（スピーカー） （ 上司 ） もうすぐだ 。 もうすぐ逮捕状が出る 。 ➡
見失うなよ 。
んな顔すんなよ こっちまで緊張すんだよ 。
sp1: 別にしてないし sp1: 。 sp1: そっちこそ sp1: 息上がって sp1: 。
じゃあ 足 どかしてもらっていい？
sp1: あっ… sp1: ごめん sp1: ごめん sp1: 。
（スピーカー） （ 上司 ） 気を引き締めろ 。 所轄のせいで➡
捜査一課の顔に泥を塗ることは 許されないからな 。
sp1: はい sp1: 。 （ 梶 ） はい 。
♬～
（ 児童たちの騒ぐ声 ） （ 児童 ） 《返して 。 やめてよ》
（ 児童 ） 《返してよ 。 やめてよ 。 返して！》
（スピーカー） （ 上司 ） おい 逮捕状は まだか？ （スピーカー） （ 刑事 ） まだ連絡はありません 。
（スピーカー） （ 上司 ） 遅い どうなってんだ 。 連絡しろ 。
（スピーカー） （ 刑事 ） はい 。
（ 児童 ） 《翼ちゃん 見ない方がいいよ》
（マイク） （アナウンス） 間もなく 日之沢駅 日之沢駅➡
お出口は 右側です 。 （ 梶 ） 降りるようです 。
（スピーカー） （ 上司 ） 逃がすなよ 。 もう少しで逮捕状が出るはずだ 。
（ 児童たちの騒ぐ声 ）
sp1: すいません sp1: 。 （ 梶 ） ち ょっ … 夏井 どこ行くんだ 。 ➡
夏井… 夏井 おい 。 （スピーカー） （ 上司 ） おい 何があった？
（ 梶 ） あっ いや… 夏井が 。
sp1: 《 sp1: 「 sp1: 私の夢は sp1: 困っている人を助けることです sp1: 」 sp1: 》
sp1: 《 sp1: 「 sp1: そのために sp1: 刑事になって sp1: たくさん sp1: たくさん➡
sp1: 困っている人を sp1: 助けたいと思います sp1: 」 sp1: 》
（ 男性 ） えっ？ な… 何だよ 。
sp1: 次の駅で降りて sp1: お話しましょうか sp1: 。
はっ？ 何だ 君は 。 離しなさいよ 誰なんだ 君は！
sp1: 浦ヶ崎署の刑事です sp1: 。
（ 男性 ） 何を言って… そんな見た目で刑事とか 。
sp1: 童顔で sp1: 高めの声だからって➡
sp1: 刑事になれない sp1: 決まりがあるんですか？
（ 梶 ） バカ あいつ… 。
（ 梶 ） 犯人に気付かれました！
（スピーカー） （ 上司 ） 何やってんだ！ いいから 早く追え！
ああっ！ いて… 。
いててて… 。 sp1: 痴漢です sp1: 。 sp1: 駅員呼んでください！
（ 男性 ） 違うんだ… 痛い 痛い… 。 sp1: 動かないで sp1: 。
（ 男性 ） 痛い 痛い 痛い…！
sp1: 動かないでください！
（ 拍手 ）
《ありがとう》
（ 拍手 ）
sp1: もう大丈夫だから sp1: 。 sp1: 怖かったね sp1: 。
ありがとうございました 。
sp1: うん sp1: 。
（ 駅員 ） どうしました？
sp1: ヤッバ… sp1: 。
（ 作間 ） お前 自分がしたこと 分かってんのか！
sp1: すいません sp1: 。 もちろん痴漢は駄目だ 。 許せない 。
でも 取り逃がしたんだぞ 犯人を 。 ➡
凶悪な 強盗犯を！
sp1: 分かってます sp1: 。 sp1: 分かってますけど sp1: でも… sp1: 。
いったい どれだけの人間が この紙切れ一枚 取るために➡
汗水垂らしたか お前 分かってんのか ！？
sp1: すいません sp1: 。 お前の行動一つで➡
所轄全体の信用に関わるんだ 。 ➡
捜査一課に どやされるのは 俺なんだよ 。 ➡
その責任 取れんのか お前に！
sp1: すいませんでした！
（ 梶 ） まあ… やっちゃったことは 仕方がないっていうか 。
sp1: 仕方ないよ… sp1: 。
sp1: 仕方ないけど sp1: 仕方ないじゃ済まされないじゃん sp1: 。
sp1: その辺 sp1: 分かってる？ うん… 。
あれ？ どうして 俺が責められてるの？
sp1: 終わった… sp1: 。
sp1: あ～ sp1: もう完全に終わった sp1: 。
sp1: これで sp1: 捜査一課なんて sp1: 夢のまた夢 sp1: 。
sp1: はい sp1: 終了で～す sp1: 。
（ 梶 ） 失敗なんて 誰にだってあるし 。
そうだよ 今の捜査一課長だって➡
昔は めちゃめちゃ とがってたっていうか 。
だから 大丈夫 。 今回のことが➡
逆に 評価されることだってあるんだよ 。
（ 作間 ） これは 決定事項だ 。
sp1: ただ１回 sp1: 犯人を逃しただけで… sp1: 。
sp1: もちろん sp1: 許されないことです sp1: 。
sp1: 分かってます sp1: 。 sp1: 分かってますけど sp1: 私… sp1: 。
児相は 今 人手が足りないそうだ 。
そこで 社会学部出身で 児童福祉司に必要な➡
任用資格取得が見込まれる 夏井が選ばれた 。
以上だ 。 sp1: いや… sp1: 。
ちゃんとやってれば➡
１年ぐらいで 戻ってこられるだろう 。
sp1: 無理です sp1: 。 sp1: 私 sp1: 子供の相手とか sp1: したことないですし sp1: それに… sp1: 。
sp1: いつか… sp1: 。
sp1: 捜査一課の刑事として sp1: 働くことが… sp1: 。
なら 自分の正義感ぐらい ちゃんと扱えるようになれ 。
（携帯電話）
はい！
このたびは 大変 ご迷惑をお掛けしました 。
申し訳ございません！
はい 。 はい 。 了解です 。
（ 加奈 ） 拓斗！
だから ご飯だって言ってんでしょ 何やってんの ！？
（ 加奈 ） もう 早くご飯食べて お風呂入ってよ 。
ママ これから仕事なんだから 。
♬～
sp1: ハァ… sp1: 。
sp1: よし sp1: 。
♬～
sp1: すいませ～ん sp1: 。
sp1: すいませ～ん！
⚟おりゃー！
（ 風雅 ） あれ？ ⚟今だー！
（ 青葉 ・ 花蓮 ） やー！ sp1: 痛っ！ sp1: 痛い sp1: 。 sp1: いて… sp1: 。
sp1: な… sp1: 何？ （ 風雅 ） もう ジョーさん 。 ➡
怪獣 ちゃんとやってよ 。
えっ？ 誰？ （ 青葉 ） えっ？ 何？
（ 花蓮 ） どうしたの？
えっ 誰 ！？
sp1: エヘヘ… sp1: 。
sp1: 誰か sp1: 大人はいるかな？
sp1: 誰でもいいから sp1: 大人を… sp1: 。
⚟怪獣パペットモモンガ 登場！ ハッハッハ～！➡
ん？
sp1: 初めまして sp1: 。 sp1: 本日付で sp1: 神奈川県警から配属になりました sp1: 。
sp1: 夏井 sp1: 翼と申します sp1: 。
（ 南野 ） ああ… すいません 。 今日でしたか 。
伺っておりました 。 （ 風雅 ） ぜってえ 刑事じゃねえよ➡
こんなやつ 。 すぐ辞めるよ 。 （ 青葉 ） りくくりつ ４割だよ 。
離職率でしょ 。 （ 南野 ） 申し遅れました 。
私 こちらの一時保護所で 保育士してます 南野と申します 。
（ 子供たち ） やー！ やー！ sp1: よろしくお願いします sp1: 。
あっ… この子たち 家庭の事情で➡
一時的に お預かりしてる 子供たちなんです 。
sp1: だ… sp1: 大丈夫ですか？
何がですか？
sp1: 大丈夫だったら sp1: 全然 sp1: 。 sp1: はい sp1: 。
（ 風雅 ） 相手しろよ ジョーさん 。 （ 南野 ） あ～ 分かった 分かった 。
あっ 相談課に 蜂村という職員がいますから 。
そちらに当たっていただければ 。
（ 子供たち ） 大丈夫？ 大丈夫？ ジョーさん 。
だいじょーぶ 。 （ 子供たちの笑い声 ）
（ 南野 ） 行こう 。 はい 行こう 。 （ 花蓮 ） 相談課は あっち！➡
待って！
sp1: 相談課… sp1: 。
sp1: ここか sp1: 。
sp1: 失礼しまーす sp1: 。
sp1: すいませ～ん sp1: 。
（ 信子 ） 大丈夫ですか？➡
ちょ… ちょっと 落ち着いてください 。 ➡
それって… ご主人の浮気 ！？ ３回目 ！？ １０ 歳年下 ！？ ➡
それは お子さんも 戸惑いますよね 。 ➡
全然 愚痴なら… 。 （ 桐谷 ） たたいちゃ駄目ですよ➡
たたいちゃ 。
今のテレビは たたいても直らないので 。 ➡
アニメなどの代わりに… 。 （ 向日葵 ） なるほど➡
お子さんが深夜に➡
Ｖｔｕｂｅｒ のまねを 。 sp1: Ｖｔｕｂｅｒ sp1: … sp1: 。
（ 向日葵 ） ああ お母さん 泣かないでください 。
失敗してませんので 育児は 。 それは関係なく… 。
（ 蜂村 ） あれ？ もしかして… 。
sp1: あっ sp1: 初めまして sp1: 。 sp1: 本日付で配属に… sp1: 。
あ～… お待ちしておりました！
僕 児童福祉司の 蜂村と申しまして➡
一応 この班の リーダー やっております 。
業務っていうのが… 。 （ 信子 ） 蜂村さん 。
柏木さんの自宅訪問してきますね 。 （ 蜂村 ） はいはい お願いします 。
で… 何でしたっけ？
sp1: ここの業務内容が sp1: 。 ああ そうそうそう… 。
主に ２４ 時間 ３６５ 日 無料で相談を受け付けていて… 。
（ 桐谷 ） 蜂村さん 修吾君のところ 行ってきます 。
テレビ 映んなくて 泣いてるみたいなんで 。
（ 蜂村 ） はいはい お願いします 。 ＯＫ 。
で… 何でしたっけ？ sp1: ２４ sp1: 時間 sp1: 無料で➡
sp1: 相談を受けているんですよね？ そうそう そうそう それで… 。
（ 信子 ） あっ 蜂村さん 。 家庭裁判所への連絡➡
お願いしますね 。 （ 蜂村 ） 分かりました 。
やっておきます 。 あとで 。
え～… 何か質問ある？
sp1: そうですね… sp1: 児童相談所というのは sp1: 主に➡
sp1: こう sp1: 虐待など扱っている sp1: イメージ sp1: が sp1: あったんですけど… sp1: 。
Ｖｔｕｂｅｒ のＶは Ｖｉｏｌｅｎｃｅ のＶではなくて… 。
そういうのはさ 氷山の一角でさ➡
ここは 子供に関することの 相談だったら 何でもウエルカム 。
sp1: なるほど sp1: 。 sp1: でも sp1: 私 sp1: 普通の家庭で育ってて➡
sp1: 何ていうか sp1: 家庭の相談に乗るなんて… sp1: 。
大丈夫 大丈夫 大丈夫 。 難しそうな仕事に見えて➡
案外 簡単だから 。
それにね 基本的にチームで動いてるから 。
sp2: （ sp2: 蔵田 sp2: ） sp2: 離職率 sp2: ４割ですよ sp2: 。
sp2: 簡単なわけないでしょ sp2: 。
おはよう 。 どうしたの？ そのケガ 。 大丈夫？
sp2: これですか？ sp2: さっき sp2: 恭介君とこ寄って➡
sp2: お父さんに殴られました sp2: 。
たぶん 転んだだけだよね？ たぶんね 。
sp2: 転んで sp2: こうなった人 sp2: 見たことあります？
sp2: お父さんの右ストレートからの sp2: 左フックです sp2: 。
あ～… こちら 例の夏井 翼さん 。
sp1: 本日付で配属になりました sp1: 。 sp1: 夏井 sp1: 翼と申します sp1: 。
sp2: あ～ sp2: 質問いいですか？ sp1: はい sp1: 何でも sp1: 。
sp2: 例えば sp2: 友達や家族と sp2: ケンカしたとして➡
sp2: あとから後悔するタイプですか？
sp1: えっ？ sp1: えっと… sp1: 。
sp2: あっ sp2: では sp2: 人から欠点を指摘されたとき➡
sp2: その夜 sp2: それについて sp2: 深く考えてしまって➡
sp2: 眠れなくなるタイプですか？
sp1: ごめんなさい sp1: 何を… sp1: 。
sp2: 何か失敗をしたとき sp2: 結構 sp2: 長く引きずるタイプですか？
（ 作間 ） 《自分の正義感ぐらい ちゃんと扱えるようになれ》
sp1: まあ sp1: それなりには sp1: 。
sp2: もしや➡
sp2: いい人ですか？
sp1: はい？
sp2: びっくりした… sp2: あ～ sp2: 何で sp2: そう sp2: いつも荒っぽいというか sp2: 。
いつも新人さんには この質問すんの 。
そんで 人となり見てんの 。 嫌な感じだよね～ 。
（ 蜂村 ） でもね 悪い人じゃないから 蔵田君は 。 安心して 。
☎
（ 蜂村 ） はい 浜瀬児童相談所 。
（ 向日葵 ） 痛い？ sp2: 痛そうだから sp2: 応急処置➡
sp2: してくれてるんじゃないの？ うん そうね そうね 。
じゃあ やんないよ 。 sp2: すいません sp2: お願いします sp2: 。
（ 蜂村 ） ケガした子供 。 はい 。 浜瀬市 真紘町 ３ － ２ －１６。
sp2: いってきます sp2: 。 sp2: そのまま sp2: 担当 sp2: クライアント sp2: も回 sp2: っ sp2: てきち sp2: ゃ sp2: いますね sp2: 。
夏井さんも お願いできる？
sp2: 嫌ですよ sp2: いい人は sp2: 。
sp1: いや sp1: 私も sp1: まだ sp1: 何も分かってないので sp1: あの… sp1: 。
習うより慣れろ 。
ちょっと変な人だけど 悪い人じゃないから 。
はい 。 はい～ 。 はい 。 はい 。 ありがとうございます 。 ➡
はい 。 はい 失礼いたします 。
ねえ 辞めちゃわないかな？
でも 刑事さんなんですよね？ 今回こそは 。
あ～ 所長への挨拶 忘れ… 。
ないですよ こんな いいクーラーつけてる➡
一時保護所なんて 県内に 。
今度ね 汐際テレビの 取材 入っててね➡
そこで 僕 出ちゃうんですよ 。 密着ですよ 密着 。
（ 子供たち ） あっ 所長だ！ 所長！➡
おもちゃ 買って 。 おもちゃ 買ってよ 。
（ 桜木 ） いやいや 前 買ったじゃない 。
言うんなら もっと偉いおじさんたちに言って 。
その人たちが 予算 牛耳ってるんだから 。
そんな難しい話しても 分からないですよ 。
あっ あれも必要だなぁ 。
プロジェクターでしょ 滑り台でしょ➡
それから ボルダリング なんかあったら みんな うれしいよね 。
確かに ボルダリング 欲しい！ （ 子供たち ） ボルダリング！
あ～ あ～ もう 取材の時間だわ 。
ごめんね 。 また 今度 聞くから 。
現場の人間は ホント もう 好き勝手… 。
何で いんだよ あの人 。 せっかく 所長になったのに… 。
sp1: あのう sp1: 私は何を？
sp2: 仕事ですよ sp2: もちろん sp2: 。
sp1: それで sp1: その仕事内容を sp1: 教えていただきたい… sp1: 。
sp2: 僕が抱えるご家庭は sp2: ３２ sp2: 件 sp2: 。
sp2: 先ほどの電話も含めて sp2: 今日は sp2: ８件もあります sp2: 。
sp2: 急がないと sp2: 日が暮れてしまいますよ sp2: 。
sp1: すいません sp1: 。 sp1: それで… sp1: 。 sp2: 先ほど sp2: あなた➡
sp2: 普通の家庭で育ったと sp2: おっしゃっていましたよね sp2: 。
sp1: はい sp1: 普通の両親のもとで sp1: 。
sp2: 家族に普通なんて sp2: ないですよ sp2: 。
sp2: いずれも sp2: 抱えている問題は違って➡
sp2: その問題に sp2: 大きいも小さいもありません sp2: 。
sp2: そんな家庭と一つずつ向き合い➡
sp2: 子供たちが sp2: 安心 sp2: 安全に暮らせるよう導く sp2: 。
sp2: それが sp2: 仕事内容です sp2: 。
sp1: いや sp1: でも sp1: ちょっと sp1: 抽象的すぎるといいますか sp1: 。
sp1: もう少し sp1: 具体的な… sp1: 。 sp2: それ以上でも以下でもないですよ sp2: 。
sp2: てか sp2: もう少し sp2: カジュアル sp2: な服装で sp2: お願いしますね sp2: 。
sp1: えっ？
sp2: もう刑事じゃないんだから sp2: 。 sp2: フフ… sp2: 。
sp1: この人 sp1: 嫌いかも sp1: 。
sp2: あのう sp2: ですから sp2: 今日中に回らないと… sp2: 。
sp2: お知り合いですか？ sp1: あっ sp1: いや… sp1: 。
sp1: 肌も黒ずんでて sp1: 髪もボサボサで➡
sp1: 服も sp1: 少し sp1: 汚れているように見えて sp1: 。
sp2: 幼い子でしたね sp2: 。 sp2: ネグレクトかもしれません sp2: 。
sp1: あっ sp1: でも sp1: 私の見間違いかもしれませんし sp1: 。
sp2: 令和５年のネグレクト sp2: 報告件数は sp2: ３万 sp2: ６，４６５ sp2: 件 sp2: 。
sp1: 傷害事件の２倍… sp1: 。
sp2: 驚きましたか？
sp2: 蔵田です sp2: 。 sp2: 一件 sp2: 調べていただきたいことが sp2: 。
（ 蜂村 ） あの二人 うまくやれてるといいけど 。
（ 桐谷 ） この人 刑事なんすよね？➡
何か カワイイ感じで そうは見えないっすけど 。
ルッキズム 。 （ 桐谷 ） すいません 。
でも これ また辞めたら➡
さすがに もう 蜂村さんの責任じゃないっすか？
いやいやいや… 児相の仕事が 過酷っていうだけで➡
僕の責任じゃないよ～ 。
大丈夫ですよ 蔵田君だし 。
あの人 面倒くさい人だけど 根は真面目で 慎重だからね 。
（ 桐谷 ） 前から思ってたんすけど➡
蒔田さんって 何かと 蔵田さんの味方しますよね 。
まあ 心理司って➡
まずは 相手を認めるとこから 始まるからね 。
（ 蜂村 ） 今度こそ 新人が育ちますように 。
欲を言えば 人手が増えますように 。
さらに 欲を言えば➡
息子に会えますように～… 。 ➡
あ～… 。
sp2: ささいなことでもいいので sp2: 実君に何か変化があれば sp2: 。
誰？ さっきから その人 。
sp1: 本日付で sp1: 配属となりました sp1: 夏井 sp1: 翼と申します sp1: 。
sp2: よけちゃ駄目ですよ sp2: 。 sp1: えっ？
だから 児相には 用ないって言ってんでしょ！
sp1: えーと… sp1: 。
sp2: 通過儀礼です sp2: 。
（ 佐藤 ） 俺を独りにしないでくれ！ sp1: えっ sp1: ！？
（ 佐藤 ） 由美！ 帰ってきてくれ～！
sp1: えっ？ sp1: ちょちょちょ… sp1: ちょっと sp1: 。
sp2: 大丈夫ですよ sp2: 。 sp2: 僕がいますので sp2: 。
（ 佐藤 ） もう 独りは嫌だよ… 。
sp2: ちょっとしたら sp2: 戻ってきてくれますって sp2: 。 sp2: ねっ sp2: 。
（ チャイム ） sp2: 小島さん sp2: こんにちは sp2: 。
sp2: 児相の蔵田です sp2: 。 ⚟ （ 小島 ） 入って！
sp2: 失礼します sp2: 。
sp1: 失礼しまーす sp1: 。
sp1: うっ… sp1: 。
どうぞ どうぞ 。 sp2: お邪魔します sp2: 。
sp2: 辞めるなら sp2: 早めに言ってくださいね sp2: 。
（ 作間 ） 《ちゃんとやってれば➡
１年ぐらいで 戻ってこられるだろう》
sp1: これぐらい sp1: 大丈夫です sp1: 。
sp1: お邪魔します sp1: 。
sp1: 失礼します sp1: 。
sp1: ハァ… sp1: ハァ～ sp1: 空気おいしい sp1: 。
sp2: どいてください sp2: 。
sp2: 何 sp2: 満足感に浸ってるんですか sp2: まだ sp2: あと１件ありますよ sp2: 。
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
sp2: はい sp2: 蔵田です sp2: 。
sp2: えっ… sp2: はい sp2: 。
sp2: はい sp2: 分かりました sp2: 。 sp2: すぐに向かいます sp2: 。
sp2: 住所 sp2: 送っといてもらえますか？ sp1: どちらに行かれるんですか？
sp2: 子供の泣き声通告がありました sp2: 。
sp2: ４８ sp2: 時間ルールというのが sp2: ありまして➡
sp2: 通告から sp2: ４８ sp2: 時間以内に➡
sp2: 子供の安全を sp2: 確かめる必要性があるんです sp2: 。
sp2: 虐待の場合 sp2: 手遅れになるケースもあるので sp2: 。
（ チャイム ）
sp2: 住民は sp2: 芳村 sp2: 加奈さん sp2: ３８ sp2: 歳と sp2: 息子の拓斗君 sp2: ８歳 sp2: 。
sp2: 母子家庭ですかね sp2: 。
sp1: 家族構成まで分かるんですか？
sp2: 住所さえ分かれば sp2: 児相の sp2: システム sp2: で調べられるんです sp2: 。
sp1: へぇ～ sp1: 。 （インターホン） （ 加奈 ） はい 。
sp2: 突然の訪問 sp2: 失礼します sp2: 。 sp2: われわれ sp2: こういう者です sp2: 。
（インターホン） （ 加奈 ） どうして 児童相談所の方が… 。
sp2: こちらの部屋から sp2: お子さんの sp2: 泣き声が聞こえてくると➡
sp2: 心配された方から sp2: ご連絡をいただきました sp2: 。
sp2: 少しだけ sp2: お話を sp2: お伺いできませんか？
sp2: （インターホン）本日のご対応が sp2: 難しければ➡
sp2: また明日 sp2: 改めさせていただきますが sp2: 。
（ 加奈 ） いや… また来られても困ります 。
どうぞ 。
sp2: 失礼します sp2: 。 sp1: 失礼します sp1: 。
あのう… 部屋 散らかってるので ここでいいですか？
sp2: 可能であれば sp2: お子さんもご一緒に sp2: 中で sp2: お話しできると➡
sp2: ありがたいのですが sp2: 。 ですから➡
部屋の中は 散らかってるので 。 sp2: そうですよね sp2: 。 sp2: すみません sp2: 。
sp2: では sp2: お子さんは sp2: 今は？
奥にいますけど 。 sp2: もし sp2: よろしければ➡
sp2: こちらに sp2: お子さんを sp2: お呼びいただくってのは… sp2: 。
（ 加奈 ） 泣き声のことでしたら 問題ありませんから 。 ➡
息子が 部屋を散らかしたので 叱っただけです 。
それで 大泣きしちゃって それで… 。
sp2: それで？
いや… それだけです 。
あのう もう 帰っていただけませんか？
こっち 忙しいので 。
sp2: 息子さんの sp2: お顔さえ見られれば sp2: それで sp2: もう sp2: 今日は sp2: 。 sp2: はい sp2: 。
（ 加奈 ） 拓斗 。
sp1: （ sp1: おなかの鳴る音 sp1: ）
sp1: すいません sp1: いい匂いがしたので sp1: 。
sp2: 現場の状況を sp2: できる限り sp2: 記憶してください sp2: 。
sp1: はい sp1: 。
（ 加奈 ） 息子の拓斗です 。 ➡
ご挨拶は？➡
ほら 挨拶 。
た… 拓斗です 。 sp2: こんばんは sp2: 拓斗君 sp2: 。
sp2: ごめんね sp2: いきなり sp2: お邪魔して sp2: 。
sp1: あの… sp1: そのあざって sp1: 。
（ 加奈 ） あっ… こ… これは あのう 別に あれですよ 。 ➡
普通に 友達と遊んでて 転んだだけって 。 ねっ 拓斗 。
sp2: 活発ですね sp2: 。
sp2: 僕 sp2: 小さいとき sp2: 根暗だったので➡
sp2: 拓斗君みたいな子が sp2: うらやましかったです sp2: 。
sp1: そんなことより… sp1: 。 sp2: ここ sp2: まだ痛い？ sp2: 拓斗君 sp2: 。
（ 加奈 ） 大丈夫ですよ 。 普通に 歩けてますし 。 ➡
ホント 帰ってもらっていいですか？➡
忙しいので 。 sp2: そうですよね sp2: 。 sp2: 失礼しました sp2: 。
sp2: 拓斗君の元気な姿が見れて sp2: よかったです sp2: 。 sp2: またね sp2: 。
♬～
sp1: どうしてですか？ sp2: 何がですか？
sp1: 拓斗君の内ももにあった sp1: あざ➡
sp1: 転んでできるような sp1: 場所じゃないですよね sp1: 。
sp1: なのに sp1: あんな sp1: あっさり sp1: 引き下がるなんて sp1: 。
sp2: さすがは sp2: 元刑事さん sp2: 。 sp2: 気付けない人は気付けないですよ sp2: 。
sp1: もし sp1: あれが sp1: 母親にたたかれて sp1: できた sp1: あざなら➡
sp1: 虐待の事件につながる恐れが sp1: 。
sp2: 事件？ sp1: はい sp1: 。 sp1: 事件です sp1: 。
sp1: いわゆる子供の虐待死 sp1: 。
sp1: 私も sp1: 数件 sp1: 立ち会ってきましたが➡
sp1: 最初は sp1: ああいう sp1: 小さな暴力から… sp1: 。
sp2: ちょっと待ってください sp2: 待ってください sp2: 。
sp2: まだ sp2: 虐待と決まったわけじゃ sp2: ないですよね sp2: 。
sp1: そうですよ sp1: 。 sp1: もちろん sp1: そうです sp1: 。 sp1: でも… sp1: 。
sp2: 児相の仕事は sp2: 親の罪を sp2: 暴くことじゃないですよ➡
sp2: 刑事さん sp2: 。 sp2: 慎重にです sp2: 。 sp2: 慎重に sp2: 。
sp2: さあ sp2: 時間もないので sp2: 次に sp2: 。
sp1: そんな悠長なことを sp1: 。
sp1: お言葉ですが sp1: 虐待関係の事件の原因は➡
sp1: 児相による sp1: このような sp1: 対応の遅さではないでしょうか？
sp1: 早く sp1: あの子を助けないと sp1: 。
sp2: 助けるとは sp2: いったい sp2: 何を指していますか？
sp1: はい？
sp2: 手をあげたことを sp2: 母親に sp2: 認めさせますか？
sp2: でも sp2: それで sp2: 暴力に拍車をかけたら？
sp2: であれば sp2: あの２人を sp2: 引き離しますか？
sp2: でも sp2: 拓斗君が sp2: 母親を愛していたら？
sp2: もう sp2: 戻って構いません sp2: 。
sp2: 正義感の扱い方も知らない人を sp2: 現場に連れてくのは危ないんで sp2: 。
（ 蜂村 ） おかえり 。 あれ～？ 蔵田君は？
sp1: もう戻っていいよと… sp1: 。
あ～ そうなんだ そうなんだ 。
こっちどうぞ 取りあえず 座ろうか 。
何があった？
sp1: ん～… sp1: 。 （ 蜂村 ） まあ あれだよね 。
蔵田君 結構 難しいところあるからさ➡
まあまあまあ どうやって 接したらいいかって… 。
sp1: いえ！ sp1: 違うんです sp1: 。 sp1: 私の責任です sp1: 。
sp1: 私の悪い癖で sp1: いっつも sp1: こうなんです sp1: 。
sp1: いや sp1: 別に sp1: いつもってわけじゃないですけど sp1: 。
sp1: 何ていうか sp1: こう… sp1: 助けを求めてる人を見ると➡
sp1: どうしても sp1: こう… sp1: 。 sp1: ん～ sp1: も～う！
sp1: 最悪… sp1: もう sp1: 何なの私 sp1: 。
sp1: すいません sp1: 。 sp1: 意味分かんないですよね sp1: 。
sp1: すいません sp1: 。 sp1: すいません sp1: 。
（ 向日葵 ） フッ… フフフ… 。 （ 一同の笑い声 ）
何か イメージ違ったね 。 （ 信子 ） すごい 早口 上手ね 。
sp1: あっ… sp1: すいません sp1: 。 sp1: 申し遅れました sp1: 。
sp1: 本日付で sp1: 配属になりました… sp1: 。 （ 信子 ） あ～ 聞いてる 聞いてる 。 ➡
私のことは 信ちゃんって呼んで 気軽に 。
あっ 糖分いる？ いるよね 。 sp1: と… sp1: 糖分 sp1: 。
（ 桐谷 ） 桐谷です 。 塩まかれました？ 塩 。
sp1: あっ sp1: はい sp1: 。 sp1: よけちゃ駄目って sp1: 。
よけると逆上して 当たるまで 投げ続けてきますからね 。
（ 信子 ） おまんじゅうならあって 甘いのと 結構甘いのと➡
やんなるぐらい甘いのあるけど 。 sp1: あっ… sp1: じゃあ sp1: 甘いので sp1: 。
フフフ… 。
（ 桜木 ） お疲れさま～！ （ 蜂村 ） お疲れさまです 所長 。 ➡
すいません 朝 バタバタしてて 新人のご挨拶が まだ… 。
これ見てよ これ！ この前の取材のやつ➡
もう載っちゃったよ 。 （ 桐谷 ） あっ すげえ 。
うわ～ ありがたいですね 。 現場の人間からすると➡
こうして 児相の存在が 伝わるのは 助かります 。
これで 市議会のおっさんたちに アピールできるよ 。
でも これ ちょっと 写真 ちっちゃくない？
（ 蜂村 ） いやいやいや… 所長 こんなの載っちゃったら➡
もう有名人ですね～ 。 （ 桜木 ） いや～ 参るよね 。
あれ？
sp1: あっ… sp1: 。 sp1: 本日付で sp1: 配属になりました➡
sp1: 夏井… sp1: 。 夏井君だよね 。
早速なんだけど 実は 来週 ＣＳの取材入ってて➡
一緒に出てみない？ sp1: えっ sp1: いや sp1: 私は… sp1: 。
「 元刑事 児相職員へ 華々しく転生！ 」 みたいな➡
ドキュメンタリー なんか いいよね 。 sp1: そうですね… sp1: 。
（ 信子 ） ごめんね 何かさ 嫌なぐらい甘いのしかなかったの 。
sp1: ありがとうございます sp1: 。 （ 桜木 ） 来週なんだけど… 。
辞めちゃわないかなぁ… 。 （ 向日葵 ） 自信なくなってきました 。
sp1: ハァ～ sp1: 疲れた… sp1: 。
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
（ 向日葵 ） お疲れさま 。 sp2: お疲れ sp2: 。
あっ その資料 信子さんから 。
（ 信子 ）「 ネグレクト疑惑の男の子 調べてみたけど➡
該当する通告はなかった 」
夏井さん どうだった？
sp2: どうっていうのは？
どうっていうのは この場合 感想だろうね 。
sp2: それより sp2: 帰らなくていいの？
話そらしたってことは うまくいってないわけね 。
sp2: そんなことないって sp2: 。
sp2: ほら sp2: 水曜日は sp2: いつも定時で帰るじゃん sp2: 。
気になる？
sp2: 気にはなってない sp2: 。 sp2: これは sp2: ただの雑談… sp2: 。
じゃあ 答える権限は こっちにあるわけね 。
教えない 。
そっちも たまには早く帰んなよ 。
（携帯電話） （ 梶 ） この間 俺たちが 取り逃がした 強盗犯いただろ 。
sp1: 取り逃がしたのは sp1: 私 sp1: 。
sp1: で？ sp1: 捕まったの？
（ 梶 ） 浦沢町で起きた強盗事件の 犯人かもしれない 。
sp1: えっ？
（携帯電話） （ 梶 ） マジで まずいぞ 。 このままだと 夏井➡
もう二度と こっち戻ってこれなくなるぞ 。
sp1: ちょ… sp1: 情報送って sp1: 。
sp1: すいません sp1: 少しよろしいですか？ （ 女性 ） はい 。
sp1: あそこの宝石店で起きた事件を sp1: 調べていて sp1: 。
sp1: この男 sp1: 見掛けませんでしたか？
sp1: この男 sp1: 知りませんか？ （ 女性 ） 今 時間が 。
見てないわね 。 sp1: そうですか sp1: 。
ごめんなさい 。 sp1: ありがとうございます sp1: 。
sp1: 今日は sp1: ここまでか sp1: 。
sp1: あっ… sp1: 。
sp2: 《こんばんは sp2: 拓斗君》
sp1: 《あの… sp1: そのあざって》
（ 加奈 ） あのう こんなとこまで つけてきたんですか？
sp1: あっ… sp1: あっ sp1: いや sp1: 違います sp1: 。 sp1: 私は… sp1: 。
いいかげんにして！ もう ほっといてください 。
（ 加奈 ） おはようございます 。
sp1: おはようございます sp1: 。 （ 一同 ） おはようございます 。
（ 信子 ） う～ん 。 うん 。 うん 。
うん！ う～ん 。 うん うん 。
（ 花蓮 ） お母さん どうして来てくれなかったの？
花蓮のこと 嫌いになっちゃったの？
（ 芽衣 ） ううん そんなことないよ 。
sp2: あのう sp2: 。 sp1: あっ sp1: おはようございます sp1: 。
sp2: けさ sp2: 芳村さんの職場まで sp2: 伺ったそうですね sp2: 。
sp1: あっ sp1: 。 sp1: あっ sp1: いや sp1: 違うんです sp1: 。 sp1: あれは sp1: たまたま会った… sp1: 。
sp2: 連絡がありました sp2: 。
sp2: もう二度と sp2: 児相には sp2: 関わらないでほしいって sp2: 。
sp1: えっ？ sp2: ハァ… sp2: 余計なことを sp2: 。
sp1: すいません sp1: 。
sp2: いいですか？ sp2: 僕たちの存在は➡
sp2: 親のプライドを sp2: 傷つける可能性があるんです sp2: 。
sp1: プライド… sp1: 。 sp2: そうです sp2: 。
sp2: 自分の育児は sp2: 間違っているんじゃないか sp2: 。
sp2: 親として sp2: 問題があるんじゃないか sp2: 。
sp2: だからこそ sp2: 僕らは… sp2: 。
sp2: 特に sp2: 親の経験がない僕らは sp2: よりいっそう sp2: 慎重に… sp2: 。
sp1: 申し訳ありませんでした sp1: 。
（ 風雅 ） あ～ 駄目なんだ～ 刑事さん 泣かせたら 。
sp1: あっ sp1: いや… sp1: 全然 sp1: 泣いてないから大丈夫だよ sp1: 。
sp2: わ～！ sp2: じゃあ sp2: 代わりに sp2: お前らが戦ってくれるんだな？
（ 青葉 ） 違うよ クラッター 怪獣っていうのは➡
もっと こうやって グワ～！ sp2: こう？ sp2: グワ～！
とっつきにくいねぇ 。
でもね 子供たちのためには 何でもするやつなんだよね 。
僕たちはね 招かれざる客って言われててね 。
sp1: 招かれざる客？
家族にしてみたらさ➡
児相の人間には 会いたくないもんな 。
それでも 手を 差し伸べ続けなくちゃならない 。
子供たちのために 手を差し伸べるってことに➡
正解とか 不正解とか いいも悪いもないんだよね 。 ➡
大切なのは 自分が何を信じて 助けたいって思うか 。
なんちゃって 。
地味な仕事だけど 少しずつ 慣れてってください 。
はい 。
ママ… 。
マ… ママ… 。 ➡
ママ… 。
（ 花蓮 ） ち ょっ とどいて 私 書きたい 。 （ 風雅 ） 何だよ～ 。
俺 ここにしよう 。 （ 花蓮 ） 私 そこ つけたい 。
（ 財前 ） 夏井さんですね？ sp1: はい sp1: 。
弁護士の財前です 。 何か お困りのことがあれば➡
何なりとお申し付けください 。 sp1: 弁護士さん？
結構 お仕事あるんですよ 。
すぐに 訴えるっておっしゃられる 親御さんも多いので 。
sp1: どうも sp1: 。 （ 信子 ） あっつ～ 。 ➡
駄目 駄目 痩せちゃう こんなの 。
（ 桐谷 ） まだ夏前だっつうのに 。 （ 信子 ） これ 夏になっちゃったら➡
どうなんの？ ねえ？ sp1: えっ？ sp1: ですね sp1: 。
（ 蜂村 ） お疲れさま～ どうだった？
何かあったんですか？ （ 信子 ） あっ 昨日の夜ね➡
男の子が 海で一人 歩いてるって 通告があったから➡
急いで行ったんだけど 誰もいなかったの 。
（ 桐谷 ） けさも 周辺で 聞き込みしてたんですけど 。
いたずらですかね… 。 （ 蜂村 ） その割には➡
情報が詳細だったんだよね 。 年は ７～８歳とか➡
黄色い靴 履いてたとか 。
sp1: 違うか sp1: 。
☎
sp1: 何ですか？ sp1: この音 sp1: 。 sp1: これまでと違って… sp1: 。
sp2: はい sp2: 浜瀬児童相談所です sp2: 。
今のは １８９ 。
虐待通告 。
sp2: はい sp2: 。 sp2: ああ sp2: はい sp2: 。
sp2: はい sp2: 分かりました sp2: 。
sp2: それで sp2: 虐待の疑いのある sp2: 生徒さんの名前は？
sp2: ヨシムラ… sp2: 。
sp2: タクト君 sp2: 。
sp2: 分かりました sp2: 。 sp2: すぐに sp2: 向かいます sp2: 。
sp2: いってきます sp2: 。 （ 蜂村 ） お願い 。
sp1: 待ってください sp1: 。
sp2: 降りてください sp2: 。 sp2: あなたがいると sp2: ややこしくなる sp2: 。
sp1: こうなった以上 sp1: これは sp1: もう事件です sp1: 。
sp2: ハァ… sp2: 。
sp1: 私 sp1: やっぱり sp1: 助けるは助けるなんです sp1: 。
sp1: 被害者が苦しんでいるのが sp1: 耐えられないんです sp1: 。
sp1: この場合 sp1: 被害者は sp1: 拓斗君で sp1: 加害者は➡
sp1: 母親の加奈さんです sp1: 。
（ 品村 ） 先ほど 拓斗君から 報告を受けまして 。
お母さんに連絡してみたんですが 一切 つながらなくてですね… 。
♬～
sp2: 拓斗君 sp2: 。
sp2: そのケガ sp2: どうしたの？
（ 拓斗 ） ママに… 。
sp1: たたかれ… sp1: 。 sp2: 誘導しないで sp2: 。
sp2: ママに？
た… たたかれた 。
sp1: それは sp1: どこで？ sp1: どんなふうに？
sp2: もしかして sp2: その sp2: もものあざもかな？
sp2: もし sp2: 他にも sp2: たたかれたところがあれば➡
sp2: この人形で sp2: その場所… sp2: 。
（ 拓斗 ） 帰りたくない 。
sp1: えっ？
もう帰りたくない！
（ 泣き声 ）
sp2: 芳村 sp2: 拓斗君 sp2: ８歳です sp2: 。 sp2: 母親と連絡が取れないため➡
sp2: ひとまず sp2: 預かることになりました sp2: 。
sp2: 小学校によると sp2: アレルギーや sp2: 服薬中の薬はないとのことです sp2: 。
（ 南野 ） 拓斗君 こんにちは 。
何にも話さなくてもいいし➡
何でも話していいからね 。
（ 南野 ） ジョーさんっていいます 。
sp2: じゃあ sp2: よろしく sp2: 。
おう 。
お母さん まだ つながらない？
（ 信子 ） 駄目だね～ 何度かけても 留守電になっちゃう 。
（ 向日葵 ） でも シングルですよね？➡
この時間だと まだ仕事中じゃないかな 。
sp1: 私 sp1: やっぱり sp1: 職場まで… sp1: 。
駄目 駄目… 関わるなって言われたでしょ？
sp1: いや sp1: でも… sp1: 。 （ 蜂村 ） いきなり押し掛けて➡
「 息子さんを預かりました 」 なんて言ったら➡
お母さん 大パニックになっちゃうから 。
（ 信子 ） そうね 。 「 うちの息子を 連れ去ったんですか ！？」
「 誘拐犯ですか ！？」 てな具合でね 。
（ 桐谷 ） 大変です！ 拓斗君のお母さんが 。
（ 加奈 ） だから 私 母親だって 言ってますよね ！？
（ 蜂村 ） 落ち着いてください 。 児童福祉司の蜂村と申します 。
（ 加奈 ） ちょっと 離してよ！
あなた… ねえ あなたでしょ！
あなたが 拓斗 誘拐したんでしょ！
sp1: 違います sp1: 。 （ 蜂村 ） 拓斗君は 今➡
児童相談所で お預かりしています 。
まずは 事の次第を ゆっくり説明させて… 。
じゃあ 拓斗を返して！ ねえ 拓斗！➡
拓斗 いるんでしょ！ 離して！
われわれが お子さんを お預かりしたのは➡
拓斗君本人が それを望んだからです 。
いや… ないない うちの子に限って ないです！
何か 心当たりはありませんか？
もしかして 私 今 虐待を疑われてますか？
拓斗君が お母さんに たたかれたと 。
１回です！ たった１回！➡
あ… あれですよ しつけみたいなもので 。
虐待だなんて 。 あなたたちは➡
それを虐待と決め付けて➡
私から 拓斗を 奪おうとしてるんですか ！？
えっ 取り上げるんですか ！？ sp2: １回 sp2: たたいただけ sp2: 。
sp2: その sp2: たった１回が sp2: ２回 sp2: ３回と sp2: 常習化する恐れだってあるんです sp2: 。
sp2: それは sp2: 無意識のうちに… sp2: 。 いや バカじゃないの 。
sp2: では sp2: 僕らが sp2: バカでしたと sp2: なるためにも➡
sp2: 教えていただけませんか？ sp2: その sp2: たった１回が sp2: なぜ… sp2: 。
もういいです 拓斗に会わせてください 。
あっちにいるんですよね？ （ 蜂村 ） お母さん もう少しだけ➡
ゆっくりお話させてください 。 （ 加奈 ） 拓斗と話せば分かるんです 。
拓斗君 お母さんが 会いたいって 言ってるみたいなんだけど➡
どうかな？
もちろん 拓斗君が 嫌だって思うなら 私たちは… 。
会う 。
sp1: ハァ… sp1: 。
（ 向日葵 ） あれ？ お留守番？
sp1: 私がいると sp1: 加奈さんを sp1: 余計に刺激するって sp1: 蔵田さんが sp1: 。
（ 向日葵 ） うん まあ 私でも そうするかな 。
sp1: でも sp1: こんなことが sp1: 起きてしまった以上➡
sp1: 加奈さんが sp1: なぜ sp1: 暴力を振るったのか➡
sp1: これは刑事としても… sp1: 。
まるで 犯人みたいな 扱い方だね 。
sp1: だって sp1: 加奈さんは sp1: 拓斗君に暴力を sp1: 。
刑事さんからしたら 被害者と 加害者 っ て見え方するかもだけど➡
ここは 児相だよ 。
私たちが向き合ってるのは 事件じゃなくて 家族なの 。
そこにいるのは 親と子 。
ただそれだけ 。
（ 向日葵 ） 今後の方針を探るためにも➡
このあと 拓斗君とお母さんの 面会をすることになったから➡
翼ちゃんも来な 。
sp1: いや sp1: でも sp1: 私は… sp1: 。
あの親子の担当は 蔵田君と翼ちゃんでしょ？
それでは 始めていきましょう 。
拓斗 何描いてるの？
どうして 家に帰りたくないなんて 言ったの？
（スピーカー） （ 加奈 ） ずっと ２人で… 。
２人で 過ごしてきたじゃない 。
そんなに ママのことが嫌？
（ 加奈 ） 拓斗 。
拓斗 答えて！ （スピーカー） （ 向日葵 ） 落ち着いて 。
まずは 言葉を変えてみましょうか 。
拓斗は ママと一緒にいるのが 嫌になっちゃった？
ママがね これまで➡
どれだけ拓斗のためだけを 考えて… 。
（ 向日葵 ） お母さん 落ち着いて 。
全部ね 全部 拓斗のためだったの！➡
ママは 拓斗が 幸せになることだけを考えて… 。
（スピーカー） （ 向日葵 ） お母さん 。
ねえ お願い 拓斗 。 ママと一緒にいたいって言って！
駄目 中止 。
ねえ お願い！ ねえ… 。 ➡
離してよ ちょっと… 。 ねえ 拓斗！
sp2: 芳村さん sp2: 。 （ 加奈 ） ママは 拓斗と一緒に！
僕は いたくない！
（ 拓斗の泣き声 ）
僕は ママと一緒にいたくない 。
さよなら言いに来ただけ！
（ 泣き声 ）
（スピーカー） （ 拓斗の泣き声 ）
（ 向日葵 ） 拓斗君本人は 母親と暮らすことを➡
極度に嫌がっております 。
そもそも 父親は？ 何してんの？
sp2: ３年前に離婚し sp2: まともに sp2: 連絡も取っていないそうです sp2: 。
sp2: １年ほど前から sp2: 養育費の支払いも sp2: 滞っているそうで sp2: 。
sp2: 母親は sp2: 昼はパン屋 sp2: 夜は清掃業のパートで➡
sp2: 一日 sp2: １２ sp2: 時間 sp2: 働いていたそうです sp2: 。
sp2: 睡眠時間も sp2: 平均３時間と sp2: かなり生活も苦しかったようです sp2: 。
（ 芽衣 ） ここが 今日から拓斗君が 生活する場所です 。
分からないことあったら 何でも聞いてね 。
♬～
sp1: おはようございます sp1: 。 （ 芽衣 ） おはようございます 。
sp1: あの sp1: 拓斗君って？ （ 芽衣 ） 拓斗君は あっちに 。
（ 花蓮 ） 刑事 おはよう 。 （ 風雅 ） 刑事 おはよう 。
sp1: おはよう sp1: 。
sp1: 拓斗君 sp1: おはよう sp1: 。 sp1: 昨日は sp1: 寝れた？
sp1: 急に知らない場所って怖いよね sp1: 。
sp1: 私に sp1: できることがあったら sp1: 何でも言って sp1: 。
sp1: 拓斗君のこと sp1: ママも sp1: 心配してる… sp1: 。
ママの話 しないで！
みんな おはよう 。 おはよう 。 （ 子供たち ） おはよう 。
大変 翼ちゃん 。
拓斗君のお母さん 入院しちゃったみたいで 。
sp1: えっ？
過労とストレスだそうです 。
職場で いつの間にか 意識を失ってて 。
sp2: このたびは sp2: 大変 sp2: 申し訳ありませんでした sp2: 。
sp2: われわれの言動で sp2: 余計に sp2: ご負担を sp2: 。
sp1: あのう sp1: 加奈さん sp1: 少し sp1: お聞きしたいことが… sp1: 。
手をあげた 理由ですか？
sp1: いえ… sp1: 。
夫と離婚したときに 決めたんです 。
私が しっかりと あの子を育てなきゃって 。
新しい服も 習い事も➡
シングルマザーだからって 色々と諦めたくなかったんです 。
でも… 。
（ 加奈 ） どれだけ掃除しても 部屋は 散らかされるし➡
宿題はしないわ➡
お風呂には入らないわで もう… 。 ➡
何か どんどん イライラ してくるように なっちゃって 。
ほら お二人がいらしたときも… 。
《ただいま》
《何これ？》
（ 加奈 ） 《拓斗！》
（ 拓斗の泣き声 ）
（ 加奈 ） その次の日➡
拓斗が帰ってこなかったんです 。
《拓斗！》
もう… 分かりません… 。
あの子のことも➡
ちゃんとした親というのも… 。
（ 加奈 ） ホント 何やってんだろう あたし… 。
《私たちが向き合ってるのは 事件じゃなくて 家族なの》
《そこにいるのは 親と子》➡
《ただ それだけ》
（ 加奈の泣き声 ）
（ 芽衣 ） 拓斗君 おやつの時間ですよ～ 。
一緒に食べれるかな？➡
お昼寝は もう終わりですよ！
sp1: 拓斗君！
（ 桜木 ） 児童が 無断外出しまして➡
警察の皆さんにも 捜索の協力をお願いします 。 ➡
ええ 。 名前は 芳村 拓斗君 。 ８歳の男の子です 。 ➡
ええ 服装なんですけど… 。
sp2: 学校には sp2: 来てないって sp2: 。
やっぱり お母さんが来たから 出てっちゃったのかな 。
お願いだよ 。 無事でいてよ 。
sp1: 拓斗君！
拓斗君 いた！
拓斗君 。
だいじょーぶ 。
すいません 。 （ 桐谷 ） 拓斗君！
拓斗君… あっ いた？ （ 信子 ） いない 。
拓斗君… じゃないですよね すいません 。
sp1: 拓斗君！
sp1: 待って sp1: 。
sp1: よかった… sp1: 。
sp1: どこ行こうとしたの？
言わないで 。
帰りたくない 。
行きたいとこがあるの 。
sp1: 分かった sp1: 。 sp1: 私が連れて行く sp1: 。
sp2: いた？ いなかった 。
（ 子供たち ） ３ ４ ５… 。
sp2: 黄色い靴… sp2: 。
sp2: あのさ sp2: 拓斗君が sp2: 家に帰らなかった日って➡
sp2: ２日だよね？ そうだけど それが何？
sp2: その日って sp2: 確か sp2: 夜の海の通告が sp2: あった日じゃなかったっけ？
sp2: 黄色い靴を履いた男の子って sp2: 。
sp2: いた sp2: 。
sp2: いいかげんにしてくれませんか sp2: ！？
sp2: あなたのせいで sp2: どれだけの人が sp2: 迷惑を被っているか➡
sp2: 理解してますか sp2: ！？ sp2: どうして sp2: 連絡入れないんですか sp2: ！？
sp1: すいません sp1: 。 sp1: スマホの電源が切れちゃってて sp1: 。
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
sp1: あ… sp1: あれ？ sp1: さっきまで sp1: 電源 sp1: 切れてたんだけど sp1: 。
sp1: あれ sp1: 何でだろう sp1: フフフ… sp1: 。
sp2: ハァ… sp2: 。
sp2: ま… sp2: まあ sp2: ひとまず sp2: 無事で sp2: 何よりでした sp2: 。
sp2: けど… sp2: けどです sp2: 。 sp2: ちょっと sp2: 。
sp2: 一つの家族に sp2: 入れ込みすぎないでください sp2: 。
sp1: すいません sp1: 。
何を捜してたの？
sp1: 私にも sp1: よく… sp1: 。 sp1: ニコちゃんとだけ sp1: 拓斗君が sp1: 。
（ 南野 ） 結局 何を捜してたか 分からずじまいか 。
翼ちゃんと うまくいってないみたいだな 。
彼女 昔のお前に似てるな 。
（ 芽衣 ） 蔵田さん 。 泣き声通告 入ったそうです 。
sp2: 僕たちが見なきゃいけないのは sp2: 一人じゃないんだよ sp2: 。
sp1: お疲れさまです sp1: 。
♬～
⚟押しちゃえー！
（ 芽衣 ） おー こーら！ お水 お花にあげるんだからね 。 ➡
ちょっと… ねえ もう ビショビショじゃん 。 ➡
ちょ… できる？
（ 子供たちのはしゃぐ声 ）
みんな 元気でしょ 。
sp1: はい sp1: 。
暗い子ばっかりだと思ってた？
sp1: イメージは sp1: 。
でも みんな 普通の子供と 変わらないんだよね 。 ➡
毎日 遊ぶことに一生懸命で くだらないことで笑って 。
でも その笑いの中に痛みがある 。
青葉君は お父さんしかいなくて そのお父さんが 今 入院中でね 。 ➡
他に 頼れる親戚もなくて 。
花蓮ちゃんのお母さんは 心が ちょっと不安定で➡
子供を 育てられる状況にないんだ 。 ➡
風雅君は もう １年近く おうちに帰れてないな 。 ➡
でもね 必ず いつか また➡
両親と暮らせることを信じて 待ってる 。
（ 花蓮 ）「 ママに あえますように 」
（ 風雅 ）「 おうちに かえれますように 」
（ 青葉 ）「 パパのびょうきが なおりますように 」
当たり前のことを 願わなくち ゃ ならない子供たちが➡
ここには たくさんいるんだよね 。
♬～
⚟ （ ドアの開く音 ）
（ 南野 ） よし おいで 。
sp2: おはよう sp2: 。 おう 。
sp2: どうしたの？
お前も行くか？
はい おいで 。
（ 南野 ） あの人 だ～れだ 。
（ 南野 ） 翼お姉ちゃんね➡
昨日から ずーっと 捜してるみたいだよ 。 ➡
変な人だよね～ 。 ニコちゃんが 何かも分からないのにさ 。
（ 南野 ） 何かさ ちょっと おっちょこちょいな➡
正義の味方みたいだね 。
sp1: 《これかな？》
sp1: 《ニコちゃんって sp1: 何？》
sp1: 《えっ？》
sp1: 《これじゃないか》
♬～
sp1: 拓斗君… sp1: どうして sp1: 。
sp1: ごめんね sp1: 。 sp1: ニコちゃんが何なのか sp1: 全然 sp1: 分からなくて sp1: 私 sp1: 。
sp1: あっ… sp1: 。
sp1: これかな？
sp1: それとも sp1: これ？
sp1: これじゃないか sp1: 。 sp1: これは sp1: ただのゴミだよね sp1: 。
sp1: あっ sp1: この貝殻が sp1: ニコちゃんってわけじゃ… sp1: 。
（ 拓斗 ） もういい 。
sp1: えっ？
もういいよ！
僕が悪いんだ… 。
僕が… 。
（ 加奈 ） 《はい 拓斗》
《あっ ニコちゃん》
《元気いっぱいの 笑顔になれるお守り》
（ 拓斗 ） 僕が ニコちゃん 捨てたから 。 ➡
だから ママは 入院しちゃったんだ 。
《お前の母ちゃん 入院しちゃったんだって》
⚟《具合悪いの？》
sp2: 拓斗君 sp2: 。
sp2: 教えてくれないかな？
sp2: どうして sp2: ママと一緒に sp2: いたくないって言ったのか sp2: 。
sp2: 芳村さん sp2: 今すぐ sp2: 一緒に来てください sp2: 。
（ 加奈 ） あのう やっぱり 私… 。
sp2: 怖いですよね sp2: 。
sp2: 怖くて sp2: 怖くて sp2: 仕方ないですよね sp2: 親子の問題って sp2: 。
sp2: 分かります sp2: 。
sp2: でも sp2: もし… sp2: もし sp2: その膨大な恐怖を➡
sp2: 拓斗君への思いが sp2: ちょっとでも sp2: 上回っているのであれば➡
sp2: 一度だけ sp2: 話を聞いてみませんか？
sp1: 大丈夫 sp1: 。
sp1: きっと sp1: 分かってくれる sp1: 。
sp1: 貸して sp1: 。
sp1: はい sp1: 。 sp1: お守り sp1: 。
（ 加奈 ） 拓斗 ごめんね 。 ➡
ママのせいで 不自由な思いさせて 。 ➡
ホントに ごめんね 。
（ 拓斗 ） ママのせいじゃない 。
僕は ママに➡
ニコちゃん あげたくて 。
ニコちゃん？
でも… 。
（スピーカー） （ 男の子 ） 《 プクプク してきたので 裏返します》➡
《最後は チョコで ニコちゃんを描きます》➡
《完成！》
（ あくび ）
♬～
（ 泣き声 ）
《ただいま》➡
《何これ？》
（ 加奈 ） 《拓斗！》
（ 泣き声 ）
（ 加奈 ） 《すみません 昨夜は お騒がせしてしまって》
《いいのよ 。 シングルマザーじゃ 色々と大変でしょ》
《本当に すみませんでした》
《拓斗！》
（ たたく音 ）
《どれだけ心配したと 思ってるの！》
《どうして いい子にできないの？》
《ねえ… どうしてよ…》
（ 加奈の泣き声 ）
（ 拓斗 ） もう 泣いてるママ 見たくなかった 。
怒ってるママも見たくなかった 。
僕がいなくなれば ママは… 。
sp2: それで sp2: 拓斗君は sp2: 嘘をついたんです sp2: 。
sp2: ママと一緒にいたくないと sp2: 。
（ 拓斗 ） ママが泣くと➡
胸が苦しくて… 。
《僕は ママと 一緒にいたくない》
《さよなら 言いに来ただけ！》
拓斗… 。
sp1: 加奈さん sp1: 。
sp1: 加奈さんは sp1: 完璧なお母さんに➡
sp1: なろうとしていたんじゃ sp1: ないですか？
sp1: 拓斗君から聞きました sp1: 。
sp1: 深夜 sp1: １２ sp1: 時に sp1: 仕事が終わるそうですね sp1: 。
sp1: それで sp1: 毎朝 sp1: ５時に起床して sp1: 。
（ 目覚まし時計の音 ）
（ あくび ）
sp1: 毎日 sp1: 毎日 sp1: 数時間の睡眠で sp1: 一人で家事をこなして sp1: 。
（ 加奈 ） 《はい》 （ 拓斗 ） 《ママは 食べないの？》
《ん？ もう時間ないから》
sp1: どんなに忙しくても sp1: 必ず sp1: 手作りのご飯を作って sp1: 。
sp1: 確か sp1: 私たちが sp1: 初めて伺ったときも sp1: そうでした sp1: 。
sp1: （ sp1: おなかの鳴る音 sp1: ）
sp1: 最初に伺ったときも sp1: ロールキャベツの匂いがしました sp1: 。
sp1: あんなに手の込んだ料理を sp1: 日常的に sp1: 作ってて sp1: 。
sp1: 靴がすり減って sp1: ボロボロになっても➡
sp1: 拓斗君のは買っても sp1: 自分のは買わず sp1: 。
（ 加奈 ） 《お疲れさまでした》
sp1: お昼の仕事を終えて sp1: 急いで帰宅して➡
sp1: 拓斗君のご飯を sp1: また用意して sp1: 。
《ただいま》 《おかえりなさい》
（ 加奈 ） 《拓斗 ご飯！ 何してんの？》
sp1: そして sp1: すぐに夜の仕事に sp1: 。
sp1: 眠くても sp1: 疲れていても➡
sp1: 私が sp1: 弱音を吐いちゃ sp1: 駄目なんだって sp1: 。
sp1: もっと sp1: 完璧なお母さんじゃなきゃ sp1: 駄目なんだって sp1: 。
sp1: もっと sp1: 。
（ 加奈 ） 《はい》
sp1: もっと sp1: もっと sp1: もっとって sp1: 。
sp1: それで sp1: いつしか sp1: 目的が sp1: 何なのかも分からなくなって➡
sp1: 拓斗君に当たるように sp1: 。
（ 拓斗 ） ママ… 。
僕 知ってるよ 。
ママは いっつも 仕事も お料理も お洗濯も➡
頑張ってくれてて 。
（ 拓斗 ） でも 僕は➡
ご飯なんか まずくていい 。
服だって 汚くていい 。
全部… 全部 いらないから 。
もっと ママと一緒にいたい 。
ママには 笑っててほしい 。
（ 拓斗 ） ママ 。 ➡
見て 。
ありがとう 拓斗 。
♬～
（ 芽衣 ） でも ちょっとさみしいですね 。
そうだね 。
でも これでいいんだよ 。
僕らのゴールっていうのは 保護することじゃなくて➡
あくまでも 家庭に 戻してあげることだから 。
ジョーさん うんち 。
あっ 。
うんち 言えた！ よかったね～ 。
よいこらしょっと 。 はい 行こう 。 はい 行こ 行こ… 。
（ 拓斗 ） バイバイ お姉さん 。
sp1: じゃあね sp1: 拓斗君 sp1: 。
sp1: あっ sp1: いいね sp1: 。
♬～
sp2: 芳村さん sp2: 。
sp2: 周りに sp2: 頼れる大人がいない環境で sp2: 完璧な育児なんて➡
sp2: できるはずがありません sp2: 。 sp2: ていうか sp2: 無理ですよ sp2: 。
sp2: これからは sp2: もっと遠慮なく sp2: われわれを頼ってください sp2: 。
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sp2: 拓斗君を sp2: 幸せにする未来ではなく➡
sp2: 拓斗君と幸せになる未来を sp2: 一緒に sp2: 目指しましょう sp2: 。
はい 。
♬～
sp1: あのう… sp1: 今回は sp1: 色々と sp1: ご迷惑をお掛けして… sp1: 。
sp2: 思ってますか？ sp2: ホントに sp2: 。
sp1: 思ってます sp1: 。 sp1: 思ってます sp1: ホントに sp1: 。
sp2: 思ってる人が sp2: あんな自由な行動とりますかね sp2: 。
sp2: 勝手に sp2: 拓斗君連れて sp2: 海行って sp2: 連絡もしないで sp2: 勝手に sp2: 。
sp2: ていうか sp2: あのスマホのくだり sp2: 何ですか？
sp2: 電源切れたとか sp2: 下手な芝居 sp2: 。
sp1: だから sp1: ホントに sp1: すみませんでした sp1: 。
sp1: ていうか sp1: さっきの絵は sp1: 何ですか？
sp1: あんな怖い絵 sp1: 描いたら sp1: 加奈さん sp1: びっくりしちゃいますよ sp1: 。
sp2: あ… sp2: あれは sp2: 拓斗君が sp2: だんだんと sp2: 大きくなるにつれての➡
sp2: 暮らし方のアドバイスを… sp2: 。
sp1: あれじゃあ sp1: 人類の進化みたいな sp1: 絵じゃないですか sp1: 。
sp2: 何がおかしいんですか？ sp2: 分かりやすくて➡
sp2: いいじゃないですか sp2: 。 sp1: いやいや sp1: あんな sp1: アウストラロピテクス sp1: が➡
sp1: クロマニョン人にみたいな sp1: いらないです sp1: 。
sp2: ひとまず！ sp2: 今回の件に関しては➡
sp2: たまたま sp2: うまくいっただけですからね sp2: 。
sp2: くれぐれも sp2: 結果良ければ sp2: 全てよしなどと思わないように sp2: 。
sp2: 慎重に動いてください！
（ 拓斗 ） 見て 見て！
（ 加奈 ） フフフ… いいよ ちょっと やめてよ 。 ➡
ほら ご飯 食べなさい 。 ➡
そんなことばっかして 授業 ちゃんと聞いてるの？
（ 拓斗 ） 聞いてるよ！ （ 加奈 ） ご飯 食べて 。 ➡
おいしい？ （ 拓斗 ） うん！
☎
sp1: はい sp1: 浜瀬児童相談所です sp1: 。
sp1: 男の子が万引？
sp1: この子 sp1: 前に sp1: 私が見た子です sp1: 。
［ 『 明日はもっと 、 いい日になる 』 の…］