(加賀美)健康診断なんて 毎月やる必要ないんだ｡
（スピーカー）(芹沢)健康でいることも 社長の仕事です｡
俺は忙しいんだよ｡ （スピーカー）文句なら➡
会長に言ってくださーい｡ (舌打ち)
(技師)ベッド上がりまーす｡
フッ… すみません １人でガブガブと｡
日本酒に飢えていたもので｡
にしても すごい計画ですね｡ ＡＩ教師とは｡
阻止できなかったんですか？ 息子の御校への赴任は｡
不在の間は 教頭に管理を任せておりました｡
これがまた 頼りない男で｡
怠慢だな｡ (真紀子)そちらは？
息子さんの動向を 把握されていなかったんですか？
会社の運営は 息子に委ねています｡
怠慢ですね｡
で どうします？ 息子さん｡ 追い出した方がいいですよね？
いや… 続けさせてください｡
わーお どうしてですか？
(治)やり始めたことは 最後までやり通す｡➡
それが わが家の教えです｡
私に何のメリットが？
(治)悪いようにはしませんよ｡➡
その上で もう一つ➡
息子がいる間 あなたは 学校に戻らないでいただきたい｡
その心は？
思い出す可能性があるものは 排除したい｡
(医師) 体調面で気になるところは？
まったくない｡ これだけ頻繁に来ていて➡
何か不調があれば君たちのミスだ｡ ハハッ｡
記憶の方はどうですか？ 特に変わりはない｡
そうですか 何か思い出したら…｡ 思い出したくもない｡
どうせ 毎日 親と家庭教師に➡
しごかれていただけの 生活だからな｡
お願いできますか？
変わりましたね 加賀美さん｡
あのときは こう…➡
有無を言わせぬ迫力が ありましたよ｡
だから私も…｡
昔の話はやめろ！
それそれ フフ｡ ゾクゾクしちゃう｡
頼みますよ｡ お互いのために｡
検討しておきます｡
(医師)異常はありませんでした｡➡
何かあれば すぐに連絡を下さい｡ よろしくお願いします｡
私は…｡
行きたきゃ 君一人で行け！ あなたが行かなくて➡
どうするんですか？ なぜ俺が行かないと…｡
担任だからでしょ｡ (西谷)あのう 歯医者にでも➡
連れてくんですか？ 俺に虫歯なんてない｡
見ろ この白く輝く歯を｡
あの… 青のり付いてますよ｡
フッ｡ 何？ バカな！
あのう どうかしたんですか？
今日 教頭先生に 言われてしまいまして｡
《竹中 天珠を 登校させてください》
《竹中？》 (土橋)《あなたのクラスにいる➡
不登校の生徒ですよ》
《いたか？》 《いましたよ》
《日本の夏｡ ハッ ハッ》 (溝口)《ほっ ほっ ほっ…》
(土橋)《もういい… ありがとう｡ この学園で 不登校は彼一人》➡
《あなたたちの責任です》 《いやいや 赴任する前から➡
不登校でしたよね》 《へ理屈は いいんだよ》
《へ理屈ですか？》 《期末までに➡
彼を登校させること｡ それができなかったら…》
《ねえ～！》 (溝口)《ねえ～！》
(土橋･溝口)《んねえ～！》
で 今から 家に行こうと思ってるんですが…｡
不登校など大した問題ではない｡
端末さえあれば 自宅学習でじゅうぶん｡
その未来はすぐそこだ！ ってわけ｡
なるほど｡ 青のりなど付いてないじゃないか｡
竹中か…｡ 何か知ってる？
全教科１位は当たり前で 全国模試は 常にトップの➡
まあ いわゆる天才ですよ｡ 天才？
０組入りしたのは不登校が原因？
出席日数的には 退学なんですけどね｡
東大確実ってことで特例で｡ どうして不登校に？
(西谷)それは本人に聞いた方が｡ そうだね｡
加賀美… ん？
早く行くぞ！ 天才と呼ばれる高校生が➡
どんなものか この目で確かめてやる！
目的 変わってるし｡ じゃあ ありがとう｡
(西谷)さようなら｡ 騒がしい人たちだなあ｡
だね｡ ＜(鈴木)あっ｡
(紺野)梅野｡
あの… 今までホントにごめん｡
(鈴木)こいつ 逆らえなかっただけなんだ｡
難しいと思うけど 何とか…｡
ごめん 許せないと思う｡
（テレビ）(ゲームの音声)
(ノック) (ドアの開く音)
天珠 新しい先生がおみえだけど｡
お前が天才か｡ まったく そうは見えんな｡
いきなりやめてください｡ 初めまして｡
新しい担任の加賀美と 副担任の芹沢です｡
セリの花言葉は｢清廉で高潔｣ どうぞ｡
失礼します｡ これが思春期の部屋か｡
(嗅ぐ音) においは普通だな｡
竹中君 ゲームお好きなんですね｡
ていうか めちゃくちゃ強いね｡ 頭の体操代わりですよ｡
ゲームも勉強も ｼｽﾃﾑを理解して 実践するって意味では➡
同じですから｡ なるほど そういう感じね｡
説得しに来たんですよね？ どうぞ｡
｢どうぞ｣と言われると やりづらいんですが…｡
どうして 学校に来なくなったんですか？
行く意味がないからです｡ 意味ならあるんじゃないでしょうか｡
例えば？ 授業で知識を身に付けることも➡
そうだし｡ 学校では もう知ってることしか➡
教わりません｡ 時間の無駄です｡ 友達とのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝも大事ですよ｡
オンラインで事足りますよね｡ 体育もありますしね｡
近所のｽﾎﾟｰﾂｼﾞﾑでじゅうぶんです｡ 学校には… 何かがあるでしょう｡
フフ… ああ もういいです｡ お疲れっした！
何だ 君は！ ハハハハッ！
論破されて怒るとは未熟な証拠だ｡
笑ってないで 何とか言ってください｡
特に言うことはない｡ はい？
お前は完全に正しい｡ はい？
俺も 学校に行く意味はないと思ってる｡
若いのに俺と同意見とは 大したものだ｡
褒めてやる｡ 乗ってどうするんですか｡
乗ったのではない たまたま重なっただけだ｡
学校に行かないと こういう偏屈で社交性のない➡
駄目な大人になりますよ｡ 俺の どこが駄目なんだ！
すぐ怒鳴るところなど｡ 論破された八つ当たりを➡
俺にするな！ あの！ 失礼ですけど先生➡
大学はどこを？ そんなもの出ていない｡
高卒ですか？ 小も中も高も出ていない｡
想像以上だな｡ ああ もう大丈夫っす｡
お疲れっした｡ おい お前｡ 何だ その態度は｡
俺は お前を褒めてやると言ってるんだ｡
大学も出ていない人に 褒められても うれしくないんで｡
お疲れっした｡ たかが学歴が そんな重要か!?
学歴が重要かどうかは 学歴がある人と議論するんで｡
お疲れっした｡ 何だ 君は！
論破されて怒るのは 未熟な証拠ですよ｡
今のは論破じゃない 暴論だ！ いいか？
お前が いい気になって使ってる テレビもタブレットも➡
この俺がな…｡ (制止する声)
あ～ あの！ 騒ぐんなら よそでやってもらっていいですか｡
お疲れっした｡
あ… これ… だ… 駄目だ…｡ （テレビ）ＫＯ！
♬～
(土橋) それで逃げ帰ってきたんですか!?
逃げたのではなく 立ち去ったんです｡
風のようにね｡ ♬(口笛)
あ～…｡ いや どう立ち去ったかは知らん｡
勉強はしてるみたいでしたし 来たくない生徒を➡
無理に来させなくても｡ 何を言ってるんですか！
学校というのはね 来なきゃいけない場所なんです！
なぜだ？ なぜってね…｡
(溝口)セイ セイ｡ (土橋)誰か教えてあげてください｡
(堺)おいおい 逃げたで｡ (光井)私が教えてあげます｡
(溝口)出た 出た｡ (光井)いいですか？
学校というのは家庭では満たし…｡ 家庭では満たしきれない愛を➡
教師が与えてあげる場所 いわば 愛の訓練場なんです｡
アハッ…｡ 君の思考パターンは完全に読めた｡
もう何も言う必要はないぞ｡ (堺)確かに言いそうやな｡
マドンナらしい意見ですね カチｬ｡ まあ 本当は学校なんて…｡
いい条件の職業に就くための ステップにすぎないんだから➡
カチャ フーッ｡
はあっ すごい｡ 何も考えずに取りあえず➡
来ればいいんですよ ジュッ｡ 熱っ！
君たちの思考パターンは 完全に読めている！
これでは 何も学ぶことがないという➡
竹中の言葉もやむを得ないな｡ ジュッ！
自傷行為は…｡ (堺)変態先生｡ 私 私 私はよ？
君が一番簡単だ｡ えっ？
詳細はともかく 昭和丸出しの意見をわめく｡
加賀美先生｡ そして 昭和の意見だと➡
指摘されて激高する｡ その行動ﾊﾟﾀｰﾝも 全て読めている！
確かにな～ そんなことあるかもしれんしな～｡
って おい｡ そのとおりじゃ おらあ～！
分かっとんのか！ そうなるよな｡
(土橋) 読めてるなら回避しなさいよ！
進歩のない職員室だ｡ それでも高学歴か？ 君たちは｡
(土橋)竹中を説得してきなさい！
竹中か｡ (リナ)来たらすごいけどね｡
(生徒)あ～！ ０組のひめ香じゃん｡➡
そういえば あんたさ 私たちのことはチクってないよね？
あんなの時効でしょ｡ つか 大したことしてないし｡
何 その目｡ えっ 調子乗ってる？
すげえムカつくんだけど｡ (紺野)何してんの？
話なら俺 聞こうか？ 何ならＩＤ交換しちゃう？
おい おい おい｡ おいっ｡ (生徒)行こう｡
(生徒)チャラ｡
大丈夫？
ごめん 話し掛けて｡
じゃあ｡
何なんだ あの竹中とかいうｶﾞｷは！ 腹が立つでしょう｡
あんな生意気で理屈っぽいやつは 初めて見た｡
毎日見てる私の苦労が 分かりましたか？
どういう意味だ？ 思っているとおりの意味ですが｡
(社員たち)お疲れさまです！
進捗具合はどうだ？ (社員)いや それがなかなか｡
何だ これは｡
どうなってる 失敗ばかりじゃないか！
失敗もタダじゃないんだぞ！ すいません｡
大卒か？ はい？
大学を出てる者は手を挙げろ｡
みんな 高学歴のエリートですよ｡ わが社ﾄｯﾌﾟの開発ﾁｰﾑなんですから｡
高学歴がよってたかって このありさまか！ ハハッ｡
社長｡ これなら俺一人でやった方が➡
早いくらいだ｡ 社長｡
学歴のない この俺が！ 社長 八つ当たりは…｡
それ やめてください｡ それ 腹立つ｡ それ｡
俺の方が｡ (治)部下の失敗は お前の失敗だ｡
(社員)お疲れさまです｡ (社員たち)お疲れさまです｡
会長 今日はどのような…｡
(治)様子を見にきたんだ｡ お前に社長が務まっているか｡
代替わりは早かったか？
失敗は許されない｡ 分かっとるな？
はい｡
(治)零｡ はい｡
定期健診の結果はどうだった？ 異常はありませんでした｡
今後も怠るな｡ はい｡
これ以上 失敗するようなら この開発は俺が引き取る｡
心してかかれ｡ (社員たち)はい｡
(社員)よし 再開しよう｡
(真紀子)おかえりなさい｡ いや ただいまって言うべきか｡
ホントなの？ いじめをしていたっていうのは｡
黙ってたら一生終わらない｡ (雪美のため息)
(雪美)大げさだよ｡ ちょっと ふざけ過ぎただけ｡
それで済まなかったから 問題になったんじゃないの？
素行の悪さは反抗期だと思って 大目に見てきたけど➡
いじめとなったら話は別｡
絶対に許されない｡ (雪美)分かってる｡
分かってないから やったんでしょ？
ねえ 雪美｡
あなた いつから そんな ひきょうな人間になったの？
お母さんに似たんじゃない？
どういう意味？ (雪美)別に｡➡
安心してよ もうやんないから｡ (真紀子)雪美｡
ハァ…｡
竹中君かあ 面白い生徒ね｡
面白くはない 生意気なだけだ｡
生徒のことで そんなに むきになるなんて➡
生徒思いなんだね 加賀美君は｡ よっ！ 優しさ大臣！
無駄に褒めないで｡
あなたも しっかり担任を支えてて偉い｡
よっ！ サポート副大臣！ 褒めるなら もっと褒めて｡
ティーチ あの生意気なガキを 黙らせる方法は？
そうねえ…｡
教えてあげる｡ 質問が違います｡
竹中君を学校に来させる方法を 教えて｡
(せきばらい)
教えてあげる 答えは簡単｡
学ぶことがあるって 教えてあげればいいの｡
知的好奇心は 旺盛な子のようだから➡
学ぶことがあると分かれば 喜んで学校に来るわ｡
どうしたら 分かってもらえますか？
加賀美君なら たくさんのこと 教えてあげられるんじゃないかな？
なるほど｡
（テレビ）(ゲームの音声)
お疲れっした｡ （テレビ）(通知音)
（テレビ）(操作音)
（テレビ）(ゲームの音声)
ハァ… もう１回｡ （テレビ）(操作音)
（テレビ）(ゲームの音声)
うっ…｡ （テレビ）(ゲームの音声)
ああっ 何だ こいつ｡ ハァ…｡
｢KAGAMI｣？
（テレビ）(通知音)
｢学ぶことだらけだと教えてやる 外に出てこい｣
(竹中)あいつ…｡ システムの理解と実践力が➡
足りなかったようだな｡ これで天才とは面白い冗談だ｡
ハハハ…！ 何か笑っとこ ハハハ…！
たかがゲームだろ｡ あ？ 何か言ったか｡
ゲームなんか強くたって 意味がありません｡
そんなことで勝ち誇られても 困りますね｡
ほう…｡
ならば お前の得意分野で勝負してやる｡
(学生たちの盛り上がる声)
静まれ～！
５教科 一本勝負 まずは数学から｡
始め！
(学生)さすが 絵都学園の天才引きこもり➡
竹中 天珠 すらすらと問題を解いていくぞ！
それにしても対戦相手のあいつは もう諦めちまったのか？
(学生) どうなっちまうんだ この勝負!?
もう分からないんですか？
ハンディだよ｡
残り10分！
(学生)何なんだ あいつ！
すごいスピードで 問題を解いていくぞ！
(学生) どうなっちまうんだ この勝負!?
(塾長)採点結果が出ました｡
竹中君 500点満点中493点！
(学生たち)すげえ｡ 東大クラスの問題だぞ｡➡
天才は違うな！ (塾長)加賀美先生 500点満点中➡
500点！
(唇を震わせる音)
ハハハ…！ アハハハ…！ (机をたたく音)
こんな問題で どうやって７点も落とすのか➡
逆に教えてもらいたいな｡ ハハハハッ！
(学生たち)どうやったんですか!? 勉強のコツ教えてください！➡
僕 東大に行きたいんです！ どうやったら そんなふうに…｡
不正だ！
最初から問題 知ってただろ｡ じゃないと あり得ない！
この言い訳マシンが｡ いいだろう｡
芹沢 例の舞台を手配してくれ｡
(ｽﾀｯﾌ)はい おはようございます｡ 観覧の方は こちらです｡➡
ゆーっくり進んでください｡ はい 焦る必要ないですよ｡
(鈴木)何カッコつけてんの？ (紺野)ﾃﾚﾋﾞ映るかもしんねえだろ｡
(鈴木)いや 別に映んないでしょ｡ (紺野)何だよ 映んないって｡➡
分かんないじゃん｡ (鈴木)あっ 来た 来た｡
誘っておいたんだ｡
ありがとね 誘ってくれて｡ (鈴木)ううん｡
俺 帰ろうか？
いいよ｡
許せないけど いつかは 許したいと思ってるんだよ｡
それができたら たぶん自分も楽だし｡
だから これくらいの距離感からで いいですか？
２人を挟んだ これくらいの距離感からで…｡
うん 分かった｡ ありがとう｡
(ｽﾀｯﾌ) それでは間もなく本番です！
始まる｡ (ｽﾀｯﾌ)本番まで５秒前➡
４ ３ ２…｡ (ｽﾀｯﾌ)拍手！
(拍手)
(拍手･歓声)
さあ 始まりました 『ザ･タイマンクイズSHOW！』
司会のクエスチョン茂手木です｡ アーイム クエスチョン！
すげえ 生クエスチョンじゃん｡
(茂手木)タイマン形式で クイズを出し合う この番組｡
本日のチャレンジャー カモン ナウ！
(観客たちの拍手)
あれ 加賀美じゃ？ (西谷)相手は竹中だ｡ 何で？
それでは 自己紹介 いっちゃいましょう！
竹中 天珠｡ 加賀美 零だ｡
え～ 加賀美さん？➡
くしくも今週から １社提供のスポンサーとなった➡
加賀美グループと同じ名前だ｡➡
運命ポイント 100ポイント！ (観客たちの笑い声)
そういうことか｡
(茂手木)そして お二人は何と 担任の先生と➡
その生徒さんなんです｡ (観客たち)へえ～｡
禁断の師弟バトルの幕開けだ！
では オープン ザ ファーストテーマ ウインドー！➡
ワンハンドレッド！ 100に関する問題を➡
出し合っていただきます｡ まずは先攻 竹中君｡
カモン クエスチョン｡
え～… 百年戦争は どの国々の間で行われたのか？
分かる？ (西谷)全然｡
フッ｡
イングランドとフランス｡
正解です｡ (茂手木)正解 10ポイントゲット！
(拍手)
続いて先生 カモン クエスチョン｡
理想気体の状態方程式において➡
100リットルの容積で １モルの気体が➡
273ケルビンで占める圧力は 約何パスカルか？
ただし Ｒ＝8.31ジュール 毎モル毎ケルビンとする｡
何語しゃべってんだ？ あいつ｡
1,000パスカル｡ フフッ… 話にならんな｡
(不正解音) 正解は ２万2,686パスカルだ｡
１つ学んだな 感謝しろ｡
(茂手木)手加減なしだ このｲｹﾒﾝ｡ 続いて第２問｡➡
テーマは宇宙｡
月には なぜ水が存在しないのか？
答えようがない｡
(不正解音) (茂手木)おっと 残念！
いいや！ まず前提がおかしい｡
アポロ計画により いったん月に水は存在しないと➡
結論づけられたが NASAとドイツ航空宇宙ｾﾝﾀｰの➡
成層圏赤外線天文台 SOFIAによる➡
2018年の試験観測結果を 分析したところ➡
月の南半球の 日の当たる場所にある➡
クラビウスクレーターから 水分子が検出された｡
よって 月に水は存在する｡
(正解音) (観客たち)お～！
(茂手木)おっと 何だかよく分からないが➡
先生の言うことが正しいようです｡ 10ポイント！
おい 偽天才児｡
また学んだな｡ ハハハ…｡
流動性のわなとは どの経済理論に関連する概念か？
マルクス｡ (不正解音)
ケインズ経済学だ｡ ラッキー問題だろう？
情けないなあ｡
新紙幣の１万円札の人物は 渋沢 栄一ですが➡
日本で初めて…｡
最後まで聞く必要もない｡ 神功皇后｡
(正解音)
長崎 対馬 薩摩 松前｡ (正解音)
United States Senate. (正解音)
ｳﾞｫﾙﾌｶﾞﾝｸﾞ･ｱﾏﾃﾞｳｽ･ﾓｰﾂｧﾙﾄ｡
『ピアノ協奏曲 第23番 イ長調 ケッヘル番号 488』
(正解音) (竹中)くっそ！
分かりません｡ (不正解音)
♬(口笛) (茂手木)えー… 現在➡
番組史上最高の点差が 開いております｡
当然だ｡
(茂手木)ですが ここで ﾎﾟｲﾝﾄﾁｪﾝｼﾞ ﾄﾚｰﾄﾞﾁｬｰﾝｽ！
うん？ (茂手木)次の最終問題で➡
竹中君が 先生を不正解にできれば➡
何とポイントが交代｡ つまり 280対０で➡
竹中君の勝利となります！ おいおい… おい！ おい！ おい！
何だ そのめちゃくちゃなルールは 断固拒否する！
拒否はできません！ それが ﾎﾟｲﾝﾄﾁｪﾝｼﾞ ﾄﾚｰﾄﾞﾁｬｰﾝｽ！
これ やめろ！ あと じりじり近づいてくるな｡
まあ いい！ どうせ正解するに 決まってるからな｡
ＯＫ！ それではオープン ザ ラストテーマ ウインドー｡➡
学校｡ これは先生 有利か？➡
竹中君 カモン クエスチョン｡ (竹中)学校？
学校 学校 学校…｡ 無駄だ｡
俺に答えられない問題はない｡
(茂手木)残り時間 ファイブ フォー スリー ツー…｡
あ～ 給食で人気の甘いパンといえば？
(観客たちのざわめき) (鈴木)最後 それ？
小学生でも分かんぞ｡
(茂手木) おっと これはラッキー問題か？
加賀美さん カモン アンサー！
給食…？
(観客たちのざわめき)
(茂手木)ええ… 加賀美さん？ 給… 給食…｡
(茂手木)残り時間 ファイブ フォー スリー…｡
テ… テレフォン！ おっと ここでテレフォン｡
お相手は？ 芹沢だ｡
では 電話をつなぎましょう｡ 時間は20秒 レッツ テレフォン！
（スピーカー）もうちょっと灯りちょうだい ちょうだい もっともっと…｡➡
はい！ きた ありがとう｡ あっ どうも～｡➡
副担任の芹沢 一花です｡ 趣味は映画観賞です｡➡
バカな担任が ご迷惑 お掛けしてませんでしょうか？
何 色気づいてんだ？ （スピーカー）えっ？
そんなことは もういい｡ 問題に答えろ｡
（スピーカー）問題？ 今 俺に出されてる問題だ｡
早くしろ｡ （スピーカー）私 見てませんよ？
なぜ見てないんだ!? （スピーカー）別室にいるからですよ｡
俺のそばにいるのが君の仕事だろ｡ （スピーカー）番組のルールなんだから➡
しょうがないでしょ｡ ルールなら何でも従うのか｡
死ねと言われたら死ぬんだな？ （スピーカー）うわあ 子供の反論｡➡
何時何分何秒 地球が何回 回ったとき？と同じレベル｡
何の話だ 天文学か？ （スピーカー）バッカじゃ…｡
あっ 今 バカって言った お前！ (茂手木)ﾀｲﾑｱｰｯﾌﾟ 終了でーす！➡
加賀美さん カモン アンサー！
給食 甘いパン…｡
給食… 甘いパン…｡
(児童)《やったあ！ 今日 揚げパンだ！》
(児童たち)《揚げﾊﾟﾝ！ 揚げパン！ 揚げパン！ 揚げパン！》
(児童)《男子 何やってんの？》
(茂手木)残り時間 ﾌｧｲﾌﾞ ﾌｫｰ ｽﾘｰ｡ あ…｡
揚げ… パン？
正解…｡ (正解音)
(茂手木)オール フィニッシュ！ ウィナー 加賀美 零！
(観客たちの拍手･歓声)
お前ら 来てたのか｡
見たか？ 本当の天才のすごさを｡ やり過ぎだって｡
あんた ひでえよ｡ フンッ｡
学ぶことだらけだと分かっただろ｡
学校に来い｡ 大いに学ばせてやるから感謝しろ｡
ハハハ…！
ちょっと やり過ぎだけど こもってばかりじゃ➡
世界は広がらないって 伝えたいんだと思う たぶん｡
待ってるね｡ じゃ｡
(社員)シミュレーション上は うまくいくはずなんですけど｡
(社員)もうちょっと考えてみよう｡ 次 失敗したら…｡
やる気 出ねえよな 毎度毎度 あんな言われ方してよ｡
何のために毎日 来てんのか 分かんなくなりますね｡
何か ぎゃふんと言わせる いい方法ないかな？
あっ パワハラ社長だって 顔と名前 さらしちゃいます？
(社員)いいね！ いいよな！ (社員)やっちゃう？ それ｡
＜(内巻)加賀美っちょ！
加賀美っちょ！ 加賀美っちょ！ その呼び名を➡
許可した覚えはないぞ｡ 今 不登校の子を➡
説得してるらしいじゃん｡ それなら すでに解決済みだ｡
マジ!? 早っ！
怖っ 何これ｡ あっ？
いや でもさすがだよ｡ おめでとう｡
何だ この手は｡ えっ？ 握手 握手｡
君と握手をする必要もないし 理由もない｡
いいから いいから ほら 握手！ ねっ！ ほら はい おめでとう！
♬｢マクドナルド｣
何のまねだ｡ えっ？ これ はやらなかった？
確か小学校５年生ぐらいのとき｡ 知らん！
えっ？ じゃあ はいはい 握手 もう１回｡➡
大丈夫 普通 握手｡
パシッ シュッ パタパタ… チョウチョ｡
ふざけてんのか｡ これも はやらなかった？
知らん！ じゃあ ハイタッチ｡
大丈夫 大丈夫｡ ほら だまされたと思って ねっ｡
だまされた｡ だまされた 加賀美っちょ｡
うあ～！ 何なんだ 君は｡ 俺ともめたいのか？
知らない？ 知るわけないだろ｡
じゃあさ 加賀美っちょが 小学校５年生ぐらいのときって➡
何が はやった？ 知るものか｡
俺は流行とは無縁の環境で 育ってきたし➡
仮に知っていたとしても 11歳ごろの記憶を失っている｡
えっ？ 何で？
事故に遭っただけだ 大したことではない｡
加賀美っちょ…｡
ぐっ…｡ 大変だったね！
えっ？ うっ… くっ… うあっ…！
なぜ君がそんなに…｡ どうしたんですか？
(内巻)加賀美っちょが…｡ (光井)えっ 加賀美先生？
加賀美先生にやられたんですか!? 俺は何もしてないぞ｡
大人を こんなに泣かすなんて いったい何をしたんですか！
俺は何もしていない！ (光井)大丈夫ですか？➡
何されたんですか？ (内巻)｢んっ｣とか やりだした｡
ちょっと１回 見せてください｡ これを１回 見せてください！
大変申し訳ございませんでした！ (溝口)申し訳ございませんでした｡
(溝口)せーのって言ってくれないと 分かんないですよ｡
揃えるなら揃える｡ (溝口)あっ あっ…！
(土橋)加賀美先生！ 何だ？
(直美)あなた うちの子に何したんですか？
ああ この頭脳をもって 完膚なきまでに➡
たたきのめしてやりました｡ (溝口)竹中君は公衆の面前で➡
強烈なロジハラを 受けたそうですが｡
上には上がいると 教えてやったまでだ｡
(直美)うちの子は 加賀美先生がいる限り➡
学校をやめるとまで 言ってるんです｡
学校は どう対応するおつもりですか？
(溝口)おつもりですか？ (土橋)はい 申し訳ございません｡
学校の対応としましては １択でございます｡➡
加賀美先生に責任を取らせます｡
何言ってんだ？ (直美)本当ですね？
ですね？ (土橋)はい｡
あっ…｡ (土橋)なので どうか➡
考え直すようにお伝えください｡ (光井)それより大事なのは➡
竹中君の心のケアですよね｡ お前ら 話を勝手に進めるな｡
俺は辞めんぞ｡ (溝口)君が決めることじゃない！
君が決めることでもないだろ｡
見ましたか!? この手が｡ 記者の皆さーん！
お前ら うるさい！ これ ザ･エンドじゃね？
ジ･エンドね｡
(リナ)どうぞ～｡
(雪美)ありがとね 竹中君｡ (竹中)別に ただの暇つぶしだよ｡
挑発したら まんまとむきになって｡
フッ 笑えたよ｡ (リナ)わざと負けて➡
ロジハラ？で訴えるとか マジ策士すぎん？
ホント 竹中君に頼んでよかった｡
ホントに わざと負けたのかよ？ (リナ)フフッ｡
当たり前だろ｡ (城島)何でもいいけど助かったわ｡
お礼は また今度するね｡
ハグでもよければ今でもいいよ｡
今度でいい｡ (リナ)うわ 拒否られた｡
もう行っていいよ｡ 勉強 忙しいんだろ？
うん｡ じゃあ｡
頑張れよ 天才｡ (リナ)東大入ったら合ｺﾝ行こうね｡
なぜ こんなことに!? 加賀美君は よくやった｡
でも ここからは生徒の主体性と 学校の判断に任せるしかないわ｡
このまま指をくわえて見てろと？ しょうがないよ｡
それが業務命令だもの｡ このままだと➡
首は避けられませんね｡ ハァー…｡
＜(西谷)竹中｡
(竹中)何？ (紺野)お前 負けたからって➡
首で仕返しは ひでえだろ｡ (鈴木)おい 紺野｡
だってそうだろ｡ (鈴木)そうだけど➡
言い方があるでしょ｡ (竹中)説得しに来たってわけか｡
お前ら 何で あんなやつに そんな懐いてんだよ｡
それはな…｡
ん？ 何でだっけ？
何て言えばいいんだろ…｡
(ひめ香) 助けてくれたの いじめから｡
考え直してもらえませんか？
フン 俺には関係ない｡
(西谷)竹中｡
本当に学ぶことがなくなったから 学校に来なくなったの？
どういうことだ？ (西谷)いつも１位で➡
できて当たり前ってのが ﾌﾟﾚｯｼｬｰだったのかなと思って｡
(教師)《ツチヤ》
《えっ!? 竹中 96点ってマジか｡ 意外だわ！》
(生徒) 《そのうち勝てんじゃね？》
(生徒) 《体調 悪かったのかなあ？》
♬～
《うわ～！》
《ああ…》 (ノック)
《早く寝ないと｡ あした学校なのに寝坊するわよ》
(竹中)《行かない｡ もう学校で学ぶことはないから》
《学校にも そう言っておいて》
学校に来なくなったのは➡
落ちないための 予防線だったんじゃない？
(西谷)加賀美を告発したのも わざと負けたことにして➡
負けない自分を保ちたかった｡ だろ？
(西谷)俺 ちょっと分かるんだよ｡
俺も最近まで 自分に予防線 張ってたから…｡
一緒にすんなよ！
俺は 失敗できないんだよ！ 少しのミスも許されないんだ｡
分かったような口 利くな｡
(クラクション) (紺野)おおお…｡
(ひめ香)先生！ 偽天才児 お前に用がある｡
＜(騒ぐ声) (直美)何 何 人の家の前で｡
＜駄目だって 危ない 危ない！
(鈴木)ちょっと先生！ (竹中)助けて！
あなたたち 何してるの!? ヤッベ 逃げろ｡
もしもし 警察ですか？
(西谷)ちょちょちょ…｡ (紺野)違いますよ 違いますよ！
どこ行くんだよ 降ろせよ｡ 今 降りたら危ないよ｡
こうするしかなかった 悪く思うな｡
目隠しを取れ｡
(竹中)ここは？
加賀美グループの研究施設だ｡ (竹中)えっ？
すみません 場所は非公表なので 一応 目隠しを｡
えっ… まさか加賀美って…｡ 親戚に関係者がいまして｡ ねっ？
まあ 間違いではないな｡ 何なんですかね？
社長だってことは表に出すなって｡
どうですか？ 日本トップの研究施設は｡
(竹中)すごいけど… 何でここに？
ホントは来る予定ではなかったが お前の話を聞いてな｡
《こんな方法でいいんですか？》 《ああいうタイプには➡
降りしきる雨の中 傘も差さずに 説得するのが効果的だと➡
過去の事例が示してる》
《そんなグレートな手法で うまくいきますかね…》
《あっ 止めてください》 《何だ？》
(西谷) 《学校に来なくなったのは➡
落ちないための 予防線だったんじゃない？》➡
《俺も最近まで 自分に予防線 張ってたから…》
《一緒にすんなよ！》
《俺は 失敗できないんだよ！ 少しのミスも許されないんだ》➡
《分かったような口 利くな》
《社長と似てますね》
《いや 俺とは違う》
お前は 失敗できないと言っていたな｡
だから少しのミスも許されないと｡
俺も そう思っていた｡
一度の失敗も許されない｡
どれだけ高学歴だろうが 失敗するやつなど➡
無能な負け犬にすぎないとな｡
だが 俺は大きく間違えていた｡
思えば この俺だって 今まで何度も失敗してきた｡
だが それで 挑戦を取り上げられることは➡
一度もなかった｡
失敗しないということは 成功するまで続けるということだ｡
だから そのためには➡
何度 失敗してもいい ということだ｡
それができるのは 組織にいるからだ｡
社員の失敗は 社長がカバーすればいい｡
そして…｡
生徒の失敗は 教師が教えてやればいい｡
学校や会社というのは そういう場所だ｡
自分の未熟さを認めて学べ｡
そして堂々と失敗して 堂々と成長しろ｡
何者でもないお前らが➡
失敗を恐れるなんて 100年早い！
♬～
やってみよう｡
(社員)社長を ぎゃふんと言わせるんだろ？
(社員たち)はい！ (社員)よし｡
(社員)制御解除｡ (社員)エネルギー放出します｡
(社員)出力50％… 80％…｡➡
90％！
(社員)100％！
(社員たち)やったー！ やったー！
すげえ…｡
(社員たちの歓喜の声)
気を緩めるな｡ はい｡
失敗は許されないぞ｡
お母さんは いつも 真逆のことを言っていました｡
僕に ｢どんどん失敗しなさい｣と｡
甘いあいつらしい｡
同じ意味だったんですね｡ お二人が教えてくれたことは｡
何を言ってるか よく分からん｡
引き続き 経過は報告しろ｡ はい｡
♬～
(土橋)大変残念なお知らせを しなければなりません｡➡
本日をもって こちらの加賀美先生ですが…➡
ご退職となりまーす！➡
お疲れさまでした！ どうなってる!?
これ お別れに バスソルトと韓国のり｡
拍手をしてる場合じゃありません 竹中君のケアについて話さないと｡
ちょっと待ってください あれはね 絶対に来るパターンなんですよ｡
何すか？ パターンって｡ (光井)パターンなんてありません｡
ありますよ パターン｡ パターンないです！
片付けて 片付けて～｡
ほら 来た～！
(光井)竹中君 来てくれたの？ 先生 うれしい！
加賀美先生って辞めるんですか？ (土橋)もちろん もちろん…｡➡
だからね 安心…｡ (竹中)ふ～ん｡
じゃ 僕もやめます｡ (土橋･溝口)えっ？
(竹中)僕に何か教えられるの この人ぐらいしか➡
いないと思うんで｡ ハハ… いい心掛けだ｡
(竹中)大いに学んであげるんで 感謝してくださいよ 先生｡
それが教えを請う者の態度か！
失礼します！ おい こら！ こら！
何だ その態度は おかしいだろ！ このパターンは駄目！➡
ちょっと 天珠君 こっち！
竹中！
お前らってさ 加賀美のこと何者だと思ってる？
何者って…｡
変な教師だと思ってるけど｡ (鈴木)僕も｡
フッ｡ まあ 間違いないな｡
(生徒たちの話し声)
＜竹中じゃん｡ 竹中？
(生徒たちのざわめき)
♬～
（携帯電話）(バイブレーターの音)
はい｡ （携帯電話）(真紀子)私に関するご報告と➡
掛けまして ｽﾗﾝﾌﾟを抜けたｽﾎﾟｰﾂ選手と解きます｡
その心は？
（携帯電話）どちらも そろそろ コウチョウに戻るでしょう｡➡
というわけで 夏休み明けから復帰いたします｡
それは駄目だ！ (真紀子)もう あの頃とは➡
違うんです｡ 自分のことは自分で決めます｡
おい！ (真紀子)では｡ ん～まっ｡
（携帯電話）(通話の切れる音)
うっ… うっ！
うっ… おっ…｡
（スピーカー）カモン クエスチョン｡
（スピーカー）(男性)魚偏に休むと書いて…｡ えっ？ おい おい おい｡
はい｡ これ なぜ俺が出てないんだ？
番組に言って ボツにしてもらいました｡
なぜだ!? 忘れました？ あなた➡
世の中に姿 出せないんですよ｡ しかし…！
せっかくの勇姿が！ よかったですね｡
子供相手にむきになってる姿が 世に流れなくて｡
（携帯電話）(バイブレーターの音) むきになどなってない｡
余裕の勝利だ！ (タップ音)
はい どうしました？ くそっ 俺の圧勝劇が…｡
分かりました 失礼します｡
社長｡ 何だ？
会長が…｡
事件です ０組にパパ活女子が｡
どんな事件だろうが 俺が解決してやる｡
もしや探偵養成学校出身ですか？ そんな学校は存在しない！
［『ビリオン×スクール』は…］
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