NETFLIX シリーズ
誰かが言った “人生は時計の針のようだ”
いつも同じ場所に戻り 同じ動きを繰り返す
何度も 何度も
僕らは気づかない
あるいは慣れてしまい 見過ごしている
いつものループから 逃れたい時
どれだけ勇気がいる？
よく考えるべきだ
想像以上に 恐ろしいことかも
１日目 午前７時55分
何か食べよう
またイチャついて
何を急いでる？
ノット いいの？
ああ
全部持ってきた？
うん
何時に来た？
７時半からいる
早すぎる
何だ？
前を見て歩け
あいつ どうした？
おい Ｑ
教科書がない
どうしよう
何でない？
どうする？
ウソだと願おう
“社会･政治”
どこにある？
“社会･政治”
何だ？
“６ー４”
伝説では 毎日 朝７時になると
教室の黒板に 謎のメッセージが現れる
黒板には毎日 教科書の名前が書かれている
書かれていた教科書を 忘れた生徒は
死んで みんなの 記憶から消されるという
午前７時
“ジンクス”は
十代の子たちが不満を言う アプリだと思われてる
“君を知らなきゃよかった”
でも 僕らにとって
そこは なりたい自分になれる場所
自分の気持ちを話せるし 好きなことを書ける
似た考えを持つ友達が 僕を理解してくれる
うんざりだ 自分でやれ 僕だって怠けたいよ
現実では
〝キリンマス国際学校〞
誰が本当の友達なのかさえ 分からない
〝キリンマス国際学校〞
“６ー４”
“社会･政治”
“６ー４のグループ”
“タン：ありがとう”
“アース：早い”
“ノット：助かる”
午前７時
１日目 午前８時半
シリコーン
１日目 午前８時半
はい
１日目 午前８時半
ポンサコーン
はい
ウィッタヤ
ウィッタヤ？
誰の机だ？
ウィッタヤって？
“ウィッタヤ･スカイム”
では プラウィット 前に詰めて
後ろの人も前に詰めなさい
はい
“ウィッタヤ･スカイム”
カナポット
はい
チャンヤ
はい
ウォンサトン
イスを少し前に
ロナピー
ロナピー？
はい
タウィチャイ
はい
“ウィッタヤ”
でしょ？
この課題見てよ 今日終わるかな？
１日でやるの？
学期中だと思ってた
いいよ
何？
おい
知りたくないか？
今やってることが
呪いなのか
誰かの嫌がらせか
本当に幽霊なら
悪魔払いが必要だ
そうだろ？
怖くない
この部屋に 幽霊なんていたら
顔に小便ひっかけてやる
失礼よ
勇気ある
ねえ 待って
そう思うなら
Ｑはもう 早く来なくていいよな？
ウアン
Ｑは すごく よくやってくれてるし
しばらく続けようよ
Ｑ寝坊したり 伝え忘れたりしたら？
どうする？
他に方法は？
学校に一番近いなら 彼が犠牲を払うべきだ
そうだろ？
彼より家が遠い人は？
７時に来られる？
ムリね
僕も
寝ていたい
やっぱり嫌だ
やらない
私もダメ
僕も嫌だ
疲れた
キツく言いすぎ？
何もしてない
何だ？
Ｑ
もう少し早く来られる？
父と一緒に ６時半に家を出てる
君を待つと―
遅れるんだ
それに―
教科書を 全部持ってきてる
大変すぎるよ
７時に来るか？
君は？
嫌よ
やらない
聞いてるのか？
本当に幽霊なら
犠牲を払うべきだ
分かった？
顔に小便…
よくやって…
おい Ｑ
早く来るようにしてる
もっと頑張ってほしい
フワン やめて
Ｑはもう十分やってる
できることなら
やってくれてたはず
プレッシャーよ
でも彼は…
やってみる
どうだろうな
２日目 午前７時
分かった
うん
Ｑ どこにいる？ 写真は？
“今日はなぜ こんなに遅い？”
逃げ出したか？
“急いで 遅刻する”
“フワンからの ボイスメッセージ”
Ｑ 昨日言ったはずだ
写真は？ 父がもう出るって
“人と同じように生きたい”
お前らは身勝手すぎる
僕も好きにする
おい Ｑ
最近 やけに早いな
クラスメートは来てない
もうすぐ来るよ
頑張ってるんだね
またね
“新着メッセージ”
タン：Ｑ 大丈夫？
グループチャット見た？ 心配してるの
“タイ文学”
“逃げ出したか？”
“急いで 遅刻する”
“タイ文学”
２日目 午後２時
Ｑ
ロナピー
どうした？
何でもないです
じゃあ 立って
どうした？
幽霊でも見たか？
何を見たんだ？
続けます
52ページを開いて
“ウィッタヤ”
フワン 帰る？
英語の授業がある
今朝 遅れた理由は？
おい
寝坊した
本当か？
１組のプレムが言ってた
今朝 下で 朝食を食べてたそうだな
Ｑ
朝食が理由か？
写真を送ってから 朝食を食べたのよね？
ノット
やめろ
放せ
ウソだ
信用できない
お前が代わるか？
話は終わりね
みんな帰ろう
みんなが遅刻しないよう 明日は早く来て
フワンが気の毒だ
Ｑ 明日は７時前に 来てくれるだろ？
分からない？
もし早く来たら
僕に何かあるかも
信じてるのか？
古い怪談を？
幽霊が朝に書くわけない
やるなら夜に書くだろ
信じないなら説明しろよ
あのイスにある名前は？
ほら 読んで
“ウィッタヤ”
ウィッタヤ
誰？
何の話だ？
知らない
覚えてない？
先生が名前を呼んでた
イスにもあるし 出席簿にも載ってる
つまり “ウィッタヤ”は
友達だったかもしれない
でも記憶にはない
そう考えたことは？
やりたくないならそう言え
作り話をするな
いいか 俺たちは信じない
だったら―
明日一緒に確かめよう
ムリか？
ビッグは？
君は？
お前が来るから
必要ない
証明したいなら
１人でやれ
お前の仕事だ やれよ
言うとおりにしないと
課題のグループに 入れてやらないぞ
それとも１人で
クラス全員分やるか？
やれよ
もう早く来なくて いいかもな
１人でやれるなら
それがいい
行こう Ｑ
ノット
僕は友達？ それとも都合のいい人？
僕はみんなを 友達だと思ってた
でも みんなは違った
強くなれ 僕たちがいる
頑張って
そんな人たち 友達と思わないで
僕たちがいる 相手にするな
帰ろう Ｑ
強気でね 私がいる
僕が友達だ
人生とは 試練と学びの場よ
頑張って
３日目 午前６時半
“６ー４のグループ”
来たか 待ってたぞ
幽霊がいないか見てきて
急いで 父が出る
さあ 怖がるな
けしかけないで
カメラをオンに
“６ー４”
“タン：けしかけないで”
“ノット：カメラをオンに”
“数学”
これで満足か？
“数学”
Ｑ
これで満足か？
Ｑ
大丈夫？
ビデオ通話中に カメラがオフになって
急いで教室に行ったら あなたが倒れてたの
タン 何か見た？
ちょっと待って 録画したのを見せる
これよ
“数学”
Ｑ 大丈夫？
１人の時に また発作が起きたら危険よ
大丈夫
心配ない
教室に戻ろう
本当に大丈夫？
なぜ黙ってるの？
Ｑは？
気絶した？
突然倒れた
気絶？
分からない
よだれは？
変だよ
ウアン 何？
教科書を忘れた
知らせただろ？
もちろん バッグに入れた
入れ間違えたのかも
捜そう
分かった
荷物の中を
いいのか？
いいよ
Ｑ
どうした？
別に
Ｑは怖くて気絶したのね
やめなよ
弱虫め
本当だ
おい
誰も手伝わないの？
何 怒ってんの？
忘れたお前が悪い
そうだろ？
僕は悪くないのに なぜ助ける？
責めないで
よかったら送る
転売した？
バカね
何で？
助ける理由は？
ウアンを手伝えない？
他のクラスから借りるか 学校生協で買おう
手伝うよ
バカかよ
教科書を忘れたって 死ぬわけじゃない
おしまいだな
マジで死んだな
行こう
先生が怖いだけだろ
言えば？
嫌だよ
ねえ タス
今日 数学は？
今日？ ない
ありがとう
君は学校生協を見てきて
僕は聞いて回る
Ｑ
あのさ
手伝ってくれてありがとう
“学校生協”
閉まってる
見てろ
プレム
何だ？
数学の教科書を？
今日は使わない
君は？
僕も持ってない
開けて お願い
開けて
タン
保健室で何してた？
ここは学校よ ホテルじゃない
下品なことを 考えるのはあなただけ
Ｑが好き？
だったら？ 関係ある？
Ｑみたいなのが好きなのか？
あいつは―
役人の息子なんだ
俺たちの税金で勉強を
あんなヤツ―
都合よく使えばいい
君だって 同じ気持ちなんだろ？
それが何？
彼を使いたいだけだ
手伝ってもらって―
ウアンが 感謝すると思う？
結局
ウアンも彼を使ってる
ウアン あった？
教科書は？
いや ない
やるだけやった
ウアン
俺たちの話 聞いてたろ？
どう思う？
分からない
考える余裕がない
ただ Ｑは助けてくれた
君たちは何も
何だよ？
忘れたのはお前だ
ちゃんと持ってきた
君たちが
本を隠したのか？
何なの？
自分が忘れたのに
僕たちを責めるのか？
身勝手すぎる
責めてない
でも 君たちを知ってる
それで
さっきの質問に答えて
何を言えと？
バカな質問ね
本当にＱが好き？
もうヤッた？
まさか
あいつと？
そんな子じゃない
答えろ
ヤッた？
なぜ答えない？
そう
彼とヤッた
関係ある？
じゃあ 俺とは
遊びだった？
そうよ ただの遊び
みんなそう
Ｑもね
利用したの
その気にさせて みんなを助けさせた
昨日 教科書を 全部持って早く来たら
彼が学食で 朝食をとってた
ノット 切るね
Ｑがいた
“Ｑ 大丈夫？ グループチャット見た？”
私がいなければ みんな死んでた
“心配してるの”
何でそんなこと言うの？
私の気持ちが分かる？
考えたことない？
フワン 僕の教科書があった
何で盗んだ？
どうしてお前のだと？
名前がない
みんな同じだ
ああ 名前は書いてない
でも教室の 先生の幽霊を描いてた
見ろよ
ほら
ひどい
どうして？
友達を裏切った？
まさか
そんなこと
ひどい
友達なのに
どこへ行く？ 泥棒め
盗みたくはなかった
全部 Ｑのせいだ
早く伝えないから
遅すぎた
父さん どうしたの？
フワン なぜ教科書を車に忘れた？
使わないのか？
教科書？
行ってきます
“数学”
持ってきて 必要なんだ
大切なら なぜ忘れた
それで持ってこいと？
クソ 本当にない
どれだけ大切か 知らないだろ
命に関わる
そんな言い方はよせ
だったら どうなるか思い知るんだな
こうしなければ―
今頃みんなに ウアンと同じ扱いをされてた
他の誰かじゃなくて―
なぜ僕のを？
親友だろ
生き残りたかった
この野郎
ちょっと
フワンは最低
君らのためにやってる
忘れたら盗むのか？
僕のせいにして
でも これはお前が悪い
それから
お前がこうさせた
何だよ？
イカれてるのか？
言われたことを黙ってやれ
嫌だ
おい フワン
何だよ？
助けて
放して
放せ
４日目 午前７時
“キリンマス国際学校”
“ロナピー･オルディ”
ロナピー･オルディ
“タイ文学”
本当にＱが好き？
あんなヤツ―
都合よく使えばいい
さっきの質問に答えて
もうヤッた？
あいつと？
そう
彼とヤッた
じゃあ 俺とは
遊びだった？
そうよ
Ｑもね
利用したの
その気にさせて―
みんなを助けさせた
私の気持ちが分かる？
考えたことある？
“社会･政治”
“６ー４のグループ”
“社会･政治”
ありがとう
“早い”
“助かる”
ノット
タン どいて
何だ
お前は？
ウィッタヤだ
私に？ なぜ？
教室の呪いが 本当かどうか知りたい？
もちろん
〝社会･政治〞
ほら
〝社会･政治〞
ウィッタヤの？
ああ
あいつが 気に食わないんだろ？
そうね
でも これは…
タン
彼が嫌いなら
気にするな
伝説では 毎日 朝７時になると
教室の黒板に 謎のメッセージが現れる
黒板には毎日 教科書の名前が書かれている
書かれていた教科書を 忘れた生徒は
死んで みんなの 記憶から消されるという
学校で悲劇が起きました
６ー４の生徒が 全員 惨殺されました
教え子たちを殺した 若い担任は
その後 自殺したそうです
この大量虐殺(ぎゃく)の動機は 解明されておらず
教師が取った行動の理由は 分かっていません
日本語字幕 高橋 早苗