≪(孝太郎)和晃 ねえ ちょっと待ってよ➡
和晃 頼むよ (和晃)ないよ 無理
(あすか)またゲーム？ (和晃)違う 金を出せって
(飛鳥)かつあげ!? うるせえな
借りるだけだよ 行けよ
あのさ 葉っぱより安くて おもしろいもんなんだ どう？
いいよ 僕は！
(孝太郎)和晃！
(生徒たち)おはよう！
(智美)あれ これ 何が入ってんの？
(祥恵)朝の10分間読書で 読む時の本が入ってんの
(一同)へえ 見せて 見たい
(弥生)ジャーン (一同)かわいい！
(伸太郎)何で 絵本なんか 読んでんだよ
(量太)ヤヨにケチつけんな！ (伸太郎)ケチはつけてないよ
つけてるだろ！ やんのか この野郎！
(有希)これさ 絵本は 絵本でも すごくない？
(比呂)ああ これさ ｢いやだ いやだ｣っていうの書いた人でしょ
(雄子)これ 何か見たことある (信子)ゴミ太郎さんじゃない？
≪(舞子)楽譜も載ってるんだね
≪(典子)楽譜が全部 載ってるのとかないの？
(麻子)ねえ｢この一冊は 絵本作家103人と｣
｢平和を願うたくさんの人たちの 熱意でつくられました｣だって
《≪(和田)実は 来年度 この桜中学に》
《民間校長を 迎えたいと思いましてね》
(千田校長)先生方 ちょっと よろしいですか？
先日通達しました 男女混合で出席をとる方式
あらためてくれていますか？
(北)はい…
私 お話いただいてから 早速…
それは結構ですね
あとの先生方は？
遠藤先生？
(遠藤)男女別にやりますと つい うっかり間違えてしまって
まだ名簿の方も 作りかえておりませんし
では 早速 名簿を 作りかえてください
(小田切)しかし 男子から先に 出席をとるというのは
男女同権の権利を阻害する という抗議が女子から…
同権とは 男女が何もかも 同じではないということです
これぐらいのこと 生徒たちに 徹底させなくてどうしますか
(シルビア)それ変です 私 分かんないです
外国人のあなたには 分からなくても
わが国には 昔から 男は男らしく
女は女らしく という教育があります
それが 家族のきずなを 確かなものとし
社会の発展にも 寄与してきたんです
以後 ｼﾞｪﾝﾀﾞｰﾌﾘｰという言葉も 十分注意して使うか
あるいは使用を 慎んでいただきたい
(乾)お言葉ですが それは…
東京都教育委員会の方針です
それに従うのが 管理職のつとめです
(金八)いや 文化省は そうは言ってませんよ
数年前まで学習目標としてきた ｢男女共同参画社会｣についても
都の見解は違います そうコロコロ変えられたんでは
子供たちにとっちゃあ いい迷惑だと思いますが
私が本校の校長である限り
これは業務命令です
私が３年Ｂ組の担任である限り
これはクラス全体の問題です
♬～
はい 中木原智美 ≪はい
中村真佐人 はい
中澤雄子 はい
長坂和晃 はい
和晃 和晃
はいじゃないよ そこは 君の席じゃないじゃないかよ
だって… ダメだよ 自分の席に戻りなさい
あれ そこはしゅうの席だから
しゅう また遅刻してんのか
どうしたんだろうな アイツ？
何でさ そうしゅうの時ばっかり
｢どうしたのかな｣ 分かった➡
ひいきだ またひいきしてんだ
ひいきなんかしてないじゃないか
はい 誰か しゅうのウチの 近くの者いないかな？
誰が近いんだっけ？
(玲子)舞子じゃないの？
(舞子)前は近かったけど しゅうの 家 引っ越してしまったので…
そっか はいはい 分かりました 続けましょう
西尾浩美 はい
姫野麻子 ≪はい
はい 授業に入りましょう ｢世界は一冊の本｣ 長田弘
教科書248ページ開いてください
昨日 声を出して しっかり 読んでおくようにと言いました
準備の方はオッケーですよね
ノーノーノー ちっともオッケーじゃありません
おい 伸太郎 君は ソーラン節以来 生まれ変わったんじゃないのか？
何言ってんの あん時は あん時で 今は今でしょ
だから読んでないのは 読んでないのね
ねッ？
(直明)ほっときましょう 先生
はい ほっときましょう
それじゃあお願いします 奈穂佳から
はい 世界は一冊の本
｢本を読もう もっと本を読もう｣
｢もっともっと本を読もう｣
(哲史)｢書かれた文字だけが 本ではない｣
｢日の光り 星の瞬き 鳥の声 川の音だって本なのだ｣
(有希)｢ブナの林の静けさも｣
｢ハナミズキの白い花々も｣
｢大きな孤独なケヤキの木も本だ｣
(下部)この学校じゃ ないんじゃないですか？
(有希)｢本でないものはない 世界というものは開かれた本で｣
｢その本は 見えない言葉で 書かれている｣
(崇史)｢ウルムチ メッシナ トンプクトウ｣
｢地図の上の一点でしかない｣
｢遥かな国々の 遥かな街々も本だ｣
(あすか)｢そこに住む 人々の本が街だ｣
｢自由な雑踏が本だ｣
｢夜の窓の明かりの 一つ一つが本だ｣
ダメ ダメ
ちゃんと読みなさい 孝太郎
どこ？ シカゴ
≪(孝太郎)えッ？ ≪(和晃)ここだよ
｢シカゴの センブツイチバ…｣
先物市場
｢先物市場の数字も本だ｣
｢ネブド砂漠の砂嵐も本だ｣
｢マヤの雨の神の閉じた 二つの目も本だ｣
意味分かんねえ しッ
(和晃)｢人生という本を 人は胸に抱いている｣
｢一個の人間は 一冊の本なのだ｣
｢記憶をなくした 老人の表情も本だ｣
｢草原 雲 そして風｣
｢黙って死んでゆく ガゼルも ヌーも本だ｣
｢権威を持たない尊厳が すべてだ｣
はい 続けて
｢200億光年の中の小さな星｣
｢どんなことでもない｣
｢生きるとは 考えることができるということだ｣
はい 続き読んでください しゅう
続き読んでください しゅう
ここ 気が利くね
≪(伸太郎)授業中 静かにして！ (祥恵)アンタが うるさい
｢本を読もう｣
｢もっと本を読もう｣
｢もっともっと本を読もう｣
はい 座って (弥生)はい 座って
はい 授業には 間に合いましたけどね
でもね 遅刻する場合は 必ず学校の方にね
おウチの人から 連絡を 入れるように これは決まりだから
以後 気をつけなさいよ
よッ 担任 よく言った それでこそ 平等ってやつだよ
本当は毎日ね これから そうしてもらいたいんだけども
ソーラン節以来 担任も変わったから 期待してるぞ
お前から言われたくない！
≪(孝太郎)ウォー！
はい それじゃあ テーマから考えましょう
(明子)おーい！
止めて 早く止めてよ！
(利行)車は急に 止まれないんだよ
久しぶりだな➡
高鳥よし江と 広島美香だろ
お久しぶりです アッコさん
桜中に行くのか？ そんじゃったら乗ってけよ
いえ… 大丈夫です すぐそこだし
≪(明子)遠慮しなくていいからよ (よし江)ホントに大丈夫です
すみません また
何だよ 相変わらず 無愛想なヤツだな
余計なお世話なんだよ
≪(明子)けどさ 大きな荷物 抱えてたけど 何だろうね 中身
≪(利行)赤ん坊だったりして コインロッカーに捨てにいく…
≪(明子)バカ！
≪(本田)はい
悪い悪い 待たせたな いえ ごぶさたしてます
どうぞ座ってください ごぶさたしてます
まあ 久しぶりだけど 相変わらず二人は仲がいいんだ
卒業して 引っ越してからも➡
時々 よし江の家に 遊びに来てるんです
そうか
しかし それにしても二人とも
立派な女性になったな
≪(美香)もう保健室に来ても メイク落とさなくていいですよね
そんなこともあったね
(本田)高鳥さん ご同業なんですよ 小学校の養護教諭
はいはい その忙しいよし江先生が どうして こんな時間に？
久しぶりに 休みがとれて来たら
よし江 すごく悩んでて
とにかく坂本先生に 相談してみようってことになって
どうした？ 実は…
どうしても 預かって いただきたいものがあるんです
へえ お人形さんだ
これってもしかして…
もしかしてって 何なんですか このお人形さん？
性教育用の人形です ああ
よし江の手作りなんですって
あらら 赤ちゃん入ってるんだ
工夫したのね 高鳥さん
小学生には これを見せて この赤ちゃんがあなたよと言うと
それで すぐに 分かってくれるんです
素晴らしい発想だわ だから赤ちゃんが
お父さん お母さんや 兄弟に 会うために通ってくる道は
いつも きれいにしていましょう 汚い手で触っては ダメだし
ほかの人にも触らせないように しましょうというのが
性教育の第一歩だと 私は思っています
なのに それを 取り上げられるなんて
たまらなくて…
取り上げられるって どうして？
まるで アダルトショップだ なんて言い出す親が出て
騒ぎになり始めてるんですって
ひどいわ だから この前
都の教育長の査察を受けた 養護学校みたいになったら
大変だと思って 夢中で 持ち出したんですけど…
性の問題って ホント 難しいのよね
それで 歩のご両親のことで
私たちにも愛することの 尊さを教えてくれた先生方なら➡
よし江の作った この人形を生かす方法➡
相談に のってくれるのではと… しかし 生かすといっても…
お願いです この人形を 預かっていただけませんか？
う～ん
中学校３年生に お人形を使って 性教育っていうのは ちょっとな…
分かりました 私 預かります 本田先生？
だって 15歳までは セックスが ダメなんて法律をつくって
管理するんじゃなくて しっかりと性の本質を
理解してもらう 教育が大事だもの ねえ
坂本先生がつくった 桜中学 愛の授業の伝統を守らなくちゃね
分かりました この人形を 生かす方法 考えてみます
ありがとうございます
(ノック)
はい ≪(遠藤)失礼します
あッ…
あッ 失礼しました
ここ 保健室ですよね？ そうだよ
何かハーレムみたいなんで びっくりしちゃいました
何言ってんだよ ３Ｂの卒業生だよ
そうでしたか どうかしましたか？
１Ｃの授業だったんですが
急に この子 具合が 悪くなったもんだから
ちょっと 休ませて もらおうかなと思いまして
わあ かわいい 先生 一緒に寝ていいですか？
≪(本田)はいはいはい… ≪(遠藤)何じゃ こりゃ？
あッ これは 妊娠してるってことですね
これは妊娠人形だ 妊娠人形ってことなんだ
教材の人形だよ このことは トップシークレットだからな
ﾄｯﾌﾟｼｰｸﾚｯﾄ…
いいか ﾄｯﾌﾟｼｰｸﾚｯﾄだからな
大丈夫です
乙女さんて…
大丈夫ですか？
熱はかってみましょうか…
大丈夫 大丈夫 なッ
理科の教師
正しい性教育を 受けなかった人 大丈夫 大丈夫
あれ もう行っちゃうのか？ はい
よろしくお願いします ありがとうございました
先生 次の時間お休みだったら 駅まで送ってあげたら…
駅まで送るよ ありがとうございます
ありがとうございました
ちょっと 熱 はかってみましょうね
これが よくできてるんだって ぜひｺﾚｸｼｮﾝにして ここに並べたい
あのね そんなもん ここに並べると
校長がカーッと これになりますよ
結構 かわいいんだって
あれなら 校長も オッケーでしょう
何か けなげな感じでさ
≪(シルビア)もしかして ロリコン？
アブナイね だから 違うっつうの➡
僕は 一理科教師として 感動したんだよ おなかが割れる…
遠藤先生 何のお話ですか？
いえ おなかがパカっと 割れると痛い…
(国井)校長先生 お客様が お見えになってます
お客様？
すみません…
イテ！ 痛くない
顔の真ん中の傷はね うむと ホント大変なことになるんだから
気をつけないと いいですか？
先生 これ
≪(本田)熱はないのね まだ気持ち悪い？
≪(女子生徒)うん ちょっと…
中村君 もういいのよ はい
じゃあ お薬 のんどきましょうか➡
お薬アレルギー ありませんか？
≪(あすか)ペアの人形？
(真佐人)女の子の方には 仕掛けがあってさ
(あすか)仕掛け 何それ？ (真佐人)見てのお楽しみ
だから 早く みんなも行こうよ
バカみたい たかが人形でしょ
けどさ 女の子の方は シルビアなみにナイスバディだし
男の子の方は ギリ様なみにカッコいいんだぜ
ギリ様！
これは浮気じゃないですから 分かってくれるよな
なッ
チャオ！
淳！
(淳)ちょっとだけ 何でよ 淳!?
≪(浩美)かわいそうな女王様
浩美！ 淳にも嫌われちゃった
かわいそう もう一度言ってみな
何よ 何なの
ギリ様！
いっぺんに保健室行ったら いくら何でも本田先生怪しむって
人形がかわいいから 見にきたって言えねえしな
(雄子)どうする？ そうだ 分かった
そっち そっち そっち
(博明)お前 頭…
おい 淳 お前が行ってこい
無理だって 無理
(あすか)この前逃げたの誰だっけ
行ってこい
えッ 校長先生が？
体育館で呼んでた
ありがとうございました はい お大事に
体育館で 何かしら？
えッ よく分かんねえ
どうもありがとう はい
どうしたの？
いや… 校長先生 急いでたけど
事故かしら 急いでた… よく分かんねえ
体育館ね 行ってみます ありがとうございました
おい 貸せ
おなかの中に 赤ちゃんいるよ！
(智美)キャッ 恥ずかしいこと言わないで
(真佐人)また始まった ブリブリ女 ブリブリッ子
あちゃー コイツ オケケが生えてるぜ
大人かよ 大人かよ
校長先生 見なかった？
見てないです ありがとう
失礼します
(隼人)人形 マジすげえからさ 見に行こう
(健一郎)学級委員だもんな
何があるか 分かんないもん よし
シマケン!?
ヤヨも行く？
やめとけ えッ？
どうせ ロクな騒ぎじゃない パニくるだけだ
そうだよね
しゅう お前 用心深くなったな
俺は昔のしゅうの方が好きだった
俺も
ガリ勉じゃない 昔の 崇史の方が好きだった
どれどれ？
(一同)閉めて 閉めて
これから 俺が 男と女の 神秘について教えてやろう
静かにしろ 静かにしろ
お前が 花子先生やれ…
失礼します
校長 何か？ 何かって？
お呼びだと… いやあ
特別に本田先生を呼び立てる ようなことはありませんよ
どうもすみません 私 そそっかしいものですから
聞き間違えたんだと思います では ここで
待ってください 私が 呼んでいると誰が？
いえいえ どうぞ ここで
(騒ぎ声)
あなたたち 一体 何やってるんですか！
違うんです それ
返してください 預かりものなんです
みえすいた言い訳は聞きません
すみません これ… 預かりものなんです！
離しなさい 離しなさい！
(小田切)おい どうした チャイム鳴ったぞ➡
上がれ どうした？
≪(本田)校長先生
校長先生！
あれ 校長 お人形さん…
どうしました？
｢こちら 校長 こちら校長 先生方に通告します｣
ただちに職員室に 集合してください➡
｢繰り返します ただちに 職員室に集合してください｣
何事ですか？
これを見てください
先生方には 先日も 行き過ぎた性教育は
慎むようにと 注意をしておいたはずですが
(本田)決して 行き過ぎた教育は… (校長)では この人形は何ですか！
こんなものを見せたり 触らせたりして
今の生徒に 寝た子を起こすような ことをしてはならんのです！
校長先生… 諸先生方は 先般➡
性器をつけた いやらしい人形を 使って性教育を実施した学校が➡
都の教育委員会から 厳しい指導を受け➡
一部のはねあがりの 教師の行動のために
校長が責任を取らされて 平に 降格されたのをご存じでしょう
しかし 何の目的で 本田先生は こんな人形を
保健室で 生徒たちに 腹を割らせて➡
おもちゃ同様に 扱わせていたのか
腹とは？ 中に赤ん坊までいるんです
本田先生 一言 相談してほしかったですね
一体 どういうつもりだったんですか？
申し訳ありませんでした でも これは大変な誤解です
弁解をする必要はありませんよ いや ちょっと待ってください
本田先生は職員会議を経ずして
現在問題になっているような こんな教材で
生徒たちに動揺と おかしな興味を与えたんです➡
あとは 査問委員会の 問題と致します
それは違います 実は この人形はですね
いえ これは 私が預かったものです
この問題は 一度 校長に お願いしたいことだったので
私 受けて立たせていただきます
養護教諭は 転出はあっても 降格はありませんので
≪(国井)それで この人形は…
証拠物件ですから 私が保管します
それだけは勘弁してください 絶対に 証拠隠滅はしません！
本田先生 私が責任を持って 校長先生と共同保管者になるから
≪(校長)坂本先生
こんなけしからん教材人形は 絶対に許しませんがね
それにしても あなたのクラスは
どういう生徒の集まりですか はあ
本田先生をだまして 保健室に入り込み
こんないやらしい人形で 悪ふざけをする
けしからん３年Ｂ組です まったく なってない！
一部認めます しかしですね
しかし… しかしとは何ですか？➡
かばいたてするところをみると あれですか？➡
そのデタラメな生徒たちを わざと人形で騒がせて➡
世間に変なうわさを流し
私の降格処分を 狙ってるというわけですか？
それは いくら何でも 少しうがちすぎでしょう
このことは ただちに 教育委員会に報告します
よろしいですな？➡
子供たちの 健全な育成のために➡
こんな人形が いるのか いらんのか
査問委員会で はっきりさせましょう
(泣き出す本田)
本田先生 本田先生
先生 本田先生 本田先生
教室 戻ってなさい 教室 戻ってなさい
学級委員 シマケン
(健一郎)みんな教室戻って
そしたら本田先生 クビになっちゃうの？
さあね
しかし
本田先生が
先生を やめられるかもしれないと
今は これしか 君たちには言えないな
(伸太郎)淳が本田先生 だましたりするからだよ
淳に そうしろって 言ったのは 伸太郎じゃん
また伸太郎かよ
俺じゃなくて…
僕は その ソーラン節以来 生まれ変わって…
いいよ いいよ もう 俺も僕もないよ
そう 責任の一端は 私にもあるしな
しかし 君たちはさ
君たちは 裸の人形が そんなに珍しかったのか？
一つだけ 質問
銭湯を利用してる者 手をあげてみろ
(康二郎)健康ランドではなくて？ 違う違う 銭湯
いないのか
なるほど 裸が珍しいはずだ
銭湯にはね 銭湯文化というものがあってね
先生たちが 子供のころなんか そうだったんだ
湯船の中で バチャバチャ しぶきをあげて 遊んでるとね
背中に くりから紋紋
仁王様のいれずみ入れたような 怖いおじさんがいてね
｢おい 小僧｣
｢肩までつかれ 騒ぐんじゃねえ｣
｢ゆっくり 一から十まで数えろ｣ しかってくれたんだ
今度は シャワーで お湯出して遊んでいると
近所の頑固じいさんが ｢こら お湯で遊ぶんじゃない｣
｢もったいない｣ またしかられちゃう
｢男の子は ケツの穴と チンコの周り しっかり洗え｣
なんて言うんだ (典子)いやだ！
それだって ちゃんと裸のマナーを 教えてくださってるわけだ
これも 立派な 性教育の一つですよ
そのうち 湯船につかっていると
壁の向こう側 女湯の方から 知り合いの声
同じ中学校の同級生の エミちゃんが来てる
声が聞こえる ｢お母さん シャンプーないよ｣なんてな
ドキっとしちゃうんだ こっちはな
耳すましてると 何と 町内の駄菓子屋のばあさんがいて
エミコからかってる ｢エミちゃん 立派に育っちゃって｣
｢いつでも お嫁さんに いけちゃうね｣なんて言うんだ
そうすると こっちも 必死になって湯船の中で考える
俺は 立派に育ってるのかな
立派におむこさんに いけるかなと不安になったりする
裸で裸を考える
これも立派な性教育
俺たちの子供のころはね
性教育の場所が たくさんあったんですよ
分かるんですか 女子は体で
お嫁に行けるか 分かるんですか ３Ｂの女子…
バカ 勉強しなさい 勉強
勉強しなさい
裸といえば 相田みつをさんの言葉に
こういう言葉がありましたな
見事な言葉ですな
そう そのとおりですね
私たちは 死ぬときは この体を
捨てていくんです
つまり この体は 借りもの 預かりものなんですよ
｢本を読もう もっと もっと本を読もう｣
｢日の光り 星の瞬き｣
そして 私たちの体も 実は 一冊の本なんですよ
命の物語という 一冊の本 この体は
だから 最後までしっかり 読むべきです
君たちは ほら 教材人形の中の
おなかに入ってた 赤ちゃん 見たでしょう
あの姿こそ 君たちの 体の本の１ページ目ですよ
それを引っ張り出して いじってさ からかって
笑うってことは 自分の１ページ目を
汚したことになるんじゃないのか
お母さんの体を いじって 遊んで
ふざけて 笑ったって ことになるんじゃないか
この体は お父さんと お母さんから預かったものです
最後まで 命の物語を しっかり 読みましょう
教材人形は そのことを 教えるための絵本です
今 まだ ちらかしっぱなしになっています
どうする？
はい 考えてください
時間をあげますから 考えてください
ソーラン節が 見事に踊れた君たちです
もう できるでしょう
じゃあ 私は これで
≪(真佐人)本田先生
すみませんでした
≪(直明)失礼します
みんな もとあったとこに 片付けよう
(生徒たち)失礼します 片付けよう
みんな ありがとう
ねえ これどうするの？
私の机の上に置いといて
本田先生 すみませんでした
これ
負けないで 頑張ってください
これも 性教育と
≪(伸太郎)アイツだよ ≪(麻子)どうして 止めないのよ!?
(あすか)アイツら ホントにヤバイよ
≪(和晃)孝太郎 孝太郎ってば
(和晃)孝太郎 (高校生)おい しつこいんだよ！
和晃！
≪(生徒たち)有希！
おい！
何だ コイツ
この野郎！
空手二段なんだけどさ まだやる気？
よし 今だ よし 行くぞ！
アチョー！
(下部)お前ら 何やってんだよ
(高校生)あッ 下部さん
何やってんだ？
行こう えッ？
でも 和晃が いいから
どうしたの？
早く
しゅう！
≪(生徒たち)舞子！
ごめん 大丈夫？
≪(舞子)大丈夫
しゅう 一体 どうしたの？
≪(生徒たち)ホント 何やってんの
ホント ごめん
しゅう！
(笛)
(大森)こら そこの車
どこさ停めてんだ こら！➡
ほら 車どかせ 早くどかせ！
(高校生)あとで連絡しろ
≪(大森)おッ お前➡
この間の３Ｂの子じゃねえか➡
何があったんだよ！
≪(大森)止まれ！
(優子)じゃあ 車まわしといて
早く降りなさい あなたも来るのよ
はッ 玲子のお母さんですか？
はい
(国井)人形ですか？
はい この子から 聞きましたけど
とんでもない人形だと いうことじゃありませんか
その教材につきましては すでに処分を致しましたので
どうか ご安心ください
中学生といったら 思春期のど真ん中です
ウチでも この子には とても神経を使っているのに
そんな怪しげな人形 処分したからといって
済む問題ではないと思いますわ
この子も こんな学校には もう 通いたくないと申しております
ＰＴＡの総会で 問題にさしていただきます
校長先生…
だから言ったじゃありませんか
なあ 玲子
今日 本の話したでしょう
その本 汚いからといって 君 読まずに捨てるつもり？
君のための本なんだけどな
分かってくれたと 思ったんだけどな
≪(校長)それが これですか？
先ほど 先生方の机の上から
没収させていただきました➡
実際 タイトルを口に出すのが 恥ずかしい こんな本➡
よくもまあ 自分の職場に 持ち込んだもんです
セックス…
私どもの机から勝手に 取り出されたんですか!?
これらの本は 現代の性の問題を 把握するのに 参考になるもので
決して 恥ずかしいものでは
いいえ 先生方が こんな本に興味を持つから
職員室の雰囲気が不潔になる
保護者の方の不安を かきたてているのです
そのとおりです！
寝た子を起こすなと 何度言ったら分かるんですか！
あえて先走った性教育など しない方がいいんです！
学校経営の責任者として
忠実に 諸先生方を 指導している この私をですよ
他校へ追い出して 民間からの 素人校長を招き入れようなどと➡
私は断固として…
校長 校長
校長 校長！ 校長先生
校長 校長！
皆さん 騒がないで 静かにして横にしてください
大丈夫 何でもありません
こんなことで わが桜中学が 理事会に乗っ取られてたまるか
校長 話さない方が…
私の口封じを するつもりですか？
一般公募の校長と 私のクビを すげかえようっつったって…
脈が乱れています 救急車お願いします
(国井)救急車！➡
校長先生 大丈夫ですか！
校長は素人の民間校長とか 言ってましたが
あれは どういうことなんですか？
教育委員会にいた 坂本先生に うかがったらいかがですか？
今度のことで 校長先生が どれだけ気に病んでいらしたか
今度のことで もし何かあったら
全部 坂本先生のせいですからね
いやいや…
私たちにも 説明していただかないと
(遠藤)同感です 話してください ≪(国井)説明してください どうぞ
ただ今 戻りました どうですか 校長先生は？
あの… 狭心症だそうです
症状としては そう心配ないそうです➡
ただ かなりお疲れのようで
病院からは 入院を勧められましたので
あとは 奥さんに任せて 帰ってきました
よかった 死んじゃうかと思った
しばらくって どのくらい？
検査の結果が出ないと はっきりしたことは言えませんが
１週間か ひと月か…
ひと月!?
じゃあその間 ここ どうなるんですか!?
もちろん 教頭先生が 校長代理ですよ
大丈夫です われわれ みんなで応援しますから
じゃあ 皆さん
桜中学 始まって以来の 緊急事態ですよ 緊急事態ですよ
みんな 心を一つにして 頑張りましょう 乗り切りましょう
頑張りましょう ねッ いいですか
(しゅう)今日は 本当に 嫌な一日でした
もう少しで
友達に
ケガさせてしまいそうになって
☎(女性)ケンカかな？
いえ
変な人に追い回されてるんです
もう こんなの嫌です
友達まで 巻き添えにしたくない
☎先生は 知ってるの？
今度の担任は
話を聞いてもらえそうだと 思ったけど
ダメでした
嫌われてしまったみたいで
☎そう 何か言われたの？
誰にもバレなかったか？ 大丈夫です
行くぞ はい
☎もしもし？
また かけさしてもらいます
ごめんなさい
薬物依存ですか？
≪(本田)ええ 安定剤と導眠剤を 常用してたらしいんですけど➡
奥さんの話だと 一般公募校長のことが➡
心配なのか このところ 量が増えてたって…
クソったれが…
お医者さんの 指示以上飲むと体には…
≪(本田)かえって 負担になります
奥さんも 心配しながらも
夜は寝かせないと 体がもたないからって
やむを得ずって 言ってらっしゃいました
一緒に飲んでた 抗うつ剤の量も増えたのが
狭心症の原因の一つのようです
ああ そうですか
校長先生
薬漬けだったんですね
≪(高校生たち)早く来いよ！➡
何やってんだよ！
行くぞ
失礼します
おい
どうした？
お母さん あんなこと言ってたけど
私は…
分かってるよ
えッ？
明日も元気に学校においで
何で分かったの？ うん？
ですか？
先生は たくさん 本を読んできたからね
生徒っていう本を 今まで たくさん読んできたから
玲子も もっと本を読もう
もっともっと本を読もう
はい 失礼します
(幸作)ふ～ん そうなんだ
父ちゃんも気をつけろよな
もう若くないんだからさ
俺は大丈夫だよ
こう忙しかったら 布団に もぐりこんだ瞬間 ﾊﾞﾀﾝｷｭｰだ
薬の世話になってる暇ないもん
だったらいいけどさ
渡辺さ アイツ
薬のせいで 鳥になっちまったから
俺 時々 今でも アイツが 空に飛び出した時の姿
夢に見るんだ
(乙女)ありがとうございます
お二人さん おお お帰り
仲いいね ホントの親子みたい 何言ってんだよ
何買った？ いろいろ
信州豚とか 鮭の切り身とか
あッ 私も買ちゃったんだけど
お前ら そうやって 話してるとホントの兄弟みたい
どっちかは 明日のご飯にしましょう
今夜 空さえ飛ばなければ 明日は来ます
≪(幸作)父ちゃん 空？
私は空飛びたいな えッ？
早まるなよ 分かってる
とても無理だもん そうそう 無理はダメ
でもね バイトして お金をためて
ｽｳｪｰﾃﾞﾝ ﾍﾞﾙｷﾞｰ ｵﾗﾝﾀﾞの 養護の現場で勉強したい
そっちの話か 安心した
あれ この前の ３Ｂの子じゃない？
≪(幸作)父ちゃん あれ シンナーだよ
≪(乙女)父ちゃん…
孝太郎か
孝太郎
孝太郎！