(雫井 彗) 弱虫の革命家は ついにプラチナを含め➡
全ての民衆を結束しました｡
では彼女は 学校の階段を 上り切ったのでしょうか？
いいえ｡
お前達の前に立ちふさがる➡
｢信念なき教師どもを 打ちのめせ！｣｡
(誉田蜜子) 私が提唱して来た 特別採用プロジェクト｡
その特サ枠の生徒会長 春菜ツバメが➡
全校生徒を巻き込んで➡
生徒主導の 学校改革を進めています｡
(記者) 特サ枠の生徒会長が 超名門校に革命？
面白いですね｡
わが校は 生徒の自主性を 尊重していますので｡
生徒会長 ひと言｡
(春菜ツバメ) えっ？
あなたがしたいことを 答えればいいのよ｡
(カメラのシャッター音)
こ… これからは➡
私達生徒が➡
自分で考え 楽しみ➡
誰もが愛される 夢のある学校に して行きたいです｡
(生徒達) お～！
(油森) 生徒会も頑張るぞ！ イェ～イ！
(美森) みんなでやるよ！ ≪ハハハ…≫
≪目線 お願いします！≫ ≪その次 お願いします≫
≪会長！≫ ≪会長 笑って！ 笑って≫
≪こちらも お願いします≫ ≪笑顔 笑顔≫
(教頭) 子供が団結しても いいことはありませんよ｡
子供はブレーキの壊れた車だ 暴走したら止まりません｡
これ以上 邪魔をするんなら➡
もう この学校に いていただかなくて結構よ｡
今まで 経営改善に 努めてくださって ご苦労さま｡
学校を辞めるのは 私ではなく あなたですよ｡
ＰＴＡから私への委任状です｡
歯止めの利かなくなった 子供達の管理を➡
今後 学校に一任するという｡
みんな もう あなたのことは 信用していないんですよ｡
大体 あの男の正体も 分かっていない｡
面倒なことになる前に ｢特サ｣は葬るべきでしょう｡
あの男のことは 私が調べています｡
いずれにしても あなたの くだらない理想は➡
私のやり方で つぶさせていただきます｡
あのコが それを どう対処するのか 見ものだわ｡
ブッサイクに写ってるなぁ｡
こっちなんて スカートめくれてるぞ｡
まぁ でも よかったな アイドルみたく祭り上げられて｡
そんなつもりは ありません！
あれは 校長先生が勝手にやったことで｡
校長先生ねぇ…｡
そんなことより １つ 聞きたいことがあります｡
何だ？ 急に 真面目腐って｡
脚…｡
大丈夫なんですか？
⦅お前らの思い込みなんてな いとも簡単に覆されるんだよ⦆
立てたからって 急に キャッキャ ルンルンと➡
スキップするとでも思ったのか？
ホントは 最初から 立てたんじゃないかって｡
うたぐり深い奴だなぁ！
そんな 人を欺くようなことするか｡
でも こないだまでは ホントに歩けなかったんだぞ｡
じゃあ いつから…｡
う～ん 医学的には随分と前に 良くなっちゃいるんだけどな｡
じゃあ どうして？ 心理的な問題かな｡
その 立とうという気持ち？ じゃあ 何で立とうって…？
｢じゃあ じゃあ じゃあ じゃあ｣ うるさいな！
お前は ジャージャー麺か！
ごめんなさい｡
でも…➡
嬉しかったから｡
あなたが立ったこと｡
俺だって感謝してんだぞ いろんな意味で｡
お前のおかげだって言ったのは ウソじゃないぞ｡
でも ざんね～ん！
メロドラマに浸ってる時間なんて ない！
俺の心配するより まずは 自分達の心配することだな｡
今 お前達は一致団結して 燃えている｡
｢自分達こそが学校の主役 自分達が学校を変えるんだ｣と｡
だが そうやって 主役を気取るのはいいが➡
学校の登場人物は 生徒達だけじゃないぞ｡
えっ？
…てか シャンプー いい匂いだな｡
あっ… あっ はぁ？
(玉子) どうしたの？ あっ… 何でもない 何でも…｡
うっ！ あぁ… ごめん｡ ツバメ｡
≪もう 没収だからね≫
すいません｡
≪おとなしくしろ！≫ ≪はい 次≫
(星) 男女別 １列に並べ｡
えっ 何？ あれ｡
(ｴﾐﾘｰ) 服装検査だって 校則に基づいた｡
(南) 何？ 急に 今まで何も 言わなかったじゃない｡
君達が自主性を持つのは 大いに結構｡
だが自由とは 徹底的な管理の下に 成り立つものだ｡
(日向) はぁ？ 何なの？ 何 引き締めに来てんだよ｡
(教頭) その管理については 親御さん達から➡
全て学校に委ねられている｡
プラチナだからといって 容赦はしない｡
今まで 甘く見て来た分 厳しく対処するからな｡
さっさと並べ｡
須堂 待て｡
(須堂) あぁ？
切れ そのふざけた髪の毛を｡
校則を守れ！
校則とは 生徒が➡
学校という舞台に立つための 最低限の義務だ｡
その義務を守れない者に 権利を主張する資格はない｡
たとえ 学校に来るという権利もな｡
♬～
(ハサミを投げ捨てる音)
♬～
いいか？ お前ら➡
自由と暴走を はき違えるな｡
♬～
(玲奈)何とか目立たなくできそう｡ 別に いいよ｡
せっかく 生徒が一つになったのに…｡
(机を叩く音)
(千崎) くだらねえ校則なんか守るかよ 徹底抗戦だ 徹底抗戦！
うん｡
(油森) 大事なのは 校則がどうとかじゃ ないよ｡
見た目の不自由より 心の自由だ｡
みんなが やりたいことやれないのが➡
問題なんじゃないかな｡
そうだよ あんなこと言ってる 教師に負けないで➡
私達で何かやろうよ！ (油森) うん｡
みんな 何がしたい？
どんなことでもいい 夢のあることしようよ｡
(畠) 俺 音楽祭やりたい｡
英語の大会 スピーチコンテストは？
(御手洗) はい はい！ モテたい対決 延長戦｡
(日向) いいね～ 本気の球技大会｡
(甲羅) タクト君 プロリーグ目指すってホント？
(日向) あぁ… まぁな｡
≪へぇ～！≫ へぇ～！
(轟) マンガ家 モテないよ～｡ そんなことないよ｡
(大倉) 俺は 作家になる｡
作家？ あぁ… 言ってたな｡
いや でも それ 学校でやることじゃなくね？
(大倉) いや… 実は➡
小説の文学賞に応募しててね｡
そしたら…｡
何か 入選しちゃって｡
(生徒達) え～！ 何？ 何？ 何の賞？
これの ヤングカマー賞っていう｡
(玉子) えっ ウソ！ それ有名な賞じゃない？
舞台化とか いきなりされちゃう あれ？
すご～い！ 作家誕生？
≪すげぇな！≫ ≪すごい！≫
ホントに 夢 実現しちゃいそうな 人がいるんだね｡
そういう 一人一人の夢を 応援するのも➡
私達が目指す学校に つながるのかもね｡
じゃあ… やっぱり 戦わなきゃね｡
えっ？
金時が そういうの 応援するわけないじゃない｡
(須堂) あいつの好き勝手には させねえよ｡
学校は➡
生徒が主役だってことを 思い知らせてやろうぜ｡
(生徒達) お～！
よし！ なら まずは…｡
自由奪還 芸術家たれ！
くだらな～い！
もう 何で投げるんですか？
あっ もしかして➡
作家になった陸君に 嫉妬してるんですか？
バカか！ まだ そいつは 作家とはいえない 卵だ 卵！
そいつなんて そこらへんの中２男子と一緒だ｡
でも ここに シェイクスピアとかあるし｡
あっ！ 『ロミジュリ』！
『ロミオとジュリエット』！
こう見えて ロマンチスト！
『ハムレット』も『リア王』も あるだろ？
俺の本棚に勝手に触るな｡
俺は お前らが持ってる その ちんけな夢が➡
革命の仇となると言っているんだ｡ 仇？
子供の時には 皆 芸術家｡
問題なのは 大人になってからも 芸術家でいられるかどうかだ｡
答えは ノーだ｡ ノー？
教師達は 子供の時に➡
｢夢は何？｣｢何になりたいの？｣と 夢を持つように教えて来る｡
だが高校生になり 大人に近づくと ｢夢を持つな｣｢現実を見ろ！｣と➡
そう教えて来る｡
あっ｡
お前らが どんなロマンを持とうが➡
大人や教師達にとっては それは夢ではなく➡
ただの毒でしかないんだ｡
おめでとう すごいじゃない！
うちは 未来の医者や弁護士は 大勢いるけど➡
芸術家は まれだわ｡
これも ｢特サ｣プロジェクトの 化学反応ね｡
学校を挙げて応援するわよ｡
ありがとうございます｡
(教頭) 大倉 ちょっと待て｡
この受賞 辞退しろ｡
はっ？
小説を書くなんて この先 どうなるか分からんものに➡
時間を費やすな 後で後悔するのがオチだ｡
自分の将来は 自分で決めるんで｡
いいか？
この賞の最終選考には➡
もともと 校長が かかわってるんだ｡
(大倉) えっ？
賞レースなんていうのは しょせんは大人の商売だ｡
作品の優劣よりも➡
最後は 売れるか 売れないか｡
得をするか 損をするかの てんびんだ｡
お前が最終選考に残ったのを 校長が聞き付けて➡
コネと金を使って お前に受賞させた｡
｢特サ｣プロジェクトの 成果にしたいがために｡
はっきり言ってやろう｡
これは お前の実力ではない｡
夢なんか見たところで どうせ無理なんだ｡
(教頭) 諦めろ｡
なっ？
(壺井) こいつ 監視カメラの位置 分かってますね｡
わが校の関係者 もしくは➡
卒業生｡
(壺井) それはそうと➡
教頭が大倉 陸に 何か吹き込んだようですよ｡
♬～
陸君？
どうしたの？ これ…｡
うるせぇよ｡
あっ…｡
何があったの？
それ…｡
イカサマだった｡
えっ？
いくら 俺らが必死こいたって 大人の道具でしかないんだよ！
♬～
陸君！
(消防車のサイレン)
勘弁してくれよ｡ でも…｡
(消防車のサイレン)
どうしたの？
≪はい 危ないんで 離れてください≫
≪一体 何だよ？≫ 何だよ？
≪怖いね≫ ≪何？ あれ≫
≪放火だってよ！≫ ≪え～！ 放火？≫
≪放火なの？≫ ≪危ない≫
≪迷惑なことするわね≫
(大倉) すいませんでした｡
(星) ほら もっと頭下げて｡
警察や消防には➡
校長と私が 謝罪とお願いをして➡
故意ではなかった ということで済んだが➡
こういうことを仕出かしては➡
やはり 例の受賞も 辞退するほかないだろうな｡
その必要は なくてよ｡
先程 出版社から➡
受賞を取り消したいと 連絡がありました｡
陸…｡
１週間の停学で済んだことを 喜びなさい｡
ちょっと待ってください｡
あの時 私 一緒にいましたが あれは絶対に わざとじゃ…｡
事実は どうあれ 問題なのは世間の風評だ｡
夢なんか見ていると➡
こんなふうに 始末に負えなくなる｡
その尻拭いをするのは いつだって我々だ！
お前らも これで分かっただろう｡
自主性など主張せず➡
教師の言う通りにしていれば 間違いないと｡
♬～
(日向) 陸 待てよ｡
待ってるから！
♬～
えっ!? えっ 何で ここに？ えっ？
リハビリの一環かな なるべく動かさないと｡
それに会いたかっただろ？ 俺に｡
あっ それは…｡
(徳次郎) はいはいはい… メロン 好きだろう？
ありがとうございます｡ いやいやいや… ねっ はい｡
い… いいから もう！
勝手に タンス 開けないでください！
それも 勝手に触んないで…！
お前はトリマーになりたいのか？ ｳｴﾃﾞｨﾝｸﾞﾌﾟﾗﾝﾅｰになりたいのか？
違います！
私は ただ➡
陸君や みんなみたいに 何か目標を見つけたいなって｡
だから いろいろ…｡
だったら 初の女性総理大臣でも目指せよ｡
そんなもの なれるわけ…｡
それに もう それどころじゃないから｡
あなたの言ってた通り➡
陸君 本当に ひどい目に遭っちゃって➡
夢も 自信も失っちゃって…｡
先生達のせいだよ！
何でも頭ごなしに否定して…｡
最っ低！
最低… 一番最低な先生は誰だ？
教頭だよ！ 金時教頭！
確かに一番 ゲスい野郎だな～｡
えっ？
(生徒達) キモ～！
(美森) ヤバっ｡ 教頭 変な裏の顔があるのかな｡
金時 前の学校辞めてから この学校来るまで➡
８年くらい空白がある｡
(美森) …ってことは➡
やっぱり 何か仕出かしちゃった 悪徳教師じゃないの？
探ってやるか その変態野郎のこと｡
陸の敵 取ってやる｡
教頭の昔のことやﾌﾟﾗｲﾍﾞｰﾄなら 知らないって言ってんだろ｡
大倉 陸のことなら 自業自得｡
タクト バスケット選手になるとか➡
なれもしないようなこと 言ってないで 勉強しろ 勉強｡
壺井先生 教頭のこと 何か知ってんじゃねえの？
知らないよ 俺が知ってるのは➡
星先生 昔 柔道で➡
オリンピック強化選手だった ってことぐらいかな｡
えっ？
(響) 一時 塾の講師を やってたそうだから➡
空白は それじゃない？
業績を挙げて ５年前に 今の校長に引き抜かれたって｡
響先生は いつから ここに？
私は臨時教師だから 最近よ｡
ずっと救命医 目指してたから｡
えっ じゃあ 何で？
結局 挫折したの｡
甘い世界じゃなくてね…｡
みんなも 夢なんて 深追いしないほうがいいわよ｡
もういいでしょ？
意外だね｡ ≪うん≫
確かに 金時という先生は 昔 おられたようですが➡
職員の個人情報を お話しすることはできません｡
当時の校長先生や同僚の先生に お会いすることは？
皆さん とっくに 転任するか引退されてますよ｡
(男性) お～い！ 塚高野球部！ お前ら今日 試合だったんだろ？
また負けたのか？ うっせぇ くそオヤジ！
≪勝ったに決まってんだろ！≫ ≪１００対０だ １００対０≫
昔っから 塚高野球部は弱小だったんだよ｡
１００対０とか ウソ言ってんじゃねえぞ！
昔？
あの…｡
あっ… あの➡
２０年前に 塚松高校で働いていた➡
金時先生って…｡
タイツ金時｡
えっ？ あっ 知ってるんですか!?
いや… 知ってるも何も 忘れるわけないよ｡
あんな事件があっちゃ｡
事件？
♬～
これ 『ロミジュリ』のロミオ？
その農家の人 教頭が教えてた 演劇部の人だったの｡
で 若い頃の教頭は➡
公演の衣装を着るのを 恥ずかしがっていた➡
男子生徒の前に 突然 タイツ姿で現れて➡
生徒よりも先に恥を捨てて➡
夢や理想をやり抜けって｡
⦅いくつになっても 芸術家たれ！⦆
その時から ｢タイツ金時｣って 呼ばれてたって｡
何だ それ タイツはいて 雄たけび 上げてたってことか｡
全然 想像できない｡
でも 共鳴した生徒も多かったみたい｡
じゃあ 何で あんなふうに｡
放火事件｡
放火って それ 陸と…｡
みんながやりたいことを 自由に挑戦し始めたら➡
学校や親が邪魔して来て➡
それに怒った生徒達が暴走して➡
火を…｡
それで タイツ金時は どうなったの？
(教頭) やっぱり お前達か｡
(教頭) この写真 どこで手に入れた？
何がしたいんだ!?
規律への当て付けか？
大倉 陸の仕返しか？
何で そんな変わったんだよ｡
変わった？ 私がか？
教えてやろう｡
お前達のように➡
自由や夢を訴えた ふざけた生徒達に➡
裏切られたんだ｡
｢先生に あおられたので 暴走しました｣｡
退学を恐れた生徒達が そう言って➡
私一人に責任を押し付けた｡
(教頭の声) 生徒達全員が そう言って➡
教育委員会の証言書に 署名したんだ｡
おかげで学習したよ｡
大人も教師も裏切るが➡
子供達こそが 身勝手で残酷なんだとな｡
ちょっと待ってください｡
私 教頭先生の教え子と 話したんです｡
確かに昔 ひどいことをしたかもしれない｡
でも 今 その人…｡ いいか？
あいつらは その場しのぎで 平気でウソをつく連中だ｡
デカいことばかり言って➡
そのくせ 何も果たせやしない｡
どうせ今でも ひとをおちょくっては笑い➡
惨めな人生を 他人のせいにしてるんだろ？
あいつらが ろくな人間に なれるわけないんだ｡
どうせ 高校生活は３年 たった３年間じゃないか！
無駄な夢なんか見ず➡
人様に迷惑を掛けず➡
お前らは 教師の手の中にいればいい｡
余計な詮索などするな！
♬～
子供に夢を持つことを 教えた教師が➡
しっぺ返しを食らった 哀れだな～｡
でも 先生達も いろんな目に遭って➡
教頭も あんなに生徒を 目の敵にするようになったのも➡
何か…➡
分かる｡ な～に甘いこと言ってんだ？
生徒に裏切られ 心を閉ざし➡
情熱を出世欲にすり替えた？
教育をビジネスだと割り切って 生徒を管理するようになった？
そんなの教師でも何でもない｡
工場の出荷管理部長だ｡
教科書通りに教えるなら 教師なんていらない｡
ビデオ教材でも配っとけ｡
じゃあ お前は 大倉 陸のこと なんて どうでもいいのか？
やっぱり 夢を見ることは バカバカしいと➡
そう言ってやるのか？
あなただって ｢夢は毒だ｣って｡
毒のない人生に 魅力なんてあるのか？
ゲームでも 毒の向こうに ステキな宝箱が隠されてるだろ？
教師は どうして いつも やっと土の中から頭を出した➡
若者の理想の芽を 摘もうとするのか｡
どうして いつも 子供に諦めを教えようとするのか｡
自分の夢も捨て 教師としての夢も捨て➡
諦めてしまった教師どもに お前らガキどもが➡
ホントの恐ろしさを教えてやれ！
そんなの➡
どうやって？
もちろん…｡
えっ！ 何するんですか！
そのタイツでな！
教師と生徒は 今や 敵同士｡
『ロミオとジュリエット』のような 悲劇の連鎖を止めるには➡
お前らが毒を飲むんだ～！
♬～
(徳次郎) ≪おう ツバメ≫ (戸が開く音)
(徳次郎) 会合に行って来るからな｡
何だ？ そりゃ｡
あっ あっ ううん 何でもない｡
お前のこれの忘れ物か？ 変わった趣味してんだね～｡
…なわけないでしょ こんなもの！
あっ… ねぇ｡ あ？
おじいちゃんってさ➡
夢ってあった？
俺の夢？
俺の夢は そうだな 消防士になることだよ おめぇ｡
えっ？ (徳次郎) まぁ なれなかったがな｡
その志はだな➡
この胸に刻み込んであるんだぜ～｡
どんなふうに？
どんなふうにって お前 そうだなぁ➡
いざって時の勇気とか➡
仲間と団結する気持ちとかだな｡
あっ 遅刻しちゃう じゃあな｡
[TV](ｱﾅｳﾝｻｰ) 先日 日本柔道ｵﾘﾝﾋﾟｯｸ強化選手の 合宿が公開されました｡
[TV] 男子３０名が オリンピック選考委員の前で➡
自分の柔道を 必死にアピールしていました｡
響 ごめん また今度｡ うん｡
ムラタさん 聞こえます？
ムラタさん 聞こえる？
♬～
あっ もしもし｡
あの…｡
みんなに お願いしたいことが あるんだけど｡
雫井 彗！ 出て来い｡
学校を引っかき回して こんなものを送りつけて！
一体 何がしたいんだ！
お前 一体 誰だ？
今すぐ 姿を見せろ！
教頭？
えっ？ 夏樹達は？
どういうことなんだ？
(ブザー)
(千崎) ≪おぉ ロミオ！ いいえ 先生！≫
(千崎) あなたは どうして先生なの？
(日向) おぉ 生徒よ｡
お前は どうして生徒なんだ？
さぁ 幕は上がった！ 役者は そろった！
タイツ金時が大好きだった 『ロミオとジュリエット』➡
明蘭学園版 第一幕 開演だ！
おぉ 先生｡
その肩書や名前には 何の意味があるの？
(教頭) ふざけるな！
お前達は どこまで私を バカにすれば気が済むんだ？
今すぐ 舞台から降りろ！
お前らは 一体 何だ？
♬～
私達は➡
先生の諦めた全部です！
夢 志 希望！
そんな頑固な塊です｡
先生達にとって➡
生徒って何ですか？ 何？
先生達は 教師として➡
３０年もの間 学校にいる｡
私達は そのうちの➡
たったの３年の 登場人物でしかない｡
だから こうやって理解し合えず➡
いがみ合う｡
でも 私達の１年と➡
先生の１年を➡
同じ１年にすることは できないんでしょうか？
また 演説ごっこか｡
面白い｡
今日は 私が付き合ってやる｡
論破してみなさい！
｢同じ１年にしてほしい｣？
こっちが そうしたところで➡
お前達は都合が悪くなると こう言うんだろ？
｢関係ない｡
どうせ１年たったら 担任が代わる｡
あと１年たったら 卒業だ｣｡
そうやって 平気な顔で 教師に背を向ける｡
いくつになっても 芸術家たれ！
社会の奴隷になるな！
そんな美辞麗句を言うのは簡単だ｡
だが 我々は 君らに対して 責任がある｡
君達が 何か間違った問題を 起こした時➡
その責任を取るのは いつも 我々 教師なんだ！
学校なんだ！
それを否定できるのか？
私達は いっぱい間違えたり➡
何度も失敗する｡
確かに そうかもしれません｡
でも だからって➡
私達を規則で縛って 誰一人 変わらない➡
品質のそろった生徒に つくり上げるんですか？
その通りだ｡
教育とは そういうものなんだ！
何が正しくて 何が間違いか➡
それを規則として教える｡
｢自由であれ｣なんていうのは きれい事だ｡
だから ｢どうせ無理｣って 諦めばっかり教えて➡
｢いい大学に行って｣ ｢いい会社に入って｣➡
｢いい大人になれ！｣ そう教え続けるんですか？
ああ｡
大人になる瞬間というのは➡
諦めを学んだ時だ｡
それが 大人になるための教育だ｡
そんなの➡
生きてるって感じない｡
学校は そんな灰色の コンクリートに囲まれた➡
工場なんですか？
同じ形 同じ色に仕分けされて➡
レールの上を コロコロ 転がって行って｡
でも 私達は➡
そんな工場の ネジなんかじゃ ない！
そんなふうに諦めて➡
転がってるだけの部品になんか なりたくない！
｢どうせ無理｣なんて言葉は➡
いつだって学べる｡
だったら 無理じゃない可能性を➡
教えてほしい｡
ほんの少しだけでも➡
私達を信じてくれたって…｡
悪いが➡
そんな お涙頂戴は➡
私には 全く響かない｡
私は➡
お前らが裏切るのを知ってる｡
全てを捧げても➡
何も伝わらないことを知ってる！
違う！
第二幕｡
(玉子) せ～の｡
(響) 何ですか？ あれ｡
これは タイツ金時がいた 男子校の卒業生が➡
２０年前に作った 嘆願のリボンです｡
みんなが タイツ金時に 責任を押し付けたのは➡
親や学校から そう言えと強制されたから｡
だから 先生が去った後 このリボンを作った｡
でも 学校にも➡
誰にも➡
相手にされなかった｡
(日向) ｢２年３組 窪田達也｡
今 俺は工場の経営者として ５０人を雇ってます｡
今度は この小さな工場で➡
食糧難のアフリカで育つ➡
作物の種作りに挑戦しようと 頑張ってます｣｡
｢小野恭ニ｡
僕は科学者として 朝から夜まで 実験 実験の毎日です｡
ノーベル賞は 取れないかもしれないけど➡
少しでも人の役に立つことを 実現したいと思います｣｡
やめろ｡ (千崎) ｢神田大介｡
ﾊﾞｲｸﾚｰｻｰには なれなかったけど 白バイ警官やってるぜ｣｡
(美森) ｢浅野洋司 俺は なんと➡
少年野球の監督をしています｡
野球選手には なれなかったけど➡
楽しく 白球 追ってるよ｣｡
やめろ…｡
やめろ！
｢酒が飲めるようになった｣｡
小っちゃな夢もある｡
｢父親になった｣｡
温かい夢もある｡
中には 失敗した人もいます｡
でも➡
誰一人 夢を諦めてはいません！
彼らは言いました！
タイツ金時に こう教わったと！
｢どんなに失敗しても気にするな｡
明日は もっとうまく失敗すればいい｡
だから どんな失敗も どんと受け入れ➡
またチャレンジできる｣と！
⦅情熱や夢は 我々の生きる力だ⦆
⦅お前達 若者が 持つべき 育むべき➡
最大の原動力であり 権利だ⦆
第三幕｡
今だ！ そいつを教壇という舞台に もう一度 上げてやれ｡
一度は 生徒達に教壇を追われた そいつを➡
お前達が手招いてやれ｡
今こそ 舞台に戻る時だと｡
昨日まで➡
私達は 教師を敵だと思っていました｡
でも 違う！
学校は 生徒と教師が いがみ合う場所なんかじゃ ない！
先生…｡
教えてください！
救命医を諦めたことではなく➡
誰かを救いたいと思った その情熱を！
先生 教えてください！
オリンピックを 諦めたことではなく➡
挑戦しようと闘った その不屈の精神を！
先生…｡
教えてください！
夢を見ることの素晴らしさを！
失敗を恐れない勇気を！
もう一度だけ…｡
私達を信じてくれませんか？
これからは➡
諦めを教えるんじゃなくて…｡
私達を…｡
先生の…➡
新しい夢に➡
してもらえませんか？
(生徒達) 先生！ 先生！ 先生！
先生！ 先生！ 先生！ 先生！
先生！ 先生！
(轟) 先生！ (玉子) 先生！
(生徒達) 先生！ 先生！ 先生！ 先生！
これ…｡
ダッセェし 小っこい文芸誌だけど➡
短編小説 載せないかって話 もらったんだ｡
俺 諦めたくねえよ｡
タイツ金時｡
背中 押してくれよ｡
♬～
ナメるな｡
私が背中を押すということはな➡
私の教えを守るということだ｡
私の教えを守るということは➡
規則を守ることよりも ずっとずっと厳しいぞ｡
覚悟できてるんだろうな？
(大倉) はい｡
よし｡
≪やった～！≫ ≪やった～！≫
≪会長！≫ ≪先生！≫
≪やったよ！≫
≪イェ～イ！≫
はぁ…｡
この背の高さは➡
座ってる？
それとも…｡
♬～
いたんなら みんなの所に行きませんか？
冗談！ あんなガキども 青臭くて嫌いだ！
タイツ臭いし！
もしかして…➡
照れてる？
んなわけあるか！ バカ！ 早く あいつらのとこ戻らないと➡
猿芝居劇団の打ち上げから 仲間外れにされるぞ！
えっ？
あっ… ちょっと！
え～… あっ う～ん…｡
(教頭) あれは…｡
春菜…｡
あの男を知っているのか？
えっ？
まさか お前の後ろにいたのは あの男じゃないだろうな？
あれは 伊勢崎トオル｡
５年前の事件の被害者だ｡
事件の被害者？
ああ 校長が犯した事件のな｡
伊勢崎トオル…｡
僕の名前は 雫井 彗｡
やっぱり あなたが｡
僕が ここにいるのは もちろん…｡
あなたを葬り去るためです｡
ご覧の宛先まで お送りください｡
待ってます｡