♬～ (ﾃｰﾏ音楽)
(古波蔵恵里)行ってきま～す！
(古波蔵恵達) ちょっと 待ってよ～！
早く｡ 低学年｡ (恵達)うるさいな｡
(上村文也)ｹﾝｶばっかりだね｡ そんな事ないよ｡
優しい姉え姉えさ｡ な！ 恵達｡ ふん 誰がよ｡
ｹﾝｶやらんの？ 和也君と｡ うん あんまり した事ない｡
ふ～ん 東京の人は しない訳｡ そんな事ないけど｡
(文也)えっ ５～６年が一緒のｸﾗｽなの？
うん｡ そっちは？ (文也)え～と ６年生が➡
１ｸﾗｽ40人くらいで ５組まで｡
えっ ちょっと待って｡ だったら それが➡
１年から６年まで いる訳？
(恵達)決まってんだろ バ～カ｡ 痛っ！
そっか｡ そんなに いるんだ｡ 何か 気持ち悪くなってきたさ｡
(文也)何で？ 普通だよ｡ もっと 多い学校も いっぱい あるよ｡
へえ～｡
(恵達)１学年200人として 1,200人いる訳？ 小学校に｡
小浜には 何人 人 いるんだっけ？
全部で 500人ぐらい｡ 想像できないねぇ｡
宮良のおばぁ 1,200人も 人 見た事ある？
おばぁは そんなの見てないねぇ｡
だよねぇ｡ 行ってくるねぇ｡ 行っておいで！
♬～
(先生)はい 紹介しましょうね｡ 今日から➡
このｸﾗｽに入る事になった ６年生の上村文也君です｡
(古波蔵ハナ)<小さな学校なので ６年生の文也君は➡
５年生のえりぃと 一緒のｸﾗｽになりました>
｢『今日は ﾌﾗﾝｽ語の 最後の お稽古です』｡ この言葉は➡
私の気を転倒させた｡ 『ああ ひどい人たちだ』｡➡
役場に掲示してあったのは これだったのだ｣｡
(一同)お～！ これが本物の標準語だねぇ｡
いや～ 先生のと違うねぇ｡
そうさ どうせ 先生のは 八重山標準語さ｡
(文也)きれいだね｡ ほら それ｡ どれ？
ほら それそれ｡ これでしょ？
見て｡ これ きれいだよ｡ ﾎﾝﾄだ｡
(汽笛)
(上村和也)きれいだね｡ (上村静子)そうね｡
どう？ 気に入った？ うん｡
小浜は いい所でしょう？ 小浜が 一番さ｡ ねえ おばぁ？
えりぃは ほかに行った事あるの？ 石垣には 行った事あるよ｡
そっか｡ 何？
じゃあ 分からないよ｡ えっ 何が？
ほかに行った事がない人には この島の 本当のよさなんて➡
分からないんじゃないのかな｡ いろんな所 見て➡
それでも やっぱり ｢小浜が一番だ｣と思った時➡
本当の一番に なるんじゃないのかな｡
♬～
おばぁ？ おばぁも 同じに思うねぇ｡
♬～
<そして 和也君と文也君が 来てから １週間がたちました>
♬～(三線)
(古波蔵勝子)奥さん そんな事 私 やりますから｡
いいんです｡ 何もしてないと 何だか落ち着かなくて…｡
そうですか｡ あ… ３時になったら➡
ご主人 迎えに行きましょうね｡ お願いします｡
♬～(三線)
(古波蔵恵文)やってみるかい？ えっ いいんですか？
いいんですよ はい これ｡ おいで｡
はい｡ これ 人さし指 入れてな｡
はい｡ じゃ これを持たずに 上から弾いて｡
(三線の音)
ほら 出たな 音が…｡ はい｡
ここ つまんで はい｡ (三線の音)
ﾎﾎﾎ 変わったな 音がな｡ (三線の音)
はい ここは？ (三線の音)
(恵文)うん いいね｡
あら ｢ライ麦畑でつかまえて｣？
懐かしいなあ おばさんも読んだな｡
えっ そうなんですか？ うん｡
結構 本読んだりするの 好きだったさ｡
成績も 悪くはなかったよ｡ へえ｡
うちの子は 本とか読まないからね 恵尚も えりぃも 恵達も…｡
恵尚？ 石垣島の高校 行ってるよ｡
寮に入ってるさ｡ これも 全然 勉強駄目でね｡
(恵文の笑い声) へえ… 高校か｡
具合 どう？ はい お陰さまで｡
もうすぐ着くね お父さん｡ ええ｡
あ… さっきの話なんですけど ちょっと 分かる気がします｡
何が？ 何か この島にいると➡
あんまり 難しい事 くよくよ 考えなくてもいいのかなって➡
そういう気持ちになるんですよね｡
そうだよねぇ｡ でも それだけじゃねぇ｡
≪ただいま！ ≪(文也)ただいま！
(鳥の鳴き声)
(風の音)
(和也)ｷｼﾞﾑﾅｰ？ そう ｷｼﾞﾑﾅｰがね➡
住んでるかもしれないんだよ｡
(文也)何 それ？ お化け？ お化けとは ちょっと 違うさ｡
悪いものじゃないからね｡ 子どもだよ｡
(和也)精霊みたいなもんかな｡ ああ 先生も そう言ってたさぁ｡
｢ｾｲﾚｲ｣… 字 分からんけど｡ (文也)どういうの？
妖怪みたいなもんだよ｡ やっぱ お化けじゃん｡
違うよ ｷｼﾞﾑﾅｰは お化けじゃないんだよ｡
こんな大きなｶﾞｼﾞｭﾏﾙの木の 穴の中に住んでる 子どもさ｡
寂しくて 遊びたいだけなんだよ｡
へえ｡ 先生 言ってたさ｡
ｲﾀｽﾞﾗが好きだけど 本当は いい子って…｡
私達の事 ふだんは 守っていてくれるかもしれないよ｡
先生のね お父さんが 昔 森の中で迷って➡
何時間も さまよい続けた事があったって｡
その時に ｷｼﾞﾑﾅｰが出てきて ｢ｺｯﾁ ｺｯﾁ｣って｡
ついていったら そこは森の出口で 後ろを見たら➡
誰も いなかったんだって｡ ｷｼﾞﾑﾅｰね…｡
信じるの？ 信じるよ｡
あっ！ (鳥の羽音)
この鳥 ケガしてるんじゃないか？
♬～
(鳥の羽音)
♬～
兄貴！ 和也君！
大丈夫？ 兄貴｡ ああ…｡
♬～
しょうがないでしょ そんなに むくれたって｡
(恵達)だって 姉え姉えは いつも 僕の事 置いていくんだのに｡
だけど 何で恵達は 低学年なのに 帰りが遅い訳？
｢低学年｣って 言わんで｡ 放送委員だからね➡
下校の放送してるんだよ｡ だから 遅いさ｡
そっか｡ だったら ｶｯｺいいさ 恵達｡
まあね｡ (ハナ)狭い島さ｡
捜さんうちから 見つかるはずよ｡
とう 行ってごらん｡ いい…｡
≪(恵文)はい ｳｪﾙｶﾑですよ！
どうも 遠いところを｡
大変でしたね｡ どうぞ こちらへ はい｡
あの 主人です｡ (上村伸生)上村と申します｡
この度は 大変 お世話になっております｡
いえいえ そんな とんでもないです｡
和也君 元気になりましたよ とっても｡
文也君も もう すっかり 島の子に溶け込んで｡
そうですか｡ あの 和也は？
３人で遊びに行ってますけど もう 毎日 暗くなるまで遊んでて｡
あの子がですか？
こんにちは｡ こんにちは｡
どんなですか？ 日本の方は…｡ 日本ですか｡ 相変わらずですかね｡
忙しくやってますか やっぱり｡ ええ｡
えりぃ もう やめようよ 危ないって｡
≪(恵文)こちらです｡
(伸生)おい｡ お父さん｡
元気そうじゃないか｡
やった！
あっ！ えりぃ！
♬～
(倒れる音)
(伸生)おい！ 大丈夫か？
和也！
和也！ 和也！ (恵文)どうした？ 大丈夫か？
(恵文)うん そこんところへ｡ (ハナ)これで いい？
はい よし｡ よしよしよし｡
(恵文)あとは 餌と水だね｡
姉え姉え｡ ん？
元気出せ｡ ありがとう｡
(恵文)すぐに 飛べるようになるからねぇ｡
申し訳ありません｡
えりぃは 大丈夫だったの？ うん ありがとうね｡
落ちて 頭でも打ったら どんなになってたか➡
分からないもの｡ 和也君 本当に ありがとうね｡
命の恩人だね えりぃの…｡
すごいな～ お兄ちゃん｡ うん｡
偉いぞ 和也｡ 僕が えりぃを救ったんだね｡
ああ｡ ｶｯｺよかったさ 兄貴｡
何だ？ 言葉遣いまで➡
島の子どもみたいになったな 文也｡
(笑い声)
(波の音)
これは 昆布ですか？ ｸｰﾌﾞｲﾘﾁｰ｡
おばぁが 作ったんです｡ ほう｡
うん うまい｡
これも おいしいよ｡
これは ｺﾞｰﾔｰ｡ ﾆｶﾞｳﾘだろ？ 何だ 知ってるのか｡
(和也)ねぇ 明日 浜に行こう｡ (伸生)ああ 行こう｡
(文也)こんな大きいカニが いるんだよ｡
(伸生)へえ｡ おばさん｡
本当に ごめんなさい｡
もう いいの｡
えりぃ 和也君は元気になったけど まだ やっぱり 病気だからね｡
あんまり むちゃさせたら駄目よ｡ うん｡ まだ 病気？ 和也君｡
まだ… ちょっとな｡
きっと 治ってしまうさぁ ここにいれば… ね｡
八重山の太陽に当たって 海の匂いを嗅いでいれば➡
病気なんか治ってしまうさぁ 絶対さぁ｡ うん｡
やめて！ そういうの…｡
♬～