（ 教師 ） さようなら 。 （ 児童たち ） さようなら 。
（ 教師 ） おお 飛び出さない 。 はい 気を付けて帰れよ 。 ➡
さようなら 。 はい さようなら 。
（ 児童 ） 理科室の あれ見た？ （ 児童 ） 新しい人体模型だろ 。
怖いよな 。 （ 児童 ） 違うよ 先生が➡
自慢してたやつ 。 （ 児童 ） そうなの？ 全然知らない 。
⚟ （ 門を閉める音 ）
（ 教師 ） おい 早く帰んないと おうちの人が心配するぞ！
（ 教師 ） おーい 聞こえないのか？
ジョーさん あげる 。 （ 南野 ） ありがとう 。
ジョーさん あげる 。 （ 南野 ） サンキュー 。
ジョーさん あげる 。 （ 南野 ） シエシエ 。
ジョーさん もう若くないんだから 野菜 食べないと 。 ほい 。
（ 南野 ） ハハッ 。 気ぃ使ってもらって悪いな 。
もう ジョーさん 。
ちゃんと 野菜も食べなさい！ （ 子供たち ） やだよ～ 。
（ 芽衣 ） はい はい は～い 。 じゃあ ジュース で飲んじゃおっか 。
（ 叶夢 ） あっ 僕 それ好き 。 （ 芽衣 ） おっ 。
芽衣ちゃん 気が利くね 。 （ 芽衣 ） でしょ～ 。
（ 風雅 ） じ ゃ あ みんな かんぱ～い！ （ 子供たち ） かんぱ～い！
sp1: （ sp1: 翼 sp1: ） sp1: 叶夢君も sp1: 奏夢君も sp1: あんな笑うようにな sp1: っ sp1: て sp1: よかった sp1: 。
ですね 。
sp1: すごいね sp1: 芽衣ちゃんも sp1: ジョーさんも sp1: 。
（ 芽衣 ） すごくなんかないですよ 。 ➡
子供の順応する力が すごいだけで 。
私は ただ 子供が大好きなだけで 。
（ 南野 ） その気持ちがあれば 大丈夫 。
芽衣ちゃんは 立派な保育士になれます 。
ジョーさん… 。 ➡
そこ 口じゃないです 。
ん？ あっ ごめん 。 ➡
ごめん ごめん… 。 （ 芽衣 ） 何やってるんですか 。
（ 子供たち ） ごちそうさまでした！ （ 芽衣 ） お風呂 順番に入ってよ 。
（ 子供たち ） はーい 。
sp1: どうしたの？
（ 叶夢 ） これ… 。 sp1: わ～ sp1: すごい sp1: 。 sp1: 上手だね sp1: 。
お兄ちゃんと描いた 。 sp1: え～ sp1: 。
ママにあげて 。
sp1: 分かった sp1: 。 sp1: お母さん sp1: すっごい喜んでくれると思うよ sp1: 。
ありがとう 。 sp1: うん sp1: 。
行こう 。
（ 叶夢 ・ 奏夢 ） 待って！
sp1: 夢乃さん sp1: 今日は sp1: 来てくれますかね？
sp2: 親子を再統合するのは sp2: 簡単ではありません sp2: 。
sp2: そのことと向き合えず sp2: ペアレントトレーニング sp2: を受けるのを➡
sp2: ちゅうちょしてしまう sp2: ケースもあります sp2: 。
遅くなって すいません 。
sp1: 大丈夫です sp1: 。 sp1: お待ちしていました sp1: 。
sp2: では sp2: 行きましょうか sp2: 。 お願いします 。
sp1: その前に sp1: これ sp1: 。
sp1: 叶夢君と奏夢君からです sp1: 。
sp2: では sp2: 。
（ 向日葵 ） 子供が泣いたり かんしゃくを起こしたときは➡
無理に止めたりせずに 落ち着くまで待ってあげましょう 。
（ 向日葵 ） 今日は ここまでにしましょっか 。
（ 夢乃 ） はい 。
最後に 何か質問ありますか？
何が分かんないかも 分かんなくて 。
勉強なんて 全然 してこなかったから 。
sp1: ゆっくりで大丈夫です sp1: 。
sp1: 私も sp1: まだまだ sp1: 分からないことだらけですし sp1: 。
sp2: あなたは sp2: 分からないことだらけじゃ➡
sp2: 困るんです sp2: 。 sp2: 何が sp2: 大丈夫なんですか sp2: 。
sp1: いや sp1: あの… sp1: 。 sp2: 次から一緒に受けますか？
sp1: 違いますよ sp1: 。 sp1: 何なんですか？ sp2: すいません sp2: 。
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
あっ すいません 。
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
あっ… それじゃあ ありがとうございました 。
sp1: お疲れさまでした sp1: 。
わ～ 。
わっ！
♬～
（ スイッチを入れる音 ）
わ～！
すご～い 。
⚟ （ 戸の開く音 ）
（ 教師 ） 誰かいんのか ！？
（ 向日葵 ）「 冷蔵庫のサラダ➡
お昼に食べられなかったから あげる 」 ➡
「 いらなかったら そのままにしておいて 」
sp1: あちちちち… sp1: 。
sp2: 何やってるんですか？ sp2: それ sp2: 。
sp1: あっ sp1: こうすると sp1: おにぎりも sp1: 一緒に sp1: あっためられるんですよ sp1: 。
sp2: へぇ～ sp2: 。
sp2: それにしても sp2: よく食べますね sp2: 。
sp1: 刑事のときの癖で sp1: 。 sp1: 当直のときは sp1: 特に➡
sp1: 食べられるときに sp1: 食べとかないといけなかったんで sp1: 。
sp1: これ sp1: 刑事あるあるなんですけど➡
sp1: お湯を入れて sp1: そろそろできるぞ sp1: っていうタイミングで➡
sp1: 通報が入るんですよ sp1: 。 sp1: あれ sp1: 何なんですかね？
sp2: うちも sp2: 似たようなもんじゃないですか sp2: 。
sp2: いつ sp2: 通告があるか sp2: 分からないんですから sp2: 。
sp1: 確かに sp1: そうですね sp1: 。
sp1: でも sp1: 私 sp1: 当直好きなんですよね sp1: 。
sp2: そんな人います？
sp1: 何も起きなかった日は sp1: 静かな時間が続くので➡
sp1: 何か sp1: 色々 sp1: 考える時間ができるっていうか sp1: 。
sp2: 考える？ sp2: 何を？
sp1: 刑事のときは sp1: 事件対応のシミュレーションとか sp1: 。
sp1: 進行中の事件を sp1: どうしたら sp1: 解決できるかとか考えてて sp1: 。
sp1: 今は sp1: 担当している親子のことを sp1: 考えて sp1: 。
sp1: あしたの訪問は sp1: 何を話そうかなとか➡
sp1: どうしたら sp1: 心開いてくれるかなとか➡
sp1: そんなこと考えながら sp1: 支援計画 sp1: 書いたりしてて sp1: 。
sp1: あしたのこと sp1: しっかり考えられる時間だから➡
sp1: 好きなんですよね sp1: 。
sp1: あっ sp1: そういえば sp1: 蔵田さんは sp1: どうして➡
sp1: 児童福祉司に sp1: なろうと思ったんですか？
sp2: 僕ですか？ sp2: 僕は… sp2: 。
sp2: もう sp2: ３分 sp2: 過ぎてんじゃないですか？
sp1: あっ… sp1: いただきます sp1: 。
☎
sp1: はい sp1: 浜瀬児童相談所です sp1: 。
☎ （ 猪俣 ） お疲れさまです 。 浦ヶ崎署の猪俣ですが 。
sp1: 猪俣さん sp1: お疲れさまです sp1: 。 sp1: 夏井です sp1: 。
☎おお 夏井か 。 身柄付き通告を頼みたいんだけど 。
sp1: はい sp1: 。 sp1: 年齢は？
刑事さん 見て お城 。
（スピーカー） （ 刑事 ） すごいね 上手 。
（ 猪俣 ） 小学校に忍び込んだ 子供がいると➡
先生から通報があったそうです 。
sp1: それで sp1: 警察に通報したんですか？
sp1: まずは sp1: 学校が対処するんじゃ？
それが その学校の児童じゃ なかったみたいなんだよ 。
sp1: えっ？ 交番で話を聞いても➡
住所や親のことは 教えてくれなかったらしくて 。
（スピーカー） （ 愁 ） 刑事さん 行くよ～ 。 （スピーカー） （ 刑事 ） いいよ 。 ➡
おお 上手 。
（スピーカー） （ 愁 ） もう一回 。
sp2: こんばんは sp2: 。 sp2: 蔵田 sp2: 総介です sp2: 。
sp2: お名前は？ sp2: 何歳かな？
一ノ瀬 愁 ７歳！
sp2: おっ sp2: 元気だね sp2: 。
sp1: 夏井 sp1: 翼です sp1: 。 sp1: よろしくね sp1: 愁君 sp1: 。
うん！
ねえねえ ここってどこ？
sp2: ん？ sp2: ここはね sp2: 児童相談所っていって➡
sp2: 困ってる子の sp2: お話を聞く所なんだよ sp2: 。
へぇ～ 。
おなかすいた 。 何か食べたーい 。
sp2: よし sp2: じゃあ sp2: 行こうか sp2: 。
うん 。
（ 南野 ） ジョーさん特製カレーだよ～ 。
どうぞ 。
（ 愁 ） いただきます！ （ 南野 ） はい 。
sp2: あれ sp2: チンしただけですよ sp2: 。 sp1: えっ？
愛情は たっぷり入ってるの 。
sp1: あっ sp1: 愁君 sp1: アレルギー sp1: まだ分かってなくて sp1: 。
アレルゲンフリー 。
sp1: おお sp1: 。 sp2: 味も sp2: まあまあ sp2: いけますよ sp2: 。
sp1: 食べたことあるんですか？
sp2: ええ sp2: 。 （ 南野 ） うまいか？
うまい！ （ 南野 ） うん よかった 。
♬～
sp1: 愁君 sp1: カレー sp1: 好きなの？
うん あと お母さんが作ってくれる➡
卵焼きも好き 。 sp1: へぇ～ sp1: そうなんだ sp1: 。 sp1: いいね sp1: 。
sp1: 愁君 sp1: お母さんとお父さんの sp1: お名前 sp1: 分かったりする？
知らな～い 。
sp1: そっか sp1: 。 sp1: じゃあ sp1: おうちの場所は？
教えな～い 。
sp1: 学校の名前とか sp1: 分かったらいいんだけど sp1: 。
だから 知らないってば！
sp1: ごめんね sp1: 。 sp1: 色々 sp1: 聞いちゃったね sp1: 。
愁君 お代わりあるからな 。
うん！ （ 南野 ） いっぱい食べな 。
sp2: 住基に sp2: 該当するデータは sp2: ありませんね sp2: 。
sp1: 愁君 sp1: 浜瀬市に sp1: 住んでいないってことですか？
sp2: 範囲を広げて sp2: 朝になったら➡
sp2: 近隣の市にも sp2: 問い合わせてみましょう sp2: 。
sp1: はい sp1: 。
sp2: はい sp2: 。 sp2: ７歳です sp2: 。 sp2: よろしくお願いします sp2: 。
（ 蜂村 ） 警察に 捜索願 出てないの？
sp1: はい sp1: 。 sp1: 先ほども sp1: 問い合わせたんですけど sp1: 。
子供がいなくなって 一晩たってんのよ おかしくない？
虐待や ネグレクト を受けてる可能性が あるかもしれないね 。
蒔田さん 話してもらってもいい？
はい 。 箱庭からやってみます 。
sp2: 蓮峰市から sp2: 名前と年齢が一致する sp2: 情報が sp2: １件送られてきました sp2: 。
（ 信子 ） ナイス！ 蔵田君と 翼ちゃんは 当直明けだし➡
蜂村君 ほら 。 （ 蜂村 ） ああ… はい 。
sp1: お願いします sp1: 。 （ 蜂村 ） いってきます 。
（ 信子 ） 蜂村君 暑くないの？ （ 蜂村 ） 暑いよ 。 ➡
あっ 。 ここだ 。 表札 出てないけど 。
（ チャイム ）
ごめんくださーい 。
（ チャイム ）
（ 女性 ） あのう… 。
何か ご用ですか？
これで 遊んでいいの？
うん 。 ここにあるお人形 好きなように置いていいからね 。
（ 愁 ） どれにしよっかな～ 。
あそこ 空き家だったのね～ 。 （ 女性 ） もう半年くらいに➡
なるかしら 。 （ 蜂村 ） 本当？
でも 住所 そこになってたの 。 （ 信子 ） ねえねえ 前 住んでたの➡
一ノ瀬さん っ て人だったと思うけど どんな人だった？
（ 女性 ） 確か 母親と 小さい男の子が住んでたけど 。
え～ 父親は？ （ 女性 ） そういえば➡
１年くらい前から見てないわね 。 （ 蜂村 ） そうなの～ 。
（ 女性 ） あそこの家 全然 マンションのルール➡
守ってくれなくて 困ってたのよ 。 ➡
ごみの日じゃないのに出すから カラスに荒らされて大変だったわ 。
（ 信子 ） まあ！ （ 女性 ） 注意しても聞かないし 。 ➡
代わりに 子供に ごみ出しさせたりしてね～ 。
（ 女性 ） 夜になっても 一人で遊ばせてて➡
あの子 かわいそうだったわよね 。 （ 女性 ） 回覧板のサインまで➡
子供に書かせてたのよ 。
どこに引っ越したか知らない？ （ 蜂村 ） 知らない？
（ 女性 ） さあ… 付き合いなかったから 。
で 何で 浜瀬市の人が こんな所まで？
（ 蜂村 ・ 信子 ） ねぇ～ 。 （ 蜂村 ） でも ここ すっごい… 。
（ 信子 ） 愁君 お母さんと２人で 暮らしてたみたいなのよ 。
そうなのよ 。 でも それ以上 調べようがなくってね～ 。
あら やだ 。 sp2: （ sp2: せきばらい sp2: ）
sp2: 引っ越して sp2: 半年たつのに sp2: 住民票は異動していない sp2: 。
sp2: 愁君は sp2: 消えた子供なのかもしれません sp2: 。
sp1: 消えた子供？
居所不明児童っていってね➡
経済的な理由や ＤＶからの 避難が必要だったりで➡
親と一緒に 住民票から離れて 各地を転々とする子供がいてね 。 ➡
そうなると 行政の記録からも追えずに➡
行方が分からなくなって 問題を抱えていても➡
対応するのが難しくってね 。
sp1: 蒔田さん sp1: 愁君と話してて sp1: 何か気になることありました？
ううん 。 箱庭を見るかぎりだと➡
きちんと愛情を受けて 育った子だと思う 。
お母さんのことも 大好きみたいだし 。
sp1: それなら sp1: どうして sp1: 家のことも sp1: お母さんのことも➡
sp1: 話してくれないんでしょう sp1: 。
sp2: その気持ちを sp2: すくい上げるのが sp2: 僕たちの仕事です sp2: 。
そうだね 。 愁君は ここにいます 。
もう消えた子供にしません 。
ねっ 。 （ 一同 ） はい 。
sp1: 他にも sp1: ７歳ぐらいの sp1: 男の子に関する通報があったら➡
sp1: 教えてください sp1: 。 sp1: どんな sp1: ささいなことでもいいので sp1: 。
sp1: はい sp1: 。 sp1: お願いします sp1: 。 sp1: 失礼します sp1: 。
（ 芽衣 ） 翼さん 。 sp1: ん？
これ 。
sp1: スーパーのポイントカード sp1: 。
結構 たまってません？
sp1: おお～ sp1: すごいね sp1: 。 sp1: フフ… sp1: 。
sp1: ん？
えっ？ ああ 違いますよ 。 私のじゃなくて➡
愁君が保護されたときに はいてたズボン➡
洗濯に出そうと思ったら ポケットに入ってたんです 。
sp1: 愁君の？
sp2: 行きましょう sp2: 。
sp1: はい sp1: 。
sp1: ありがとう sp1: 芽衣ちゃん sp1: 。 （ 芽衣 ） はい 。
sp1: ７歳の男の子で sp1: 一ノ瀬 sp1: 愁君っていうんですけど sp1: 。
（ 従業員 ） ああ 愁君 。 よく来てますよ 。
sp1: ホントですか？ sp2: 僕たち sp2: 愁君の➡
sp2: 親御さんに sp2: お会いしたいのですが sp2: 。
お母さんは たまに来るけど… 。
確か 近くのクリーニング屋さんで 働いてるっていったな 。
sp1: 突然 sp1: すみません sp1: 。 （ 清美 ） はい 。
sp1: こちらで働いている sp1: 一ノ瀬さんに sp1: お会いしたいのですが sp1: 。
えっ… 。 リンさん やっぱり 何かあったんだ 。
sp1: はい？ （ 保 ） あの子➡
今日は 来てないよ 。
（ 清美 ） 真面目な子だと 思ったんだけどね～ 。
無断欠勤するなんて 。 ねえ 。
家だって 用意してやったのに 。 （ 清美 ） ホントだよ 。
sp1: 住所を教えていただけませんか？
sp1: 一ノ瀬さんに sp1: お伝えしたいことがあって sp1: 。
sp1: ここですかね sp1: 。
（ ノック ）
sp1: すみません sp1: 。 sp1: 浜瀬市の者です sp1: 。 sp1: 一ノ瀬さん sp1: いらっしゃいますか？
（ ノック ）
（ リン ） 誰？
sp1: すみません sp1: 。 sp1: 愁君のお母さんですか？
愁？ どこいる？
sp2: 浜瀬児童相談所で sp2: お預かりしています sp2: 。
sp2: われわれは sp2: そこの職員でして sp2: 。
何？ 分からない 。
私 ベトナム人 。
sp2: ああ… sp2: 。 sp2: あ… sp2: 。
sp2: Ｗｅ’ｒｅ ｆｒｏｍ sp2: ａ Ｃｈｉｌｄ Ｇｕｉｄａｎｃｅ Ｃｅｎｔｅｒ．
sp2: Ｙｏｕｒ ｓｏｎ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｌａｃｅｄ sp2: ➡
sp2: ｉｎ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ sp2: Ｃｈｉｌｄ Ｇｕｉｄａｎｃｅ Ｃｅｎｔｅｒ．
あっ… 。 sp2: えっと… sp2: 。
sp1: あっ sp1: 大丈夫です sp1: 。
sp1: 愁君は sp1: 元気です sp1: 。 sp1: 私たちと一緒にいます sp1: 。
元気？ sp1: はい sp1: 。
よかった… 。
sp2: ありがとうございます sp2: 。 sp1: ありがとうございます sp1: 。
sp1: ここに住んでるのは sp1: 愁君とお母さんだけですか？
はい 。 sp2: 失礼ですが➡
sp2: 愁君のお父さんは？
別れた 。 他の女のところ 。
sp2: 他に sp2: 育児の相談ができる sp2: そのう… sp2: 。
sp2: 愁君のことを話せるような sp2: お友達は sp2: いますか？
愁 帰ってくる？
sp2: すみません sp2: 。 sp2: すぐに帰すことは sp2: できないんです sp2: 。
何で？ 何で？
sp2: 愁君を sp2: お母さんのところに sp2: 帰すためには➡
sp2: 安心して暮らせると sp2: 判断できなければいけないんです sp2: 。
分からない… 。
sp1: 大丈夫です sp1: 。 sp1: また sp1: 愁君と sp1: 一緒に暮らせるように➡
sp1: 私たちがサポートしますから sp1: 。
（ 桜木 ） どうだった？ sp2: 母親のリンさんは➡
sp2: ベトナムの方でした sp2: 。 sp2: 日本語の理解も十分とは言えず… sp2: 。
sp2: 父親は sp2: 日本人ですが sp2: １年ほど前に➡
sp2: 離婚が成立して以来 sp2: 一切 sp2: 連絡が取れず➡
sp2: 養育費の支払いも sp2: 滞っているそうです sp2: 。
最低 。 sp1: 愁君の入学に関する通知は➡
sp1: 届いていたみたいなんですけど sp1: 何が書いてあるのか➡
sp1: 分からなかったみたいで sp1: 学校に通わせることが➡
sp1: できていませんでした sp1: 。 住民票が そのままだったのは➡
手続きが必要なことを 知らなかったからか 。
誰か頼れる人とか いなかったのかな… 。
sp1: 周りとのつながりは sp1: なかったみたいで… sp1: 。
このケースだと 今後の支援方針は… 。
sp2: われわれが sp2: サポートして sp2: 児童扶養手当の受給などの➡
sp2: 適切な支援とつなげ sp2: 就学の手続きも行いつつ➡
sp2: 親子が地域で孤立しないよう➡
sp2: 面接と見守りを sp2: 続けたいと思います sp2: 。
だよね 。 僕も 今 同じことを言おうと思ってた 。
ホントですか？
ホントだよ… 。
sp2: 愁君が sp2: 帰ってくるために sp2: 必要な書類です sp2: 。
sp2: これを次回までに sp2: 書いておいていただけますか？
sp2: また sp2: 愁君と暮らすためにも sp2: 頑張りましょう sp2: 。
これ書けば 愁 会える？
sp2: はい sp2: 。
sp1: 分からないところは sp1: これを見てもらえれば sp1: 。
sp1: 何を書けばいいかと sp1: 必要なものが載ってますので sp1: 。
これ あなた 書いた？
sp1: はい sp1: 。 sp1: 翻訳アプリで sp1: 調べたんですけど➡
sp1: 大丈夫ですかね？
sp2: これは sp2: 何ですか？
sp1: 猫ちゃんです sp1: 。 sp2: フッ… sp2: 。
sp1: 何笑ってるんですか？ sp2: 怪物じゃないですか sp2: 。
sp1: どう見たって sp1: カワイイ猫ちゃんじゃないですか sp1: 。
sp2: また sp2: 個性的な絵を sp2: 。 sp1: 何なんですか？
sp2: これは？ sp1: 牛です sp1: 。
sp2: 化けもんでしょ sp2: 。 sp1: 蔵田さんには➡
sp1: 言われたくありません sp1: 。 sp2: 絶対に sp2: 子供に➡
sp2: 見せないでくださいね sp2: この絵 sp2: 。 sp1: いやいや… sp1: 。
sp1: 蔵田さんの絵の方が sp1: ひどいじゃないですか sp1: 。
sp2: いやいやいや… sp2: 。 sp1: 化け物ですね sp1: 。
sp2: じゃあ sp2: 一個ずつ… sp2: 。 sp1: 触んないでくださいって… sp1: 。
ありがとう 。
あなたたち 優しい 。
ありがとう 。
sp1: 愁君 sp1: 。
sp1: お母さんに sp1: 会ってきたよ sp1: 。
えっ ！？
sp2: 夏休みが終わったら sp2: 学校に行けるようになるからね sp2: 。
行きたくない… 。
sp1: ん？
僕 学校なんて 行かなくていい！
sp1: 愁君 sp1: お母さんが見つかったら➡
sp1: 私たちに sp1: 怒られちゃうんじゃ sp1: ないかって心配で➡
sp1: 何も話せなかったんだよね？
sp1: 私たちは sp1: 怒らないから sp1: 大丈夫だよ sp1: 。
sp1: お母さん sp1: 愁君 sp1: 迎えに来るために sp1: 頑張ってるから sp1: 。
sp1: また sp1: 一緒に暮らせるようにって sp1: 。
本当に？ sp1: うん sp1: 。
本当に ホント？
sp2: ホントだよ sp2: 。 ホントに 本当に ホント？
sp1: ホントに sp1: ホントに sp1: ホント！
ホントに ホントに ホントに ホント？
sp2: ホントに sp2: ホントに sp2: ホントに sp2: ホントに sp2: ホント sp2: 。
（ 叶夢 ） 花蓮 遊ばないの？
（ 花蓮 ） 今 漢字の勉強してるから 。
僕も学校に行ったら 漢字 読めるようになるかな 。
お母さんに教えてあげたいんだ 。
大人なのに 読めないの？
うん 。 でも お母さんの国の言葉 たくさん教えてくれるんだ 。
愁のお母さん 外国人なの？
（ 花蓮 ） カッコイイね 。 （ 風雅 ） 俺にも教えてよ 。
うん いいよ 。
（ 芽衣 ） はいはい はいはい みんな お約束 忘れたの？
自分のお話は？
（ 子供たち ） しなーい！ （ 風雅 ） よし じゃあ 遊ぼうぜ 。
sp1: 愁君 sp1: 楽しそうですね sp1: 。
sp2: 同年代の子と触れ合う機会が sp2: 少なかったでしょうからね sp2: 。
（ 南野 ） 子供には 子供の社会があるからね 。
そこで 遊んだり ケンカしたりしながら➡
大人になるための練習 してんだもん 。 ➡
だけど➡
親が社会とのつながりを 絶たれちゃったら➡
子供も 社会とつながれなく なっちゃうんだよね 。 ➡
大人の事情なんて この子たちには なーんの関係もないのにね 。
ごめんなさい 。 まだ 書いてない 。
sp1: すみません sp1: 私の翻訳 sp1: ち sp1: ょっ sp1: と分かりづらか sp1: っ sp1: たですかね？
あっ… 。 sp2: 僕たち sp2: お手伝いしましょうか？
あっ… 大丈夫 。 ごめんなさい 。
いつまで話してんの 。
（ リン ） ごめんなさい 。
芽衣ちゃん こっち 。
愁君 大丈夫？➡
ごめんね ちょっと触るよ 。
ああ… ちょっと 熱っぽいかもね 。
私 病院 連れてこっか？ （ 芽衣 ） お願いします 。
（ リン ） 病院？ 愁 大丈夫？
ハァ… そう 。 ありがとう 。
夏井さん 内線１番です 。 sp1: はい sp1: 。 sp1: ありがとうございます sp1: 。
sp1: はい sp1: もしもし sp1: 。
sp1: 分かりました sp1: 。 sp1: すぐ行きます sp1: 。
sp1: 蔵田さん sp1: 。
sp1: 受付に sp1: リンさんが来てるそうです sp1: 。
sp2: えっ？
sp1: これって… sp1: 。
sp2: 不法滞在ですか… sp2: 。
sp2: 愁君のお父さんとは sp2: 離婚されているんですよね？
はい 。
sp1: 確か sp1: 離婚が成立した時点で➡
sp1: 配偶者としての在留資格は sp1: 失われますよね？
sp2: 半年以内に sp2: 変更の手続きが sp2: 必要なはずです sp2: 。
sp2: ハァ… sp2: リンさん sp2: 。
sp2: リンさんは sp2: 今 sp2: 不法滞在になってしまっています sp2: 。
やらなきゃ 思ってた 。
でも 手続き お金 ない 。
駄目 日本 いられない… 。
sp1: リンさん… sp1: 。
愁と ずっと一緒にいたい 。
離れる 嫌 。 怖い 。
でも… 。
愁 ごめん… 。
会いたい 。 最後 。 会わせて 。
sp2: 所長に報告して sp2: 指示を仰ぎます sp2: 。
翼さん 。
これ… 。
愁 学校 行きたい 。
ごめんね 。
（ 蜂村 ） 不法滞在か… 。 ➡
知ってて かばったなんてことになったら➡
うちの責任問題に なっちゃうからさ… 。
（ 信子 ） でも このままだと リンさん… 。
強制送還 させられてしまうかもしれません 。
だよね ！？ （ 財前 ） そうなれば➡
再入国の許可が下りるまでに 数年が必要な事態になることも 。
そうなったら 愁君は お母さんと一緒に➡
言葉も分からない国で暮らすか➡
一人 日本に残って施設に入るか どちらかになるってことか… 。
お父さんに引き取ってもらうのも 難しそうだしね 。
⚟ （ ドアの開く音 ）
入管に連絡したよ 。
あと１時間ほどで ここに来るって 。
sp1: あのう sp1: せめて➡
sp1: 愁君が病院から戻るまで sp1: 待ってもらえないでしょうか？
気持ちは分かるけど 。
sp1: もう二度と会えないかも sp1: しれないんですよ？
（ 桜木 ） うん 。 でも➡
もう この問題は 児相の範ちゅうを超えてるんだよ 。
sp1: 分かってます sp1: 。
sp1: でも sp1: どうか sp1: お願いします sp1: 。
sp1: 確かに sp1: リンさんは sp1: この国の sp1: 法律を破ってしまいました sp1: 。
sp1: でも sp1: 母親として sp1: 愁君を育てるために➡
sp1: 必死になって sp1: 働いて sp1: 生きてきたんです sp1: 。
sp1: 言葉が分からない国に来て➡
sp1: 信じてた人に裏切られて➡
sp1: 愁君と離れ離れに sp1: なってしまうって怖くなっても➡
sp1: それでも… sp1: 。
sp1: それに sp1: 愁君➡
sp1: こんなポイントが sp1: たまるまで➡
sp1: お母さんのお手伝いを sp1: していたんです sp1: 。
sp1: ごみ出しも sp1: 。
sp1: 回覧板も sp1: 。
sp1: 遅くまで外にいたのは sp1: 遊んでいたからじゃなくて… sp1: 。
⚟ （ リン ） 《愁！》
sp1: お母さんの帰りを sp1: ずっと待っていたんだと思います sp1: 。
《愁》
《ただいま》 《おかえり》
sp1: 小学校に忍び込んだのも➡
sp1: ホントは sp1: みんなみたいに sp1: 学校に通いたかったのに➡
sp1: お母さんの姿を見て➡
sp1: まだ sp1: あんな小さいのに sp1: 何かを察して➡
sp1: 学校に行きたいって言ったら sp1: 迷惑になるんじゃないかって➡
sp1: 我慢していたんです sp1: 。
sp1: 学校に行きたい sp1: 。
sp1: 大好きなお母さんと sp1: ずっと一緒にいたい sp1: 。
sp1: 子供なら sp1: みんな sp1: 当たり前に思うことなのに sp1: 。
sp1: そんな sp1: 当たり前なことさえ sp1: かなえてあげられないなんて sp1: 。
sp1: お願いします sp1: 。
sp1: ２人を会わせてあげてください sp1: 。
（ 桜木 ） 夏井君➡
かわいそうだけど どうしようもないんだ 。
（ ドアの閉まる音 ）
♬～
（ ノック ）
sp1: リンさん sp1: 。
（ 叶夢 ） 花蓮 いくよ！ （ 花蓮 ） あ～！
（ 叶夢 ） ごめん 。 （ 花蓮 ） うん 。
現場に到着しました 。 すぐに 身柄 確保します 。
行くぞ 。 （ 職員たち ） はい 。
お客さんかな？ （ 青葉 ） 車に何か書いてあるよ 。
花蓮 読める？ （ 花蓮 ） うん 。
みんな 戻ろう 。
ご協力 感謝します 。
出入国在留管理局 浜瀬出張所の 小坂です 。
所長の桜木と申します 。
蜂村君 皆さんを リンさんのいる 相談室へ ご案内して 。
あっ いや… 中には 他の相談者の方も➡
いらっしゃいますんで こちらに お連れします 。
少々 お待ちください 。
（ 桜木 ） じゃあ こちらに座って お待ちください 。
（ 花蓮 ） ねえ ねえ ジョーさん 。 （ 子供たち ） ジョーさん 。
花蓮 海に行きたい 。 （ 青葉 ） お願い ジョーさん 。
俺 釣りしたい 。 （ 叶夢 ） 貝殻 探そうよ 。
よし 天気もいいし 行くか 。
（ 子供たち ） イェーイ！
何やってんだろう？
まだ… ですか？
あっ… 申し訳ございません 。 お茶でも お入れしましょうか？
いえ 結構です 。 ➡
それより 他の利用者の方には ご迷惑お掛けしませんので➡
われわれを 案内していただけますか？
しょ… 承知いたしました 。 どうぞ 。
（ 芽衣 ） あ～… ここ 通れませんよ 。
ワックス かけてるんで 。
何やってんの？ （ 芽衣 ） さっき 新品の ベビーパウダー ➡
全部 こぼしちゃって 。 （ 桜木 ） いや➡
ワックスがけなんか しなくていいでしょ 。
ついでに 奇麗にしとこっかなって 。
申し訳ございません 。 別の階段がありますので➡
そちらに ご案内いたします 。 どうぞ 。
よし 。
（ 向日葵 ） あれ？ 所長 。 どうしたんですか？
そんなに慌てて 。 （ 桜木 ） 蒔田君こそ➡
何してんの？ ああ… そんなことより➡
蜂村君 知らない？ （ 向日葵 ） いや 見てないですけど➡
何かあったんですか？ （ 桜木 ） いや あのう… 。
リンさん 相談室にいるんだよね？
あれ？ 面会室じゃなかった でしたっけ？
（ 桜木 ） えっ？ そうだっけ？
あれ？ 相談室だったかな… 。 ➡
あれ？ どっちだっけ？ （ 桜木 ） どっちなのよ 。
（ 向日葵 ） ここ 似たような部屋 いっぱいあるから➡
分かんなくなっちゃったな～ 。 （ 桜木 ） 何言ってんの？
さっきから もう 。 あ～ もう！
ほら どいて どいて 。
すまん あとは頼んだ 。
こちらでございます 。
ああ いた 。 蜂村君 。
は… ちょっと 。 ➡
ちょ… 蜂村君！
（ 桜木 ） あれ？
この部屋でございます 。
（ せきばらい ）
出入国在留管理局で… 。
えっ？ あっ… えっ？
あっ おまんじゅう 食べます？
（ 桜木 ） 信子さん リンさんは？
蜂村君 どこ？
あれ～ どこ行っち ゃっ たのかしら 。 さっきまで 一緒に➡
おまんじ ゅ う 食べてたんだけどね 。 あっ おまんじゅう➡
甘いのと 結構甘いのと 嫌んなるぐらい甘いの➡
あるんですけど どれにします？
（ 小坂 ） いえ 結構です 。
（ 信子 ） そんなこと言わないで 。 これね 結構甘いやつで➡
結構甘いんですよ 。 で これね 嫌になるぐらい甘いやつで➡
嫌になるぐらい甘いんですよ 。 で これはね 甘いやつ 。
そういうことか 。
ごめんなさ～い… 。
（ 看護師 ） すぐ 良くなるからね 。 （ 愁 ） うん！
（ 看護師 ） お大事に 。 （ ひかり ） ありがとうございます 。 ➡
どうかしましたか？ sp2: 電話が通じなかったんで sp2: 。
ごめんなさい 電源 切ってて 。 sp2: 愁君 sp2: 大丈夫？
うん もう元気だよ 。 お薬も もらったし➡
お医者さんも大丈夫だって 。 sp2: よかった sp2: 。
sp2: よし sp2: じゃあ sp2: 早く帰ろう sp2: 。
よし 。 あっ… 。
すいません 。
sp1: 愁君 sp1: もうすぐ sp1: 帰ってきますから sp1: 。
すいません もう… 。
立て付けが悪くて 。
立て付けが… 悪くて 。
間に合って！
事故ですかね？
sp2: すいません sp2: 車 sp2: お願いします sp2: 。 （ ひかり ） あっ はい 。
（ 桜木 ） 申し訳ありません 。 何か手違いがあったみたいで 。
こうなった以上 われわれで 建物内を徹底的に➡
捜させていただきます 。 （ 桜木 ） いや それは… 。
行政処分の邪魔をするなんて 何を考えてるんですか ！？ ➡
今回のことは しかるべきルートで 抗議させていただきます 。
こ… 抗議？
行くぞ 。
（ 小坂 ） あっ？ 何だこれ？
（ 風雅 ） ヤバッ 。 ごめんなさい 。
（ 花蓮 ） もう 駄目じゃん 風雅 。 （ 南野 ） すいません 。
（ 青葉 ） 大物 釣れたね 。 （ 南野 ） すぐ外しますから 。
いや ちょっと 何… 。 （ 南野 ） 動かないでください 。
ちょっと 何やってんすか ジョーさん 。
ごめん ごめん 。 （ 子供たち ） 海行こうよ 。
（ 子供たち ） 行こうよ！ 行こうよ！
愁… 。
（ 南野 ） もうちょい… あ～ もうちょっと もうちょっと 。
ねえねえ おじさんもさ 一緒にさ… 。
行こう！ （ 南野 ） 目が遠くなっちゃって➡
見えない… 。 （ 風雅 ） 海行こうよ 釣りしようよ！
（ 風雅 ） 行こ 行こ！ （ 子供たちの騒ぐ声 ）
いいかげんにしてください！
われわれには➡
この街の治安を守る 使命があるんです！➡
子供の相手だけしてればいい あなたたちとは違うんですよ 。
大変な仕事ですね 。
（ 南野 ） でもね➡
ここで 働いてるみんなも 守ってるんですよね～ 。
怒鳴られても 嫌がられても➡
毎日 汗だくになって 走り回って➡
子供たちの未来と笑顔を 守ってるんですよね～ 。
あなたたちの仕事と どこが違うんですか？
ジョーさん… 。
私からも 言わせてください 。
私たちの… 。
sp1: すいません sp1: 。 sp1: お待たせしました sp1: 。
（ 桜木 ） 子供たち… こど… こど… こど… 。
（ リン ） ごめんなさい 。 ごめんなさい 。
⚟ （ 愁 ） お母さ～ん！
愁！ 愁 大丈夫？
大丈夫だよ 。 ➡
ありがとう 。 （ リン ） ん？
このランドセル お母さんが 買ってくれたんでしょ？
うん 。
これ 僕が 一番 欲しかった色！
（ 愁 ） もうすぐ おうちに帰れるんだよね？
うん 。
そしたら また 一緒に 買い物 行こうね 。
ポイント たっくさん たまったから➡
お母さんの好きな ケーキ 買おう 。
うん 。
（ 愁 ） 夏休みが終わったら 学校に行けるんだって 。
そしたら 漢字を勉強して お母さんにも教えてあげる 。
ありがとう 。
お母さんと一緒だと 楽しいことが いーっぱいだね 。
うん… 。
大丈夫？ 泣かないで 。
悲しい 違う 。 愁が うれしいからよ 。
変なの 。 ➡
お母さんに会えたんだもん 。 うれしいに決まってんじゃん 。
お母さん 愁 会えて うれしい 。
そろそろ よろしいですか？
はい 。
行きましょう 。
お母さん どこ行くの？
（ 小坂 ） ちょっと おじさんたちと お話しするだけだよ 。
（ 愁 ） お母さん… 。
大変なお仕事ですね 。
寛容な対応を お願いします 。
⚟ （ ドアの開く音 ）
sp1: 所長 sp1: 。
書類の申請の遅れ… 。
…だと判断されたそうです 。
愁君のことも考えると 在留特別許可が下りるだろうと➡
小坂さんが 。 （ 一同 ） ハァ～… 。
sp1: それじゃあ➡
sp1: 愁君は sp1: リンさんのところに sp1: 帰れるんですね sp1: 。
（ 信子 ） よかった～！ おまんじゅう ５個も食べたかいがあったわよ 。
（ 蜂村 ） 蔵田君 なかなか 戻ってこないから➡
ドキドキしちゃったよ 。 sp2: 渋滞 sp2: ひどくて sp2: 。
私は ちょっと 楽しかったですけどね 。
階段も ピッカピカになりましたし 。
あのさ 僕に黙って口裏合わせて➡
責任問題に なるところだったんですよ ！？
ねっ？ そんなことになったら ここにまで マスコミが➡
押し掛けてきて ネットでたたかれて 大炎上… 。
sp1: あのう！
sp1: 皆さんのおかげで sp1: 愁君とリンさんが会えました sp1: 。
sp1: ホントに sp1: ありがとうございました sp1: 。
誰も聞いてな～い 。
sp1: 所長 sp1: 。
sp1: 本当に sp1: 申し訳ありませんでした sp1: 。
もう ２度目はありませんからね 。
sp1: 蔵田さん sp1: 今日は sp1: 本当に sp1: ありがとうございました sp1: 。
sp2: いや sp2: まさか sp2: あんな方法で sp2: ２人を会わせるなんて➡
sp2: 僕には sp2: とても sp2: 思い付きませんでしたよ sp2: 。
sp2: まあ sp2: 思い付いたとしても sp2: あんな幼稚な方法➡
sp2: 普通は sp2: 実行する前に sp2: 踏みとどまりますけどね sp2: 。
sp1: 幼稚って… sp1: 。
sp2: 結果的に sp2: うまくいったから sp2: よかったものの➡
sp2: リスクが大きすぎますよ sp2: 。
sp1: すみません sp1: 。
sp1: でも sp1: あんなに汗かいて➡
sp1: 蔵田さんが sp1: 一番 sp1: 頑張ってくれてましたよね sp1: 。
sp1: ありがとうございました sp1: 。
sp2: では sp2: お疲れさまでした sp2: 。
（携帯電話） （ バイブレーターの音 ）
sp1: もしもし sp1: 。 sp1: どうしたの？
安西 夢乃との面談って まだ 続いてんの？
sp1: （携帯電話）続いてるけど sp1: どうして？
実は 今 追ってる トクリュウの犯罪グループに… 。
安西 夢乃が 関与してるかもしれない 。
sp1: 夢乃さんが？