(まこと) ねぇねぇ いる？ 何か感じる？
(ぬ～べ～) わずかな霊気や妖気も この水晶が教えてくれる｡
だから…｡ (まこと) あっ あれ 何？
(まこと) ウッソ～ン｡
(ぬ～べ～) まこと 遊び気分なら 帰るって約束だぞ｡
(まこと) 秘密をバラされたくなければ→
連れてくって約束だよ｡
〔妖怪のことも 先生のことも 誰にも言わない〕
さぁ 行こう 七不思議ハンター→
ぬ～べ～！
(ぬ～べ～) ったく…｡
まぁ 俺を慕ってくれるだけ ありがたいけどな｡
(まこと) ぬ～べ～ 今 何か動いた！
(ぬ～べ～) あっ？
もう 騙されんぞ｡
>> ウソじゃ ない！ 今 か… 影が！
(ぬ～べ～) 恐怖心が ただの影を 妖怪に見せることは よくある｡
>> ぬ… ぬ～べ～ 後ろ！ ぬ～べ～ 後ろ！
(ぬ～べ～) ん？ ドリフか！
お前 ドリフ世代じゃないだろ？
>> 今 ホントに…｡
うっ…｡
(ぬ～べ～) 俺の後ろに下がってろ！
♪～
>> うわっ！
か～べ～｡
か… 壁男！
(壁男) か～べ～！
うわっ！
(ぬ～べ～) 俺の生徒に 手を…！
ん？
>> か～べ～｡
(ぬ～べ～) 何だ？ チミは｡
>> 噂だと 昔 この辺で殺された死体が→
校舎改築の時に 壁に埋められたって…｡
(ぬ～べ～) かわいそうに それじゃあ 成仏できないな｡
>> か～べ～｡
(ぬ～べ～) よし 成仏させてやる｡
♪～
(読経)
安らかに眠れ｡
>> か～べ～｡
すげぇな その左手 そんなこともできんだ｡
(ぬ～べ～) 全部 秘密だぞ｡
>> やっぱ すげぇな｡
(ぬ～べ～) よし 行くぞ｡
(玉藻京介) あの左手は 一体…｡
フッフッフッフ フフフ…｡
鵺野鳴介→
お前の化けの皮を剥いでやる｡
♪～
⟨この世には 目には見えない 闇の住人達がいる⟩
⟨奴らは 時として牙をむき→
君達を襲って来る⟩
⟨彼は そんな奴らから 君達を守るため→
地獄の底からやって来た 正義の使者→
…なのかもしれない⟩
♪～
(いずな) 私の家って 古～いお寺なんだけど→
私が生まれた時に 私に似せて作ってもらった→
市松人形があってね｡
私が成長するにつれて→
背や髪が伸びているような 気がして…｡
気味が悪くなって 押し入れの奥に 何年も しまっておいたの｡
ところが つい最近 押し入れを開けてみたら…｡
(生徒達) うわ～ あぁ…｡
はい ここからは 有料コンテンツで～す！
(克也) 何やねん！ それ｡ (いずな) フフフフ～｡
続きが気になる人は 課金して～！
(郷子) もういい！ いずなさんの話 超怖い！
(いずな) エッヘヘ～！ ＼心臓に悪い！／
じゃ 次は～？
＼えっ？／ ＼あれ？ イナジュン？／
＼淳二？／ ＼えっ？／
(和尚) これね 私が実際 体験した話なんですが→
夏の夜 丑三つ時 寝てたんだらしい｡
ちょうど その辺りでね！ >> ＼お～／
(和尚) そしたら 遠くのほうから 足音が聞こえて来た｡
(足音)
(和尚) な～んだか ヤダな～｡
怖いな～ 怖いな～ すると ガタガタガタガタ…｡
(障子が揺れる音) ガタガタガタガタ…｡
(生徒達) キャ～！ キャ～！
キャ～！ キャ～！ キャ～！
キャ～！ (ぬ～べ～) わぁ～！
(広) 何だよ ぬ～べ～かよ｡ >> ＼何だよ／
＼怖っ！／ ＼何なんだよ その手袋／
(ぬ～べ～) 何だ その言い方は｡
まことから 文化祭の打ち合わせ って聞いたが 何やってんだ？
(美樹) 百物語 うちらのクラス お化け屋敷やることになって｡
(ぬ～べ～) お化け屋敷？
>> 百物語やると どんどん 霊が寄って来て→
100個目の話が終わると 本物のお化けが出るんだって！
(晶) だから まぁ 研究？ (克也) そういうこと！
(克也) つうか 俺達 めっちゃ真面目だね！
＼確かに／
(ぬ～べ～) そんな軽い気持ちで 霊をもてあそんじゃダメだ｡
>> はっ？ 何言ってんの？
(ぬ～べ～) 郷子 実行委員のお前のアイデアか？
>> 私のアイデアだけど｡
何か いけなかった？
(ぬ～べ～) いや その…｡
>> いずなさんに相談して ほら 今 妖怪ブームだし→
お化け屋敷 いいなって ねぇ｡
面白いと思うけど ダメ？
(ぬ～べ～) 面白い？
いや 面白いとか そういう生半可な気持ちで→
霊や妖怪を扱うのは…｡
>> でも先生が 妖怪は いるって 言ったんでしょ？
(ぬ～べ～) 〔それは 妖怪の仕業だ！〕
(広) 言ってた！ すっげぇ力んで言ってた｡
いや～ あれは笑ったね｡
(秀一) まぁ モチのロンで 誰も信じてないけどさ｡
(ぬ～べ～) あれは おもしろ半分で 言ったわけじゃ ない｡
(いずな) じゃあ 私も本気だけど｡
いずなは イタコの血筋でな→
口寄せは修行中だが 霊感の強さは かなりのものだ｡
(ぬ～べ～) 誰だ？
>> ここの Ｏ Ｓ Ｈ Ｏ→
和尚だ｡
よ～し じゃあ みんなに私の力を 特別に見せちゃおうっかな～｡
おっ？ >> 何？ 何？ 手品？
みんなに かわいい妖怪を 見せてあげる｡
面白そう！
いでよ！ くだ狐！
(広) えっ？ えっ？ 何？ 何が出るの？
もしかして もう出てる？
いでよ！ (ぬ～べ～) もういい｡
未熟な霊能力を振りかざすな｡ >> 私は…！
(ぬ～べ～) 未熟な霊能力では 誰も救えない｡
よし！ みんなが そんなに お化け屋敷をやりたいなら→
先生がイチから しっかり教えてやろう！
先生について来い！
(広) いや～ そういう 熱い感じじゃねえんだよな｡
(美樹) 私達 みんなで楽しく やりたいだけだしね｡
私 責任持って みんな まとめるから→
ぬ～べ～は 黙って見といて｡ (ぬ～べ～) いや でも…｡
>> よ～し 帰っぺ！
(ぬ～べ～) えっ？ (克也) 冷めちゃったわ～｡
(広) 帰ろうぜ｡ (美樹) ノロちゃんも行こう｡
(秀一) バ～イ｡ (ぬ～べ～) ちょ… いや… えっ？
(ニワトリの鳴き声)
(教頭) どうですか？ 鵺野先生 学校には慣れましたか？
(ぬ～べ～) まぁ…｡
しかし 生徒達が なかなか…｡
>> まぁ 信頼関係を築くには 時間がかかるものですから｡
ねぇ 律子先生｡
(高橋律子) ええ ですが…｡
玉藻先生は 例外のようです｡
>> ＼玉藻先生 野菜の出来栄え どうですか？／
(玉藻) うん…｡
(教頭) 信頼というのは→
はっきりと 目には見えませんからね｡
そこが難しい｡
(律子) 私は 信頼も 目に見えると思います｡
(ぬ～べ～) どうやって？
(律子) 笑顔です｡
作り笑いを覚える前の 小さな子供が そうであるように→
本来 人間は信頼する人の前でしか ホントの笑顔を見せません｡
生徒と教師も同じです｡
(教頭) なるほど→
信頼とは 生徒の笑顔｡
(生徒達) わぁ～！ (玉藻) うん うまい｡
>> キャ～！ >> カッコいい！
(玉藻) あげる｡ >> ＼ありがとうございます／
(修) 玉藻先生 取って！ (勝) ヘイ！
(玉藻) 持ってて｡ >> ＼はい！／
(玉藻) フフっ｡
>> カッコいい～！ (勝:修) おぉ～ おぉ！
おぉ～！ >> すっげぇ！
キャ～！ (玉藻) ハハハ…｡
>> おっ！ すげぇ！
玉藻先生も一緒にやろうぜ！ (修) サッカー 教えて！
(玉藻) しょうがないね｡ (生徒達) キャ～！
(ぬ～べ～) みんな あんなニコニコして…｡
俺には見せたことない笑顔を…｡
悔しいです！
(律子) 私には 玉藻先生のマネは できませんが→
私なりのやり方で→
生徒と信頼関係を 築きたいと思います｡
>> そうですね｡
鵺野先生も ご自分に合ったやり方で…｡
(律子) あれ？
(女子生徒達) 玉藻！ 玉藻！
＼行け 行け 行け～！／ ＼抜かれんなよ！／
(ぬ～べ～) おぉ～～～！
俺も入れてくれ～!?
(詩織) どうしたの？ ぬ～べ～｡ (あゆみ) 何か必死なんですけど｡
うん｡
(雄一郎) おい 何なんだよ ぬ～べ～ 勝手に入って来んなよ！
(ぬ～べ～) 玉藻先生 勝負だ！
あぁ～！
あっ！
(玉藻) フッ 飛んで火に入る…｡
(ぬ～べ～) クソ～！
あれ？
(ぬ～べ～) あ～！ あれ？ (玉藻) ハハハ…｡
(ぬ～べ～) まだまだ～！
(徹) １人で何やってんだよ｡
(玉藻) 鵺野先生 私には勝てませんよ｡
(ぬ～べ～) 何クソ 負けるか～！
おっ！
(ぬ～べ～) あっ！ わ～！
>> カッコ悪～｡ ダッサ～｡
(チャイム) (ぬ～べ～) 何だ？ 今の｡
(勝) 邪魔しに来たのかよ ぬ～べ～｡
いいよ 行こうぜ｡
(ぬ～べ～) いや… 違うんだ ちょっと待ってくれ｡
>> ＼シラけちゃったよ／
(玉藻) 《最初は小さな違和感が→
やがて 嫌悪感に→
そして 憎悪へと膨らむ》
《若く愚かな生徒達の放つ 負の妖気が→
私の妖力を高めてくれる》
(妖気を吸う音)
はぁ…｡
もっと… もっとだ｡
(広) はい ド～ン！
どうよ？ >> お～！ すごい！
いいじゃん いいじゃん｡ (広) いいっしょ いいっしょ！
郷子 こんなんでどう？
(郷子) わっ！ うま～い｡
そのまま乾かしといて｡
(愛) うん 完成！ (静) 完成！
お～！ かわいい！ 愛ちゃんと静も お疲れ｡
ウフフ…｡ (克也) 足んねえ｡
(秀一) うん かわいくなった｡
(美樹) 今年は郷子のおかげで まとまってるね～｡
一応 実行委員 立候補したしね｡ (美樹) さすが｡
(ぬ～べ～) どうだ～ 進んでるか？
何か手伝うことあったら 何でもやるぞ｡
(郷子) ぬ～べ～ 大丈夫｡
私達でやるから… 余計なことしないでよ｡
(ぬ～べ～) おい 俺は妖怪の専門家だぞ｡
ん？
おいおい おいおい｡ >> ちょ… おいおい｡
(ぬ～べ～) これ 一つ目小僧か？ >> いや 見りゃ分かんだろ｡
(ぬ～べ～) あ～ 違う 本物は こうじゃないんだよな｡
>> 何？ 本物って｡
どの道 想像でしょ？
(まこと) ぬ～べ～の意見も 聞いてみようよ｡
いいよ 別に これで もう完成してんだから｡
(ぬ～べ～) いや だからさ ｢一つ目｣っていったらさ…｡
(美樹) あ～！ ちょっと ぬ～べ～ そこ 踏まないで！
(ぬ～べ～) あ～！ >> 乾かしてんだからさ～｡
(ぬ～べ～) ごめん｡
>> ちょっと もう マジ 邪魔なんだけど もう！
(ぬ～べ～) ごめん ごめん｡
(法子) あのさ ぬ～べ～にも…｡ (郷子) はい！
じゃあ ちょっと休憩｡ (美樹) やった～！
(克也) 食堂の焼きそばパン まだ残ってっかな？
あっ ｼﾞｭｰｼﾞｬﾝしよう ｼﾞｭｰｽｼﾞｬﾝｹﾝ｡ (郷子) いいね ｼﾞｭｰｼﾞｬﾝ｡
僕が おごってあげても いいよ｡ (克也) マジで？
ノロちゃんも おいでよ｡ >> 行こう｡
(克也) やっぱ ボンボンは違う｡ (秀一) まぁね｡
(玉藻) 《鵺野先生 あなたを利用し 生徒達の負の心を引き出し→
やがて あなたの正体を暴く》
《人間の心を操作するほど→
たやすいものは ない》
♪～
>> アァ～！
(ぬ～べ～) あっ…｡
えっ？
あっ うわっ！
あっ…｡
>> ア～～！
(ぬ～べ～) うわ～！
あっ！
うわ～！
>> みんな もうひと踏ん張り 頑張ろう！ウィ～！
(広) よっしゃあ 俺の本気を 見せてやろうか こっから｡
えっ？ ちょ… ぬ～べ～ 何やってんの!?
(美樹) えっ？ ちょっと 何これ!? あ～！
(広) おい ぬ～べ～ てめぇ 何してくれてんだよ！
もう グチャグチャじゃねえかよ｡ >> ウソだろ？
先生 一体 何があったんですか？
(ぬ～べ～) トンボの… トンボの妖怪が…！
>> また妖怪かよ！ ふざけんな！ マジで｡
(愛の泣き声)
愛が どんだけ 苦労して作ったと思ってんの!?
私達が一生懸命やってんのに 何が気に入らないんですか!?
(ぬ～べ～) そうじゃないんだ ホントに妖怪が…｡
(広) もういいよ 出てけよ！
あ～ もう やめ やめ！ あ～！
やってられませ～ん｡
(美樹) …ってか ぬ～べ～ あいつ マジ何なの？
もう うちのクラス 文化祭 棄権しようぜ｡
(克也) よし 来た～｡ (広) あ～ ムカつくわ～！
♪～
(妖気を吸う音)
(玉藻) これだ｡
もっと 私に力をくれ｡
《この手で人間界を滅ぼし→
妖狐の世界を創るのだ》
(咆哮)
(ぬ～べ～) はぁ～…｡
(喜屋武) 鵺野先生 フーチャンプルー いかがですか？
(ぬ～べ～) いりません｡ (喜屋武) あっ 律子先生｡
フーチャンプルー…｡ (律子) あっ 今は…｡
鵺野先生 どうしました？
(ぬ～べ～) また 生徒達の信頼を 失ってしまいました｡
もう 教師失格です｡
(律子) よかったら 一緒に帰りませんか？
(ぬ～べ～) えっ!?
(玉藻) ええ ご一緒します｡ (律子) はい｡
(玉藻) ハハハ…｡
(律子) えっ？ (玉藻) どうしました？ 鵺野先生｡
(ぬ～べ～) な… 何でもないです｡
言ったって 玉藻先生には分からないですよ｡
>> もう 教師失格だって 落ち込んでらっしゃるんです｡
(玉藻) そうですか｡
鵺野先生 最初から 100点の教師なんていません｡
(ぬ～べ～) 玉藻先生は 100点じゃないですか｡
(玉藻) いいえ 私も悩んでいます｡
生徒達にとって 何が正しいのか→
自問自答の毎日ですよ｡
(律子) 私も そうです｡
でも 私達も生徒と同じように→
悩んで成長して行ければ いいと思います｡
(玉藻) 我々も人間ですから 間違いは よくあります｡
大切なのは 間違いを認め→
それを糧に 今日より明日へ 前に進むことです｡
(ぬ～べ～) はい ありがとうございます｡
(玉藻) フフっ｡
(喜屋武) 玉藻先生 フーチャンプルー…｡
(玉藻) 結構です｡
(ぬ～べ～) 昨日は 本当に申し訳ないことをした｡
謝る すまなかった！
(秀一) フッ 何これ 謝罪会見？
(美樹) そういうの ﾜｲﾄﾞｼｮｰで見飽きてんですけど～｡
大人って そうやって形だけ 頭下げれば済むと思ってるからね｡
(ぬ～べ～) いや そういうつもりじゃ ない！ 本当に…｡
(克也) じゃあ 泣け泣け｡
｢うわ～ 妖怪がいると思って…→
うわ～ん！｣｡ (生徒達) ハハハ…！
(ぬ～べ～) 悪かったと思ってる！
先生も協力するから みんなで一緒に…｡
(郷子) もういいです｡
うちのクラス 文化祭 棄権するんで｡
(ぬ～べ～) ホントに それでいいのか？
>> 異議な～し｡
(美樹) 実行委員の郷子が そう言うんだから→
それでいいよね？
(克也) いいよ～｡ (秀一) うん 賛成｡
＼終わりだ 終わり／
(まこと) ぬ～べ～ いいのかよ！ あれで｡
(ぬ～べ～) 一度 失った信用は なかなか取り戻せない｡
>> 妖怪がいるって 見せてやりゃいいじゃん｡
そしたら みんな 一発で ぬ～べ～のこと信用するよ｡
(ぬ～べ～) 見えないものを信用させるのは 一番難しい｡
>> じゃあ その手を…｡
(渡) ちょっと ここ 押さえといて もらっていいですか？
(ぬ～べ～) それは できない｡ (渡) えっ？
｢それは できない｣って… ここ 押さえるだけですけど！
はぁ…｡
(無限界時空) かすかだが あやかしの気配がする｡
いでよ！ くだ狐！
(いずな) いでよ！
はぁ…｡
(ぬ～べ～) 〔未熟な霊能力では 誰も救えない〕
>> あいつ 腹立つ～｡
誰が未熟者だよ｡
いでよ！ いでよ！
何見てんだよ おっさん｡
えっ？ え～！
無限界時空!?
(和尚) そ… 粗茶でございます｡
ファンです！ この間のテレビ見ました｡
近い近い… で どうして 童守町へ？
この寺に あやかしの気配がする｡
(和尚) はっ？ >> 何か隠しておるな｡
いえいえ 決して そのようなことは…｡
ならば お前か？
もう そんな怖い目で 見ないでくださいよ｡
喝！
(いずな) あっ あの これは…｡
(読経)
召喚！
何だ これは！
(鳴き声)
(いずな) こいなり！
かすかな あやかしの気配は こやつであったか｡
時空様！ 弟子にしてください｡
私 イタコの家系で 今 修行中なんです｡
この くだ狐も 家から こっそり 持ち出したのはいいんですけど→
自分じゃ全然出せなくて｡
あなたはガチの ガッチガチの本物です｡
(和尚) 近い いずな 近過ぎる 近過ぎる｡
私 この間 未熟な霊能力では 人は救えないって言われて→
すっごい悔しくて！
その言葉 誰に言われた？
近所の高校の先生です｡
名前は 確か… 鵺野｡
奴も この町にいるのか？ >> はい｡
えっ？ お知り合いですか？
奴ほど未熟者はいない｡
戯れ言に耳を貸すな｡
あの！ 弟子入りは？
私は金しか信じない｡
えっ？
いくら金を積まれても 弟子は取らん｡
(和尚) おっ 何だ？ どうした？
＼♪～ ゲラゲラポー イェイ ゲラゲラポー イェイ／
＼♪～ ゲラゲラポー イェイ ゲラゲラポー イェ～イ／
(ぬ～べ～) すいません 隣の部屋の者なんですが→
少し静かにしてもらえませんか？
>> ＼は～い／
(ゆきめ) あっ ダーリン おかえり！
(ぬ～べ～) いや ちょっと 待て待て…｡
何で？ 何で ここに？ >> ん？ 引っ越して来たんだよ｡
(ぬ～べ～) はぁ？ >> たまたま空いてたの｡
(ぬ～べ～) そんなはずない ここに住んでた学生さんは？
>> あっ 彼？ 彼… 何か この部屋 寒気がするって→
妖怪が出るっていって 引っ越したみたい｡
(ぬ～べ～) それ お前がやったろ？ お前が追い出しただろう｡
>> う～ん まぁまぁまぁ｡ (ぬ～べ～) ｢まぁまぁまぁ｣じゃ ないよ～｡
>> そんなことより 引っ越しパーティーやってるの｡
入って はいはい… は～い｡ (ぬ～べ～) いいよパーティーとか もう あ～｡
帰るよ もう｡
(ゆきめ) ご紹介しま～す うちのダーリンで～す｡
♪～ Ｙｏ！ Ｙｏ！ Ｙｏ！
♪～ おいらは 一つ目 おなじみの妖怪
♪～ 妖怪達は だいたい友達 イェ～イ！
(一つ目小僧) ♪～ Ｙｏ！ Ｙｏ！ Ｙｏ～！
フゥ～！
で あっちは サトリさん｡
(ゆきめ) サトリさんは 人間が考えてることが→
全部 分かっちゃうんだよ｡ (ぬ～べ～) へぇ～｡
じゃあ 俺が今 考えてることも 分かるのか？
(ゆきめ) うん 分かったみたい｡
(ぬ～べ～) 何だ？ 言ってみろ｡
いや ニヤニヤしてないで 言えって｡
>> 分かるけど 言わないんだよね～｡
(ぬ～べ～) 何だ そりゃ｡
>> ♪～ ヘイ ヘイ 今夜は パーリナイ！
(ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ (ぬ～べ～) だから うるさいって！
近所迷惑だ (ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ っつってんだろ！
(ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ >> まぁまぁまぁ！
この町 最近 悪い妖怪達が (ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ うごめいてるでしょ｡
で 私達 か弱い妖怪達で (ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ 同盟を組むことにしたの｡
(ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ この部屋が本部！
(ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ (ぬ～べ～) あっ…｡
(ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～ 俺のプライベートが…｡
(ﾌﾟﾚｰﾔｰ)♪～
>> こうして買い物に行くなんて 新婚さんみたいだね｡
(ぬ～べ～) ついて来るな｡
ってか もっと町になじむ服は 持ってないのか？
>> 私 このワンポーズで 行くつもりですけど ダメ？
(ぬ～べ～) 部屋なら いい 外に出たら浮くだろ？
浮きまくるだろ～｡ (ゆきめ) フフフ…｡
(ぬ～べ～) あ～！ ちょっ… ホントに浮くな！
誰かに見られたら どうすんだよ！
>> まぁまぁまぁ｡
(ぬ～べ～) 独身の教師が こんな格好の若い女と→
歩いてるとこなんか見られたら→
もう 俺の信頼は 完全にガタ落ち…｡
>> ぬ～べ～？
(ぬ～べ～) あっ いや… 違うんだ！
あっ これは その いや…｡
このコは その…｡
>> ダーリン もう言っちゃいなよ｡
(ぬ～べ～) ちょっと 今は黙っててくれ｡
分かった 正直に言う このコは…｡
妖怪なんだ｡
>> フッ フフフ…｡
そればっかだな｡
(ぬ～べ～) いや ホントに このコは…｡
>> もういい！ 最低｡
ん？ 私が雪女ってとこ 見せたほうがいい？
(ぬ～べ～) いや もういい｡
(ぬ～べ～) おぉ～！ あっ！
(美奈子) いらっしゃい 鵺野君｡
(覇鬼) お前は ウジウジ ウジウジ 悩み過ぎなんだよ｡
(美奈子) 人は 悩んだ分だけ 強くなれる｡
傷ついた分だけ 優しくなれるのよ｡
何だ その ありふれたＪ－ＰＯＰ みたいな言い方｡
(ぬ～べ～) 美奈子先生 俺 生徒の信頼を失ってしまった｡
>> フン 失うも何も→
信頼なんてものがあると思うから いけねえんだろ｡
そんなもん はなっから ねえんだよ！
あると思うから お前みたいに→
｢失った｣とか｢裏切られた｣とか ってなるわけだ｡
ないない！ そんなものは ない！
そんなことありません 信頼や絆は あります｡
じゃあ 見せてみろよ｡
ここに見せてみろよ 先生！
ほら 鵺野君 言われてるわよ｡
(ぬ～べ～) えっ 俺？
(ぬ～べ～) えっと…｡
あっ｡
ホントの笑顔は 信頼してる人にしか見せないって｡
(覇鬼) あ～ 青い！ 青過ぎる！
緑色のバナナより青い！
緑色のバナナより青いって→
何色？ (ぬ～べ～) いや…｡
>> いいんだよ そんなとこに食い付かないで！
とにかく 目には見えなくても→
信頼や絆 夢や希望は あります！
出た！ 夢！ 希望！
そんなもん信じさせることが→
どれだけ罪なことか 分かってんのか！
信じれば いつか夢は叶います｡
それ！ それが罪だっつってんだよ！
(ぬ～べ～) どうして 罪なんだ？
>> 叶わねえだろ 夢なんて！
そういうもん信じて 夢見た ほとんどの奴が→
結局 バカ見てんだよ！
(ぬ～べ～) じゃあ 目に見えないものを 信じるのも…｡
>> そもそも無理ってこった｡
｢愛してるって言葉だけじゃ 分からないから 形にして｣→
…って言う女いるだろ？ あながち あれ 間違ってねえよな｡
だって 見えねえもんは 分かんねえんだから｡
あるなら ド～ンと形にして 見せるしかねえんだよ｡
(美奈子) 私は 形にできなくても 愛や未来を信じます！
ハッハッハッ…！
ア～ッハッハッハッ…！ >> 何が おかしいの？
だって… 未来って何だよ！
ハハハ…！
(ぬ～べ～) ｢来年のことを言うと鬼が笑う｣ っていうけど｡
>> 未来って聞いただけで 爆笑してるみたいね｡
未来だってよ ハッハッハッ…！
ア～ッハッハッ！
(渡) さよなら｡
さよなら～！
さよ…｡
もう 無視すんな！
(ぬ～べ～) あ～ ダメだ…｡
(律子) あんまり不器用なんで 見てらんなくて｡
(ぬ～べ～) 律子先生…｡
(広) マジで もう辞めてほしいよ あいつ｡
私 担任 玉藻先生がよかった｡
(玉藻) ハッハッハッ…｡
そんなこと言ったら 鵺野先生が かわいそうではないか｡
>> 玉藻先生！ (玉藻) どうも｡
>> いいんですよ あんな奴｡
(玉藻) 鵺野先生も 君達のことを考えて 一生懸命なのさ｡
>> 何も考えてないっすよ あいつ｡
あぁ つうか 今 あいつの話 してるだけで もう腹立って来た！
はぁ…｡
だいたい 何でもかんでも 妖怪のせいにする教師がいるか？
(郷子) いない いない 意味分かんない｡
(玉藻) う～ん｡
では 君達は もちろん→
妖怪を信じないんだね？
>> フッ 当たり前っすよ｡
そんなもん いるわけないじゃないですか｡
(玉藻) 君も そう思う？
>> 俺は…｡ >> いたら 見してもらいてぇよな｡
(玉藻) お～ そうか｡
(律子) よし｡
(ぬ～べ～) よし｡
(律子) 鵺野先生のこと 少しだけ見直しました｡
(ぬ～べ～) 少しだけ？
(律子) 生徒への思いを 形で示そうとするなんて→
なかなか できることじゃないと思います｡
(ぬ～べ～) あっ！ いや 何か… 律子先生に そう言ってもらうと→
いや 何か ホント…｡
すいません｡
(律子) ひぃ～～！
(ぬ～べ～) 律子先生!?
律子先生！
(広) ん？ うちのクラス 誰かいるみたいだな｡
(郷子) ホントだ｡
(ぬ～べ～) 律子先生？
(広) おい｡ (ぬ～べ～) ん？
>> 教室で何やってんだよ ど変態！
(ぬ～べ～) あっ いや あの…｡ (郷子) 信じらんない｡
(ぬ～べ～) 違う！ 今は ２人で これ 直してて…｡
そしたら 律子先生が急に倒れて…｡
>> 直してくれなんて頼んでません｡
(ぬ～べ～) いや まぁ そうだけど…｡
>> もう 余計なこと しないでください｡
(ぬ～べ～) 余計なこと？
>> 今すぐ この教室から出てって！
もう あんたを 先生なんて思えない！
おぉ そうだよ 辞めちまえ！
(郷子) あんたの言うことなんて 何も聞きたくない！
もう 信用できねえよ｡
今すぐ 私達の前から 消えてください！
(ぬ～べ～) 分かった｡
♪～
(玉藻) では 望み通り 見せてやろう｡
>> もう 行こうぜ 郷子｡ >> うん｡
キャ～！ (広) うわっ！
キャ～！ うわ～！
(広) あっ…｡
あ～！ >> キャ～！
ヘヘヘ！
今 悲鳴が…｡
(ぬ～べ～) まこと 今は お前の冗談に 付き合う気分じゃ ない｡
(郷子) ＼キャ～！／
郷子の声だ！
(ぬ～べ～) まこと 律子先生を頼む！
頼んだぞ！
(広) うわっ！ (郷子) キャ～！
えっ！
うわっ！
キャ～！ うわっ！
キャ～！
(ぬ～べ～) 広！ 郷子！
>> キャ～！ (お化け達) ハハハ！
キャ～！ (お化け達) ハハハ！
(玉藻) ハッハッハッ…｡
(郷子) キャ～！ (玉藻) フン！
(広) 来んな… 来んな！
(郷子) キャ～！
(ぬ～べ～) あぁ～～～!?
広！ 郷子！
(ぬ～べ～) これは…｡
(玉藻) 飛んで火に入る…｡
計画通りだ｡
>> ヒヒヒヒ…！
キャ～！ (ぬ～べ～) うわ！
>> ぬ～べ～！
(広) 郷子！ (郷子) キャ～！
(ぬ～べ～) 俺の後ろに隠れろ！ 俺が お前達の盾になる！
(玉藻) ＼フッフッフッ… 愚かな／
＼私に勝てると思うな／
(ぬ～べ～) どこだ？ 姿を現せ！
(うなり声)
(玉藻) この世は わが妖狐族が支配する｡
(郷子) キャ～！ (ぬ～べ～) うわっ…！
妖怪の好きにさせるか！
うっ！ くっ…！
(玉藻) 400年を生き抜いた妖狐族に→
貴様ごときの霊力で かなうと思うな！
(ぬ～べ～) うわ～！
(玉藻) 己の弱さを思い知れ！
(ぬ～べ～) うわ～！
あっ…｡
自分の弱さなんて 百も承知だ｡
でもな→
たとえ かなわない相手だと 分かっていても→
戦って守るべきものがあるんだ！
(玉藻) ならば これで どうだ！
(ぬ～べ～) うわ～！ うっ… うぅ…｡
うっ… うぅ…｡
(広) ぬ～べ～…｡
こんな私達のために…｡
(玉藻) 分からん どうして そこまでして守る？
(ぬ～べ～) 俺を信頼してなくても→
たとえ 思いっ切り バカにしてても→
お前らは俺の生徒だ｡
あぁ… うっ うぅ…｡
あ～～！
(玉藻) なぜだ？ どんどん霊力が上がっている｡
(ぬ～べ～) 自分の生徒は命を懸けて守る｡
それが俺の使命だ！
>> ぬ～べ～｡
(玉藻) こしゃくな… しかし そこまでだ｡
ハッハッハッハッハ…｡
(ぬ～べ～) うっ…｡ >> キャっ！
(ぬ～べ～) あっ うぅ… うっ うわ…｡
あっ ハァ ハァ…｡
ハァ… どれだ？
うっ…｡
>> ぬ～べ～！ >> ぬ～べ～…｡
(玉藻) もう終わりだ｡
(ぬ～べ～) まだだ！ (玉藻) 何？
(ぬ～べ～) 広 郷子 目つぶってろ｡
(ぬ～べ～) こうなったら 奥の手だ｡
わが左手に宿りし鬼よ｡
今 その封印を解く！
覇鬼よ 鬼の手に力を！
(ぬ～べ～) フン！ ハァ～！
>> あっ！
(玉藻) 鬼の手！
ついに 正体を現したか｡
♪～
(ぬ～べ～) フッ！ あっ…｡
(ぬ～べ～) うわ！
ハァ ハァ ハァ…｡
うわ～！
(ぬ～べ～) うっ！ あっ…｡
ハァ ハァ ハァ…｡
クソ… 本物はどれだ！
>> ぬ～べ～！ (ぬ～べ～) まこと 近づくな！
>> 広 バケツだ｡ >> えっ？
ぬ～べ～ これが本物だ！
♪～
(玉藻) くっ…｡
(ぬ～べ～) そこか… 食らえ！
(ぬ～べ～) うわ～～！
ハァ～!?
(玉藻) ぐわ～～！
(玉藻) うぅ…！
うっ うぅ… うぅ…｡
うっ…｡
(ぬ～べ～) 逃がすか！
>> 見ただろ？ 妖怪も ぬ～べ～の本当の姿も…｡
(玉藻) うっ うぅ…｡
うぅ うぅ…｡
うっ うぅ…｡
(ぬ～べ～) 玉藻先生…｡
(ぬ～べ～) 玉藻先生 あんたが妖狐だったのか？
(玉藻) この私が 人間ごときに やられるとはな｡
さぁ その手で とどめを刺せ！
人間は簡単な生き物だと 見くびっていた｡
なぜ お前に 私の攻撃をはね返す力が宿った？
なぜ 憎悪さえ抱く生徒達を 守るために 命を懸けられる？
(ぬ～べ～) 人間は 理屈だけで 動くわけじゃ ない｡
(玉藻) 分からん…｡
(ぬ～べ～) だから 人間は面白い｡
お前の言う通り 人間は弱く 愚かかもしれん｡
でも だからこそ いとおしいと俺は思う｡
(玉藻) いとおしい？
私には 人間の その感情が分からない｡
(ぬ～べ～) もっと 人間を知りたいか？
なら 教師を続けろ｡
お前は 俺なんかより ずっと生徒達に信頼されている｡
あの笑顔は ウソじゃ ない｡
だから 生徒達を裏切るな｡
それに お前の あの言葉…｡
(玉藻) 〔大切なのは 間違いを認め→
それを糧に 今日より明日へ 前に進むことです〕
(ぬ～べ～) 俺には ズシンと刺さった｡
お前 いい教師になれる｡
(玉藻) フッ あんな言葉…→
お前を操作するために 何の感情もなく吐いたセリフだ｡
(ぬ～べ～) そうなの？
すっげぇ優しいこと言うなって 思ったのに…｡
そうだったの？
お前 あんなセリフ 簡単に出て来るなんて→
ぜってぇ 教師 続けたほうがいいよ！
(玉藻) 正気か？
(ぬ～べ～) 俺は お前を信じる｡
(玉藻) お前は…→
どこまで愚かなんだ｡
(ぬ～べ～) 俺は そういう男だ｡
(ぬ～べ～) また明日な｡
(玉藻) フッフッフッ…｡
(広) まことから聞いた｡
今日見たこと 全部 秘密にする｡
(ぬ～べ～) 約束してくれるか？
>> ぬ～べ～→
ひどいこと言って ごめんなさい｡
(ぬ～べ～) しかし 随分 散らかしたな…｡
(まこと) ＼よし やりますか／ (ぬ～べ～) ＼やろうか／
さぁ みんな 集合！ >> よ～し！
(ぬ～べ～) ほい｡ >> おい｡
おい｡
(ぬ～べ～) 童守祭 本番まで頑張るぞ～！
お～！ >> お～！
よっしゃ～ やってやるぞ！
(ぬ～べ～) そうじゃないだろ こうだろ？ そうだ…｡
(律子) え～…｡
>> ＼どうだった？ 妖怪屋敷／
＼ホント？ よかった 超好評だって／
(郷子) すごいよ ぬ～べ～ 大評判！
(ぬ～べ～) やったな！ >> イェ～イ！ フフフ｡
＼郷子！／ は～い！ ちょっと行って来る｡
あっ！ ちょっと そこの２人 どう？ 妖怪屋敷 ２人だけ？
あっ ちょうどいい！ 一緒に入っちゃいなよ 知り合い？
もう いい感じになっちゃえ！ いい感じに｡
(玉藻) 勘違いするな｡
あなたに言われたから 教師を続けるんじゃ ない｡
これは 私の意思だ｡
(ぬ～べ～) うちのクラスの妖怪屋敷だ｡
よく出来てるぞ｡
やるか？ 脅かし役｡
(玉藻) もう中に 本物がいるみたいです｡
(ぬ～べ～) 何？
おっと…｡
(玉藻) アディオス！ 鵺野先生！
>> ♪～ Ｙｏ！ Ｙｏ！ Ｙｏ…！
(ぬ～べ～) あの小僧 いつの間に…｡
退治してやる！