｢『私 もう決めたのよ ﾏﾘﾗ｡➡
ここに残って先生になるの｡➡
だから 私の事は 心配しないでね』｡➡
『でも あんたには 夢があったじゃないか』｡➡
『今までどおり 夢はあるわ｡➡
ただ 夢のあり方が 変わったのよ』｣｡
｢『いい先生になろうと 思っているの｡➡
ここで 精いっぱい やってみるつもりよ｡➡
そうすれば きっと 最高のものが返ってくるはずよ』｣｡
私は ちっとも いい先生には なれなかった…｡
でも 最高のものが返ってきたわ｡
修和女学校を卒業した はなは 故郷に戻り➡
アンと同じように 小学校の先生になりました｡
♬｢これから はじまる｣
♬｢あなたの 物語｣
♬｢ずっと長く 道は続くよ｣
♬｢虹色の雨 降り注げば｣
♬｢空は 高鳴る｣
♬｢眩しい笑顔の奥に｣
♬｢悲しい音がする｣
♬｢寄りそって 今があって｣
♬｢こんなにも 愛おしい｣
♬｢手を繋げば 温かいこと｣
♬｢嫌いになれば 一人になってくこと｣
♬｢ひとつひとつが あなたになる｣
♬｢道は 続くよ｣
♬｢風が運ぶ 希望の種｣
♬｢光が 夢のつぼみになる｣
今日は 新任初日の朝です｡
♬～
い… 行ってまいります｡ (ふじ)うん｡
(周造)はな 大丈夫け｡
女学校じゃ あんなに上手に➡
生徒さんたちに 英語を教えてただから大丈夫ずら｡
ほうだけんど 何だか 日本語の方が緊張しちまって➡
どういう生徒がおるか 分からんし…｡
(朝市)おはようごいす｡
(もも)おはよう 朝市さん！ おはようごいす｡
(吉太郎)今日っから朝市も 念願の先生か｡
うん｡ はな 行こう｡ うん｡
はな…｡
てっ…｡ (笑い声)
落ち着いて こぴっとやるだよ｡ はい｡
い… 行ってまいります｡ (朝市)行ってきます｡
(もも)行ってこうし｡
♬｢春が来た 春が来た どこに来た｣
はなたちの担任だった本多先生は 校長先生になっていました｡
ごきげんよう｡ 本多先生 また お世話になります｡
(本多)新米の２人だ｡
木場先生は ３年生 安東先生は ６年生を➡
受け持ってもろう｡ おまんら 挨拶しろし｡
木場朝市です｡
母校の教師になれて 本当にうれしいです｡
精いっぱい頑張りますので よろしくお願えしやす｡
(拍手)
安東はなです｡
早く６年生のｸﾗｽになじめるように 頑張ります｡
(緑川)６年生のｶﾗｽ？
６年生のｸﾗｽです｡
ほりゃ 英語け？ あっ そうです｡
安東君は 東京のﾐｯﾁｮﾝｽｸｰﾙに 通っていたから➡
英語ができるずら｡
(小声で)ﾐｯｼｮﾝｽｸｰﾙ｡ (本多)えっ？ ﾐｯｼｮﾝ｡
校長先生｡ こんな人を担任にして 大丈夫ずらか｡
西洋かぶれの代用教員が➡
生徒らに おかしな事を 吹き込まんといいですけんど｡
ねえ 先生方｡
まあまあ 挨拶は ほれぐらいでいいら｡
(鐘の音)
６年生の皆さん ごきげんよう｡ (笑い声)
(ｷﾖｼ)ごきげんよう？ ほれ 何ずら？
｢ご機嫌いかがですか？｣という 挨拶です｡
｢ご機嫌いかが｣？ てっ？
今日から皆さんの担任になった 安東はなです｡
(ミヨ)先生は 東京の女学校から 来たって本当け？
ええ 東京の女学校に行ってました｡
ふんだけんど 10歳までは この学校に通ってただよ｡
この学校に？ 本当け？
では 出席をとります｡
ｻｸﾀ ﾊﾙさん｡ はい｡ はい｡
ｱｲｻﾞﾜ ﾐﾖさん｡ はい｡ はい｡
(戸が開く音) たえ｡
たえが またボコ連れて 遅刻してきたずら｡
また遅刻け？ また遅刻け？
小山たえさんですね｡
すんません｡ 弟が途中で小便漏らして…｡
てっ！ 小便！ 汚え！ 臭え！
ボコ連れてくるじゃねえ！ ほうだ ほうだ！
みんなも ボコの頃は 漏らしてたずら｡
(騒ぐ声)
(ﾏｻﾙ)｢おらの友達は ｷﾖｼ君です｡➡
毎日 ２人で 虫を捕って遊びます｡➡
おらは ﾊﾞｯﾀの次に ｷﾖｼ君が好きです｡➡
おしまい｣｡ ﾊﾞｯﾀの次？
ﾏｻﾙ君 よく できました｡ ありがとう｡
では 次は… たえさん｡
はい｡
たえさん？ どうしました？
ちゃんと書けてるじゃ…｡
たえさん？ おまん どうせ また変な事書えたずら｡
｢私には ｶｯﾊﾟの友達がいます｡ 双子のｶｯﾊﾟです｡➡
夕方 川へ水をくみに行くと いつも そのｶｯﾊﾟたちに会えます｣｡
(笑い声) 何でえ！ 双子のｶｯﾊﾟ 笑わせるじゃん！
たえさん｡ いいから 続きを読んで｡
先生 続きが聞きたいさ｡
｢弟が泣きやまない時➡
ｶｯﾊﾟたちは 愉快な踊りをして 弟をあやしてくれます｡➡
２人は 夕日の国に住んでいて➡
金色や あかね色の きれいな着物を➡
何枚も持っています｡➡
私も いつか その夕日の国へ 行ってみたいです｣｡
(笑い声) たえさん すばらしいわ！
先生は 想像をかきたてられて わくわくしました｡
てっ！ ｶｯﾊﾟなんて 嘘に決まってるじゃんけ！
こいつんちは 貧乏で 友達なんか いねえじゃん！
ほうだ ほうだ！ 嘘つき！ 貧乏！
嘘つき！ 貧乏！ やめなさい！
(騒ぐ声) 静かにしなさい！ やめなさい！
ほれ！ うるさくて授業にならんら！
静かにしろし！
｢ﾋﾞｰ ｸﾜｲ｣？
英語なんかで注意して 生徒らが聞く訳ねえら！
東京のﾐｯﾁｬﾝｽｺｰﾙだか何だか 知らんけんど…｡
ﾐｯｼｮﾝｽｸｰﾙです｡ ﾐｯｼｮﾝ｡
ほんな ご大層な女学校出たなら 教員なんかならんで➡
早く嫁に行きゃあいいもんを…｡
何でえ その目は！ これだから おなごは 使えんだ！
ねえ 先生方！ ねえ？➡
うちは 静かに授業をやってるだから➡
邪魔だけは しねえでくれちゃ！
(騒ぐ声)
静かに｡
(騒ぐ声)
勉強なん やりたかねえ！ 勉強なん やりたかねえ！
お願いだから 静かにして｡
(騒ぐ声)
≪(騒ぐ声)
(騒ぐ声)
ほれじゃあ 今日の理科の授業は 生き物のお勉強をします！
(赤ちゃんの泣き声)
(鐘の音)
校長先生！ 大変です！
６年生の教室に 人っ子一人いねえです！
おなごの代用教員も 消えちまった！
何!?
(生徒たち) ハ～イ！ ｸﾞｯﾄﾞ ﾓｰﾆﾝｸﾞ！➡
ｸﾞｯﾄﾞ ｱﾌﾀﾇｰﾝ！ ｸﾞｯﾄﾞ ｲﾌﾞﾆﾝｸﾞ！
せ～の！ (生徒たち)ハ～イ！➡
ｸﾞｯﾄﾞ ﾓｰﾆﾝｸﾞ！ ｸﾞｯﾄﾞ ｱﾌﾀﾇｰﾝ！ ｸﾞｯﾄﾞ ｲﾌﾞﾆﾝｸﾞ！
せ～の！ ハ～イ…｡
てっ！
[ 回想 ] (寅次)誰でえ！
こら～！
牧師様！
はな先生 どうしたでえ？ 小使いさんじゃん｡
こ… こ… 小使いさん？
早く教室戻れ！
今に 校長先生の雷が 落っこちるから➡
おまんら 覚悟しろし！
てっ…｡ 早く 早く｡
いた～！ あっ あっ あっ あすこです！
おまんら 授業サボって どけえ行ってただ！
校外授業です｡ 校外授業だと？
はな先生と野の花を摘みました！ ﾊﾞｯﾀも捕めえたさ！
たえの友達のｶｯﾊﾟを 探しに行こうって➡
はな先生が｡ ｶｯﾊﾟ？
英語も教わったじゃん！ 英語？
(本多)おまんは なにょう考えてるだ！
はな先生を叱らねえでくりょう｡
(生徒たち)校長先生 ｱｲﾑ ｿｰﾘｰ！
うるせえ！
金輪際 英語なん生徒に教えるじゃねえ！
英語は禁止！ ｶｯﾊﾟも禁止！ 分かったけ！
も… 申し訳ありませんでした！
校長先生｡ 安東先生は 生徒が騒いで うるさかったから➡
ほかの学年に迷惑かけねえように 校外授業に出かけただと思います｡
今日だけは 許してやって下さい｡ お願いします｡
何でえ｡ おまんまで はなの肩を持つだか！
生徒たち こんなに楽しそうだし…｡
楽しきゃいいってもんじゃねえ！
おまんら ２人とも 教師の自覚が足ら～ん！➡
はな！ 朝市！
立っちょれ～！ (赤ちゃんの泣き声)
ごめんなさい｡ おらのせいで 朝市まで…｡
さすがに ｶｯﾊﾟ探しに行くのは まずいら｡
でも あの森の向こうに 双子のｶｯﾊﾟがいると思うだけで➡
気持ちが わくわくして 楽しくなるじゃん｡
あん時みてえじゃん｡
そういえば 昔も こんな事がありましたね｡
♬～
ごきげんよう｡ さようなら｡
生字幕放送でお伝えします
おはようございます。
イノッチ⇒５月１９日、月曜日の 「あさイチ」です。
朝市君とちょっといい感じじゃ ないですか。
子どもたちも見ちゃって。
われわれも８時から