《(伸太郎)何で ドラッグ やったんだよ！》
《(伸太郎)何で 覚せい剤 やったんだよ！》
《おい しゅう 答えろ 答えてくれ》
《(金八)やめなさい しゅう》
《水は持ってくるから やめなさい》
《よく見ときなさい！》
《これがドラッグだ！》
《そして》
《一生涯 忘れるな！》
《ドラッグを憎め》
《ドラッグを憎め！》
《しゅうのために》
《自分自身のために 憎め 憎め！》
《ドラッグを憎め！》
《しゅう！》 《(生徒たち)しゅう！》
教室へ戻んなさい
≪(優子)はっきり言いなさい➡
閉じ込められたんでしょ？➡
あなたが悪いこと したわけじゃないんだから
もしもし それじゃあ しゅうは 病院の方へ移されたんですね？
はい 分かりました あの 稲葉先生
しゅうのこと よろしくお願いします
学校の方で お待ちしておりますから はいはい
≪(淳)玲子さん どうでした？ ≪(玲子)別に…
(昌恵)弥生
どうもありがとう
大丈夫？
さッ 帰りましょう
弥生…
(弥生)みんなと一緒
(明子)おい お前たち帰れ
お前たちが残ってても 金八つぁんに迷惑かけるだけだ➡
なッ
よし 帰ろう
アッコさんの言うとおり
今 俺らにできることは
崇史のときみたいに バラバラにならないこと
それで…
また明日 みんなで ここに そろうことじゃねえか
(直明)じゃあ
みんな
明日 必ず
≪(優子)丸山君の異常に 気づいてから警察に渡すまで➡
ずっと軟禁状態 だったそうじゃありませんか！
(北)軟禁て 麻田君が そういうふうに言ってるんですか
そう言ったかは どうかは別にして そういう状態だったんでしょう！
(小田切)違います それは違います
坂本先生は 丸山しゅうを 含めた ３Ｂ全員に
覚せい剤についての 授業をされたんです！
≪(律子)途中から その子が 暴れ出したにもかかわらず➡
ほかの生徒を避難させなかった そうじゃないですか！
(遠藤)坂本先生は 生徒たちに 教室を出るよう指示しましたが➡
本人たちは最後まで 見届けたいからと言って➡
みずからの意思で 教室に残ったんです！
だからって危ねえだろ 相手はシャブ中だぞ！
(国井)シャブ中!? (花子)そういう言い方ないでしょ
≪(土橋)ちょっと 待ってくれないか
俺は 当事者の坂本先生の話を まず聞きたいんだ どうかね？
(同意する保護者たち)
(国井)坂本先生
はい
まず あの…
大変 このたびは
ご迷惑 お騒がせして
誠に申し訳ございません
私は 自分の信念にもとづきまして
今日 あのような状況の中で ３Ｂの生徒を前にして
覚せい剤の授業をやりました
まあ あの…
子供によりましては かえって そのことが
心の傷になってしまったかも… ≪(優子)そうですよ！➡
今 学校を舞台にした 陰惨な事件が多いっていうのに！
≪(吉田)まあ まあ まあ
≪(土橋)続けてください 先生
覚せい剤は ドラッグは 本当に恐ろしいものです
乱用した者の心も体も 一瞬のうちにドラッグに支配…
今日は一人になりてえんだ
３Ｂ'ｓもいるし 大丈夫だろ
また ドラッグほしさに
平気で大切な人の心を 踏みにじると
そういうこともやってしまいます
ただ しゅうは 丸山しゅうは
ドラッグのとりこになりながらも
それでも なお ３Ｂの一員でありたいと
強く願ってると 私には思えたんです
また ３Ｂの生徒たちも どんなことがあっても
しゅうのことは友達だと 思っておりました
それゆえに しゅうのありのままの 姿を見せることによって
ドラッグの本当の恐ろしさ
あるいは ドラッグを本気で 憎む心を教えたかったんです
(保護者たちがざわめく)
子供たちにとっては
大変つらい授業に なったかもしれません
私がやりましたことは 教師として
正しかったか 間違っていたか分かりません
分かりませんなんて 無責任じゃありませんか！
そうですよ 小塚君の件といい 今回の件といい信じられません➡
きちんと責任取るべきです！
≪(吉田)何だよ 責任て やめろってことかい！
(乾)待ってください この会議は
坂本先生の責任を糾弾することが 目的じゃありません！
(本田)今回の件は 氷山の一角かもしれません
中高生にドラッグが まんえんしているという現実に
どう対応すべきかという議論が 大事なんじゃないんでしょうか
だから あんなクラス 嫌だったのよ！
まさか ウチの和晃に 売りつけたりしてないでしょうね
いや それはないと思います
どうでしょう 坂本先生は丸山君の家に
ずっと寝泊りしてたのに 全然 気がつかなかったそうですね
氷山の一角っていうんなら 全校生徒の素行を調べてほしい
たとえば 明日にでも 持ち物の検査をするとか
あるいは 尿検査をするとか
生徒の人権 侵害するということはですね…
そんな甘いことを言ってるから 今度みたいなことが起こるんだ
ほかにもいたら どうするんだ！
ﾄﾞﾗｯｸﾞってやつは あっという間に まんえんするんでしょ
ねッ 安井先生？
(安井)そうですね
現在 ドラッグは
こういう錠剤で 簡単に 手に入れやすくなっていますので
常用者は ものすごい勢いで 低年齢化してます➡
中毒患者の多くは➡
未成年者だそうです
実際 私の病院に来て 治療を受けてる者のなかで
高校生もおりますから
≪(吉田)治療を受けてるって 警察には通報しないんですか？
はい ウチは 治療を優先させてます
ちょっと 待ってください つまり お宅の病院では➡
犯罪者を かくまってるってことですか？
≪(安井)そういうことでは ないんです➡
まず その人が 依存症から立ち直るために
何を優先すべきか考えるのが➡
医者の本分だと言ってるんです➡
乱用者は逮捕されるのを 恐れてですね➡
アンダーグラウンドに もぐってしまうことが➡
今 問題視されています➡
警察や司法の問題を 治療のあとで➡
お互いに話し合って 対応していくのが
ベストだと私は考えているんです
私は教育現場でも 同じように 考えるべきだと思います
ドラッグは犯罪だから 警察に 引き渡しさえすればいい
というのでは 教育の放棄です
困ったね 学校や病院が そんなことやってちゃ➡
ドラッグをやってる連中は ますます はびこるばかりだ
あの 学校っていうのは 法律を 守ることを教える所でしょ？➡
それを 先生が見て見ぬふり するっていうのは どういうこと!?
見て見ぬふりをするとは 言ってませんよ！
子供たちには未来があります➡
その未来を 過ちを ただ やみくもに罰することで➡
つみ取ってしまってはならない➡
そう考えたら 罰するよりも 立ち直るチャンスを➡
与えることが優先されたって いいんじゃないでしょうか
≪(保護者)だからって 通報しないこと自体➡
違法なんじゃないですか？
(保護者たち)そうだよ！
≪(安井)現行法では➡
規制薬物の所持を見つけた場合 通報する義務がありますが➡
使用してることを知ってるだけで 通報する義務はないんです
≪(保護者)理想は分かりますよ➡
それじゃあ 具体的に 学校としては
何をどうしてくれるんですか？
≪(保護者たち)そうですよ はっきりしてください！
《≪(生徒たち) ソーラン ソーラン➡》
《どっこいしょ どっこいしょ➡》
《ソーラン ソーラン➡》
《１ ２ １ ２ ３ ４…》
構え！
≪(吉田)しかし
名案てのは なかなか出ないね
(加藤)私はさ 桜中学が来年度から 地域立になるっていうから➡
理事を お引き受けしたんだけど➡
こんなことが起こってるようじゃ 学校の運営に➡
協力はできないね はっきり言って
(板橋校長) あの よろしいでしょうか？
皆さんは 今回のことを
特別な問題を 抱えた家庭のこととして
他人事のように 考えてませんでしょうか？
≪(板橋)しかしそれは 大きな間違いです
丸山さんのお宅も もとは
皆さんと同じように ごく普通のご家庭だったはずです
ところが そういう普通の家庭に ドラッグは そっと入ってきて➡
めちゃくちゃに してしまったんです➡
ドラッグの背後には 暴力団がいて
繁華街などで 巧妙に
お子さんたちを狙っています
ウチの子に限ってとか ウチの子は大丈夫というのは➡
もう何の根拠もない 気休めでしかありません➡
私は この地域には➡
他人の子でも ちゃんと しかって 教育していく
それこそ 地域力とでも呼びましょうか
そういうものがあることに 魅力を感じて➡
民間から 理事会制の校長を 引き受けました
先ほど 坂本先生が 丸山君と 寝食をともにしながら➡
気づかなかったことに 否定的なご意見がありましたが➡
ご近所の方は どうだったんでしょうか？➡
そういう気配すら 感じられ なかったんじゃないんですか？
皆さんの下町の地域力は
どこへ 行ってしまったんでしょうか
アンタの言うとおりだ➡
これだけ子供の数が減って
大人の論理が 優先される世の中だ
知らないうちに 子供が 食い物にされないように
大人が守ってやんなきゃ いけねえんじゃねえかな
(和晃)待てよ 孝太郎 (孝太郎)離せよ
アイツらの仲間が 絶対いるはずだ
そんなとこ行って どうすんだよ？
ぶっとばす
そんなことして しゅうが 喜ぶと思うのかよ!?
じゃあ どうしろっつうんだよ！
≪(吉田)こんなんじゃ 街角のどっかで➡
ドラッグを 売ったり買ったりしても
俺たちだって分かんねえよ➡
もちろん 学校は学校で 対策を 考えてもらうことにしてさ➡
俺たちは 俺たちで 新校長の言うさ➡
下町らしい地域力っていうのを 復活させなきゃいけねえだろう
≪(吉田)町会長の言うことは よく分かるよ
そんでもって 誰がいいの悪いの なんて言うんじゃなくてさ
地域 学校
そして 各家庭と それぞれ きちんと連絡とって
力を合わせていくことじゃ ねえのかな なッ ＰＴＡさん
(稲葉)そうですね
あッ 遅れて 申し訳ございません
副会長の稲葉と申します
弁護士をやっております➡
今回の丸山君の件は 本当に残念ですが➡
地域の人間として 丸山君の 更生に全力を尽くす所存です
(比呂)ちょっと頼みたいこと あるんだけど➡
いいかな？
丸山君に お力添え よろしくお願いします
あの 何とぞ
何とぞ お力添え
よろしくお願いします
任してくれ そして 二度と 同じことが起きないように
皆さん お願いしますよ
(直明)これ 本当に 燃やしちゃっていいのかよ？
(智美)渋谷 卒業するから
(有希)早くやっちゃって
《病院で薬を抜くための 処置が終わりましたので➡》
《今夜から取り調べのために 千住東署に身柄拘留されます》
《それで 面会の方は？》
《≪(稲葉)逮捕から 48時間は基本的に➡》
《保護者か 弁護士以外は無理なので➡》
《たぶん 難しいと思います》
《まあ それにしても しゅうまで》
《最後に バック宙決めて》
《あれには 本当に驚きました》
《≪(しゅう)先生》
《僕 崇史と一緒に》
《緑山の二次 受験します》
《そうか》
《はい》 《そうか》
≪(幸作)８２９３ ８２９３…
あれ 姉ちゃん 寝なかったの？
(乙女)うん
お父ちゃん 帰ってこなかった
そう
まいってるんだろうな
うん…
(電話のベル)
はい 坂本です
ああ 青木さん
いえ 何でもないです
ちょっと 父の学校であって…
でも 大丈夫です
行ってくるね
今日ですか？
≪(乙女)はい 平気です
はい 分かりました
(量太たち)伸太郎 伸太郎
(量太たち)よかった
(伸太郎)何がよかったんだよ？ (量太)心配してたんだぜ➡
昨日 がっくり 落ち込んでたからさ
(健一郎)来ないかと思ったよ
バカだな 言い出しっぺが 来ねえで どうすんだよ
そうだよね みんな ちゃんと来るかな？
来るよ
(博明)でも 周りに全然 ３Ｂ いないよ
(健一郎)いや 僕たち ちょっと 時間 遅いからじゃない➡
みんな絶対来るよ (量太)そうだよな
(チャイム)
静かだよ 何か 嫌な予感すんだよね 俺
(伸太郎たち)大丈夫だよ
(典子)おはよう
お前ら ちょっと遅いぞ
(あすか)そうだよ シマケンのバカ
ごめん (信子)麻子なんか
７時から来て 勉強やってたんだよ
えッ マジで!? そりゃ やりすぎでしょ
(麻子)私の受験 しゅうのせいで
ダメになったなんて 言われたくないし
よし 僕も勉強しよう…
あとは 舞子だけか
おはよう
(崇史)先生
しゅうは どうなるんですか？
しゅうは
今 警察にいます
間もなく
正式な処分が下ります
(奈穂佳)処分て どんな処分ですか？
保護処分か
たぶん
少年院に 送られることになるでしょう
(伸太郎)じゃあ 卒業式は？
卒業式には
出席できません
(雄子が泣き出す)
(祥恵)昨日 怖くて 眠れなかったんです
ウガ 昨日のことは忘れよう
おい しゅうのこと 忘れろっつってんのかよ？
そんなんじゃないよ！
(崇史)僕が悪いんです
僕が あんなことしたから…
だから 崇史が 悪いんじゃないんだよ
悪いのは
しゅうが ドラッグなんかやるから…
(康二郎)ちょっと待てよ
俺だって しゅうに 言いたいことはあるよ➡
けどさ けどさ…
おい 康二郎 言いたいこと あんなら 言ってやれよ
先生
先生は
先生は…
何で自分が しゅうを 守ってやれなかったのか
自分が許せない気持ちで いっぱいです
しゅうに謝りたいし
君たちにも
ドラッグの授業をやって
かえって それで
心に傷をつけた
それも あの…
やけどのような傷をつけたようで
ホント
すまない気持ちで
いっぱいです
北海道に？
(乙女)どうして？
(青木)おやじが具合が悪いんだ
近くにいてやりたいと思う
向こうに知り合いの 養護学校があってね
そこで働くことになったんだ
もう 決まったことなんですね
うん
そうですか 分かりました
いいじゃないですか 北海道
一緒に…
一緒に行ってくれないか？
でも私 ４月から 夏実養護学校に…
分かってる
でも それを断ってほしい
≪(青木)一緒に働こう➡
向こうで
≪(直明)あれ 相当まいってるな
(玲子)しゅうのこと だけじゃなくて
あの授業をやったことも 相当 責められたみたい
(浩美)何で？ 危ないとか
怖い思いをさせたとか
確かに怖かったけど あの授業 すごく意味があったのに
どうする このままだったら 先生 かわいそうだ
(量太)シマケン お前 学級委員だろ 何とかしろよ
そうそう 緊急会議だ (一同)そうだよ シマケン
(祥恵)シマケン
どうでした ３Ｂは？
あの 稲葉舞子以外 ちゃんとそろっておりました
(シルビア)よかったですね うん…
ただ やはり
かなりｼｮｯｸを受けておりまして なかなか 抜け出せないようです
無理もないでしょう
あの ほかのクラスは いかがでした？
やはり 生徒から 結構 質問ありましたけど
特に問題はないと思われます
(教師たち)大丈夫です 問題ありませんでした
申し訳ありませんが 私 あと１時間あるんですが
それ終わりましたら 早退させてください
警察の方に行ってまいります
≪(板橋)分かりました どうぞ
ご迷惑かけて すみません
ホームルーム頼むな はい
君がクスリをやってるのを お母さんは知ってたんだよな？
はい
本当は やり方 お母さんに 教えてもらってたんじゃないのか
母さん 関係ない！
そろそろ 昼時なんで 休憩 取らせてください
じゃあ 最後にもう一つ…
こちらに どうぞ あの 顔だけでも
顔だけでも見たいんですけど
(刑事)すみません 規則で
一目 会うだけでいいんです お願いします
ダメです
ちょっと 書類持ってきますんで このままで待ってください
(大森)おう 金八君 おう 大森君
いろいろ大変だったな うん？ うん
事情聴取だか？ うん
いやいや この部屋 暑くねえか 金八君
えッ？
≪(大森)声かけんな
坂本先生
どうも ご苦労さまです
それで しゅうは ちゃんと 話できてるでしょうか？
はい
先生 実は
舞子のことなんです
しゅう君のことが 相当ショックだったみたいで
部屋から出てこないんです
申し訳ありませんが 舞子と 話していただけませんか？
あの子 先生の話だったら 聞くと思うんです
しゅう…
(ノック)
≪(稲葉)舞子 先生が お見えになったぞ➡
開けなさい
どうした 舞子 開けなさい ほら
舞子
無理しなくていいからね
落ち着いたら 学校出てきなさい
みんな待ってるから
なあ 舞子
みんな同じ気持ちだよ
みんな しゅうのことな…
≪(舞子)違います
私が悪いんです
舞子
≪(舞子)しゅうの腕に➡
注射のあとがあるのを 見つけたとき➡
真っ先に先生に 言うべきだったんです
≪(舞子)言ってれば➡
あのとき 言ってれば➡
しゅうは あんなに ボロボロにならなかったのに
いや だから それは 丸山君のお母さんに…
ホントに しゅうのことを 大事に思ってるんだったら
話せたはずなの
≪(舞子)しゅうのこと
守るなんて言って
でも 私 しゅうを 助けてあげられなかった
≪(舞子)しゅうが 苦しんでるのに➡
何も 何もしてあげられなかった
私は…
もう 最低なの！
舞子
それは違うよ
分かったよ 舞子
とにかく ゆっくり休みなさい➡
お母さんに言っとくから➡
何かあったら言いなよ
≪(稲葉)先生 わざわざ 来ていただいたのに すみません
《≪(舞子)しゅうが➡》
《苦しんでるのに➡》
《何もしてあげられなかった》
《≪(舞子)もう 最低なの！》
≪(主人)へい
(乾)坂本先生 ああ どうも
いいですか 私も ああ どうぞ
ほんじゃあ どうも どうも
こうやって 二人だけで飲むのは
ほとんど 初めてみたいなもんですかね
そうですね
先生とは 何年になりますかね もう
もう25年ですよ ああ そんなになりますか
そもそも 私は
先生とは 違うタイプの教師でした
これといった理想もなく
ただ 教えることだけが 仕事だと思ってました
ところが いざ 教師になってみると
子供たちは 世話の焼けることばかりで
私は 教えることに いらだちを覚えてました
覚えてますか？ 先生が着任して早々➡
私が３Ｂともめたことを
はい
試験のできの悪かった生徒たちを
ピーマンテンとか 言って なじったら
連中 怒り出して 私に暴力を振るいましたでしょ
あのとき先生 私の マンションにまでやって来て
フフッ やりあいましたよね
そうですね
≪(乾)そのあと 先生は➡
国語の授業で 数学を 子供たちに教えました➡
こともあろうに 先生は➡
その授業を 私に 見学しろと言ってきた➡
これは 私への あてつけだと思いましたよ
でも
あれは 素晴らしい授業でした
授業が終わって 感想を聞かれたとき
私は こう答えました
確かに 分かりやすくて
子供たちの 食いつきはよかったけど
あれは 授業じゃない ショーだって
でも ホントのこと言いますとね
実は そこで初めて
私は自分に欠けてるものに 気がついたんです
私には 育てる 我慢強さがなかったんです
それがあって 初めて 教育っていえるんですもんね
思えば この25年間
私の教師生活には いつも 必ずあなたがいました
いや
坂本金八がいたから
私の教師生活があったんです
坂本先生
だから 私には
今 あなたが考えてることが よく分かるんです
あなた
今 教師を辞めようと 思ってるでしょ
お願いです 辞めないでください
生徒のためだけでなく
私のためにも
教師を辞めないでください
お願いします
ただいま
うん？
あちゃ～
今日だったんだ
≪(乙女)ただいま うん
あれ お父ちゃん 今帰ったとこ？ うん
お姉ちゃんも遅かったんだ？ うん ちょっとね
学校の方 どうだった？
うん？
うん まあね
お姉ちゃん
あッ そうか 今日 発表だったんだ
受かったんだね うん
おめでとう 幸作
ありがとう ちはるちゃん
明日 ごちそう作って お祝いしてあげよう
うん なあ のど かわいちゃった
水くれるか？ うん
お母ちゃん
幸作のことは アンタに任せっぱなしで…
すみません
(服部)どっか そこらに座ってよ
まだ 誰も来ないから大丈夫だよ はい
早出を頼まれちゃってさ
いつもだったら この時間いないんだ
よかった ちょうど どうも すみません
いやいや ちょうど よかったよ
どうした？
丸山しゅうの事件のことは ご存じですよね？
うん
教師が万能で
すべての生徒を救えるとは 思ってはおりません
しかし しゅうは
ずっと 私の そばにいた生徒でしてね
なのに 私の声は…
届きませんでした
もしかしたら 私の心の中に
しゅうだけは 私に心を開くという
思いあがりが あったのかもしれません
結果は
覚せい剤に
愛する生徒を 奪われてしまいました
服部先生 うん？
乾先生から 昨日 言われました
坂本金八がいたので
自分の教師生活25年が あったんだって
へえ
乾先生がね はい
そうですね 思い返せば
私は ホントに
暴れ馬のような教師でした
どんなにつらくても
前に進む勇気だけはありました
ハッハッハッ
覚えてらっしゃいますか？ うん？
腐ったミカンの加藤勝が
荒谷二中に乗り込んで 逮捕されたとき
≪(服部)ああ
私は 若造のくせして
諸先輩の先生方に向かって
教師の覚悟を 高らかに宣言しました
しかし 教師が体ごと ぶつかっていけば
彼らは必ず分かってくれます
《そして もっと正直に言えば それが もしできなかったら》
《教師は教師を 辞めるべきなんです！》
恥ずかしい話ですが
私には もう
体ごと 生徒に ぶつかっていく自信がありません
ぶつかっていっても
私の声は 届きませんでした
いくらさけんでも
私の声は
今の生徒たちの心に響かないほど
年を取ったんでしょう
力 尽きました
お茶
でッ…
辞めるの 教師を？
あッ そうだ ご報告が遅れました
長男･幸作 埼玉大学教育学部に合格しました
あッ そう
そりゃ おめでとう
そりゃ よかった どうも ありがとうございます
いや 乙女に続いて
幸作も 教師を 目指すこととなりました
今や…
彼らの時代か
♬～
(健一郎)昨日の緊急会議の ♬～ 続きをしたいと思います➡
今日も ♬～ 舞子は来てないけど➡
早速 昨日 宿題に ♬～ していた件に関して➡
みんなの意見を ♬～ 聞きたいと思います➡
♬～ まず 趣旨の確認ですが…
そんなことしてたら ♬～ 先生 来ちゃうよ
そうだよ さっさと ♬～ 発表してもらえよ
♬～
意見のある人は ♬～ 手をあげてください
♬～
≪(あすか)ええッ 孝太郎!?
♬～ 怖い 怖いよ
♬～
(真佐人)…と思うんですが ♬～ どうでしょうか？
♬～ (一同)いい！
(飛鳥)これなら 舞子も誘えるし ♬～ いいかもしれない
♬～ 真佐人の意見に賛成の人
♬～ はい！
具体的に ♬～ どうするかですけど…
♬～
これだったら ♬～ 先生 喜ぶかもな
♬～ うん
♬～
坂本先生➡
♬～ これは…
♬～ はい
♬～