sp1: えっ？ （ 桜木 ） どう？ これ すごいでしょ 。
（ 桜木 ） もう ふっかふかだ… 。 ふっかふか！ ねっ！➡
あれ？ （ 青葉 ） おもちゃの方がよかった 。
花蓮 縫いぐるみがいい 。 （ 風雅 ） 所長 使えねえな 。
（ 芽衣 ） そんな無駄な予算あるなら➡
子供たちのご飯のメニュー 増やしてくださいよ 。
（ 子供たちの話し声 ）
いや… でもね これ… みんなのために頑張ったんだから 。
（ 南野 ） おお これかい？
いいんでないかい 。 （ 桜木 ） いやいや➡
あなたに使わせるために 頑張ったんじゃないんですよ 。
痛い痛い… 。 何 ！？ 何 ！？ 何 ！？ ➡
蹴らない！ 蹴らない！
sp1: あの… sp1: ジョーさん sp1: 。 うん？
sp1: 叶夢君って… sp1: 。 叶夢君ね… 。
⚟ （ 奏夢 ） お兄ちゃん！
（ 叶夢 ） 奏夢… 。
♬～
ほら 。
ありがとう 。
sp2: （ sp2: 蔵田 sp2: ） sp2: 叶夢君 sp2: よく sp2: １人で頑張ったね sp2: 。
sp2: これからは sp2: ２人で一緒にいられるから sp2: 。
⚟遊ぼう 。
sp1: 何で sp1: 奏夢君のこと sp1: 言ってくれなかったんですか？
sp2: 言いましたよ sp2: 。 sp1: えっ？
sp2: え sp2: っ sp2: ？ sp2: この人にも伝えておいて sp2: っ sp2: て sp2: 桐谷君… sp2: 。
sp1: えっ？ （ 桐谷 ） あれ？ そうでしたっけ？
sp2: えっ？ sp2: いやいや… sp2: 言ったよ sp2: 。 （ 桐谷 ） 言ってない 。 聞いてない… 。
sp2: メールか sp2: 。 sp1: もう sp1: 桐谷君を➡
sp1: 今後 sp1: 挟まないでください sp1: 。 ⚟えっ？
⚟ （ 夢乃 ） 返せよ！
（ 蜂村 ） いったん… いったん落ち着きましょう 。
（ 警備員 ） ここは 一般の方は 立ち入り禁止で 。
あんた うちの子 どこ やったの ！？
あんたでしょ ！？ 叶夢と奏夢 連れてったの！➡
ねえ！ sp1: 教えられません sp1: 。
はぁ？ 分かってんの？ 誘拐だかんね！ ねえ！
sp1: 私たちが保護しなきゃ sp1: 奏夢君の命が危なかったんですよ sp1: 。
sp2: 落ち着いて sp2: 。
（ 夢乃 ） お前のせいで 家族 ぶっ壊れたんだから 。
絶対 許さないから マジで！
（ 蜂村 ） 桐谷君 。 （ 夢乃 ） ああっ！
（ 向日葵 ） 珍しくないんだよね 。
子供を返せって 親御さんが乗り込んでくるのは 。
sp1: じゃあ sp1: どうして sp1: あんなひどいこと… sp1: 。
sp2: 《ひどい脱水症状です》
一時保護が長引いたり 子供が 養護施設に移ると➡
もらってる手当が減っちゃうから 。
sp1: お金目当てってことですか？
（ 蜂村 ） 現在 定職には 就かれていないんですよね 。
だから？ （ 蜂村 ） お子さんを引き取るには➡
まずは 生活を安定させることが必要で 。
そんなの生活保護でも何でも 受ければいいじゃん 。
だいたいさ 一時保護所だっけ？
あの子たちが そこにいたいっつってんの？
われわれとしましては➡
一日でも早く お母さんのところに 帰してあげたいと… 。
だったら… 。 （ 蜂村 ） そのためには➡
二度と ネグレクトが起きない環境を➡
整えていただかないと いけないんです 。
ハァ… 。
sp1: 安西さんは？
話してるうちに落ち着いて 今日は もう帰るって 。
納得してくれてると いいですけどね 。
（ 蜂村 ） どうかなぁ… 。
まだ 自分のしたことに 向き合えてないみたいだし 。
sp2: 失礼いたします sp2: 。 sp2: 育児相談の面接 sp2: 入りました sp2: 。
おお 。 あ～ じゃあ 夏井さんも同席してくれる？
sp1: えっ？ sp1: 私ですか？ （ 蜂村 ） うん 。
何事も勉強だから 。 （ 向日葵 ） 頑張ってね 翼ちゃん 。
sp1: あっ sp1: 。 ごめんね 。
私 今日 仕事ぱんぱんでさ 。 でも 大丈夫 。
蔵田君が 優しく教えてくれるから 。 ➡
ほら 見て この顔！ すごい教えてくれそう！➡
もう 手取り足取り 教えてくれそう！➡
ほら 見て！ 「 教えたい！ 俺 教えたいよ～！ 」
sp2: 福祉司の蔵田です sp2: 。 sp1: 夏井 sp1: 翼と申します sp1: 。
（ 美穂 ） あっ 。
屋島… 美穂と申します 。
sp2: 娘さんの育児に関する sp2: ご相談でしたよね？
はい 。 ３歳で 愛菜というんですが… 。
（ 向日葵 ） 愛菜ちゃん 絵 上手だね 。
何 描いてるの？
（ 美穂 ） 他の子に比べて 成長が遅い気がするんです 。
好き嫌いも多いし 身長も体重も平均より下回ってて 。
sp2: あの年頃なら sp2: 好き嫌いがない方が珍しいですよ sp2: 。
何度も教えてるのに スプーンも使えなくて 。
あっ 。 あの… 。
練習にいいって 動画で見て 買ったんですけど➡
全然 駄目で 。 他の子は うまく できてるのに 。
sp1: 愛菜ちゃんの好きなことって sp1: 何ですか？
絵を描いたり 私が読み聞かせをするのは好きで 。
sp2: すごいじゃないですか sp2: 。
sp2: 子供が sp2: じっとしていられないって sp2: 悩んでるご家庭も多いのに sp2: 。
でも… あまり 話をしてくれないんです 。
母親なのに あの子が 何を考えているのか分からなくて 。
sp2: 子供の成長は sp2: それぞれですから sp2: まだ sp2: これからですよ sp2: 。
そう… ですよね 。
sp2: 何かあったら sp2: いつでも sp2: 相談に来てくださいね sp2: 。
sp1: 愛菜ちゃん sp1: バイバイ sp1: 。
すいません 。
夏井さんだよね？ 三崎台小学校の 。
sp1: 美穂ちゃん？
（ 児童 ） 《返してよ》
（ 児童たちの騒ぐ声 ）
（ 拍手 ）
《ありがとう》
（ 拍手 ）
sp1: やっぱ sp1: そうだったんだ sp1: 。 sp1: 似てるなって思ってたんだよね sp1: 。
sp2: お知り合いだったんですか？ sp1: 小学校の同級生で sp1: 。
sp1: 懐かしいね sp1: 。 sp1: すごい偶然 sp1: 。 私も驚いた 。
夏井さん 刑事さんになってると 思ってたから 。
sp1: いや～ sp1: 刑事にはなったんだけどね sp1: 色々あって sp1: 今 sp1: 出向中で sp1: 。
色々？ sp1: それは sp1: 聞かないで sp1: 。
（ 愛菜の泣き声 ）
どうしたの？ （ 愛菜の泣き声 ）
（ 美穂 ） あっ うんち？
もう 出る前に言ってって 教えたよね！
sp1: 美穂ちゃん sp1: 広いトイレ sp1: あっちにあるから sp1: 。
すいません 。 （ 愛菜の泣き声 ）
sp1: 大丈夫 sp1: 。
sp1: 中学から別々だったんで sp1: 久々に会えて sp1: よかったです sp1: 。
同級生だからって➡
入れ込み過ぎないように 気を付けるのよ 。
あくまでも 私たちは 児童相談所の職員 。 ➡
相手は 相談者 。 sp1: はい sp1: 気を付けます sp1: 。
sp2: 愛菜ちゃんの様子 sp2: どうだった？
少し 言葉は 遅い印象 受けたけど➡
問題のある兆候は 見られなかったかな 。
sp1: よかったです sp1: 。 sp1: 美穂ちゃん sp1: 気にしてるみたいだったんで sp1: 。
sp1: でも sp1: あんなに頑張ってて sp1: すごいですよね sp1: 。
sp1: 子供を虐待する親もいるのに sp1: 。
sp2: 屋島さんのお宅に sp2: 訪問していいでしょうか？
sp1: えっ？
（ 蜂村 ） 相談内容からすると 必要ないんじゃない？
sp2: お願いします sp2: 。 そっか 。
蔵田君の判断に任せるけど 。
（ こぼれる音 ）
（ 愛菜の泣き声 ）
（ 美穂 ） また こぼしちゃったね 。
（ 泣き声 ）
⚟ （ 焦げ付く音 ）
ハァ… 。
（ 愛菜の泣き声 ）
ああ… どうした？ （ 愛菜の泣き声 ）
（ 美穂 ） ピーマンも食べて 大きくなろうね 。
はい あ～ん 。
（ 愛菜の泣き声 ）
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
（ 愛菜の泣き声 ）
（ 美穂 ） また？ どうして おトイレでできないの 。
（ 愛菜の泣き声 ）
sp1: 今日の家庭訪問の目的って sp1: 何ですか？
sp2: 屋島さんとは sp2: 親しかったんですか？
sp1: クラスは同じだったんですけど sp1: 一緒に遊ぶこと sp1: あんまりなくて sp1: 。
sp1: 私が sp1: 外で走り回ってるとき➡
sp1: 美穂ちゃんは sp1: 教室で sp1: 本 sp1: 読んでたんで sp1: 。
sp2: 外で走り回ってる sp2: 。
sp1: はい？ sp2: ぽいですね sp2: 。 sp2: フッ！
sp1: 何なんですか sp1: 。
sp2: くっそ！
sp1: フフフ… sp1: 。 sp1: 罰が当たったんですよ～ sp1: 。
sp1: くっさ！ sp1: 臭いですよ sp1: 蔵田さん sp1: 。
sp1: 愛菜ちゃん sp1: こんにちは sp1: 。
sp1: カワイイ sp1: 。
（ 美穂 ） 愛菜が好きで たまに 家族で行ってるの 。
sp1: 旦那さん sp1: 優しそうな方だね sp1: 。
（ 美穂 ） うん 。 トラックの運転手でね 。 ➡
泊まりがけの仕事が多くて 大変なのに➡
家族のためにって頑張ってくれて 。
それで お話っていうのは？ sp2: はい sp2: 。
sp2: 子育てに悩む親御さんに向けて➡
sp2: こういった支援があるのは sp2: ご存じですか？
sp2: 子供を預けられる sp2: ショートステイ施設ですとか➡
sp2: ベビーシッターの利用料金の sp2: 補助などもあって sp2: 。
sp2: あとは… sp2: 。
sp1: 美穂ちゃん？
あっ… ごめんなさい 。 ちょっと ぼーっとしちゃって 。
sp1: 大丈夫？ sp1: 疲れてるんじゃない？ （ 美穂 ） ううん 。
sp2: どうでしょう？ sp2: 一度 sp2: 利用してみては sp2: 。
でも こういうのって➡
もっと忙しいお母さんたちの ためのものですよね 。
（ こぼれる音 ）
（ 愛菜の泣き声 ）
sp1: 愛菜ちゃん sp1: 大丈夫？
（ 美穂 ） いつも こうなんです 。 どんなに教えても こぼしち ゃっ て 。
（ 美穂 ） まだ おむつも外れてないし おかしいですよね？
sp2: 診断を受けてみませんか？
sp1: 蔵田さん… sp1: 。 （ 泣き声 ）
（ 美穂 ） やっぱり あの子 何か問題があるんでしょうか？
sp2: いえ sp2: 診断を受けていただきたいのは➡
sp2: お母さんの方です sp2: 。 えっ？
sp2: 肩が凝るようになったのは sp2: いつからですか？
ちょっと前からですけど 。
sp2: 先ほど sp2: しまわれたのは sp2: 睡眠改善薬ですよね sp2: 。
（ 美穂 ） あれは ちょっと 寝付きが悪くて 。
sp2: 慢性的な肩凝りや不眠は➡
sp2: 育児による精神的不安が sp2: 原因かもしれません sp2: 。
それって 私が 育児ノイローゼ っ てことですか？➡
いや そんなこと… 。
sp2: 育児ノイローゼは sp2: 特別なことではありません sp2: 。
sp2: 愛菜ちゃんのためにも sp2: ご自分のためにも➡
sp2: 一度 sp2: 診断を受けてください sp2: 。
リンゴ リンゴ リンゴ リンゴ… 。
⚟ （ ノック ）
（ 愛菜 ） リンゴ リンゴ リンゴ… 。
♬～
（ 美穂 ） ごめんね 他のママみたいに 上手にできなくて 。
私って ホント駄目だよね 。
昔から 運動も勉強も苦手で➡
夏井さんみたいに 友達も多くなかったし 。
結婚して 愛菜が生まれて➡
この子のお母さんだけは ちゃんとやろうって思 っ てたのに➡
全然うまく できなくて 。
どこかでね おかしいのは 私の方なんじゃないか っ て思 っ てた 。
でも 「 違う違う 。 やれてる 。 お母さんだけは できてる 」 って➡
そう言い聞かせて ずっと 愛菜のせいにしてた 。
ありがとね 。
誰にも話せてなかったから 少し楽になった 。
sp1: 美穂ちゃん sp1: 。
sp1: あした sp1: 休みなんだけどさ sp1: ちょっと付き合ってくれない？
sp1: フフッ sp1: 。 sp1: 来たよ～ sp1: 。
sp1: 一緒に来てくれて sp1: ありがとね sp1: 。 ううん 。
sp1: 美穂ちゃんちで見て sp1: 楽しそうだなって思って sp1: 。
sp1: 愛菜ちゃん sp1: 何 sp1: 乗りたい？
あれ！
sp1: メリーゴーラウンド？
sp1: フフッ sp1: 乗ろっか？
sp1: ねっ sp1: 。 sp1: 行こっか sp1: 。
sp1: 楽しいかね～ sp1: 。
お馬さん！ sp1: お馬さんだね～ sp1: 。
sp1: お馬さ～ん！ お馬さ～ん！
sp1: お馬さん！
sp1: 上手 sp1: 上手 sp1: 上手～！
sp1: おお～ sp1: 上手 sp1: 上手！ ハハハッ！
sp1: フフフッ sp1: 楽しい？ うん！
わぁ～！
sp1: 愛菜ちゃん！ sp1: 愛菜ちゃん！
sp1: こっち見て sp1: こっち見て！
sp1: ちょっと休憩しようか sp1: 。 （ 美穂 ） うん 。
（ 美穂 ） ありがとう 夏井さん 。 sp1: うん？
あのときも助けてくれたよね 。
（ 美穂 ） 《返してよ 。 やめてよ》
sp1: （ sp1: 翼 sp1: ） sp1: 《ちょっと sp1: 返して！》
（ 児童 ） 《や～だ や～だ！》 sp1: 《返して！ sp1: 返して！》
（ 美穂 ） お母さんが作ってくれた 大切な給食袋 取り返してくれて 。
sp1: 覚えててくれたんだ sp1: 。
（ 美穂 ） すっごく うれしかったから 。
sp1: でも sp1: 私も sp1: うれしかった sp1: 。 えっ？
sp1: 刑事になって sp1: たくさんの人を sp1: 助けたい sp1: っ sp1: ていう夢ができたのは➡
sp1: あのときのことが sp1: あったからなんだ sp1: 。
夏井さんは その夢をかなえたんだね 。
sp1: う～ん… sp1: 。 sp1: まあ sp1: 今は sp1: 出向中で sp1: 児相にいるんだけどね sp1: 。
（ 翼 ・ 美穂 ） フフフ… 。
sp1: 愛菜ちゃん sp1: たくさん遊んだから sp1: 少し sp1: おなかすいたよね？
うん おなかすいた 。 sp1: ねっ sp1: 。
sp1: ちょっと sp1: 何か買ってくるから sp1: 待ってて sp1: 。
うん 。
（ 美穂 ） 楽しいね 愛菜 。 （ 愛菜 ） うん！
⚟ （ 女性 ） カワイイね～ 。
あれ 欲しい！
あれは お友達のだから 駄目よ 。 （ 愛菜 ） あれ！
（ 泣き声 ）
（ 女性 ） あの… よかったら お貸ししましょうか？
すいません 。 大丈夫です 。
（ 泣き声 ）
（ 美穂 ） 愛菜 今度 買ってあげるから 我慢して 。
（ 愛菜の泣き声 ）
ごめん… 。 ごめんね… 。
（ 愛菜の泣き声 ）
sp1: ⚟美穂ちゃん sp1: 。 sp1: 大丈夫？
あっ… 。
ちょっと 愛菜が ぐずっちゃって 。 大丈夫 。 ねっ？
どうぞ 。 ➡
おいしい？ （ 愛菜 ） うん！
（ 美穂 ） おいしい？ sp1: フフフ… sp1: 。
（ 歓声 ・ 拍手 ）
すごいね！
（ 美穂 ） ありがとう 。 ホント楽しかった 。
sp1: こちらこそ sp1: ありがとう sp1: 。
sp1: ジェットコースターで sp1: すごい声 sp1: 出してたもんね sp1: 。
ごめんね 私ばっかり 何回も乗っちゃって 。
sp1: 全然 sp1: 。 sp1: こういうときしか乗れないもん sp1: 。
これで また あしたから頑張れる 。
sp1: よかった sp1: 。 （ 美穂 ） うん 。
sp1: おはようございま～す sp1: 。 （ 蜂村 ） な～んか テンション 高くない？
昨日 何かいいことでも あったんじゃないっすか！
あっ デートとか？ sp1: あっ sp1: いや… sp1: 。 sp1: まあ… sp1: 。
へぇ～ そういう人いたんだ！
sp1: いや sp1: 美穂ちゃんと愛菜ちゃんと sp1: 遊園地に行ってきたんです sp1: 。
ねえ ホントに？ sp1: はい sp1: 。
sp2: 相談者には sp2: 必要以上に sp2: 深入りしないようにと➡
sp2: いつも言ってますよね sp2: 。 sp1: 違います sp1: 。
sp1: 児相としてではなくて… sp1: 。 sp2: 友人として？ sp2: 心配だったから？
sp1: 児相としては sp1: 何も言ってません sp1: 。
sp1: ただ sp1: 少しでも sp1: 息抜きできたらいいなって… sp1: 。
sp2: 人の気持ちを分かったつもりで sp2: 動くのは sp2: やめてください sp2: 。
（ 向日葵 ） まあまあ… 。
でも 次からは ちゃんと 相談してからにしてほしいなって 。
私情を挟んじゃうのも 分かるんだけどね 。
でも ほら 何かあってからじゃ 遅いっていうか 。
☎
はい 浜瀬児童相談所 。
子供の泣き声… 。 朝からずっと聞こえる 。 ➡
はい 。 瑞沢町４ － ７ － １ マンション ２０１号室 。
sp1: それって sp1: 美穂ちゃんの… sp1: 。
sp2: 現場に向かいます sp2: 。 sp1: 私も行ってきます sp1: 。
（ チャイム ）
sp2: 屋島さん！
（ 泣き声 ）
sp1: 美穂ちゃん！ （ ノック ）
sp1: 美穂ちゃん！
（ 泣き声 ）
sp1: 愛菜ちゃん… sp1: 。
sp1: 愛菜ちゃん！
sp1: 大丈夫 sp1: 。 sp1: もう大丈夫だよ sp1: 。
sp1: 大丈夫 sp1: 。 sp1: 大丈夫だから sp1: 。
sp2: いらっしゃいますか？ sp1: 大丈夫だよ sp1: 愛菜ちゃん sp1: 。
sp1: 大丈夫 sp1: 。
（ 愛菜の泣き声 ）
（ 信子 ） 親御さんへの連絡は？ sp1: お母さんとは sp1: まだ… sp1: 。
sp1: 警察には通報したんですけど… sp1: 。
sp2: 勤務先に連絡したところ sp2: お父さまは sp2: 仕事で地方にいて➡
sp2: 帰りは sp2: 夜になるそうです sp2: 。
sp1: どこ sp1: 行っちゃったんだろう… sp1: 。
（ 南野 ） 愛菜ちゃん おなかすいてるみたいで➡
何か食べさせてあげたいんだけど アレルギーとかあんのかな？
sp1: いえ sp1: 特には sp1: 。
sp2: 一時保護に必要な書類を sp2: 準備します sp2: 。
sp1: えっ？ おう 。
sp1: えっ sp1: いや sp1: ちょっと待ってください sp1: 。
sp2: あんなに幼い子を sp2: 置き去りにしたんです sp2: 。
sp2: この時点で sp2: ネグレクトになるんです sp2: 。
sp1: いや sp1: でも sp1: 美穂ちゃんは sp1: 頑張るって sp1: 。
sp2: あなたが sp2: 言わせたんじゃないですか？
sp1: えっ？
sp2: これ以上 sp2: 何を頑張ればいいんですか！
sp2: あなたのしたことが➡
sp2: 彼女を追い詰めた可能性が sp2: あるんですよ！
（ 蜂村 ） 愛菜ちゃんのためにも 一時保護の検討は必要だと思うよ 。
（ 蜂村 ） それと…➡
夏井さんには いったん 待機しててもらおうかな 。
sp1: えっ？ このケースに➡
これ以上 関わらせるわけにはいきません 。
もっと早く 僕が判断するべきでした 。 ➡
申し訳ない 。
（ 南野 ） しばらく ここを 手伝ってもらえないかな？
sp1: えっ？
蜂村君には 僕から言っとくからさ 。
sp1: はい sp1: 。
はい 。 ➡
でも 驚いたね 蔵田君が あそこまで怒るなんて 。
sp1: いえ sp1: 私が悪いんです sp1: 。
sp1: 深入りするなって言われてたのに sp1: 。
彼にも 昔 同じようなことがあったんだよ 。
sp1: えっ？
僕が所長をしてた 児童相談所のとき 。
sp1: ジョーさんが？
こう見えても…➡
元福祉司でごわす 。
sp1: そうなんですか？ ヒヒッ 。
（ 南野 ） 彼 当時 経済的に困ってた 家族を担当しててね➡
生活が安定するまで➡
子供を一時保護するべきだという 意見も出てたんだけどね➡
彼 親子を 一緒にいさせてあげたかったんだ 。
（ 南野 ） 《お疲れ～》
《頑張ってるな》
sp2: 《僕にできることは sp2: 全部してあげたいと思って》
《おう》
（ 南野 ） 毎日 残って どうすればいいか考えて➡
何度も何度も 家を訪ねて 話を聞いて 。 ➡
だけど 児相に支援してもらうことを➡
快く思ってなかった その家族にとって… 。
sp2: 《一緒に頑張りましょう》
（ 南野 ） 「 一緒に頑張ろう 」っ ていう言葉が➡
負担になったのかな 。
sp2: 《サイトウさん？》
（ 南野 ） ある日 突然 姿を消しちゃって 。 ➡
それからかな 彼が慎重過ぎるほど 慎重になったのは 。
きっと 今でも 探してるんだと思う 。
「 助ける 」 って何なのか 。
♬～
sp1: 蔵田さん！
sp1: すみませんでした sp1: 。
sp1: 私の軽率な行動で➡
sp1: 美穂ちゃんと愛菜ちゃんを sp1: 傷つけてしまって sp1: 。
sp1: もし sp1: 美穂ちゃんが sp1: 戻ってこなかったら… sp1: 。
sp1: どうすれば sp1: ２人を sp1: 一緒にいさせてあげられますかね sp1: 。
sp2: それが sp2: 彼女の選択なら➡
sp2: 僕たちにできることは sp2: ありませんよ sp2: 。
sp1: でも sp1: 助けたいんです sp1: 。
sp2: また sp2: それですか sp2: 。
sp1: 教えてください sp1: 。
sp1: こういうとき sp1: どうしたらいいんでしょうか？
sp2: 《申し訳ありませんでした！》
《せめて 引っ越し先でも分かれば➡
管轄の児相に 引き継ぎができるんだけどな》
sp2: 《僕のせいです》
sp2: 《僕が sp2: 深入りし過ぎてしまったせいで》
♬～
（ チャイム ）
sp2: 屋島さん！ sp2: 蔵田です！
sp2: 屋島さん！
♬～
sp2: 屋島さん sp2: 。
ごめんなさい… 。 ごめんなさい… 。
sp2: ちょっと sp2: 買い物に出ただけなんですよね？
sp2: 愛菜ちゃんのために！
sp1: 《大丈夫》
sp1: 《もう大丈夫だよ sp1: 。 sp1: 大丈夫》
（ 美穂 ） 朝ご飯に 細かく切った ピーマン を入れたんです 。
sp2: はい sp2: 。
愛菜が泣いて嫌がって 。 で あの子 野菜 苦手だから 。
それで おむつが きれてることに気付いて➡
愛菜が泣き疲れて寝てたから 駄目だけど➡
でも 今 買いに行かないと 後から大変だなって それで… 。
でも お店を出たら 足が動かないんです 。
帰らなきゃいけないのに 足が… 足が動かないんです！
ごめんなさい… 。
子供を置き去りにしたまま… ごめんなさい… 。 ごめんなさい… 。
（ 泣き声 ）
sp2: 大丈夫ですよ sp2: 。
sp2: 愛菜ちゃんは sp2: われわれが保護して sp2: 預かっていますので➡
sp2: 安心してください sp2: 。
sp2: お互いのためにも➡
sp2: 少し sp2: 愛菜ちゃんと離れて sp2: 休みませんか？
そんな… そんな 母親なのに そんなこと… 。
sp2: いいんです sp2: 。
sp2: これからのことは sp2: ゆっくり sp2: 一緒に考えていきましょう sp2: 。
sp2: 南野さん sp2: 。 sp2: 愛菜ちゃんのお母さん sp2: 見つかりました sp2: 。
うん 。
sp1: ホントですか？ sp2: ええ sp2: 。
sp2: だいぶ sp2: 混乱していたようなので➡
sp2: 自宅に戻って sp2: 休んでもらってます sp2: 。
sp1: ホントに sp1: ありがとうございました sp1: 。
sp2: 別に sp2: あなたのためじゃありませんから sp2: 。
美穂が元気になるまでは 僕が 愛菜の面倒を見ます 。
sp2: お仕事と両立は sp2: できますか？
sp2: 今まで sp2: 育児は sp2: 主に sp2: 奥さまが sp2: 担当されていたんですよね sp2: 。
仕事は しばらく休みます 。
sp2: 本当に大丈夫ですか？
sp2: 慣れない環境で sp2: 今度は sp2: お父さんまで➡
sp2: 追い詰められてしまう sp2: かもしれません sp2: 。
sp2: もし sp2: そうなってしまったら➡
sp2: 今よりも sp2: もっと sp2: 愛菜ちゃんの養育が困難に… sp2: 。
じゃあ どうすればいいんですか ！？
sp2: 愛菜ちゃんは➡
sp2: われわれが sp2: 責任を持って sp2: お預かりします sp2: 。
sp2: だから sp2: 今は sp2: 美穂さんを支えてあげてください sp2: 。
sp2: 二度と同じことが sp2: 起こらないように sp2: 。
sp1: ごめんね sp1: 。
♬～
（ 芽衣 ） あっ 愛菜ちゃん 。 大丈夫？
ママは？
（ 愛菜の泣き声 ）
sp1: ハァ… sp1: 。
sp1: ハハハ…！ sp1: 何？ sp1: どうしたの？
やった～！ 大成功！
もう そんな暗い顔しないで！
俺が一番でしょ？ （ 花蓮 ） いや 私だって！
sp1: ありがとう sp1: 。
sp1: フフフ… sp1: 。 sp1: ありがとう sp1: 。
sp1: よいしょ sp1: 。
sp1: ジョーさん sp1: 何 sp1: 書いてるんですか？
うん？➡
ここを出てく子供たちにね 渡してるんだ 。
（ 南野 ） 何か大きな出来事が あるわけでもない➡
何げない毎日だけど 親御さんも 知りたいんじゃないかと思ってね 。
どの一日も 子供たちにとっては 大切な一日だから 。
sp1: あの… sp1: 私も書いていいですか？ sp1: 愛菜ちゃんの大切な一日 sp1: 。
んっ 。
もちのろん 。
sp1: ありがとうございます sp1: 。 （ 南野 ） はい 。
♬～
sp2: 手伝うよ sp2: 。
いいの？ sp2: うん sp2: 。
sp2: 今日 sp2: 水曜だし sp2: 急ぐんでしょ？
うん 。
⚟じゃあ 愛菜ちゃん 今日も 上手にできるかな？
♬～
sp1: 頑張れ sp1: 。
（ 芽衣 ） 愛菜ちゃん 大丈夫？ （ 愛菜 ） うん！
sp1: あっ！ sp1: やった！
（ 子供たち ） すげえ！ カッコイイ！ すげえ！ かっけぇ！ すごい！
（ 蜂村 ） どうですか？ 夏井さん 。 （ 南野 ） 頑張ってますよ～ 。
愛菜ちゃんのことは 超心配だけど 近づかないようにしてます 。
ちゃんと反省してるみたいね 。
今の自分に何ができるのか よーく考えて➡
愛菜ちゃんの毎日を記録してます 。
sp1: お疲れさまです sp1: 。 sp1: お疲れさまです sp1: 。
sp1: 蔵田さん sp1: これ sp1: 美穂ちゃんに sp1: 渡してもらえませんか？
sp1: 愛菜ちゃんのここでの生活を sp1: 書いたんです sp1: 。
sp2: お断りします sp2: 。 sp2: スケジュールが詰まってるので sp2: 。
sp2: でも… sp2: 。
sp2: 今の屋島さんには sp2: 必要なものかもしれませんね sp2: 。
sp2: ねえ？ sp2: 班長 sp2: 。
（ 向日葵 ） あ～ みんな忙しいから 行けるのは 翼ちゃんだけかも 。
そうだね！ みんな忙しくって 動けないからね～！
（ 桐谷 ） やらかしたからって 担当 外す っ て やり過ぎ っ ていうか 。
いやいや… みんな 色々 言ってたよね ！？
えっ 何か言った？ 私たち 。
ずるぅ～ 。
もう～ 分かりましたよ～ 。
いってらっしゃい 。
sp1: ありがとうございます！
sp1: ごめんね sp1: 急に sp1: 。
sp1: これ sp1: 見てほしくて sp1: 。
えっ？
sp1: 愛菜ちゃんの毎日が sp1: 書かれてるから sp1: 。
ごめんなさい… 。 私には見る資格ない 。
（ 児童たちの騒ぐ声 ）
sp1: お願い sp1: 。 sp1: 一緒に来て sp1: 。
夏井さん ここで何を？ sp1: ちょっと待ってて sp1: 。
sp2: 準備できました sp2: 。 sp1: ありがとうございます sp1: 。
（ 芽衣 ） 今日は 特別に ここで食べよっか？
うん 。
いただきます 。
♬～
（ 芽衣 ） すごいね 愛菜ちゃん ピーマン食べれて！
どうして こんなふうに 上手に育てられるんですか？
私じゃ 何度 教えても駄目だったのに… 。
育児書を読んでも ネット で調べても うまく できなくて… 。
そんなもん見なくていいんですよ 。 （ 美穂 ） でも… 。
あの子だけ見ていればいいんです 。
（ 南野 ） 子供も親も 一人一人 違うんだもの 。
正解も一つじゃない 。
愛菜ちゃんが １人で 食べられるようになったのは➡
あなたが ちゃ～んと 教えてあげてたってことですよ 。
♬～
sp1: 「 sp1: 夜 sp1: 寝る前 sp1: 」
sp1: 「 sp1: 保育士さんに sp1: 手伝ってもらいながら➡
sp1: パジャマを着ることができました sp1: 」
sp1: 「 sp1: お友達と sp1: 仲良く遊ぶことができました sp1: 」
sp1: 「 sp1: スプーンを使って sp1: 自分で sp1: ご飯を食べることができました sp1: 」
sp1: 「 sp1: 保育士さんと一緒に sp1: 歯磨きをしていました sp1: 」
sp1: 「 sp1: 歯磨きのときも sp1: しっかりと sp1: おとなしく sp1: できていました sp1: 」
sp1: 「 sp1: お昼には sp1: 保育士さんたちと sp1: 遊んでいるときに➡
sp1: おしっこ！ sp1: と sp1: 自分で伝えることができました sp1: 」
sp1: 「 sp1: 読み終わった本を sp1: 本棚に sp1: 片付けに行っていました sp1: 」
こんなに… できるようになったんだね 。
sp1: 美穂ちゃんの思いは sp1: ちゃんと届いてたんだよ sp1: 。
お母さん 頑張ったね 。
（ 芽衣 ） おっ！ すごい すごい すごい！
また この子と暮らしたいって 思ってもいいですか？
sp2: はい sp2: 。 sp2: もちろんです sp2: 。
よろしく お願いします 。
おいしい！
♬～
このような流れで カウンセリング を行いたいと思います 。
♬～
sp2: いたよ sp2: 。
ママ！ パパ！
愛菜！
ごめんね 。
もう離さないから 。
また 夏井さんに助けられちゃったね 。
ありがとう 。
バイバ～イ 。
sp1: バイバ～イ sp1: 。
（ 達哉 ） 行こう 。
（ 達哉 ） 愛菜 今日 何 食べよっか？ （ 美穂 ） 何 食べる？
（ 愛菜 ） オムライス！
（ 達哉 ） おお～！ （ 美穂 ） オムライスか～！
sp1: 今回も sp1: 色々と sp1: ありがとうございました sp1: 。
sp2: 別に… sp2: 。
sp1: あなたのためじゃありませんから sp1: 。 sp2: あなたのためじゃありませんから sp2: 。
sp1: でも sp1: ホントに sp1: ありがとうございました sp1: 。
sp1: 美穂ちゃんのこと sp1: 助けてくれて sp1: 。
sp1: 蔵田さんって sp1: いい人なんですね sp1: 。
sp2: はい？ sp2: やめてくださいよ！
sp2: また sp2: 新人がいなくなると困るので sp2: やむを得ずです sp2: 。
sp1: そういうところが sp1: いい人なんです sp1: 。
sp2: 訂正してください sp2: 。
sp2: その… sp2: 今回に至っては➡
sp2: 夏井さんのような sp2: すご～く sp2: いい人のまねをしただけですから sp2: 。
sp1: それって sp1: 私のこと sp1: ちょっとは sp1: 認めてくれたってことですか？
sp2: はい？ sp1: っていうか➡
sp1: 今 sp1: 夏井さんって sp1: 初めて呼んでくれましたよね！
sp2: 訂正します sp2: 。 sp2: 今のは sp2: 言葉のあやというか… sp2: 。
sp2: じ… sp2: 事故… sp2: 事故… sp2: 。 sp1: そっか～！
sp1: 蔵田さんも sp1: ついに sp1: 私のこと sp1: 認めてくれたんですね！
sp2: 言ってませんよ！
（ 唐木 ） 相手方を 調べさせていただきました 。 ➡
この方で間違いないですか？
はい 。
この女を訴えたいんです 。
［ 『 明日はもっと 、 いい日になる 』 は…］