・～
(ﾃｰﾏ音楽)
・～
(ﾃｰﾏ音楽)
・～
<りんが女学生になってから
２週間 たちました>
・(鐘の音)
(鐘の音)
・(鐘の音)
(節子)おりんちゃん｡
おりんちゃん｡
・～
<学校や寄宿舎の生活に
やっと慣れてはきたものの・
福島の片田舎から出てきた
りんにとっては・
すべてが 新しい体験で
毎日が緊張の連続｡・
あっという間に
一日が過ぎていく感じで・
まだ 無我夢中の毎日でした>
(机を たたく音)
(田島)食べ物をいただく時は・
音をたてずに
上品に いただくこと｡・
いいか？ ｼﾞｭﾙｼﾞｭﾙ ｼﾞｭｯｼﾞｭｯと
お汁を吸ったり・
たくあん ﾊﾞﾘﾊﾞﾘかんだり そういう
不作法な食べ方は いけませんぞ｡
お静かに召し上がれ｡
(一同)はい｡
(たくあんを かむ音)
(みどり)お静かに召し上がれ｡
(りん)うっ うっ…！
どうしたの？ たくあん
丸のみしちゃったの？
バカね～｡ ほら｡・
大丈夫？
あっ… はぁ～ はぁ～！
苦しかった｡ 死ぐかと思った…｡
(みどり)やあねえ！
たくあんなんかで死なないでよ｡
(笑い声)
(机を たたく音)
お静かに！
(たくあんを かむ音)
<給費生は 授業料や寄宿舎費を
免除される代わりに こうして・
賄いや掃除の手伝いをしなければ
ならない 義務がありました>
(イネ)あんた もうええがら｡
そろそろ始まんだべ？ 授業が｡
大丈夫よ｡ 洗っつまうわ これ｡
下調べ もう
ちゃんと できてんのすか？
ゆうべ
昨夜やったんだげんと 途中で
消灯時間になっつまって…｡
んだば 早く行って やれ｡
したって 当番なんだから｡
大丈夫よ｡
心配しねえで おばちゃん｡
そうがぁ？
あんたみてぇに
よく働く給費生は初めてだ｡
が
よっぽど お母さんの仕込みが
えがったんだべなぁ｡
｢Judge not…
Judgement what you…｣｡
(くに)｢For with what judgement
ye judge, ye shall be judged:・
and with what measure
ye mete, ・
it shall be measured
unto you.｣｡
(ﾏｰﾁﾝ)Fine. Very good.
Now next, ・
Miss Tachibana, go ahead.
Miss tachibana？
おりんさんよ｡
はい！
｢And why…｣｡
(みどり)｢beholdest｣｡
｢beholdest thou the mote…｣｡
｢mote that is in thy・
brother's eye, ・
but considerest not the beam
that is in thine own eye？｣｡
(ﾏｰﾁﾝ)That's all right.
You need to read it through
more carefully・
before the class.
｢もっと 予習を
していらっしゃい｣って｡
はい この次は
ちゃんと予習してきます｡
Now next, Miss Mizuno
please continue.
ｲｴｽ｡
｢And why beholdest thou
the mote・
that is in thy brother's eye, ・
but considerest not the beam
that is in thine own eye？・
Or how wilt thou say
to thy brother, ・
Let me cast out the mote
out of thine eye…｣｡
(梅沢)当時 このﾖｰﾛｯﾊﾟ大陸の
ほとんどを征服し・
強大なるﾛｰﾏ帝国を築き・
ﾖｰﾛｯﾊﾟ文明の中心となった
この国は？
(一同)はい｡
(梅沢)浜田さん｡
ｲﾀﾘｱです｡
(梅沢)よろしい｡・
では 現在のﾖｰﾛｯﾊﾟ文明の
中心をなした国といえば？
(一同)はい｡
(梅沢)水野さん｡
ﾌﾗﾝｽです｡
(梅沢)はい 結構｡
ﾌﾗﾝｽ｡ ここですね ここ｡
それでは
ﾌﾗﾝｽと聞いて あなたは・
まず 何を思い浮かべますか？
水野さん｡
ﾅﾎﾟﾚｵﾝです｡
(梅沢)ほう ﾅﾎﾟﾚｵﾝね…｡
はい 私の父も 軍人ですから｡
(梅沢)なるほど｡
｢ﾅﾎﾟﾚｵﾝ｣て 何だべ？
はい？
(一同の笑い声)
たちばな
橘さん あんた
ﾅﾎﾟﾚｵﾝも知らんのかね？
(一同の笑い声)
４つ… ５つ編んだら
その山のところで拾う｡
拾って で また ５つ編む｡
教室で やりましょう｡
はい｡
習ってないこと知らないのは
当たり前だっちゃ｡
そったに
気にすっことないわよ｡
それに 今週は お当番で
忙しかったから・
大変だったのよね｡
いいのよ ﾅﾎﾟﾚｵﾝなんて
知らなくたって｡
私 ああいう
威張ってる顔って 嫌い｡
会ったことあるの？
え？
わたす また 変なこと
言ったんだべ？ やんだぁ～｡
(しづ)どうしたの？ おりんさん｡
今日の授業で
ちょっと うまくいかなくて・
がっかりしてるんです｡
大したことではないんです｡
みんなには 大したことでねくても
わたすは 恥ずかしかった｡
あんまり
自分が 何にも知らねんだもん｡
みんなには 当たり前のこと
わたすには・
どれもこれも
初めてのことばっかしで…｡
あんまり 何にも知らねんだもん
わたす…｡
(なつ)だから
学校に入ったんでしょう？
何もかも知っていたら
女学校で勉強する必要なんか・
ないんだもの｡ そうでしょ？
したって わたすみたいに
何も知らない人 いねえんだもの｡
(なつ)それは たまたま
今日 お習いしたところが・
そうだっただけでしょう？・
私たちだって
知らないこと たくさんあるわ｡・
ううん 知らないことだらけよ｡
ほか
他の人より
何も知らないっていうことは・
これから いろいろ知る楽しみを
他の人より・
たくさん持ってるってことなのよ｡
すてきなことじゃない｡
ちっとも悲しがることじゃないわ｡
それに おりんさんの
知っていることで・
私たちの知らないことも
いっぱいあるのよ｡
お互いに
知っていることは教えあって・
助け合って
一緒に勉強していきましょう｡
知りたいことや
知らなきゃいけないことを・
みんなで いっぱい 見つけて
いきましょうよ｡ ね？・
ﾌﾌﾌ… 元気を出して！
(なつ)
あなた一人だけじゃないのよ｡・
みんな お仲間よ｡
頑張って おりんさん｡
はい！
あのお二人 すばらしい方ね｡
すてき…｡
今日 放課後 おりんさん
英語の勉強しましょうよ！
私 教えてあげる｡
私も一緒に｡
ありがとう｡ …あっ｡
ほんでも
ふろ
今日は お風呂のたつ日だから・
わたす 水くみしねっか…｡
(みどり)なんだぁ｡
本当 大変ねえ 給費生って｡
・(笑い声)
今日 これから
家さ遊びに来ねえか？
今日は これから
けいこ
お花のお稽古なんでござります｡
今度の日曜日 わたすの家で
お茶の会しましょう｡
賛成！
(みつ)姉ちゃん 何してっかなぁ｡
ひできち
(秀吉)おみっちゃん｡
あ 秀吉ちゃん｡ 何？ 何か用？
これ おみっちゃんにやる｡
何だぇ？ これ｡
西洋の家｡
つるじ
鶴次先生の持ってた本 見て
作ったんだ｡
へえ～ 秀吉ちゃんが？
うん｡
父ちゃんの使ったあとの木くずで
やっと出来たんだ｡
へえ～ これが西洋の家かえ｡
よく出来てっこと｡
やっぱし 秀吉ちゃんは
大工の子で器用だなぇ｡
そうでもねえけんど…｡
でも せっかく作ったのに
おらが もらっつまっていいの？
大事なもんだべ？
いいんだ｡
おみっちゃんにやっぺと思って
作ったんだから｡
これ おりんちゃんの今いる学校を
まねして作ったんだ｡
姉ちゃんの学校？
だから おみっちゃん
これ 机の上さ置いといたら・
おりんちゃんが
そこさ いるような気がして・
寂しくねえべと思って…｡
姉ちゃんが ここに…｡
この２階にいるって 鶴次先生が｡
姉ちゃん…｡
(みつ)秀吉ちゃん！
ありがとうなぇ！
<寄宿舎の夕食後の勉強は・
明かりの節約ということも
あって・
自習室に集まってすることに
決められていました>
じゃあ やっぱり
漢文の時間を減らして…｡
ええ 国語か漢文か
どちらかを・
英語のｽﾍﾟﾘﾝｸﾞの時間になさる
おつもりらしいわ｡
だって 漢文は 今だって
２時間しかないのよ｡
でも 学期試験で
みんなのｽﾍﾟﾘﾝｸﾞの成績が・
あまり よくなかったから
ﾐｽ ｳｨﾙｿﾝが・
どうしても
ｽﾍﾟﾘﾝｸﾞだけの時間が必要だって…｡
何かというと すぐ 国語や
漢文の時間が犠牲にされて…｡
私たちは 日本人なのよ｡
シッ！
そろそろ 消灯時間ですから
机の上を片づけなさい｡
橘さん 早く片づけなさい｡
橘さん！
まつなみ
(松浪)どうしたのかな？ 橘さん｡
この前の時間に
これは やったばかりでしょう｡
ちゃんと復習してこなきゃ
駄目だ｡・
橘さんは そのまま そこにいて・
他の人が解くのを
よく見てなさい｡
他に これが解ける人？
(一同)はい！
高木さん｡
はい｡
５｡
(笑い声)
(松浪)笑わないで｡
他の人が解いている時には
ちゃんと注意して見るように｡
そんな いいかげんな態度で
勉強していては・
数学は できないよ｡
そして 今日 習ったところは・
自分で もう一度
必ず 復習すること｡
それが嫌な人は
授業を受ける必要はありません｡
<この人だけは
優しく分かってくれると・
頼みにしていた松浪から・
まるで別人のように
厳しく突き放され・
りんは 不意に
身も心も冷えていく思いで・
青ざめ 立ちすくんでいました>