(穂村千夏)ハァ ハァ ハァ ハァ…
ハァ ハァ ハァ…
(DJ･ｲﾔﾎﾝからの音声) ミニＦＭはごろもです
巴川の桜も満開で 清水にも 春がやって来ました
本日１曲目は ｢はじまりの朝｣
待って… 待って！ アアッ！
ちょっと… ちょっと！ 待って！
開けて！ ねえ ねえ ねえ！
♬～
[ｽﾋﾟｰｶ](運転手)左に曲がります
(頭をぶつける音) アッ！
(上条春太)痛っ！
すみません！ 大丈夫ですか？
だ… 大丈夫
ごめんなさい 気を付けますんで
[ｽﾋﾟｰｶ](運転手)曲がります お気を付けください
ウウッ！ ウウ…
(頭をぶつける音) 痛っ！
アア もう！ 本当 ごめんなさい！ すいません
ウウ… アァ…
逆に替わりましょうか？
はあ？
私が座って あなたが立って
結構です
♬～
(岩井)さて 新入生の皆さんは⇒
今日の入学式で⇒
高校生活の スタート地点に立ちました
私は 常日頃から 皆さんの自主性を尊重しています
これから３年間 学業に 部活動に 大いに励んでください
♬～
入部希望なんですけど…
(片桐)アッ！
痛っ！ (わかば)マジ？
(片桐)聞いてないの？ えっ？
マイフルートも買ったんです 私が 部員を集めます！
(岩井)廃部は 生徒指導部で 既に決まってます
顧問の先生も 産休に入られましたし
第一 吹奏楽には 部員が かなり必要でしょう？
(草壁)よろしいですか？
楽器ごとに１人でしたら⇒
フルート オーボエ クラリネット⇒
サックス トランペット ホルン⇒
トロンボーン チューバ パーカッション
野球と同じ９人でも 問題はないでしょう
種類が少なくても 重層的な音は出せます
音楽は 人数ではありません
ありがとうございます！
(岩井)草壁先生 赴任早々 何 言ってるんですか？
集めます ９人
新入生が たった１人で 何ができるというんですか？
(草壁)校長 生徒の自主性を 重んじるんじゃないんですか？
(教師たちの笑い声)
(岩井のせきばらい)
(岩井)３週間 与えます
３週間後 つまり ４月中に 部員を９人集められない場合…
はい！ ブーですね？
やる気がないメンバーじゃ 承知しませんよ
うっしゃ！
あと 部員が集まったら 顧問になっていただけませんか？
承知しました
(岩井)はあ？ ありがとうございます！
失礼します！
お借りします
(わかば)いいよ どうせ捨てるとこだったし
ほどほどに集まったら うちらも戻るか考えてあげるよ
結構です
何も知らないくせに
あの… どうか 吹部に戻ってきてください
(佑香)よく そんなこと 軽々しく言えるね
えっ？ 絶対 嫌です
(手塚の寝息)
先輩！ 先輩 起きてください
先輩？
(堀内) そいつ 一度寝たら起きないよ
えっ？
うそ！ 何？ すごい
≪(物音)
草壁先生 何してるんですか？
譜面の整理です
先生のですか？
そうですよ
見ていいですか？
どうぞ
♬～
いつか完成させたいと 思っているんです
[ｽﾋﾟｰｶ](車内ｱﾅｳﾝｽ)
アッ…
どうも
[ｽﾋﾟｰｶ](運転手)左に曲がります お気を付けください
アッ！
ごめん チカちゃん
アッ…
えっ？
アア…
んっ？
ンン…
上条春太？
アア…
引っ越していった… ええ～っと…
小３の時
チビで 痩せで 根性なしの あのハルタ？
≪(男性生徒)山岳部 どうですか？ ≪(女子生徒)テニス部です！
≪(男子生徒)山岳部 どう？ ≪(男子生徒)入ってみろよ 山岳部
吹奏楽部です！ よろしくお願いします！
吹奏楽部です！ お願いします！ お願いします！
お願いします…
吹奏楽部です！ ぜひ受け取ってください
お願いします！ どうにか お願いします！
マジかよ… 山岳部 どうですか？
痛っ！ 痛い！ やめてって
何やってんの？ ちゃんと配れ！
人に頭下げるの キャラじゃないんだよ
そもそも 入部するなんて言ってないだろ
ホルンやってたって 分かった以上⇒
強制に決まってんでしょ！
僕は 学業に専念したいんだよ
うるさい！
吹奏楽部です！ ぜひ よろしくお願いします
お願いします お願いします 吹奏楽部です
アッ！
何？
あの人 確か 米沢妙子さん
バンドジャーナルで見たんだけど ソロコンテストで入賞してた
チューバで ソロコン入賞だなんて 相当 すごいんだよ
(妙子)あいにく 私は もう 吹奏楽をやるつもりはないんです
どうしてですか？ すごい実力なんですよね？
ごめんなさい
(妙子)ごめん！ (鶴野)大丈夫
アッ！
草壁先生は 指揮者の なんちゃら国際コンクールで⇒
２位になったことがあるんだって へえ～
米沢さんが どうして 吹奏楽やめたのか⇒
教えてもらえないかな？
(麗華) う～ん… 中学 同じだけど⇒
そこまで仲良くないからな ねっ！
(女子生徒)うん 確かに
そっか
チカちゃん 何？ 僕だって忙しいんだよ
ハルタ 遅い！ 痛っ！
痛いって
アッ… でも あるかな？
エッ 何？ 何？
(麗華) ヒントになるか分からないけど⇒
米沢さん 病弱なのかな？ ほとんど 毎日 マスクしてた
マスク？
チューバは かなり体力と肺活量が 必要なんだけどな
そうなんだ？
(生徒たちのはしゃぎ声)
いいよね ああいうの 青春って感じでさ
何 老人みたいなこと言ってんの？
だってさ あんなに無邪気に はしゃげるんだよ
(生徒たちのはしゃぎ声)
あれ？ 米沢さん？
(妙子)アハハッ アハハッ…
吹部です！ ぜひ お願いします 吹部です！
吹奏楽部です ぜひ！
アッ… やめてよ (ﾄﾞｱを開ける音)
(殴る音)
(宮本)ンッ！
俺に 偉そうに説教してんじゃねぇよ
(鍋島)吹奏楽部？
はい
(鍋島)宮本は すげぇ いいピッチャーだったんだけど⇒
肩 壊しちゃって…⇒
結局 やめたんだ
それで 小学校の時 あいつ サックスもやってたから⇒
また 音楽 始めればって 俺 軽々しく口にしちゃって
本気で 吹奏楽やってみませんか？ ９人集めてるんです
ほら 野球と同じ
ごちゃごちゃ言ってると マジ ぶち殺すぞ
お前に 俺のことなんか なんも分かんねぇよ
ンッ！ ハァ…
分かります！
チカちゃん…
アアッ!?
中学の時 私はバレー部でした
でも 最後の大会で膝を痛めて⇒
コートに立てなくなりました
バレーができなくなって⇒
私には なんにもないって思った時…
≪ ♪～(楽器の演奏 ｢亜麻色の髪の乙女｣)
(チカの声) 音楽が聴こえてきたんです
♪～
暗かった いつもの風景が⇒
曲に乗って 優しくキラキラして見えて…⇒
すっごい 光が差したような 気持ちになって
音楽って すごいなって
間違いなく あの時の私は 音楽に助けられました
だから私も 誰かに届くっていうか⇒
そんな音楽をやりたいって 思ったんです
宮本さんも もし 音楽が好きなら 一緒にって思いました
吹部です お願いします！ 吹奏楽部です！
どうか 受け取ってください！ 吹奏楽部です！
吹部です お願いします！
吹奏楽部です お願いします！ どうか お願いします！
吹奏楽部です！ 受け取ってください！
入りませんか？
吹奏楽部です お願いします！
お願いします！
吹部です！
吹部です！ 受け取ってください！ お願いします！
吹奏楽部です お願いします
吹部です！ 吹部です お願いします！
♪～(｢おもちゃの交響曲｣)
♪～
(恵)皆さんの演奏に とっても感動しました
吹奏楽の経験はありませんが よろしくお願いします
(わかば)ワアー 本当に？ (片桐)マジでいいの？
初めて勧誘効果があった
痛っ！ (片桐)大丈夫？
初心者でも大丈夫！ 私も フルート吹いたことないから
(３人)エッ!? えっ？
ちゃんと練習してから吹きたいの
(片桐)お前 勧誘してる場合じゃないだろ！
(わかば) 何が吹部よ 経験者ぶって！
どうりで 楽器 手に取らないと思った
(片桐)確かに はい 練習します
(わかば)｢楽器 触ったことない｣は ないでしょう
これからね 頑張ろう！
(わかば)エエー！ やった～！
♪～
痛っ！
うるせぇよ
どこ行っても⇒
お前の その下手くそな音が 聞こえてくんだよ
すみません
あの… なんだ その…⇒
前 言ってた話だけど…
吹奏楽部です お願いします
吹奏楽部です
部長 声が小さい！ はい…
おなかから もっと声を出す！
吹奏楽部です！ お願いします！
吹奏楽部です！
オン眉 最高！ ありがとう！
(宮本) 塾なんか やめりゃいいじゃん
脅してんじゃねぇ！ 痛っ！
ちゃんと配れ
(宮本)てめぇ 逃げんな こら！
中津川ちゃん 風邪？
練習しすぎちゃって
痛そう ヒリヒリする？
はい… します ヒリヒリ
みんなでいくよ せぇ～のでいこう せぇ～の…
せぇ～の！ アァ…
(宮本)どけ お前！ (片桐)オラー！
中津川ちゃん 頑張って！ 先輩！
(宮本)来んなって！ 来んなって言ってんだよ お前！
(倒れる音) よし！
(片桐)押さえろ 押さえろ… (宮本)ンンッ…
アア… アア！
≪(女子生徒)エッ 何？ あれ
(ｶﾒﾗのｼｬｯﾀｰ音)
(妙子)だってさ 全然違くない？ 味とか
(鶴野)全然違うし そりゃ うん
(妙子)何が違うの？ なんかさ 迷うじゃん
なんか 店とか見たらさ いつも 色々…
なんですか？
チューバは マウスピースが大きいから⇒
たらこ唇になると 思われがちだよね
米沢さん 名前が｢たえこ｣だから ｢たらこ｣って⇒
からかわれてたんじゃないですか？
私たちも一緒に こんな感じで演奏するから
フフッ… フフフッ
えっ？ エエー…
なんですか？ それ フフフッ
エッ 何？
こんなに静かだと⇒
日常は いかに多くの音に 囲まれてるかって分かるよね
話し声⇒
笑い声
泣き声⇒
怒鳴り声
足音⇒
チョークの音⇒
椅子を引く音⇒
きぬ擦れの音
私 早く この学校に 吹奏楽の音を乗せたいな
生徒も先生も みんな つい 手を止めてしまうような⇒
そんな音楽を奏でたい
みんな 吹奏楽の音に聞き入って 呼吸すらできなくなっちゃうの
授業中 やっちゃおうか？ ボイコットして
僕は嫌だよ 内申書に響くし
(頭をたたく音) 痛っ！ 痛っ…
(わかば)いけるよね？ うん うん
(宮本)おお いいじゃん やろうぜ これ
うん いいね この曲 (わかば)いいでしょ？
(妙子)すてき やりがいはあると思う
(妙子)練習します？
(わかば)うん ここも 絶対 聴かせどころ
ラで取ってるのかな？
(わかば)コレンテもあるけど… いけるね ララララって
頑張ろう フフフフ… (わかば)サックスもあると思うよ
(妙子)部長 どうかしたんですか？
(わかば)檜山界雄っていう 部員がいたんだけどさ⇒
うちらにとって パーカッションのカイユは⇒
技術的にも精神的にも 要だったんだけど⇒
去年の大会前に 突然 登校拒否になっちゃってさ
カイユがいないから 演奏は さんざん
で その時 演奏した曲が これだから…
そんなに カイユさんの存在は 大きかったんだ？
(わかば)う～ん ンン…⇒
カイユの不在をきっかけに みんな やめてっちゃったんだよね
ちなみに 当時の部長が カイユだから⇒
この男は あくまで部長代理なの
(片桐)う～ん！
(宮本) でも なんで カイユさんは⇒
登校拒否に なっちゃったんですか？
分かんないんだよね それが 何か 手がかりはないんですか？
民宿やってるおじいちゃんと 一緒に住んでて…
アッ ミニＦＭはごろもの パーソナリティーやってる
エッ！ 私 それ よく聴いてます 本当に？
(片桐)ちょっと待て！
この曲で練習するのは かまわないけど⇒
カイユを戻すのは反対だ
どんな理由があったにせよ 裏切ったことに違ぇねぇだろ
♪～(｢上を向いて歩こう｣)
♪～
(ﾒﾄﾛﾉｰﾑの音)
(片桐)じゃあ イントロの ２小節前からいきます
(一同)はい
(片桐)１ ２ ３ ４ １ ２
♪～(｢上を向いて歩こう｣)
♪～
≪ ♪～(ｸﾗﾘﾈｯﾄの演奏)
≪ ♪～
(宮本)すげぇうまかったな プロ並みだったぞ
(片桐)芹澤直子かもな (わかば)アッ あの？
(片桐)うん… アア ええ～っとね⇒
お父さんが 音大教授で お母さんが ピアニストの⇒
サラブレッド エエー すごい！
そういえば カイユと芹澤さん 仲が良かったかも
(片桐)ああ 確かにね
≪(男子生徒)おはよう ≪(女子生徒)おはよう
昨日のクラリネット 芹澤さんですよね？
すばらしい演奏だと思いました
音楽って 音を楽しむって 意味じゃないですか
私 芹澤さんが入部してくれたら すごいうれしいです
(直子)あなたの楽器は？
フルートですけど
あなたみたいな人と 一緒に演奏すると⇒
私の練習の質が下がる
私は 私以外の楽器に興味ないの
プロを目指してる人って 大抵 そう
あるのは 自分が ひたすら練習することだけ
そして それが報われることだけ
フッ… 音を楽しむから音楽？
違うから
｢音楽｣って言葉の語源は⇒
｢音｣は もともと 歌声を ｢楽｣は 楽器を表してる
ただそれだけ
音を楽しむなんて 単なる後付けなの
あなたみたいな人が 音楽語るのやめてくれる？
(汽笛)
あの辺りは 練習するには最適だね
近所迷惑にならない
はい
んっ？
♪～(ｲﾔﾎﾝからの音楽)
(カイユ)こんばんは
棺おけに 体半分… もとい 大半を突っ込んだ老人たちが⇒
皆様の悩みに答える ｢はごろも人生相談｣です
これが カイユさん？
(カイユ)エエー サダキチさん ヒデジさん ヨネさん⇒
よろしくお願いします
ヒデジさん ちゃんと 服 着てください
(ヒデジ) 風呂上がりで暑いんじゃ
(サダキチ)しっかりしろよ お前
(ヒデジ)いいじゃねぇか どうせ見えねぇんだし
(ヨネ)もう！
何？ これ いつも こう
(カイユ)それでは 今日１つ目のメール相談
｢新入部員を 勧誘してるんですが⇒
全く効果がありません｣
｢他人の心を動かすって 本当に難しいです｣
｢頑張っても失敗ばかり… どうすればいいですか？｣
えっ？ アッ… エッ 何？ チカちゃん？
(カイユ) サダキチさんを ご指名です
(ヒデジ)オオッ サダキチ (ヨネ)サダキチ
(サダキチ)アァー… う～ん…
エッ これって 放送事故じゃない？
(女性)言いなさいよ
(ヒデジ)サダキチ なんか言え (男性)おい 言えよ
(女性)あんた やる気あるの？ (ヨネ)早くしなさいよ
(サダキチ)アア… 諦めろ
フフッ… アハハッ！
アハハッ… (一同)アハハッ！
アハハッ フフフッ…
お願いします！ 吹奏楽部です よろしくお願いします！
吹部です お願いします！
吹奏楽部です よろしくお願いします！
あと３日ですよ
３日
まだ３日です
(優の声)芹澤さん？ はい
(優)１週間くらい前に… 昼休みのあとだったかな？
急に様子がおかしくなって なんか孤立してんだよね
席替えしたんですか？
(優)そう 芹澤さんが言いだして
[℡] ♪～(動画再生｢ﾁｬﾙﾀﾞｯｼｭ｣)
[℡] ♪～
オオ… すげぇ
[℡] ♪～
♪～
芹澤さんって 他人には 興味なさそうなタイプだよね
♪～
なのに 僕らの演奏に割って入ってきた
彼女が ムキになる理由が あるような気がして
なんかない？
髪形が違う
♪～(ﾌﾙｰﾄの演奏)
♬～
(チカの声)難聴？
(ハルタの声)うん 右耳が
授業を聴くために 左耳を使おうとすると⇒
窓際が 一番不都合がある
だから 席替えを申し出た
演奏を邪魔したこと…⇒
自分に 言い聞かせたかったのかも しれない
片耳が聞こえなくても⇒
僕たちみたいな部活レベルの 下手くそには負けないって
(カイユ･ｲﾔﾎﾝからの音声) ｢はごろも人生相談｣です
サダキチさん シンナー臭いです
(ヒデジ)臭ぇよ お前 (サダキチ)そうか？
(ヨネ)アッ！ さっき ぬか漬け 漬けてたでしょ
(サダキチ)あちゃ～ (ヒデジ)臭い
(ヨネ)手 よく洗ってきて (サダキチ)ほいほい
(女性)いってらっしゃいよ
(カイユ)エエー 相談メールが 来ましたので ご紹介します
｢ある理由で ずっと続けてきた音楽を⇒
やめなければいけないかも しれません｣
｢相談ではなく⇒
誰かに話したかったから メールしました｣
エエー では⇒
リスナーさんご希望の ｢サリーガーデン｣を送ります
♪～(｢ｻﾘｰｶﾞｰﾃﾞﾝ｣)
♪～
(チカの声)芹澤さんは きっと 補聴器してたんだよ
髪を伸ばして隠してた でも 補聴器なくしたんだと思う
ハルタ いつから 芹澤さんが 孤立し始めたって言った？
確か １週間前の…
(ハルタの声)そう 昼休みのあと
行くよ！
(チカの声) バレー部の時 試合に負けたら⇒
いつも 体育館の床を 雑巾がけさせられたの
芹澤さんの絆創膏は 膝が擦り切れて…
ない…
(机にぶつかる音)
チカちゃん…
ごめん
キャッ！ びっくりした！
芹澤さん？ ど… どうも
(３人)ハァ ハァ ハァ ハァ…
ごめんなさい 見つからなかった
ごめんなさい
(直子)アッ！
うそ…
えっ？
エッ！
えっ？ エッ！
チカちゃん 冗談でしょ？ ごめんなさい！
本当 ごめんなさい！ (直子)フフフッ… フフフッ
フフフッ… ハハハッ
ハハッ…
ハァ… いいの
ハァ…
誰にも知られたくないっていう ちっぽけなプライド⇒
踏み潰してくれて ありがとう
芹澤さん…
(直子)ハァ…
アア でも…⇒
これ ３０万したんだけどな
エエー！
(直子)アッ… 大丈夫 フフッ
昨日の夜 芹澤さんは⇒
カイユさんが 学校に来ない理由を 教えてくれませんでした
それが？
理由を知っているということです
(宮本)なるほど (わかば)うん それで？
芹澤さんの性格からして⇒
それが良くないことであれば 隠さず⇒
むしろ 非難するでしょう
でも 法に触れるけど⇒
決して 悪意のあることでなければ…
かばってる？
うん
まず カイユさんの民宿には⇒
パーソナリティーの老人たちも 一緒に暮らしています
どうして分かるの？
お風呂上がりのヒデジさん 漬物を漬けていたサダキチさん⇒
共に生活をしている上での エピソードだから
更に ラジオで ちゃちゃを入れる 老人たちも含め⇒
大勢が 一緒に暮らしています
僕の想像が正しければ そこは…⇒
無認可の老人ホーム
♬～
(わかば)早く！
♬～
(ハルタの声)そして カイユさんは おじいさんの代わりに⇒
その老人たちの面倒を⇒
１人で見ざるを得ない状況に あるのでしょう
(サダキチ)おいしいでしょ これ (女性)まだ食べてない
(ヨネ)食べな
(老人たちの笑い声)
(サダキチ)自分で かき混ぜろよ
(ヒデジ) いいじゃねぇか それぐらい
アッ カイユ 頼む (ヨネ)練習しなさいよ
カイユ…
(老人たちの笑い声)
(ヨネ)悪いよ… (サダキチ)全く もう…
久しぶり
うちの部 やばかったんだけど なんとか持ち直して…
学校 戻ってこないか？
(カイユ)戻れるわけないだろ！
帰れよ
カイユが必要なんだ
吹奏楽 またやろうよ
♬～
(カイユ)｢はごろも人生相談｣です エエー 今日のメール相談は…
(サダキチ)おい
(カイユ) どうしました？ サダキチさん
(サダキチ) 相談なんか どうでもいい
自分で解決しろ
カイユ⇒
お前のじいちゃんが死んだのは お前のせいじゃない
あの時 お前は⇒
太鼓の練習に 打ち込んでいただけだ
だから 罪の意識なんか 持たなくていい
つまり じいちゃんの代わりを する必要なんてないんだ
わしらは お前の善意に甘えていた
(ヨネ) カイユがいなくなったらね⇒
みんなの居場所がなくなるって おびえていたの
わしらのことは 気にするな
じいちゃんから 太鼓を教わったんだろ？
お前が 太鼓をやめたこと 一番悲しんでるのは じいちゃんだ
≪ ♪～(楽器の演奏 ｢上を向いて歩こう｣)
♪～
(わかば)おかえり
ただいま
(一同の笑い声)
(片桐)おかえり カイユ部長
いや…
片桐部長
(わかば)部長！
(宮本)片桐部長！
(カイユ)座ってください
(片桐)いいよ いいよ 宮本 座れば？
(宮本)座ってくださいよ 部長 どうぞ
座ってください どうぞ… 早く座れっつってんだよ
(岩井) 肝心なこと 忘れてませんか？
１人 足りませんね
穂村さん⇒
９名 集められなかった場合は どうなると 私 言いましたか？
は･い･ぶ⇒
でしょ？
廃部！
今日は まだ終わっていません
どうしても 芹澤さんに入部してほしいです
お願いします
(わかば)お願いします
(妙子)お願いします
カイユ…
戻ってきたんだ？
ああ
私は…
ごめん
ハルタ？
吹奏楽部です！ お願いします
吹奏楽部です！ 今日が最後なんです
吹奏楽部です！ お願いします
吹奏楽部です！ 今日が最後なんです
吹奏楽部です！ お願いします
吹奏楽部です！
吹奏楽部です！ お願いします
ありがとうございます
今日が最後なんです… ありがとうございます
(妙子) 吹奏楽部です！ お願いします
(わかば) クラリネット 探してるんです
(寝息)
(頭をたたく音) (手塚)ガッ…
な… 何？
手塚君 お願いがあるんだけど
えっ？
≪(岩井)こら！ こんなことして いいと思ってるんですか！
下ろすんだ！
危ないことするんじゃない！ やめなさい 下ろしなさい！
何をしようとしてるんですか！ (宮本)動くな じじい！
(片桐) 宮本 ｢じじい｣は まずいって
(カイユ)先生 静かにしてもらっていいですか？
(岩井)やめなさい！ もう 下ろしなさい！
部員９名 集まりました！
清水北高吹奏楽部⇒
復活！
イエーイ！
(岩井)やめなさい 危ない！ 危ない… 下ろしなさい
(草壁) 君たちの音楽は 聴くに堪えない
覚悟はありますか？
(手塚を殴る音) (手塚)ガッ…
♪～(楽器の演奏 ｢組曲惑星より木星｣)
♪～
(片桐)ありがとうございます
(わかば)フルート
エエー この曲で コンクールに出場します
(一同)はい！
(汽笛)
♪～(｢ｻﾘｰｶﾞｰﾃﾞﾝ｣)
♪～
シ ラ シ ラ シ…
♪～(｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣)
♪～
坂巻さん 深見君 穂村さん⇒
全く指がついてきてません
それから 中津川さん⇒
あなたは いつまで 譜面に かじりついてるんですか？
そこに指揮者はいませんよ
はい
♪～
ベル 上げて
顎 下げて
♪～
いいね 良くなってきた
♪～
(片桐)どうだった？ (深見)最初のほう…
(片桐)ちょっと 鳴れてなかったね でも 指 合ってたから いい感じ
もう一回やっとこう いける？ せぇ～の！
♪～
(菜摘)目線 ここ
(恵)はい (菜摘)いい？ せぇ～の！
♪～
(翔子)５ ６…
♪～
(翔子)５ ６…
シラシラシファー
はい (翔子)５ ６…
♪～
(翔子)出てない 出てない… 出てない
はい (翔子)５ ６…
♪～(｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣)
♪～
穂村さん⇒
アンブシュアが 全く安定していません
ちゃんと 鏡の前で確認しながら 練習してますか？
いえ すいません
コンクールは あなたを待ってくれませんよ
(翔子)草壁先生
(草壁)はい
私が代わりに フルート吹いても いいですか？
では 誰が ピッコロを吹くんですか？
他のパートへの移動は あり得ません
決まったことをやりましょう
でしたら 穂村さんの譜面⇒
もっと吹きやすい シンプルなメロディーに⇒
書き換えてもらえませんか？
それは できません
(ﾌﾙｰﾄの音)
(片桐)最近さ みんな 吹奏楽部っぽくなってきたよね
(わかば) ねっ！ なってる なってる
(片桐)楽器 持つ感じとか めっちゃ 板についてきたよね
(わかば)あのね ｸﾗﾘﾈｯﾄの２人がね めっちゃ 今 急成長
(片桐)音 きれいだよね (わかば)うん うれしい
でも チカのソロがな
(片桐)勧誘力はあるのにな
(わかば)フルートって 華があるからさ⇒
ミスると目立つんだよね
(カイユ)チカならやれる きっと間に合うよ
(わかば)うん (片桐)うん
♬～
(鶴野) 今までの なんだったんだよ！
(妙子)ごめん
優先順位が 変わっちゃったんだと思う
(鶴野)部活と両立するって 言ってたじゃん
(妙子)専念したくて
勝手言って ごめん
♬～
♪～
♪～(｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣)
♪～
穂村さん もう一度 個人練習し直しなさい
３０分後に再開します
はい
(戸の開閉音)
(わかば)チカは⇒
もう２～３小節あとの メロディーを意識して⇒
吹いたらいいと思うんだよね
(妙子)目の前のことに 一生懸命になるっていうのが⇒
チカっぽいですけど
(片桐)どうしよう
(宮本)｢どうしよう｣って なんだよ (片桐)だから…
(宮本)あいつが できるようになるまで⇒
練習 つきあってやるしか ねぇんじゃねぇのか？ なあ
(片桐)うん
じゃあ もっと⇒
みんなで練習する時間を 増やそうか
(カイユ)土日もやるか？
(妙子)私 行きます (わかば)私も行く！
(女子部員)私も行きます (加恋)私も参加します
(菜摘)エッ ちょっと… 土日は 塾があるから
(片桐)そっか (菜摘)ごめん
(片桐)うん (宮本)はあ？
塾？ ハッ！ 塾があるから来れねぇの？
(菜摘)そうだよ
(宮本)お前 ふざけたこと言ってんじゃねぇよ
(菜摘)はあ？ (宮本)塾とあいつ⇒
どっちが大事なんだよ？
(菜摘)そんなの 比べるもんじゃないでしょ
(宮本)お前 やる気ねぇだろ
(菜摘)はあ？ (宮本)なあ
(片桐)宮本… (宮本)やる気あったら⇒
そんな言葉 出てこねぇんだよ なあ
やる気ねぇんだったら 帰っていいよ
(片桐)宮本！ (宮本)やる気ねぇやつ いらねぇよ
いいから帰れっつってんだよ！
(菜摘)帰るよ！ (宮本)おお 帰れ！
(わかば)なんでよ！ (片桐)宮本！
(わかば)いいよ (加恋)私は…⇒
私は チカちゃんに声をかけられて 入部しました
(もも)私もです
(奈々)私は みんなと一緒に⇒
励まし合いながら 頑張っていきたいです
(手塚)今は そんな精神論 語ってる場合じゃ⇒
ないんじゃないの？ (佑香)手塚！ 言葉 選べ
(手塚)さようでございますか
(堀内)ぶっちゃけさ 教え方にも 問題あるんじゃねぇの？
(翔子)はあ？
(堀内)パート練習 委員長は厳しすぎると思う
(翔子)はあ？
(あいか)草壁先生に 譜面の書き換え 頼むのだって⇒
非常識だと思う
(佑香)それは言える
(わかば) 今まで こんなことなかったよ
(妙子)だって チカは１年生だし⇒
まだ 始めたばっかりじゃないですか
(翔子)そんな… そんな あの子が できないからじゃないですか！
それに 誰かさんみたいに 甘っちょろい教え方してても⇒
なんの上達にも ならないんじゃないですか？
(菜摘)｢誰かさん｣って誰!? (優)誰よ？
(翔子)マエバ先輩のことじゃ ないですけど
(優)じゃあ 私ってこと？ (カイユ)とにかく⇒
今は チカについての話だろ (片桐)うん
(優)カイユは黙ってて… 管楽器のこと分かんないでしょ
パーカスは経験者ばっかだけど⇒
こっちは 初心者相手なのよ 口出ししないで！
(カイユ) だから そういうことじゃなくて
(加恋)ごめんなさい！ 私が下手くそだから…
(優)違う 違う (加恋)ごめんなさい
(優)違うって (加恋)ごめんなさい…
(手塚)あ～あ 泣かせた (恵)マエバ先輩 落ち着いて
(片桐)お前 さっきから 他人事ばっかだよな？ なあ
お前も 木管の一員だろうよ！
なんか もっとこう 仲間意識とかさ⇒
考えられねぇのかよ！ おい！
(わかば)片桐 やめなよ！
(片桐)大体さ お前が 木管のｾｸｼｮﾝﾘｰﾀﾞｰなんだから⇒
もっと ちゃんとまとめろよ こいつとか！
(わかば)金管に 何が分かるの？
(片桐)金管とか木管とか そういう話してんじゃねぇんだよ
お前のさ 管理能力について言ってんだよ！
(わかば)何が管理能力よ！ (カイユ)２人とも落ち着けって
(わかば)あんたが もともと ちゃんとすれば⇒
こうならないのよ！ あなた 言っとくけどね⇒
もう 部長じゃなくて 男として最低…
(宮本)もういいよ！ アアッ！
(カイユ)片桐 戻れ
(宮本)もう やってらんねぇよ
(佑香)結局 去年と同じじゃない！
たった１人の情熱から⇒
ｺﾝｸｰﾙに出場できるまでの部に なったんですよ！
でも…⇒
チカちゃんは こんなことのために 部を再生させたわけじゃない
もし みんなが チカちゃんの立場になったら⇒
きっと チカちゃんは みんなに手を差し伸べるでしょう
本当は 相手のことを 一番に考える人だから
確かに 今は 自分のことで いっぱいになってるけど⇒
でも 少しぐらい 自分と闘う時間を⇒
与えてあげてもいいと 思いませんか？
僕は 静かに見守りたいです
チカちゃんができることを信じて
♪～
(草壁の声)再開します
♪～(｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣)
♪～
♪～(ﾎﾙﾝの演奏)
(片桐)ハルタ？ ハルタ ハルタ！
(部員たち)ハルタ！ ハルタ！
(女子部員)エッ どうしよう (片桐)ハルタ！
(片桐)過労だって
しばらく寝てたら治るって 言ってた
金管は 今日は もう ハルタがいないから⇒
パート練習にします (女子部員たち)はい
私も 音楽を やめなくてはならないことに⇒
直面したことがあります
高校に入ったら…⇒
学業に専念しろって 両親から言われてました
親の反対を押し切って…
((ホルンやってたって 分かった以上⇒
強制に決まってんでしょ！))
((僕は 学業に専念したいんだよ))
♬～
でも…⇒
自分の意志で…⇒
心から 吹奏楽やりたいと思って
それで…
いいんですよ それ以上 話さなくて
(草壁)君たちが これから経験する世界は⇒
美しいです
しかし 同時に さまざまな問題に直面するし⇒
不条理なこともあるでしょう
そんな時 少し目線を上げれば⇒
あなたの周りには…⇒
大事な仲間がいます
１人で抱え込まなくていいんだよ
ハァ… ウゥ…
ウゥ ウッ… ウッ…
ウッ ウウッ… ウッ…
♬～
ウッ ウウッ… ウゥ…
ハァ ハァ ウゥ…
♬～
(汽笛)
≪(足音)
いなくなったって聞いて…
みんな 捜してるよ
ほっといてよ
チカちゃんは 覚えてないかもしれないけど⇒
小さい頃 よく殴られた
そうだっけ？
僕をいじめるいじめっ子より 僕を殴るから⇒
いじめっ子たちが引いちゃって
でも あの時 チカちゃんが 僕を殴ったのは⇒
いじめっ子から 僕を救うためだったんだって⇒
あとになって気付いた
今でも チカちゃんは 僕のヒーローなんだよ
一緒に 朝練 頑張ろう
♬～
ハルタ…
チビが でかくなりやがって ハハハハ…
フフフ…
(女子部員) Ｆからやろう Ｆからやる
Ｆからやる 返事は？
(片桐)おはよう おはようございます
(奈々)おはよう おはよう
(翔子)おはよう
おはようございます
♪～
(直子)最初から その速さで やろうとしないで⇒
まずは テンポを落として 徐々に上げていったほうがいい
焦らないで ゆっくり
はい
(ﾒﾄﾛﾉｰﾑの音)
♪～
頭のアクセント 意識して
はい
♪～
♪～(｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣)
♪～
吹けた！
(部員たち)やった！
やった… やった！
(部員たち)おめでとう！
(女子部員)やった！ やばい 泣きそうなんだけど
良かった みんなで 練習して良かった 本当に
(恵)本当に良かったです
(宮本)部長 明日 ミスんなよ お前 (片桐)うん 頑張る
(カイユ) 草壁先生って 緊張するのかな？
(宮本)いや するだろ (片桐)するかな？
(宮本)あの人もするでしょ (わかば)みんな みんな！
明日のコンクールで着る衣装です ジャン！
(一同)オオー！ (わかば)いいでしょ？
これに 蝶ネクタイがつきます 着る？
(もも)アッ 着てみたいです
(片桐) 俺 １年生の時に あれ着てて⇒
演奏終わった時に わかばに告白したの
エエー！ めっちゃロマンチック
(麗華)かっこいいですね (片桐)ラッパの… 音階でね
(わかば)これで クラリネットを… (麗華)フフフッ
(すすり泣き)
♬～
♪～
≪ ♪～
≪(拍手)
[ｽﾋﾟｰｶ](場内ｱﾅｳﾝｽ)プログラム８番 清水北高等学校
草壁信二郎作曲⇒
｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣
指揮 草壁信二郎です
(拍手)
♪～(｢吹奏楽のための狂詩曲 第１番春の光､夏の風｣)
♪～
(男子生徒)あの髪の毛 なんかついてたよね？
(女子生徒)知らない 知らない
(男子生徒) それ見て ずっと笑っててさ
(ﾁｭｰﾆﾝｸﾞの音)
ウッ…
おはよう
替わって
えっ？
はい
[ｽﾋﾟｰｶ](運転手)曲がります お気を付けください
(頭をぶつける音) アッ…
痛っ！
何すんのよ 今 わざとでしょ？
うん わざと
はあ？
(教師)という文があります で この中で⇒
as if プラス 主語 プラス 動詞の過去形で イコール⇒
まるで何々であるかのように⇒
という意味になります
≪ ♪～(ﾎﾙﾝの演奏)
≪ ♪～
♪～
♪～(ﾄﾗﾝﾍﾟｯﾄの演奏)
♪～
(教師)こら お前ら まだ授業中だぞ！
♪～
(教師)教室に戻れ ほら！ 教室に戻れ！
♪～
(教師)上条 出てこい！ 演奏をやめろ！
♪～
(歓声)
(部員たち)ヤァー！
♪～
♬～