですか？
いない
生徒の好き嫌いなんかあったら・
学校の教師なんか やっていけないだろ！
生徒じゃなくて！ 大人の中で 嫌いな人っていないんですか？
今まで そういう人 いなかったんですか？
おい ２年１組は あれだけ反省して・
へ理屈しか覚えなかったのか
いや そうじゃなくて
園部君
もう… やめろ
きっ きっ 君は 間違ってる
村内先生の おっしゃるとおりだ 頭冷やして もう一回よく考えろ
みんな 間違ってる
園部君は 今 本気で言った
本気で言ったことは 本気で きっ きっ 聞かないと・
だだ… 駄目なんだ
いじめは 人を ききっ…
嫌うから いじめになるんじゃない
人数が たた… たくさんいるから いじめになるんじゃない
人を踏みにじって くく… 苦しめようと思ったり・
くっ 苦しめてることに きき… 気付かずに・
くっ 苦しんでる 声を聞こうとしないのが…
いじめなんだ
あの～ この問題を どう考えるかについては 一旦…
俺 こんなポスト 嫌です
こんな物 何の役にも立たないと思います
(野口)園部君
ポテチ コンソメ味で よかったっすよね？
(野口)死ぬ気で持ってきたっすよ
きつかったっすよ～
やめろ
だって 初めての注文っすもんね
(野口)力 入ったっすよ～
やめろって！
そっか
園部君もなんだ…
(鼻をすする音)
ハァ ハァ…
先生
どうして 野口の席 作ったんですか？
どうして 毎朝 野口の席に 声かけるんですか？
だっ だって…
野口君は ずっ ずっと・
この教室に いっ いたかったんだから
こっ ここにいたくて でで… でも いられなくなって・
本当は みんなと一緒に ずっと・
こっ ここに 座ってたかったんだから
だっ だから 先生は 野口君の名前・
ずっ ずっと呼んでやるんだ
みんなは 野口君を踏みにじった
野口君の くっ 苦しみに きっ 気付かないほど・
彼を 軽くしか見てなかった
だから 先生は 野口君の こっ こと・
クッ クラスで いちばん 大切にしてあげたいんだ
でも もう本人 いないじゃないですか
何やったって 本人 分かんないじゃないですか
野口君が いなくても・
みんなが いるから
それって 僕たちに 罰を与えてるってことですか？
だって 罰じゃないですか
野口のこと 忘れるのは許さないって・
僕たちに 罰を与えてるわけでしょ？
そうじゃない
じゃあ 何なんですか!?
責任だ
だから 僕らは 反省もして 後悔もして・
野口に たくさん謝って それで また一からやり直そうと…
それは ひきょうだろ
一からやり直すなんて ひきょうだろ
野口君は忘れない みんなの こっ こと
恨むのか 憎むのか 許すのか しっ 知らないけど・
一生 ぜっ 絶対に忘れない
みんなは 一生 忘れられないようなこっ ことを・
野口君にしたんだ
だっ だったら・
みんなが それを忘れるのって ひきょうだろ
野口君の こっ こと 忘れちゃ だっ 駄目だ
野口君にしたこと・
忘れちゃ だっ だっ 駄目なんだ
それが 責任だ
つっ 罪になっても ならなくても・
じっ じっ 自分のしたことに せっ 責任を取らなくちゃ・
だっ 駄目なんだよ
・～
野口… 笑ってたんですよ
笑いながら言ってたんですよ
｢もう勘弁してくださいよ｣
｢それ しゃれになんないっすよ｣ って
｢ひえ～ 地獄っすよ それ｣
｢マジ最後っすからね｣
｢アンコールなしっすからね｣
｢あと もう 死ぬっきゃないっすよ｣って
ハァ ハァ…
いろんな人が いるんだ
先生みたいに・
こっ 言葉 つ… つっかえないと しゃべれない人も
野口君みたいに・
じっ じっ 冗談っぽく言わないと 本気でしゃべれない人もいる
(鼻をすする音) ハァ ハァ…
俺 あいつんちのコンビニで よく一緒に 立ち読みとかして…
だから あいつ 俺に助けてほしかったんです
なのに 俺・
みんなと一緒になって笑って…
あいつが｢地獄っすよ｣って やるたんびに・
笑ってたんです
俺が…
俺が ポテトチップって 言ったとき…
あいつ ほんの一瞬 俺の顔 見たんです
ホント悲しそうな目で…
ちらっと 俺のこと見たんです
俺… それ分かったんですよね
あいつの遺書にあったの 俺なんです
あいつ…
絶対 俺の名前 一番に書いたはずなんです
絶対そうなんです
いっ 今の気持ち・
忘れるな
そうやって・
こっ 心の中で くく… 繰り返してきたこと
こっ これからの じっ 自分のために・
忘れるなよ
先生… そうすれば…
俺 今度は もっと強くなれますか？
つっ 強くなんか ならなくていいんだ
人なんて みんな 弱いんだから
だっ だから本気で・
がっ 頑張るんだ
・～
(生徒たちの話し声)
(井上)アア…
ねえ 一個だけ聞いていい？ あ？
井上と梅田ってさ・
野口をいじめてるときだけ 結構 仲良かったよね
そうだな…
そういや そうだ
最低だよな それって
うん
あ？ 何だよ 最低って
いや お前だけじゃないよ
梅田も 俺も みんな最低だよ
ハァ…
あいつ 新しい学校で 友達出来てるかな
(井上)出来てるよ
俺らなんかより １万倍 いいやつらが いるんじゃねえの？
うん
よかった
あいつ 生きててくれて
うん
よかった
本当に
ねえ 分かったよ え？
野口君の遺書の ３人目の名前
ＰＴＡの役員の人から うちのお母さん 聞いたんだって
３人目ね…
｢その他 みんな｣って 書いてあったんだって
(ﾁｬｲﾑ)
(生徒たちの話し声)
先生 国語の時間じゃないです
かっ 代わってもらったから
せっ 先生が こっ ここで教える・
最後の じゅ じゅっ 授業です
ん？ えっ…
おい 今 最後って言ったか？
うん 今 最後って… なあ 言ってたよな
きゅ きゅ… 休職されていた 高橋先生が・
あしたから また・
この学校に 戻られます
先生は 今日で終わりです
最後に みんなに 作文を かっ かっ 書いてもらいます
みんなが にっ ２学期の終わりに かっ 書いた・
反省文を 思い出してください
おっ おっ 思い出して・
そそ… そのままで いいと思う人は・
何も かっ かっ 書かないでいいので・
じっ じっ じっ 自習してください
かっ かっ かっ 書き直したいと思う人は・
今から 新しい・
げっ げっ げっ 原稿用紙に かっ かっ 書いてください
こっ 今度は だっ 誰のためでもない・
じっ 自分のための 作文です
じゃあ 書き直したいと思う人は・
げっ げっ 原稿用紙 取りに来て
(立ち上がる音)
１枚くらいしか 書けないすけど… いいっすか？
《野口》
《君の机は まだ教室にあります》
《それは 君が今どこにいて 何をやっているか・
いつも それを思うためです》
《あの席に 野口が座っていた頃を思い出し・
そこに 野口が 今も座っていたらと・
考えるためです》
《野口》
《こんなにも 誰かに会いたくて 何かを話したい という気持ちは・
生まれて 初めてです》
《野口》
《僕は 絶対に忘れません》
《あのとき 僕に向けられた 野口の目を》
《そして 君の手紙の・
あの消された部分に いちばん最初にあるのが・
ホントは 僕の名前のはずだったことを》
《僕は ずっと… ずっと覚えています》
《野口》
《何をしたって もう遅いけど・
僕ができることは きっと それしかないから》
《君とのことを 絶対に忘れない》
《それしかないから》
《でも… こうして書いていても・
ホントは すごく不安です》
《僕は すごくズルいから》
《すごく ひきょうだから》
(宮崎)この度 高橋先生が 復帰されることとなり・
短い間では ございましたが・
村内先生とは 今日で お別れということになりました
(宮崎)それでは 最後に村内先生
村内先生！
島崎先生
きき… きっと 人に 何かを教えることなど・
かか… 簡単に できることではありません
きっ 教師にできるのは・
たっ 多分・
せっ 生徒の そばにいてあげる ことだけなのかもしれません
もし 運が良ければ・
何かを伝えることが できるかもしれない
村内先生
お世話になりました
こちらこそ・
おっ お世話になりました
・～