♪♪～
（爆発音）
♪♪～
うぅ… うっ うぅ…。
♪♪～ うわ～！
♪♪～
うわ～！ うわ～!!
（古藤結衣子） キャ～!!
ハァ ハァ ハァ…。
（武戸井彩未） 皆さんは 夢を見ていますか？ どんな夢を見ますか？
（上原） はい！ 俺 日本代表のサッカー選手。
アハっ 見事な勘違い ありがとう。
先生が言っているのは→
眠っている時に見る夢でした。
（上原） 恥ずかしい ヤバい。 恥ずかしい。
だけど 先生は その勘違いこそ 望んでいましたよ。
見事なパスでした 上原くん。
よっしゃ！
≪ハハハ…≫ ≪単純≫
そう 実は 眠る時に見る夢も→
皆さんが将来に思い描く夢も→
それほど 違いはありません。
（彩未の声） なぜなら どちらの夢も→
現実を この目で見ているのではなく→
脳の中で 見ているにすぎないからです。
（彩未の声） その脳の中で→
皆さんは 自分がなりたいと思う 将来の姿を→
空想しているのですね。
（彩未の声） 眠っている時に見る夢も→
それと全く同じことが 脳の中で 起きているにすぎないのです。
（古藤万之介） どうした 結衣子。
おじいちゃん これ 何て読む？
「こう」？ 「かぶと」かな？
珍しい名字だね。
甲さん家か…。
また悪い夢を見たんだね。
（彩未の声） 夢を見ないという人は この世には いません。
見ないという人は 覚えていないだけなのです。
≪えっ？≫
夢には 皆さんが純粋に思い描く 自分の姿→
本当の未来が映っているかも しれないのですよ。
そんな夢の中へ 行ってみたいと思いませんか？
行ってみたい！ 行きたい！
行きたい！
では 皆さんが今夜→
素敵な夢を見られますように→
先生は お祈りしながら お別れしたいと思います。
日直さん。 （杏奈） 起立！
（杏奈） 礼！
さようなら。
はい では さようなら。 （児童達） さようなら。
《終わった～》
《今日も完璧に いい先生をやりきった》
《羊飼いは楽だけど→
顔が疲れるのよ》
（麦山） あっ 彩未先生！
今日も一番遅くまで 教室に おられましたね。
いや ホント 生徒思いですね～ う～ん。
そんなことありませんよ。
ただ 生徒がかわいくって つい 余計なことまで→
話してしまうんですよね。 素晴らしい。
《ただ 職員室に いたくないだけよ》
（稲本） 僕なんか 生徒に そんなに話すことが→
見つかりませんよ。 え～？
《それは あんたが子供だからよ》
（聡子） キレイで 話し上手な先生か。
そうなりたいって憧れてたな 私も最初は。
何 言ってるんですか。
私は 貝原先生のように なりたいんです。
またまた～。 ホントですよ。
《そこまで外見を捨てられたら 楽だろうに…》
（麦山） 彩未先生！ はい。
僕は 先生の生徒になりたいです はい！
《頼むから死んでくれ》
（中込） 武戸井先生。 はい。
（中込） 今 校長室に 転校生と保護者の方が→
挨拶に みえてますよ～。 あぁ そうでしたね 明日からの。
そう！ 何ぶん→
不登校を繰り返して来ている 生徒らしいから→
問題が起きないように 注意してください。
分かりました。
《そうだった… 面倒くせぇ》
（ノック） 武戸井です。
（龍子） ≪どうぞ≫ 失礼します。
（龍子） 担任の武戸井彩未先生です。
武戸井です よろしくお願いします。
古藤結衣子さんですよ 結衣子ちゃんは→
こちらのおじい様と お２人で暮らしているそうです。
古藤万之介です。 はじめまして。
（龍子） 古藤さんは 大学で 研究をなさってる方ですので→
結衣子ちゃんの これまでの 登校日数が多少足りなくても→
学力に問題はないようです。
むしろ 学校に通えば 学力は下がるでしょう。
だけど 生きるための知力は 上がるんですよ？
おっしゃる通りです。
こんにちは。
私のことは みんなと同じように 「彩未先生」と呼んでください。
《何なの？ この目は》
《これが 不登校児の目？》
では 明日 楽しみに待っていますからね。
はぁ…。
♪♪～
どうしたの？ 古藤さん。
先生 おばあさんを助けて！
えっ？ おばあさん？
おばあ様もいるの？ 違う…。
学校に来る途中にある 甲さん家のおばあさんが→
燃えちゃうの！
え～？ なぜ そんなことを言うの？
夢で見たの…。
夢？ 大丈夫？ ここは現実よ。
先生 お願い！ おばあさんを助けて！
♪♪～
((爆発音))
♪♪～ ((うぅ… うっ うぅ…))
♪♪～
＜人間の意識は 氷山の一角＞
＜その魂には 無限の無意識が広がっている＞
＜そこには 全ての感情 全ての行動→
全ての時間さえも眠っている＞
＜その少女の無意識は→
他人の無意識と 繋がることができた＞
＜そして 少女が眠る時 その魂が目覚め→
他人の不吉な未来が 悪夢となって現れるのである＞
♪♪～
《一体何なんだ？ あの転校生は》
《あの目は…》
《私が 教室で 夢の話なんかしたからか？》
《いや あの子は聞いていないはず…》
《ただの偶然か…》
《疲れた…》
《考えるのも面倒くさい》
《こんな日は 眠ろう》
《さっさと眠って…》
いい夢 見ようっと。
ふぅ…。
♪♪～
（操作音）
（秒を刻む音）
（オーディオのタイマー音）
[外:E27BA3A5CD2E7CF74C061C23BB30CD5F]♪～
♪～
（いななき）
♪～ （夢王子） ハッ！
♪～
（いななき）
♪～
≪ユメ？≫
♪～ ≪ユメ～？≫
♪～ ユメ？ ユメ？ ユメ～？
♪～ ユ～メ～？
♪～
夢王子！ 嫌なことを 全部 忘れさせて！
彩未の願いは 何だって叶えてやるさ！
♪～
[外:E27BA3A5CD2E7CF74C061C23BB30CD5F]♪～
♪～
まったく… いつまで経っても子供だな。
いいじゃない いつまで経っても これは夢なんだから。
ユメ？
♪～
[外:E27BA3A5CD2E7CF74C061C23BB30CD5F]♪～
ねぇ？ 今日は どこまで ♪～ 連れて行ってくれるの？
♪～ もちろん 虹のかなたへ。
♪～
ユ～メ～？
♪～ （いななき）
♪～
ハッ！
♪～
[外:E27BA3A5CD2E7CF74C061C23BB30CD5F]♪～
((学校に来る途中にある 甲さん家のおばあさんが→
燃えちゃうの！))
あ おはようございます！
あの～… おばあ様は お元気ですか？
ええ 元気ですが ばあさんの知り合いかね？
いえ！ 何か用かね？
いえ 全然！ そんなんじゃないんです。
元気ならいいんです 失礼します。
♪♪～
おはよう 古藤さん 早いのね。
初日で緊張してるの？
彩未先生！
あっ 昨日の話？
大丈夫よ 甲さん家の おばあさんなら→
ちゃんと元気にしてたわよ 燃えたりしてないわ。
それは いつ起きるか 分からないから…。
だけど いつか そうなるから→
先生 お願い 助けて！
あなた もしかして 予知夢が 見られるとでも言いたいの？
《また… 何なのよ まったく…》
おはようございます。 （麦山） あ あ… 彩未先生！
どうか なさいましたか？ いや 何というか→
とにかく ちょっと落ち着いて 落ち着いて。
とにかく話してください。
（麦山） いや あの 先生のことが 書かれてるんですよ。
えっ？
いや 本校の生徒と思われる 誰かがですね→
先生のことを このブログで書いてるんですよ。
しかも 実名を出して。
「わたしの先生は 一度も わたしたちに向かって→
本当に笑ったことがない」？
（聡子） 「先生は ただ わたしたちを 飼い馴らすためだけに→
わたしたちの興味を 引くような話をする」。
（稲本） 「だけど 先生は わたしたちに興味なんてない。
好きも嫌いもない 心がないのだから…」。
「武戸井彩未は異常者だ！ サイコパスだ！」。
誰が こんなことを！
（稲本） ホントに小学生が 書いてるんですかね？ これ。
ていうか これは 事実と全く違いますから。
悪質なイタズラです→
気にすることはないですよ 彩未先生。
《当たっている》
《サイコパスは 言い過ぎだとしても→
おおむね見抜かれている》
《こんなに感性の鋭い子が うちのクラスにいたのか？》
（龍子） 「わたしの先生は ひとにさえ見つからなければ→
平気で面倒くさい生徒は 皆殺しにできる 殺人鬼だ！
そんな先生を 学校は放置していて いいのだろうか」。
校長先生！
これを先生のクラスの生徒が 書いているとしたら大問題ですよ。
（中込） ほうっておけば これが誰かの目に触れて→
どんな問題に発展するか…！
今すぐ 犯人を突き止めてください！
いいえ！ いいえ。
下手に犯人を刺激すれば かえって 問題をこじらす恐れがあります。
（麦山） その通りです これはね トイレの落書きと一緒ですから→
騒ぐことはないんです これはね 無視をするのが一番。
無視が一番…。 無視するわけにもいきません！
生徒の訴えですから。
校長先生…。
これ以上 問題が大きくならないように→
この生徒が自ら進んで このブログを訂正するように→
ひそかに働きかけることです。
ひそかに この生徒の心を変えろと？
そうです。
それが先生に課せられた 今回の任務です。
任務？
よろしいですね？
（琴葉） いや～ 大変なことに なって来たわね。
♪♪～
（琴葉） あなた 彩未先生のクラスに 入るのよね？
ねぇ 私と協定を結ばない？
あなたが困った時には いつでも ここで 私が助けてあげる。
その代わり 彩未先生のことは どんなことでも私に報告してよ。
フフフ… 私さ 前から怪しいと 思ってたのよね あの笑顔。
レクター臭がするの あるいは ノーマン・ベイツ？
ヒッチコックの『サイコ』って 知ってる？
あの先生にも 絶対に裏の顔があるはずよ。
あんなに美人で いい先生がいるわけない。
フフっ 人間の精神構造というものはね→
もっと複雑で醜いものなの。
フフフ…。
ついに 羊たちの沈黙が 破られる時が来た！
どうしたの？ 怖いの？
大丈夫 私がついてるわ。
今 心が落ち着く薬を あげましょうね。
キャ～！
古藤さん 時間よ。
琴葉先生 あまり 生徒に悪影響を及ぼす発言は→
控えてくださいね。
はい。
やっぱり…。
あの目は笑ってない フフっ。
はい 新しいお友達のお名前は→
古藤結衣子さんといいます。
皆さん 温かく迎えてくださいね。
（拍手）
では 古藤さん ご挨拶して。
よろしく… お願いします。
じゃあ 窓際の一番後ろに座って。
（佳奈穂） うわ～ おしゃれ！
（佐藤） その髪 どうしたんだよ 染めてんのか？
生まれつき。 （萌） ウソ～！
（綾乃） そこだけ おばあちゃんみたい！
（間宮） ウチの犬みたい！
（ざわめき）
《この中に あれを書いた 鋭い子がいる》
《もはや 子供だましの説教では その子には通じないだろう》
（ざわめき）
は～い！ 皆さ～ん！
昨日 先生は 夢の話をしましたね。
夢は 魂の目覚めです。
♪♪～
では その夢は 一体 どこから やって来るのでしょう？
それは 人間の内側からです。
人間の「無意識」という領域から 脳に信号が送られ→
夢を見るのです。
つまり 夢は 内から来て 内で終わります。
それを外に出さなければ 夢は現実と違っていても→
ウソには なりません。
人間は 心で何を思っていても それを外に出さなければ→
罪にはならないのと同じです。
しかし 証拠もなしに それを口に出して言ったり→
何かに書いたりしたら それは 「ウソ」と呼ばれ→
罪に問われることになるのです！
どうか 皆さんは 空想とウソを→
取り違えないようにしてください。
では 授業を始めま～す。
（児童達） は～い。
教科書の ４６ページを開いてください。
《違う 夢は 外から やって来る》
《夢は 外から やって来る》
♪♪～
キャ～！
ハァ ハァ…。
（消防車のサイレン）
♪♪～
（聡子の声） あの家のおじいさんが→
寝たきりのおばあさんに 火をつけて心中したんですって。
むごいなぁ 介護に疲れちゃったんですかね？
んなわけないでしょ！ あれは おじいさんの愛 究極の愛です。
そう思いませんか？ 彩未先生。
((おばあ様は お元気ですか？))
((ええ 元気ですが 何か用かね？))
((いえ 全然！ そんなんじゃないんです))
《何なのよ》
《あの時 私が何か言っていれば ２人を助けられたっていうの？》
((先生 お願い！ おばあさんを助けて！))
《まるで 私が悪いみたいじゃないのよ》
《何なの？ この感覚は》
《怖い… 怖い！》
あっ！ 彩未先生！ あぁ…。
何でもありません すみませんでした。
（麦山） いえ。
《何で こんなに面倒が いっぺんに やって来るんだ》
《あの転校生は 疫病神か？》
《悪魔か？》
《いや 悪夢か…》
≪来た 来た 来た！≫ ≪先生 来た！≫
おはようございま～す。 （児童達） おはようございま～す。
あれ？ 古藤さんは来ていませんか？
（美羽） 古藤さんは まだ来ていません。
（戸が開く音）
彩未先生 何か？
うちのクラスの 古藤結衣子は来ていませんか？
誰も来てませんけど。
あぁ そうですか。
あっ 琴葉先生→
あなた 「心が落ち着く薬がある」 って言ってなかった？
あぁ… はい。
くださる？
アメですけど。
♪♪～
ありがとう。
今の見た？
（中込） ≪何ですって？≫
古藤結衣子が２日目にして もう不登校ですか？
そうと決まったわけでは ありませんが→
まだ 病欠の連絡は 来ておりません。
すぐに様子を見に行ってください。 えっ？ 私がですか？
当ったり前じゃないですか はい！
はい。
ふぅ…。
（チャイム） （志岐 貴） ≪はい≫
♪♪～
何でしょうか？
あっ あの… こちら 古藤さんのお宅でしょうか？
そうですが。
私 古藤結衣子さんの担任で 武戸井彩未といいます。
あぁ 学校の先生。 ええ。
どうぞ。 失礼します。
《どうして… 夢王子がいるのよ》
僕は 古藤教授の助手で 志岐 貴といいます。
引っ越しの片づけを 手伝いに来てるんですよ。
教授は今 書斎で論文を書いてます。
あの… 結衣子ちゃんは？ 学校じゃないんですか？
来ていないから お邪魔したんですが…。
そうなんだ。
おとなしい子だから 僕も めったに見かけないんです。
２階へ行ってみたら どうですか？
いいんですか？
どうぞ。
失礼します…。
（ノック）
すみません 明恵小学校の 武戸井彩未です。
（ドアが開く音）
古藤さん。
どうしたの？
なぜ 学校に来ないの？
先生 信じてくれた？
何を？ おばあさんが燃えちゃった！
それはね 誰のせいでもないのよ。
先生のせいだ！
私は もう 怖くて 一歩も外に出られない。
先生が 何をしたっていうのよ！ 何もしなかった！
だって…！ 信じてたのに。
先生なら 助けてくれるって…。
先生 夢は 外から やって来る。 えっ？
夢は いつでも 外から やって来るの…。
あっ。
あなた 寝ながら音楽を聴いているの？
変な音楽 聴いてない？
音楽に影響されて 悪い夢を見るのよ。
あれは 音楽を聴くものではない。
えっ？
じゃあ 何なの？
おじいちゃんの研究。
（扉が開く音） うわ！ あ～ ビックリした！
それは 夢札を引くものだ。 あっ…。
（古藤） ここは 隣の書斎と 繋がってるんだ。
そうなんですか あの… 夢札って何なんですか？
（ノック） はい。
先生に お茶をお持ちしました。
どうも すみません。
夢札とは…→
データ化された夢のメモリーです。
はぁ？
古藤教授は 夢を映像化することに 成功したんです。
映像化？
今じゃ そう 珍しい研究でもないんです。
カリフォルニア大学の研究チームも いずれ 我々に追いつくでしょう。
（古藤） 志岐君 余計なことは言わないでいい。
教授 僕にも話を聞かせてください。
何をだ？ 聞かせるような話は 何もない。
結衣子ちゃんのことでしょう？
結衣子ちゃんの夢のことで→
先生に 何か話すことが あるんじゃないですか？
志岐君 今日は もう 帰りなさい。
教授…。
僕は もう １０年も 教授に お仕えしてるんですよ。
結衣子は 誰にも 心を開かないんだ…。
頼むから 今は帰ってくれ。
分かりました。
（古藤） 先生は残ってください。
でも…。
どうぞ ごゆっくり。
《やっぱり 夢王子》
《完璧 ど真ん中の造形タイプ》
♪♪～
先生も 夢に関心があるそうですね。
私は 別に 男に興味はありませんので→
誤解なさらないでください。
はっ？
孫からは 夢の話をしていたと。
あっ あぁ… たわいもない話ですわ。
孫は どうやら… 他人の無意識と 繋がることができるらしい。
はい？
孫の無意識が 外から やって来る 他人の無意識に→
感応してしまうのだから これは防ぎようがない。
眠ると その無意識が目覚め→
孫に 予知夢を見せてしまうのだ。
予知夢？
（古藤の声） それは 恐らく→
この町に 引っ越して来た時であろう。
（古藤の声） その老人の無意識と 繋がってしまったのだ。
他人の無意識と繋がることは→
他人の夢を盗み見るのと同じだ。
そこに結衣子は 悲惨な未来… 悪夢を見てしまうのだ。
それで 孫は 怖くて 学校にも行けず→
家に引きこもるようになった。
どうして うちの学校に 転校して来たんですか？
どうして… 私なんですか？
結衣子の夢に あなたが現れたからだ。
えっ？
結衣子と私は ずっと その悪夢を→
悲惨な未来を変えられないかと 願って来た。
そこに あなたが救世主として→
夢の中に現れたのだ。
彩未先生 私と一緒に 私の夢札を見て！
見なくちゃいけないの。
昨日の夜 悪夢に先生が出て来たから。
えっ？
彩未先生が 生徒を殺しちゃうの。
おじいちゃん 大丈夫 私じゃないから。
誰よ？ 私が 誰を殺すっていうのよ！
名前は分からない。
その子が 何か書いたから。
ブログ？ あなた 犯人を見たの!?
誰？ 誰が書いたの!?
（古藤） 悪夢を思い出すと こうなる。
夢を見ている時の レム睡眠時のように→
眼球が動くのだ。
先生は 赤いワニに食べられる。
はぁ～？
夢の出来事は 何かの象徴に 置き換えられることが多い。
見せて。
その夢を 見せてください。
夢札を見るには 研究所へ行かなければならない。
はぁ…。
♪♪～
（古藤） これが 『獏』と呼ばれる 夢の読み出し機だ。
「バク」？
夢を食べる動物って 随分 のどかなネーミングですね。
孫の悪夢を食べてほしいからな。
お孫さんのためだけに 作ったんですか？
今のところ 世界に これ１台だ。
（古藤） では まず 昨夜の夢札から 読み出してみよう。
これは… うちの教室じゃない。
こんなに はっきり見えるの？
当然 夢札の映像記憶力には 個人差がある。
孫は 極めて 鮮明な夢を見ていることになる。
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 罪には ならないのと同じです しかし 証拠もなしに…。
これは 昨日の教室？
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] それは 「ウソ」と呼ばれ 罪に問われることになるのです！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] どうか 皆さんは 空想とウソを→
取り違えないようにしてください。
では 授業 始めます。 [外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] （児童達） は～い。
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 夢は 外から やって来る。
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 先生！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] ウソと本当は 自分が決めるんですか？
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] ひとが決めるんですか？
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 相沢さん あれは あなたが書いたんですか？
夢は 外から やって来る。 [外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] （窓ガラスが揺れる音）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（窓ガラスが割れる音）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（悲鳴）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（ざわめき）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（悲鳴）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 人間が生きて行くのに 必要なのは→
ウソですか？ 本当ですか？
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（美羽） 先生に必要なのは ウソですか？ 本当ですか？
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 黙りなさい！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] ひっ！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 先生は サイコパスだ！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 先生には ウソも本当もない 心がない！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 黙れ！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] う～！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] う～！ うっ！ うっ！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] ハァ ハァ…。
♪♪～
キャ～！
大丈夫 これは夢だよ。
何これ…。
犯人は 相沢美羽だったの？
((先生は サイコパスだ！))
だけど これの どこが 未来だっていうんですか？
だから夢は 何かの象徴に 置き換えられてる。
それを正確に 判断する者がいなければ→
正確に未来を 変えることもできない。
夢判断？
それができないと 私が相沢美羽を殺して→
何かに 私の首も 食われるっていうんですか？
そういうことだ。 ハハっ… あり得ないでしょ。
なら もう一つ 夢札を見せよう。
えっ？
孫の夢に 初めて あなたが出て来た時の夢だ。
あっ 夢獣！
ユメノケ？
これは 私の夢にも時々 出て来る。
ホントか？
先生は 私の友達を 「ユメノケ」って呼んでるの？
えっ？
だけど どうして？
（ノック） [外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] （夢獣） ユメ～？
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] すみません 明恵小学校の 武戸井彩未です。
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（夢獣） 大丈夫 彼女は君の味方だよ→
君を助けに来たんだ さぁ ドアを開けよう。
♪♪～
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] 古藤さん。
（古藤） これで分かるだろう？
君が わが家に訪ねて来るのを 孫は知っていた。
孫の夢は 必ず そうなるんだ。
（涼子） どうしたんですか？ 先生 急に家庭訪問だなんて。
最近 美羽さんに 何か 変わった様子はありませんか？
（涼子） 美羽が何かしたんですか？ いえ。
まだ そうと決まったわけでは…。
は？
あっ いえ… ただ 何となく気になったもので。
《あ～ やっぱり苦手だ》
《ひととの面倒くさい コミュニケーション》
（美羽） ≪ただいま～！≫
美羽。 先生！
おかえりなさい。
あなた 先生に 心配かけるようなことしてるの？
おかあさん。
えっ？ 私 何かした？
何にもしてないわよ。
《何 この子 この しらじらしい笑顔》
先生 一つだけ 質問してもいいですか？
いいわよ。
人間が生きて行くのに必要なのは ウソですか？ 本当ですか？
((人間が生きて行くのに 必要なのは→
ウソですか？ 本当ですか？))
((先生に必要なのは ウソですか？ 本当ですか？))
((黙りなさい！))
（美羽） 先生には ウソも本当も 心もないんですか？
相沢さん… 何なの？
言いたいことがあるなら これからは 直接 言いなさい！
先生！
ああいうことを書くのは よくありません！ 卑怯です！
先生 一体 何のことですか？
((う～！))
美羽！
先生 一体 何があったんですか!?
すみません。
これ以上 ここにいると 危険かもしれませんので→
失礼します。
先生！
《あ～！ 悪夢だ～！》
クッソ～。
夢王子にも 夢獣にも 聞きたいことは山ほどあるのに→
一睡もできなかった。
（チャイム）
（間宮） 起立！
（間宮） 礼！
（児童達） おはようございます。 おはようございます。
（間宮） 着席！
あれ？ 相沢さんは いないの？
≪お休み？≫ ≪どうしたんだろ？≫
（戸が開く音）
武戸井先生 ちょっと ちょっと!! 皆さんは 自習を。
≪自習？ え～!?≫ ≪何 何？ 何で自習？≫
（涼子） ≪一体 どうしてくれるんですか!?≫
娘は 二度と学校には 行きたくないと言ってるんですよ。
申し訳ありませんでした。
（涼子） 原因は これですよね？
このブログを書いた犯人が ウチの娘だと疑われたんですよね!?
そこのサイコパス先生に。
おかあさん…。 証拠は あるんですか？
証拠もなしに疑ったんですか？
（涼子） あなたって人は…。
ホントに この ブログの通りだったんですね。
娘は あなたに 心を殺されたんですよ！
((う～！))
（涼子） 私は 絶対に許しません 断固 抗議します。
ＰＴＡでも 教育委員会でも 裁判所でも どこにでも訴えます！
ちょっと 待ってください。 この先生を→
クビにしてください！
そうじゃなきゃ 困るんです。
《赤いワニ皮のハンドバッグ？》
（涼子） 一刻も早く クビにしてください！
（中込） お待ちください ちょっと 落ち着きましょう→
ねっ 相沢さん。
な～んだ そんなことか。
はぁ？
先生が 生徒の心を殺して クビになるって意味だったんだ。
フフっ よかった。
何が 「よかった」だ！ 大体 あんたの夢を見なきゃ→
こんなことには なってなかったじゃないの！
勝手に悪夢を見せられて→
何だか まんまと罠に はめられた気がすんのよ！
いい!? もう二度と 私に悪夢を持ち込むな！
分かったか!? 悪夢ちゃん！
キャ～！
ハァ ハァ…。
[TEL]（着信音）
あぁ…。 [TEL]（着信音）
また一睡もできなかった…。 [TEL]（着信音）
はい。 [TEL]（古藤） 先生。
孫がまた 悪夢を見たようだ。
あなたの生徒が大変だ。
私は 悪夢警備隊か。
アクム してますか？
♪♪～
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（咆哮）
♪♪～ [外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（涼子） あっ キャ～！
♪♪～
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（涼子） あぁ！ キャ～！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（涼子） キャ～！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] お母さん！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（鳴き声）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A]（爆発音）
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] あぁ… あっ！
[外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] キャ～！
（美羽） あっ…。 [外:44CBC7DC0AF84F6AB857F00A9BC2560A] （涼子） キャ～！
キャ～！
大丈夫 これは夢だよ。
自分の夢だろ？ いちいち驚くなよ。
ほう だいぶ リラックスして来ましたね。
それで？ 相沢美羽が どうなるっていうのよ。
一緒にいた女性は？
母親よ。 私は会ったことがない。
えっ？
孫は 相沢美羽の無意識から→
この悲惨な未来を 見てしまったようだ。
あの怪物も 何かの象徴に 置き換えられたもの？
そういうことだ。
ねぇ 前から思ってたんだけど そこまで分かってんなら→
おじいさんが 未来を変える努力をしたら？
私は 科学者だ。
ひとと接するのは苦手だ。
「もうすぐ あなたは死にますよ」と 言って→
どれだけ ひとから忌み嫌われて 問題をこじらせて来たことか。
私だって苦手なのよ！ 本当は！
孫を悪夢から救えるのは あなたしかいない！
頼むから 考えてくれ あの怪物は 何なのか。
ふぅ…。
あれは多分 ヒッポグリフよ。
ヒッポグリフ？
恋のために正気を失った英雄 オルランドの狂気を描いた→
ルネッサンスの詩人 アリオストの 叙事詩に登場する 空飛ぶ馬。
そういう幻想的なものに 詳しいのか？
幻想は好きよ 現実よりも。
だけど そんなことが 夢の謎解きになるの？
なる。
だが 空飛ぶ馬は ペガサスじゃないのか？
ペガサスは 「泉」を意味する ギリシャ語が語源。
聖なる泉が湧き出る伝説を 象徴するものよ。
♪♪～
あっ 聖なる泉って そっちのセイじゃないわよ！
アハっ やだ！ 何を言わせるの。
はい？
あっ… ヒッポグリフのほうは→
馬を食べる グリフィンという怪物が その馬と繋がっているの。
つまり あり得ない合体 不可能を象徴するもの。
それを もっと詳しく調べるのだ！
私はダメよ 相沢美羽の母親には会えない。
調べたいなら 自分で調べなさい。
悪夢ちゃん。
え～。
（チャイム） （涼子） ≪はい≫
いらっしゃい。
まぁ 美羽を心配して 来てくれたの？
はい。
こんにちは！
こんにちは。
養護教諭の平島琴葉です いわゆる 保健室の先生ですけど→
スクールカウンセラーみたいなことも してますので お任せください。
は？
（ノック）
はい。
美羽 お友達と保健室の先生が 来てくれたわよ。
こんにちは！
お勉強してたんだ～ 偉いわね。 （涼子） じゃあ あの お茶でも。
あ～ お構いなく！ ここは しばらく お任せください。
（涼子） でも…。 フフっ…。
（美羽） 古藤結衣子さん？
どうして 古藤さんが？
あなたと お友達に なりたかったんですって。
どうして？
いい おかあさんがいて うらやましい。
えっ？ 古藤さんのお母さんは？
死んだの 私が生まれて すぐ。
お父さんにも会ったことがない。
そうなの？ （琴葉） 複雑なのね。
そういう家庭環境は→
人間の成長には いい薬になるのよ。
「良薬は心に苦し」。
（美羽） ウチだって そうだよ。
いないようなもんだよ。
えっ？
それで もう すっかり打ち解けて 全部 心の内を話してくれました。
古藤結衣子は あなたに助けを求めたわけね。
サイコ先生。 誰が サイコよ。
私は ただ 子供達の心のケアを→
心のない先生に代わって してるだけなんです。
これも仕事ですから やかないでください。
やかない やかない あなたに あげたいぐらいよ。
えっ？ それで？
相沢美羽は どんな問題を抱えているの？
はい。
相沢さんのお父さんは 今 大阪に単身赴任中なんですが→
向こうに どうやら 一緒に暮らす 若い女の人がいるらしいんです。
それに 相沢さんのお母さんは 気づいていて→
相沢さんのお母さんも なんと→
若い男の人を つくったらしいんです。
そのことに全部 相沢美羽は気づいているの？
そうなんです それで先日→
電話で男と話している おかあさんの計画を→
聞いてしまったらしいんです。 計画？
((来週の土曜日 あの人が帰って来るから→
その日に逃げましょうよ))
((子供と一緒に 取り残されたら あいつ きっと困るわ))
((フッ いい気味よ))
((ええ 空港で待ち合わせしましょう))
((ええ そうね))
それが 学校に来ない理由なんですよ。
な～んだ。
じゃあ その日が過ぎたら 学校に来るわけ？
うわ 冷たっ。 えっ？
その土曜日は 明日なんですよ！
そう…。
だったら 月曜日は来るかしら。
はぁ～ 心が冷える。
《母親と若い男？》
《相沢美羽にとって あり得ない組み合わせ》
《狂った世界の象徴》
（涼子）((あぁ！ キャ～！))
空港？
明日 母親は 空港で 待ち合わせをしていると言った？
♪♪～
((鳴き声))
♪♪～ ((爆発音))
♪♪～
いた！
（美羽） ≪お母さん！≫
相沢さん！
お母さん 行かないで！
美羽…！
行かないで！ 私を置いて行かないで！
嫌～!!
((嫌だよ お母さん！))
((お母さん！ 行かないで！))
((お母さん！))
♪♪～
キャ～！
あの夢は あなたが私の象徴で→
私が あなたの象徴だったの？
あなたと私は似ている…。
彩未先生。
先生も いつも笑顔を絶やさなかった。
施設でも どこでも。
そうしないと 行く所がないと思ったから。
ホントは 少しも いい子じゃなかったのに。
先生…。
あなたは今 やっと自分を出せた。
だから→
後悔するなよ！
せ… 先生。
チケット！ あっ…。
これを飛ばすな 事故に遭うぞ！ もう一度 点検しろ。
絶対 飛ばすな！ 事故に遭うぞ！
♪♪～
（カメラのシャッター音）
先生 大勢の命を救った 今のご気分は いかがですか？
は？ 何のことですか？
（空港職員） あなたが必死に訴えるもので→
念のため もう一度 飛行機を点検したんですよ。
そしたら 翼とエンジンを 繋ぐ部分のピンに→
亀裂が発見されたんです。
あのまま飛んでいたら 大惨事に繋がるところでした。
あの… 私の傷は…？
大したことありません。
この腹巻きが守ってくれましたよ。
やめろ！
いえ 冷え症なもので。
ハハハ…。 （記者） あ～。
先生 すみませんでした。
私は ただ ２～３日→
家を空けようと 思っただけなんです。
えっ？ （美羽） 先生！
先生 ごめんなさい！
私 ブログは読んでいたけど 書いてはいません。
書いたのは 私じゃないから。
ウソ～!?
どういうことよ！ 予知夢が外れてるじゃないの！
外れてはいない 夢判断は正しかった。
えっ？
あれは 先生が相沢さんを疑うって 意味だったんだね。
お前らのせいだろ！
《ふざけやがって 悪夢め！》
先生。
よかったら 一緒に食事でも どうですか？
少し 話をさせてもらえませんか？
ごめんなさい ダイエット中なもので。
それじゃあ お酒だけでも… ダメですか？
《たまには 現実でもいいか》
《どうせ眠れないし》
（山里） お酒 弱いですね。
ちょうどいい。
研究室に運ぶのを手伝ってくれ。
えっ？ この人を？
家に ひとを寄せつけない 古藤教授が→
なぜ この先生だけは 孫の部屋にまで入れるのか。
もしかすると→
この女も孫と同じ能力を 持ってるのかもしれない。
♪♪～
間もなく レム睡眠に入りま～す。
さて…。
どんな夢札が引けるか→
楽しみだ。