ぽんぽんぽ～ん！
こんにちは ぽんちゃんです！
ながせ ゆずなです。
今日も アジアの こどもたちを主人公にしたドラマを➡
２作品 紹介していくんだけど➡
さいしょに紹介するのは➡
香港の「将来の夢」について考える 男の子のお話なんだけど➡
ゆずなちゃんは 将来の夢は何？
あ～ 弁護士さんかな。
えっ 意外！ なんで？
前 弁護士さんのドラマを見て カッコいいって思ったんだよね。
ちなみに最新の「日本の小学生が➡
将来なりたいと思っているもの ランキング」を見てみると➡
男の子の１位が ユーチューバーなどの「ネット配信者」。
女の子の１位は 「パティシエ」なんだって。
わたしの友達とかも ケーキ 大すきだから➡
ずっとケーキに かこまれてるのは あこがれるかも～。 ぽんちゃんは？
３位のおまわりさんって やっぱりカッコいいよね。
正義の味方みたいで。
そうだね。 カッコいいよね。うん。
え？ 何 何？
じゃじゃ～ん！ どう？ にあってる？
う～ん… 正直 びみょう。
ああ ショック…。
ぽんちゃんは 何も かぶんなくても➡
あいきょうがあって かわいいから だいじょうぶだよ。
それ… フォローになってないような…。
あ そう？ う～ん。
♬～
（弁護士） クワン・カーチョン どういうつもりだ？
（医者） どうして しゅくだいをやらないんだ？
（エンジニア）ちゃんと せつめいしろ！ （医者）まじめに考えたらどうだ？
（弁護士）一生 やく立たずでいたいのか？
（医者）クワン・カーチョン なぜ しゅくだいをやらない？
（エンジニア） やる気がないのか？ 作文が きらいか？
（弁護士）書き方がわからないのか？
（カーチョン）いやぁ… 書くことがなくて…。
なんだって？ 聞こえないなぁ。
何書けばいいか わからない。
なさけない！ ほんとに わからないんだ。
♬～
（祖母） クワン・カーチョン 朝ごはんできてるよ。
♬～
カーチョン 何してるの 早くしなさい。
いつまで食べてるの？
あのさ 今日 おばあちゃんと お日さまあびに ハイキング行かない？
そのあと フライドチキン食べるの。
じゃ のんで。
行こうか さあ。
（母）ああ！ あら やっと しごと おわったの？
まだいたんだ おそくない？
今 出るとこ。 今日も びょういん行くの？
まさか 徹夜勤務だったのに あしたまで休み。
ほら くつ はいて。 あっ まって！
日やけしないように これ かぶって。
そういえば しゅくだい おわった？ えっと… まだ。
まだ おわってないの？ じゃ 早めに帰ってきて。
♬～
「将来の夢」なんて むずかしいテーマじゃないだろうに➡
なんで書けないの？ 何書けばいいか わからない？
お医者さんになるんだろ。 ママに聞いてごらん。
ママは小さいころから ゆうしゅうだったんだから。
あなたも将来は お医者さんでいいじゃない。
作文には そう書きなさい。
それがイヤなら エンジニアはどう？
ママのイトコの子みたいに 現場をしきって りっぱよね。
おじさんみたいに弁護士でも…。 ねえ おばあちゃんは どうだったの？
大きくなったら何になりたかった？
（ためいき） そんなこと もう わすれちゃった。
♬～
（掃除人）おい！
ぼうず どんなに いのっても➡
しゅくだいは 自分でやらなきゃ おわらないぞ。
おだいは 「将来の夢」か。
おれは こどものころ なんて書いたっけな？
ハハハ。 おぼえてないわ。
なんで おじさん しゅくだいのこと…。
お前のばあちゃん 声がデカいから みんな聞こえたよ。
答えは だれも くれないぞ。
自分で見つけるしかないんだ。 かせ。
ボクが なんになるか どうして だれも教えてくれないの？
作文 どうやって書けばいいのかな？ ボクは何になればいい？
ハッハハハハ…。
クワン・カーチョン！ ん？ よんでるぞ。
おい ぼうず ちゃんと しゅくだい出せよ！
あっ おい！ お～い！
なんだ あっという間に きえちまった。
♬～
ママ 「将来の夢」っていう作文 書いたことある？
あるよ 小学校のころに。
ボクは お医者さんになれば いいのかな？
いいんじゃない？
それとも… エンジニアとか？
ママのイトコの子みたいに？ どう思う？
いいわよ～。
エンジニアも いいのか…。
ん… 弁護士は？
いいね！
あのね なんて書いたっていいのよ あなたの なりたいものなら。
ママは小さいころ なんて書いたの？
そんな大むかしのこと おぼえてないわよ～。
なんで大人は みんなそれ 「おぼえてない」って言うんだろ。
みんな 何になりたかったの？
ボクは何になりたいか わからないから 作文なんて書けないよ。
もう むり！
（ドアがしまる音）
♬～
（ためいき）
なあ おい おきろって。
じゅぎょう はじまってる。 ゆうべ ねてないのか？ おきろよ。
（つくえをたたく音）
クワン・カーチョン なんで じゅぎょう中 ねてるの？
ビビるなよ。 お前のおばあちゃんだ。 は？ おばあちゃん？
ちゃんとしてよ！ じゅぎょう中に ねるなんて➡
先生に しつれいじゃない？
先生？ どこにいるの？
この子が先生。
は？ この子は おばあちゃんなんでしょ？
っていうことはさ 先生なわけない！
はあ～ もんだいじに教えるのは 頭が いたいわ。
あ いたっ。
ねえ だいじょうぶ？ こっちで休みなよ。
ダメ！ バレリーナになりたいんだから いっぱい れんしゅうしなきゃ。
やらせてやれよ。 どうせ すぐやめちゃうんだ。
なんで やめちゃうの？
「バレエは むいてない」って 言われるんだよ。
これ以上やっても 時間のムダ。
きみのおばあちゃんも そう思って。
ちょっとまってよ。 つまり この女の子は ボクのママ？
じゃ ママは大きくなったら バレリーナになりたかったってこと？
でも なんで 「おぼえてない」って言ったんだろ。
ハッハハハハ。
「おぼえてない」と 「おぼえていたくない」は べつものなんだ。
さあ 行こう！
行くって どこへ？
つりに きまってんだろ。
もしかして きみ… 海にいた おじさん？
早く行くぞ！
なんで いそぐの？ いそがないと わすれちゃうだろ。
つりが すきなことも 漁師になりたかったことも。
♬～
（目ざましのアラーム）
お～い！
おれが時間をさかのぼって きみに会いに行ったって？
うん。 でも おじさんじゃなくて こどものころの おじさんだよ。
こどものママと おばあちゃんもいた。
ハッハハハハハ。
タイムトラベル できるの？
それ聞くために ここまで走ってきたのか？
小さいころ 何になりたかったか おぼえてないんでしょ？
なあ ぼうず 夢に出てきた小さいころの おれは しあわせそうだったか？
うん。 それに大きくなったら 何になりたいか わかってたよ。
タイムトラベルできるのは もしかしたら お前さんなんじゃないか？
ボク？
もう お帰り。 くらくなってきた。
なあ ぼうず。 ん？
ありがとう。 ハッハハハ。
（おちる音）
♬～
「大きくなったら 記憶をよびおこす人になりたい。➡
なぜならボクは ずっと人の記憶に きょうみがあったからです。➡
人が どんなふうに ものをおぼえたり わすれたりするか➡
かんさつするのが すきでした。➡
記憶が人に どんな えいきょうを あたえるのかも きょうみがあります。➡
記憶は ボクたちの人生にとって たいせつなものだと思います。➡
人と人とのつながりにとっても たいせつです。➡
人は大人になると 小さいころ➡
何になりたいと思っていたのか わすれてしまうことが多いんです。➡
毎日のくらしで いそがしくしてるうちに➡
だんだんと むかしのじょうねつを なくしてしまうんです。➡
そういう人たちが 自分の夢を➡
とりもどすための お手つだいをしたいです。➡
だから ボクは いつか➡
記憶をよびおこす人に なりたいと思います。➡
たくさんの人が 自分の夢を 思い出せるように手つだいたいです」。
クワン・カーチョン 帰る時間よ。
は～い。
やっと書けたの？
うまく書けたかな？ 先生。
そうね バッチリよ。
さあ 帰ろう。
♬～
あ～ ふしぎな お話だったな～。
わたしは 夢はあるんだけど うまくいかないときって➡
自分に むいてないのかなと思って なやんじゃうかな。
むいているかどうかより 「やりたい」っていう気もちが➡
一番だいじなんじゃないかな。
いろんなことにチャレンジしてたら➡
いつか「これだ！」って➡
しんじられる しゅんかんが来るかもしれないね。
ゆずなちゃんは 何をしているときが一番楽しい？
あ～ 本を読んでるときかな。
ゆずなちゃんも お話ずきなんだ！ うん そうなの。
ちなみに 小学生に何をしているときが 一番楽しいか聞いてみたところ➡
１位が「テレビゲーム・携帯ゲーム」。
２位が「外遊び」。
３位が「友達とのおしゃべり」 ということで➡
女の子では 「友達とのおしゃべり」が１位なんだって。
そうかも。 女の子って どんなお話をしてるの？
習い事のお話とか あと 推しのお話。
はっ！ ちなみに推しは だれなの？
ＷＥＳＴ．の神山さん。
え～！ なんで？ なんで？
ごいっしょする きかいがあって➡
そのときに すごく やさしくしてもらったんだ。
わ～ ステキだね～！ 話は つきそうにないね。
うん。 時間が あっという間に すぎちゃう！うん うん。
ということで つぎは ブルネイのお話で➡
ある とくぎを だいじにしている女の子が主人公なんだ。
ブルネイ？ そう。
東南アジアのボルネオ島にある 小さな国なんだけど➡
イスラム教の礼拝堂 モスクが ゆうめいなんだ。
へ～ あ～ すごいりっぱな たてものだね。 うん。
ちなみに ぽんちゃんが 今行きたいアジアの国は どこなの？
そうだな～ モンゴルかなぁ。
モンゴルずもうに ちょうせんしてみたいんだ！
ぽんぽんぽ～んって あいてを なげとばしちゃうんだ！
ぽんぽんぽ～ん！ ぽんぽんぽ～ん！
ふんいきだけで 言ってるでしょ。
ぽんぽんぽ～ん！
（心臓の音）
（鳥のさえずり）
（はな歌）
♬～
（フマイラの心臓の音）
♬～
（ドアがひらく音）
（ドアがしまる音）
♬～
（父）フマイラ なんで満点がとれない？
♬～
（キラ先生） じゃあ みんな 国語の教科書を出して。
ファディル 読んで。
（ファディル）「グラフや しりょうを見て➡
文字では書かれていない かくれた いみを読みとり➡
自分の考えをまとめること」。
ありがとう。
はい それでは このつづきを べつの人に読んでもらいましょう。
フマイラ。
フマイラ？
フマイラ！
（レイカール）何やってんだよ あいつ。
（ベル）
それじゃ 今日はここまで。 （女子せいと）いっしょに帰ろう。
つづきは家で読んでね。 気をつけて帰って。
（ノートがおちる音）
（男子せいと）あそこに 教科書も読めないやつがいる～。
あいつ 一人で べんとう食べてるぞ。
友達いないのかよ。 おい。
（わらい声） よし食べよう。
（３人）ん～ うまい。
ほらよ。
ん？ お前 字読めないのか？
（わらい声）
やっぱり読めないんだ。
あ～ わかったぞ。 それって しゃべれないからだろ。
そうだ。 お前のばあちゃんと おんなじ。
そうだ そうだ。 （わらい声）
なんとか言えよ。
（わらい声）
（フィカー）ちょっと！ フマイラを いじめてるって先生に言った。➡
すぐ来るよ。 おい ヤバいぞ。
にげろ！ 行こう！
フマイラ。
じゃあ 歌ってみてくれる？
はい。 どうぞ。
♬～
（音楽の先生）ん～ 「この国を愛する」のとこ もっと力強く。
入って フマイラ。
まって！ フマイラ！
♬～
（はくしゅ）
♬～
おばあちゃん。
♬～
♬～（ドアがしまる音）
（音楽を止める音）
（ものがおちる音）
フマイラ！
（なき声） （父）おれはフマイラに べんきょうで がんばってほしいんだ。➡
歌なんて なんのやくにも立たない。➡
そんなの れんしゅうしたって 時間のムダだ。
（なき声）
♬～
（審査員女性）あ… つぎの人。
（フマイラの心臓の音）
こんにちは。 お名前は？
フ… フ…。
フ… フマイラ？
（審査員男性）じゃ はじめて。
♬～
フマイラ すごく上手だった。 おめでとう。
前に言ったこと あやまるよ ごめん。 ぼくが まちがってた。
（司会男性）「受賞者は フマイラ！」。
（司会女性） 「イエーイ！ ほんと すばらしかった」。
（司会男性）「ああ」。
♬～
あ～ やっぱり すきなことを 心から楽しむって たいせつだよね。
そうだね。
主人公のフマイラちゃんが すんでたのは 水の上だったよね？
あれは 世界最大級の水上集落で➡
たてものは すべて 川のそこに うちこまれた➡
はしらの上に たっていて➡
そこに大勢の人が すんでて➡
お店や びょういん 学校もあるんだって。 あっ！
じゃあ フマイラちゃんが 通ってた学校も水の上にあるんだ？
そうだよ。
でも ブルネイの学校 きれいで➡
カーテンとか すごい かわいかった。かわいかった。
アジアには まだまだ知らない国が たっくさん あるんだね。
そうやって アジアの いろんな生活が見られるのも➡
この番組の いいところだよね。 うん そうだね。
３日間 ぼくと いっしょに➡
アジアのこどもたちを主人公にした ドラマを紹介してきたけど➡
一番 いんしょうに のこっていることって何？
あ～ あっ。
ぽんちゃんは おじさんです。それ⁉
だってさ スマホをもってない。 はい。
アユの にがい内臓が こうぶつだし。すきです。
あと こどもに人気の リトミックを知らない。はあ。
夢が おんせんめぐり… かんぜんに おじさんでしょ⁉
ぽんぽ～ん！ じゃあ みんな…。
（２人）またね～。
ごまかしたね。 またね～！
ごまかしてるでしょ。 ぽんぽんぽ～ん。
またね。
♬～