付いた！ 付いた｡ いや きれいや｡
悠太郎さん 何やってはんの？
ガスを実際に使うてるところの 見学を許す条件で➡
タダで引いてもろたんです｡ 知らん人が うちに…｡
姉さんのお力で 西門200年の名に恥じぬ応対を➡
お願いします｡
おいしいもん 期待してます｡
はい 頑張ります！
♬～(歌声)
(香織)うん ＯＫ！ だいぶ よくなった｡➡
えっとね 連君｡ 連君だけ｢ﾙﾙﾙ｣の入りが➡
ちょっと遅いのね｡ １人でやってみようか 一回｡
じゃあ 同じところからね｡ １ ２ ３ はい｡
♬～(歌声)
(七海)あっ 亜希子先生！ (子どもたち)亜希子先生！
(七海)見に来てくれたんですか？ (亜希子)そうよ｡➡
もうじきｺﾝｸｰﾙでしょ？ みんな頑張ってるかなと思って｡
(翔太)ちゃんとやってるって！ 俺たちの事 信じてないの？
信じてるわよ！ だけど 翔太は どうかな？
(亜希子)やっぱり 連が心配ね｡
もう少し 自信を持たせてあげないと｡
分かっています｡ それより どうして急に？
最後に あの子たちを 見ておきたかったの｡
ｺﾝｸｰﾙには行けないと思うから｡
香織先生の指摘どおり➡
私は みかわ出版から 賄賂を受け取っていた｡
(香織)学園長！ みかわ出版とは どういう関係なんですか？
特別な つながりがあるって噂も 聞きましたよ｡
何の事かしら？ では…➡
この事が 理事会に取り上げられても➡
よろしいんですね？
この合宿が終わったら 全てを明らかにします｡
本当ですか？
教育者として恥ずべき事だったわ｡
よかった｡ 学園長なら➡
そう おっしゃって下さると 信じてました｡
(亜希子)明日は ええ｡ お疲れさまﾊﾟｰﾃｨｰよね？
こんなｻﾌﾟﾗｲｽﾞは どう？
(安永)俺 刑事 向いてないんですかね？
そうかもしれません｡
(川中)もう すっかり 平気そうですね ｽﾄｰｶｰの方は｡
(三船)やあ～ よかった よかった｡ ﾏｺﾘﾝに笑顔が戻って｡
(川中)もしかして ｽﾄｰｶｰって 部屋長だったりして？
(三船)何を言ってるんだよ｡ すいません｡
(都鳥)おはようございます 安永さん｡
おはようございます｡
ほらほら ﾏｺﾘﾝさんですよ｡ もう すっかり…｡
先輩？ もうやめて下さい 先輩って呼び方｡
僕に ふさわしくないんで｡
あの…｡ 都鳥君｡
何か？
えっ… 都鳥君は？
これを…｡
ああ～ ごめんなさい！ 安永さんは？
あっ… 何もないです｡
<都鳥博士 44歳｡➡
動物学の研究者から 刑事に転職を果たした彼は➡
豊富な知識と実験によって 仮説を立証する➡
論理的思考力の持ち主である｡ 人は彼をこう呼ぶ…➡
｢実験刑事ﾄﾄﾘ｣>
♬～(歌声)
(連)あっ！ (亜希子)えっ どうした？ 連｡
今ね そこに 変な人いた！
(亜希子)え～ どこに？➡
誰もいないよ？ でも 見たもん！
こっち ずっと見てた！ もしかして 幽霊じゃねえの？
はいはい！ 幽霊なんか いる訳ないでしょ！
元の位置 戻って！ 練習します｡
は～い 休憩は ここまで！
お疲れさまﾊﾟｰﾃｨｰの前に もう少し練習しますよ｡
(子どもたち)え～！ ｢え～｣とか言わないの｡
香織先生 準備を｡ はい｡
じゃあ 先に 南棟に行って 待ってるからね｡
(子どもたち)は～い｡ (連)僕も行く！
(亜希子)連！ 手伝うから！
(亜希子)ちょっと もう～｡ (翔太)まだまだ お子ちゃまだな｡
連！ まだ練習あるんだから すぐに戻るのよ！
♬～(歌声)
はい 今日の練習は ここまで｡
(歓声)
ん？
連 どうした？
うまく歌えなくて ごめんなさい｡
大丈夫 必ず うまくできるように なるから｡ ねっ｡
亜希子先生 これからどうするの？
あっ じゃあ ﾊﾟｰﾃｨｰ行こうか！ 今日はね ちょっと特別よ！
(ざわめき)
今から 肝試しをします！
(歓声)
はい ｽﾀｰﾄ地点は ここ北棟｡
北棟の目印は？ (子どもたち)笑ってるｶﾎﾞﾁｬ！
で 林の中を まっすぐ進んで➡
何回 角を曲がるの？ (子どもたち)２回！
(亜希子) そう｡ 曲がり角の目印は？
(翔太)はい！ お地蔵さん！ そう！
最初のお地蔵さんを左に曲がって 次のお地蔵さんも左に曲がると➡
南棟が見えてくるから｡
ｺﾞｰﾙは 南棟ですか？ ｲｴｽ！ 南棟の目印は？
(子どもたち)怒りん坊ｶﾎﾞﾁｬ！
ｸﾞﾚｰﾄ！ じゃあ 行こう！ (子どもたち)オ～！
(亜希子)さあ 行ってらっしゃい！ (翔太)ｲｴ～ｲ！
(亜希子)ｲｴ～ｲ！ はい 頑張って！ 行ってらっしゃい｡➡
はいはい ｲｴ～ｲ！ 頑張れ！
(翔太) お地蔵さん お地蔵さん…｡➡
あっ いた！➡
みんな お地蔵さん いたよ！➡
よし ここを左だ！ けど 全然 怖くないや｡➡
つまんねえ｡ (お化け)うらめしや～！
(悲鳴) (お化け)食べちゃうぞ～！
(翔太)お化け 来てる？
(翔太) 次のお地蔵さんも左だから…｡➡
あっ いた！ みんな お地蔵さん いたよ！ こっち！
(連)いてっ！
(七海)連 大丈夫？ (連)うん｡
(お化け)うわ～！ (悲鳴)
(お化け)ああ ごめん ごめん｡ ごめん 連｡
(亜希子)ごめん ごめん ごめん｡ 痛かった？➡
ごめん ごめん｡ 大丈夫？ 脅かし過ぎちゃったかな？➡
もう大丈夫｡ 先生 一緒だから 怖くないでしょ？
(連)だって 真っ暗なんだもん｡
(亜希子)真っ暗って 怖い事だけじゃないんだよ｡
(連)怖いよ｡ 何も見えないんだもん｡
(亜希子) ほら ちょっと上見てごらん｡
(連)うわ～ きれい｡
(亜希子) ねえ｡ あのきれいな星も➡
ここが 真っ暗だから よく見えるんだよ｡➡
そう思ったら 真っ暗なのも 悪くないでしょ？ (連)うん｡
(亜希子)さあ もうちょっとだ｡ (連)うん｡ 頑張ろう｡
(連)怒りん坊かぼちゃだから 南棟だよ！
(亜希子)よかったね！ 早く入ってﾊﾟｰﾃｨｰしよう！
あっ 連！
ごめんね 先に逃げちゃって｡ みんな びびり過ぎなんだよ！
え～ そういう翔太が 一番 びびってたんじゃないのかな？
何で知ってるの？ (七海)もしかして 亜希子先生が？
べえ～｡ 何だ～ びびって損したよ｡
あれっ 香織先生は？
俺らが ここに来た時から いなかったけど｡
あら どこ行っちゃったんだろう｡
あっ ちょっと ｺｯﾌﾟ並べて｡ はいはい… じゃあ いくよ｡
[無線] よ～し… あっ 電話！
ちょっと 七海ちゃん 電話出て｡ はい｡
(亜希子)あ～！ ごめん ごめん…｡
もしもし 香織先生？
はい 分かりました｡
香織先生 何だって？ 忘れ物を取りに行って➡
今 北棟だそうで すぐ戻るって言ってました｡
あっ ﾎﾝﾄ？ ありがとう｡ ここに…｡
ああ～ 腹減った｡
もっと元気よく…｡➡
はい じゃあ ちょっと 先生 香織先生 見てくるから➡
みんなは 課題曲を歌って 待っていて下さい｡
(子どもたち)は～い｡
♬～(歌声)
(亜希子)香織先生｡
(香織)ああ… 子どもたち どうでした？
(亜希子) 大丈夫 気が付いてないみたい｡
(香織) じゃあ きっと驚きますね｡➡
すいません ちょっと ﾌｧｽﾅｰを お願いします｡
(香織)でも ちょっと 怖がらせ過ぎですかね？➡
うわっ！
♬～(歌声)
(七海)先生 香織先生は？ 変ね 電話も出ないの｡
もしかして お化けに呪われたんじゃないの？
だから お化けは 亜希子先生だったの｡
じゃあ 昼間 連が見たのは？ それは…｡
やっぱり お化けだったんだ！ (亜希子)はいはい 静かに！
じゃあ みんな 一回 片づけて 北棟に行ってみよう｡➡
で 香織先生がいたら 北棟でﾊﾟｰﾃｨｰしよう｡
(子どもたち)はい！ (亜希子)はい 片づけよう｡
(亜希子)あの… じゃあ 北棟を 見てもらってもいいですか？➡
私たちも 今 南棟から 子どもたちと向かっているので｡➡
急ごう 急ごう｡ 足元 暗いよ 気を付けてね｡
(翔太)あった！ みんな ２つ目あったよ！
(翔太) あっ 見えてきた 北棟だよ！
(里中)学園長！➡
大変です 香織先生が そこで…｡
(亜希子)えっ？
(鑑識)被害者は 恵成学園の教員 田中香織 35歳｡➡
頭部を殴られ 死因は 脳挫傷｡➡
付近に落ちていた 血痕のついた石が➡
凶器となった可能性が高いね｡ まあ 他殺の見方が妥当だな｡
遺体を移動した痕跡は？ (鑑識)ない｡
恐らく 殺害現場も ここだろう｡ 死亡推定時刻は？
ああ え～っと 遺体の発見は 19時45分ごろ｡
19時に この学園の学園長に 電話してるから➡
その45分の間に殺害されたとみて 間違いないだろうね｡
あっ ちょっと待って下さい｡
歩数計ですか？ ええ｡ ﾀﾞｲｴｯﾄですかね？
(警察官)あの～｡ はい｡
第１発見者の里中さんです｡
ご苦労さまです｡ ここで警備をやってます｡
この北棟を訪ねたのは 見回りか何かで？
いえ 亜希子先生に頼まれたんです｡
亜希子先生？ (里中)学園長です｡
警視庁捜査１課の安永です｡ 都鳥です｡
学園長の新井亜希子さんですね？
ﾎﾝﾄに亡くなったのは 香織先生なんですか？
誰かの間違いじゃ…｡ いえ 残念ですが｡
では 遺体は ご覧になっていない？
子どもたちと 一緒にいたもんですから｡
そうでしたか｡
この施設には 北棟と南棟があるそうですが➡
子どもたちは どちらかで寝泊まりを？
近くに宿舎があるんです｡ 随分 立派な施設ですね｡
ここが 当学園の売りの一つでも ありますから｡
季節ごとに 子どもたちに 自然の中で➡
伸び伸びと学んでもらうんです｡
はあ～ 今回は 初等科の合唱部が？
(亜希子)はい｡ この時期 ここに合宿して練習するのが➡
毎年の恒例行事に なっているんです｡
ここは 北棟ですよね？ 南棟というのは？
ここから10分ぐらいです｡
なぜ 北と南 ２つの建物を使うんですか？
(亜希子)例年 合宿の前半には 南棟と北棟に➡
男子と女子が分かれて ﾊﾟｰﾄ練習をするんです｡
その方が 歌のまとまりがよくなるので｡
上達して ようやく合同練習に｡ なるほど｡
18時半ごろ ﾊﾟｰﾃｨｰの準備で➡
香織先生だけが 南棟に向かわれたんですね？
はい｡ 私たちは 北棟に残って 練習していましたので｡
その練習後 子どもたちを 引き連れて 南棟に着くと➡
彼女は いなかったと？ はい｡ ここを曲がります｡
こちらが 南棟です｡
はあ～ 北棟と同じ造りなんですね｡
ちょうど 10分｡
19時ごろ ここで あなたは 香織さんから電話を受けた｡
はい｡ でも 正確には➡
電話を受けたのは 子どもですけど｡
ｼﾞｭｰｽをこぼしてしまって 手が空かなかったもんですから｡
ああ～｡ では 子どもたちにも話を｡
この中で ゆうべ 香織先生と 電話で話した人は？
私です｡ 北棟に忘れ物を 取りに行ったそうで➡
すぐ戻るって言ってました｡ ありがとう｡
その後は 皆さん ずっと 部屋を出なかったんですか？
(翔太)ううん 亜希子先生が 出ていった｡
香織先生を捜しに｡ その時間は どれぐらいでしたか？
え～っと…｡ (七海)５分です｡
学園長が出ていく時 ｢歌って 待ってて｣と言って➡
すぐ歌ったんです｡ 一曲５分の課題曲を➡
ちょうど歌い終わる頃に 戻ってきたから ５分です｡
おお～ 優秀！
では 昨日 どのような事でもいいので➡
何か 変わった事は ありませんでしたか？
(翔太)連 連…｡
僕 見たよ｡ 昼間に お化け｡
お化け？ うん｡ そこにいたの｡
そこで しゃがんでみて下さい｡
ここに 誰かがいた｡
お化けなんて いる訳ないじゃないですか｡
(鳥の鳴き声) おお…｡
あれ どうしたの？ 香織先生 けがして 入院しちゃったの？
ああ… うん｡ 僕 謝らないといけないのにな｡
何を？ (連)香織先生が ﾊﾟｰﾃｨｰの準備に行く時➡
僕 追いかけて 抱きついたの｡
そしたら 歩く数を測るの ﾘｾｯﾄしちゃったの｡
歩数計ですか？ うん！
あ～あ 先生とﾊﾟｰﾃｨｰしたかったな｡➡
だって とっても面白そうだったんだよ｡
｢亜希子先生と 用意してるから｣って｡
(亜希子)連 早く！ バス出ちゃうわよ｡
は～い！
(亜希子)早く 早く…｡➡
早く 早く… よし よし｡
安永さん 実験です！
あの男の子の 言ったとおりであれば➡
歩数計は この北棟を 出たところからｶｳﾝﾄされます｡
では ｽﾀｰﾄ｡ はい｡
香織さんの歩数は 1,152歩｡ 彼女は 本当に 北から南➡
そして もう一度 北へ歩いてきたのか➡
確かめてみましょう｡ はい｡
南棟へは 地蔵を左折が ２回です｡
あっ １つ目です｡
はいはい ありました｡
２つ目 通過｡ ここを左折と｡
♬～
さあ 戻ってきました 北棟｡
あれっ？
1,152歩 余裕でｵｰﾊﾞｰしてますけど｡
あの香織さんの歩数だと➡
北棟から南棟まで行くのが やっと｡
戻ってくる事は できませんね｡
う～ん…｡
あっ 都鳥君｡
こんな時に言うべきじゃ ないかもしれないんですけど…｡
では 後にして頂けませんか？
分かりました｡
安永さん どうしたんですか？ それ｡
えっ… ああ いやいや これは…｡
虫さされですか？ えっ？
ああ～｡ いや これ よく分からないんですけど➡
さっきから やたら かゆくて｡
(ため息)
(三船)どうした？ ため息ばっかりついて｡
ああ いえ…｡ どっか体でも悪いのか？
まあ 体も そうですけど➡
それより 心っていうか…｡
もしかして 失恋ですか？ はっ？
ええ！ そっ… そうなのか？
いやいや そういうのじゃ…｡ (ﾏｺﾘﾝ)失礼しま～す｡
あれっ？ ﾏｺﾘﾝさん｡ どうも！
お忙しいところ すみません｡ なんの なんの！
防犯ｷｬﾝﾍﾟｰﾝの隊長さんならな いつでも大歓迎です｡
仕事で近くまで来たので｡ そうですか｡
これ 差し入れです｡ ありがとうございます｡
いつも すいません｡ わっ おいなりさん！
大好きです｡ ありがとうございます｡
安永さん｡ 都鳥さんって…｡
えっ… さあ？
そうですか｡
(三船)あいつ おかしいよ｡ もしかして 失恋の相手って…｡
じゃあ 今日は この辺で｡ おいおい 安永君 安永君｡
ﾏｺﾘﾝさんを お送りして｡
あっ 大丈夫ですよ！ (三船)いえいえ そんな➡
隊長の警護は 当然の事でございますから｡
すみません 失礼します｡
助かりました｡ ｽﾄｰｶｰの一件以来➡
行き帰りも 誰かと一緒じゃないと 駄目って言われてて｡
じゃあ よかった｡ (何かが落ちる音)
あっ！
どうかしました？
あっ いえ… 行きましょう｡
♬～(歌声)
は～い いいよ！ いい いい！ もうちょっと頑張ったら➡
来週のｺﾝｸｰﾙ いいところまでいくんじゃない？
ﾎﾝﾄですか？ (亜希子)うん｡
(歓声) はい はい… じゃあ 今日は ここまで｡
頑張りましょう！ (子どもたち)はい！
連 どうしてちゃんと歌わないの？ うまく歌えないから｡
うまく歌う事よりも➡
一生懸命 歌う方が ずっと大事なんだよ｡
学園長っていうと➡
ﾊﾞﾘﾊﾞﾘの経営者ってｲﾒｰｼﾞが ありますけど➡
先生は 違いますね｡
(亜希子)こう見えても 昔は 毎日 教壇に立ってたんですよ｡
今は 子どもと触れ合うのが 生きがいなんですけどね｡
生きがいか｡
子どもたちって すごいですよ｡ 今日 できなかった事が➡
もう明日には できるようになっているんです｡
今日 知らなかった事を 明日には もう学んでいる｡➡
楽な事ばっかりじゃ ないですけど➡
子どもの成長に携われるのは 教育者として一番の喜びなんです｡
学園長は ﾍﾟﾝｷﾞﾝのような方だ｡ えっ？
ﾍﾟﾝｷﾞﾝは 寒い所を好むという印象が 強いんですが➡
実は 暖かい気候を好む種類も いるんです｡
ｲﾒｰｼﾞとは違うという意味です｡
ところで 事件の方は？
子どもが見た不審者の事を 調べてるって伺ったんですけど｡
ええ｡ その不審者が 香織先生を殺したんですか？
その可能性は…｡ それは ありえません｡
どうして？
香織さんの遺体の手に 発疹の症状がありました｡
その発疹を調べてみたところ➡
漆に触れたために生じた かぶれだと判明しました｡
それで？ 実は 香織さんと 似たような症状が➡
彼にも起こっているんです｡ 手を見せて下さい｡
なぜ 彼の手は かぶれたのか？
彼は 漆の群生している所に 足を踏み入れてしまったんです｡
そこは あの子どもが➡
不審者を見たという 茂みの中でした｡
合宿所の周辺を調べてみると➡
漆が群生している場所は ほかには なかった｡
広い敷地内の中に たった１か所だけです｡
つまり 香織先生も➡
あの茂みの中に入ったのは 間違いない｡
これらの事を鑑みると➡
不審者の正体は 香織先生だったのではと｡
だとしたら 香織先生は どうして そんな所に？
ｻﾌﾟﾗｲｽﾞのためです｡ ｻﾌﾟﾗｲｽﾞ？
ご存じありませんか？ 連君が言ってたんです｡
香織先生がね ｢みんなが ﾋﾞｯｸﾘするような事を➡
亜希子先生と 用意してるから｣って｡
おかしいですね｡ あなたが知らないはずがないのに｡
もしかしたら 肝試しの事を 言っているのかもしれませんね｡
う～ん そうですか…｡
はっきりし過ぎてるんです 児童の証言が｡
えっ？ 北棟と南棟 共に 時計は ありませんでした｡
あの状況で 何分間 学園長が外に出ていたのかを➡
証言する事は 大人でも難しい事です｡ 確かに｡
ですが 生徒の一人は➡
５分間 いなかったと はっきり証言しました｡
それは ５分の歌を 歌い終わった時に➡
学園長が帰ってきたから｡ ええ｡
歌を歌うよう指示を出したのは 誰です？
学園長｡ つまり 彼女の指示は➡
自分のｱﾘﾊﾞｲを証明させるため だったのではないかと…｡
そうか…｡
しかし どのようにして➡
彼女が ５分で 香織先生を 殺しに行けたのかは…｡
謎のままか…｡
(ﾉｯｸ) (亜希子)はい｡
お仕事中ですか？ まだ いたんですか？
この飾りは 学園長が？ はい｡
へえ～ 図工も お得意なんですね｡
もしかして 北棟と南棟の 入り口に飾ってあった➡
ﾊﾛｳｨｰﾝのｶﾎﾞﾁｬも？ ええ｡
まだ 何か？
一つ 質問を｡
この学園の先生方の服装には 決まりは あるんですか？
いいえ 特に｡ 教師として ふさわしい服装であれば｡
どうして そんな事？ 遺体を拝見した時➡
亡くなった香織先生の服装が 教師として 少し派手だなと…｡
そうですか？ まあ 何て言うか こう…➡
ｽﾞﾎﾞﾝは そうでもなかったですけど➡
そのほかの色使いが ちょっと…｡
色は ともかく ｼﾞｬｹｯﾄ着ていましたからね➡
特に問題は…｡
はあ？ 服装に問題がなくても➡
その発言には問題がありますね｡
えっ？ 亡くなった時には 確かに➡
香織先生は ｼﾞｬｹｯﾄを着ていらっしゃった｡
しかし 子どもたちの証言によると➡
ﾊﾟｰﾃｨｰの準備で 南棟に向かった時には➡
ｼﾞｬｹｯﾄを 着ていなかったそうなんです｡
あなたは 遺体を見ていないと おっしゃった｡
子どもたちと一緒にいたからと｡
では どうして 香織先生が亡くなった時に➡
ｼﾞｬｹｯﾄを着ていた事を ご存じなんですか？
それは…｡ それは？
あっ 勘違いしてたんだわ｡ 別の日の事を覚えてたのね｡
ﾌﾌﾌ… 納得しました｡
都鳥さん 私の事を疑っているんですか？
ええ｡
では 失礼します｡
恐らく 彼女が犯人でしょう｡
あとは 確たる証拠が つかめればいいのですが…｡
ええ｡
♬～(歌声)
どうした？
みんなに 迷惑かけてばっかだから➡
悩んでるの｡ 学園長 厳しそうだもんね｡
ううん 亜希子先生は 優しいんだよ！
合宿の時 道が暗くて泣いてたら➡
亜希子先生が お星様 見れば 怖くないって教えてくれたんだよ｡
へえ～｡ すっごく きれいな お星様だったから➡
分かったら 亜希子先生に 教えてあげたいんだ｡
そっか 優しいんだな｡
合唱も頑張らなくちゃな…｡
僕 みんなの足 引っ張っちゃってるから…｡
俺もだよ｡
お兄ちゃん｡
ねえ お兄ちゃん！ ん？
だから 安永さん 仕事の事で 相談してきたりしなかった？
何も｡
よし！
どうです？ お仕事の方は｡
ほら ﾊｰﾄﾞな業務じゃないですか｡
いろいろ ため込んじゃったり しちゃったりなんか➡
してるのかな～って｡ …特には｡
そうですか？ 何かあるんじゃないです？
ため込み過ぎて 思い切った行動に出る前に➡
相談して すっきりした方が…｡ 余計な詮索は やめなさい｡
ないと言ってるんだから 悩みなど ないのでしょう｡
どうして そういう言い方しか…｡
やっぱり 都鳥君 優しさに欠ける時ありますよね｡
ですから 冷静に物事を捉えただけです｡
感情に振り回されては 真実を見誤るからと｡
お～っと ２人とも そんな顔しないで➡
食べましょうよ｡ ほら お兄ちゃんも｡
あっ 使っちゃいました｡
買ってきて頂けますか？ でも 欲しいのは 都鳥君でしょ？
はい？
分かった… 分かった｡ 私が買ってくるから｡
全く ２人とも…｡
え～っと ポン酢 ポン酢 ポン酢！
(ｽﾄｰｶｰ)裏切りやがって… 裏切りやがって｡
お話ししたい事が｡
何でしょう？
水炊き おいしいですよね｡
ポン酢が薄くて いまいちですが｡
都鳥君 実は 俺…｡
(ｻｲﾚﾝ)
(ﾏﾈｰｼﾞｬｰ)お兄さん！ 単独行動させないでくれって➡
あれほど言ったじゃないですか！ (医者)落ち着いて下さい｡
(ﾏﾈｰｼﾞｬｰ)なのに どうして…｡ 申し訳ありません｡
(ﾏﾈｰｼﾞｬｰ)あのｽﾄｰｶｰ 何か しでかすと思ってたのよ｡
ﾏｺﾘﾝさんを刺した男は 現在 逃亡中ですが➡
今 警察の方も 全力で取り組んでおります｡
(ﾏﾈｰｼﾞｬｰ)もう遅いわよ！ こうなってからじゃ｡
それで 容体の方は…｡
(医者)とりあえず 深刻な事態は避けられました｡➡
ただ しばらくは 経過を 観察していく必要があります｡
うう… ポン酢…｡
(うめき声)
♬～
香織先生は 学園長を尊敬していましたから➡
教育者の鑑だって｡ そうですか｡
香織先生だけじゃなくて 皆さん そう思っていると思いますよ｡
あの若さで学園長になっても おごる事なく➡
現場の声に耳を傾けてくれて｡
あの… 聞いてます？
えっ？ あっ はい｡
すいません ありがとうございました｡
都鳥君 やっぱり 病院に ついていてあげた方が…｡
いえ 大丈夫です｡ 続けましょう｡
あっ！ 失礼…｡ (教師)あ～ ごめんなさい！
大丈夫でした？ 大丈夫です｡
すいません｡
都鳥君｡
すいません 私情を挟むな なんて言っておきながら…｡
いや～ 安心しました｡
そういう部分があるって 都鳥君も人の子なんですね｡
僕を 何だと思ってたんですか？
人の子に 決まってるじゃないですか！
いやいや 言葉のあやですよ～｡ もう～ 面倒くさい！
｢面倒くさい｣？
♬～
では 香織先生が 学園長に関して 何か言ってませんでしたか？
特に聞いた事ないです｡ そもそも 彼女➡
正義感の塊みたいな 人だったから➡
人の悪口とか そういうのは 一切｡
分かりました｡ ありがとうございました｡
あっ でも 一度だけ 香織さん 愚痴ってた事ありました｡
えっ？
｢学園長には 幻滅した｣とかって｡
具体的な事は はぐらかされたんですけど｡
南棟へは [ 回想 ] 地蔵を左折が ２回です｡
ﾊﾟｰﾃｨｰの準備で 香織先生だけが 南棟に向かわれたんですね？
(亜希子)はい｡ 私たちは➡
北棟に残って 練習していましたので｡
練習後 子どもたちを引き連れて 南棟に着くと➡
彼女の姿は なかったんですね？
♬～
いよいよ 今日が 最後の練習です｡
明日のｺﾝｸｰﾙに向けて しっかり歌いましょう｡
(子どもたち)はい！ じゃあ もう一回いくよ｡ はい！
こんにちは～！ (子どもたち)うわ～！
ﾄﾘｯｸ ｵｱ ﾄﾘｰﾄ｡ お菓子 頂戴｡
刑事さん！
場所を わきまえて下さい｡ すいません｡
子どもたちが待っています｡ 手短に お願いします｡
では いきなりで恐縮ですが こちらを ご覧下さい｡
先代の学園長の時代に➡
恵成学園と教科書販売の みかわ出版の間に➡
裏金疑惑があったと伝える 10年前の記事です｡
みかわ出版の教科書は 現在でも この学園で使用していますね？
はい｡ それが 何か？ 結局 疑惑の域を出ずに➡
立件は されなかった｡ しかし 香織さんが➡
学園長に幻滅していたという 情報を耳にした時 思ったんです｡
もし みかわ出版との 黒いつながりが➡
今でも続いているのであればと｡
曲がった事を見逃せない 香織先生が その事を➡
あなたに問いただしたって事は ありませんか？
これが動機で 私が殺人を犯したとでも？
(都鳥 安永)ええ｡
どう勘ぐられても結構ですけど 私には ｱﾘﾊﾞｲがあります｡
そのｱﾘﾊﾞｲなら もう崩れてますよ｡
事件の日 あなたは 肝試しとして 子どもたちを北棟から出発させ➡
お化けに ふんして追いかけた｡
そして 逃げ遅れた連君と一緒に ｺﾞｰﾙの建物に入りましたね？
はい｡ それからは ずっと南棟にいました｡
子どもたちに聞いてみて下さい｡ 確かに そう答えました｡
でも 本当は そうじゃなかった｡
あなたたちが入った建物は 南棟ではなく➡
北棟だったんです｡
子どもたちは 皆 北棟から南棟に向かう道を➡
｢お地蔵様を左折 それを２回｣と 覚えていました｡
つまり 大きな円を描く この道の ここと ここを曲がれば➡
南棟に たどりつく｡
しかし この地蔵を隠してしまえば➡
２回目に左折する地蔵は ここになり➡
行き着く先は…｡
夜になると あの林道は かなり闇が深い｡
決して大きな地蔵ではないので➡
木の枝で隠しておけば 簡単に隠す事ができます｡
その枝は 警備員に連絡したあと➡
子どもたちが 地蔵を通過するのを見計らって➡
取り払ったんでしょう｡
刑事さん ここで曲がるはずのものを➡
ここまで行かせたって 言うんですよね？
こんだけ距離が違ったら いくら子どもだって➡
気が付くんじゃありませんか？ ええ 通常の心理状態であれば｡
しかし お化けに追われるという➡
子どもたちにとっては せっぱ詰まった状態では➡
違いを感じる余裕は なかったでしょう｡
じゃあ ﾊﾟｰﾃｨｰの準備は どう説明するんですか？➡
私たちが 北棟を出た時は 空っぽだったんですよ｡
北棟に戻ったって言うんだったら 空っぽのままのはずでしょう？➡
それが 私たちが戻った時には もう ﾊﾟｰﾃｨｰの準備が…｡
香織先生が やったんです｡ えっ？
彼女は 南棟へ ﾊﾟｰﾃｨｰの準備をしに行くと➡
北棟を出たあと ２つ目の地蔵まで行き➡
枝をかぶせると 南棟へは行かず 北棟近くで隠れていた｡
そして あなたたちが出たあと 北棟で ﾊﾟｰﾃｨｰの準備を｡
どうして 彼女が そんな事を…｡
それこそが 香織先生と あなたが用意した➡
ｻﾌﾟﾗｲｽﾞだったからです｡
ﾊﾟｰﾃｨｰの途中で 子どもたちに ｢実は ここは 北棟なんだ｣と➡
驚かす計画だったんじゃ ないですか？
香織先生に 不審者のふりをさせたのも➡
｢恐怖心を植え付けた方が➡
肝試しが盛り上がる｣って あなたが提案したんでしょ？
悩みました いろいろ｡
しかし この犯行を準備するのは 犯人だけでは不可能なんです｡
まさか 被害者本人が 協力者だったとは｡
おかしいじゃないですか｡ 北棟と南棟じゃ➡
ｶﾎﾞﾁｬの顔が違うんですよ｡
子どもたちは 怒ったｶﾎﾞﾁｬを目指したんです｡
北棟には 笑ったｶﾎﾞﾁｬしか なかったんですよ｡
それは 簡単です｡
これ 今は 笑ってますけど➡
こうすると…➡
はい｡
子どもたちは 北棟と南棟の違いを ｶﾎﾞﾁｬの顔で認識していました｡
だから 笑った顔が 怒った顔になれば➡
それだけで 南棟だと思い込んでしまう｡
子どもを よく理解した➡
あなたらしいﾄﾘｯｸだと…｡ (亜希子)いい加減にして下さい｡
さっきから聞いていれば 好き勝手な事を｡
証拠を出して下さい 証拠｡
それに そのｶﾎﾞﾁｬだって あなたが作ったものでしょう？
あの日 あったものが そうだった証明には なりません｡
残念ながら そのとおりです｡
しかし 証言者がいました｡
連君から聞きました｡
肝試しで泣いていた彼を 元気づけるために➡
あなたは ｢暗闇だと星がきれいだ｣って➡
教えてあげたそうですね｡
はい｡ そのあと 星を見上げながら➡
あなたと南棟へ向かったと 彼は 言っています｡
はい 行きました｡
その星は おおぐま座だったんです｡
11月18日 19時前➡
おおぐま座が見える方角は 北だったんです｡
もし あなたと連君が➡
南棟に向かって 歩いていたのだとしたら➡
おおぐま座に 背を向けていた事になります｡
つまり あなたと連君が 向かっていたのは➡
間違いなく 北棟なんです｡
どうして その星が おおぐま座だと？
連君が調べたんです｡
それだけ？ それを根拠に言ってるの？
連は まだ幼いんです｡ 見間違う事だってあると思います｡
あの日 見た 星の様子は 鮮明に覚えているそうです｡
｢先生と見た お星様 とっても きれいだったから｣って➡
目 ｷﾗｷﾗ 輝かせながら 言ってました｡
連君 あなたに あの星の名前を教えたくて➡
図鑑を引っ張り出して 一生懸命 調べたそうです｡
｢今日 知らなかった事を 明日は もう学んでいる｡➡
子どもの成長に携われる事は➡
教育者にとって 一番の喜びだ｣って➡
あなた おっしゃってましたよね？
それでも あなたは 連君の証言は間違っていると？
確かに 連と見た星は➡
おおぐま座でした｡
♬～
連 すごいじゃない｡
図鑑で調べたりできるように なったのね｡
あなたなら➡
きっと認めて下さると 思っていました｡
子どもたちを守るためだったの｡
香織先生は 私の若い頃に 似ているから 分かるの｡
教育者として 子どもたちの手本に なるような➡
正しい人間でいようと必死だった｡
だから 彼女がとった行動は 正しかったと思う｡
でもね まっすぐな気持ちだけで➡
子どもたちを守る事は できないの！
どういう事ですか？
香織先生は 裏金について➡
理事会に調査を依頼するって 私に迫ってきたわ｡
そんな事されたら 全てが明らかになって➡
学園の名に傷がつく｡➡
それは 子どもたちが苦しむ事を 意味するの｡
どうして 裏金なんか…｡
先代の学園長の時から 裏金の 受け取りは始まったようだけど➡
私が学園長になって その事を知った時は➡
すぐさま 断ち切ろうと思ったわ｡
でもね ﾎﾝﾄに経営が苦しかったの｡
子どもたちのために 学園を守らなきゃ｡
その一心で ３年間 生きてきた｡
やはり あなたは ﾍﾟﾝｷﾞﾝのような方だ｡
ﾍﾟﾝｷﾞﾝは 大昔 空を飛ぶ事ができたんです｡
しかし 泳ぐ事に特化してしまったため➡
飛ぶ能力は 失われてしまった｡
あなたも 立場の変化によって 本来 教育者として大切なものを➡
失ってしまったのかも しれませんね｡
では 行きましょうか｡
待って！
もう一度…➡
子どもたちの歌を 聞かせてもらえませんか？
いえ それは…｡
分かりました｡
どうぞ｡
ありがとう｡
♬～(歌声)
♬～
(記者)ﾏｺﾘﾝさん ﾏｺﾘﾝさん！ ﾌｧﾝの方に ひと言！
ご心配を おかけして 申し訳ありません！
もう ご安心を｡ (記者)しかし➡
また同じような事が起こる おそれも考えられますが？
いえ 次は ありません｡
ポン酢 山ほど買い置きしますから｡
(記者)ポン酢？ ポン酢！
(ｽﾄｰｶｰ)すいませんでした｡ 全く もう～｡
馬鹿な真似しおって｡
皆さん 本当に ありがとうございました｡
なんの なんの！ ご無事で何より｡
あの 落ち着いたら 聞こうと思ったんですけど…｡
はい｡ 都鳥さんって どんな お兄さんなんですか？➡
小さい頃から あんな感じ？ 詳しい 面白いｴﾋﾟｿｰﾄﾞがあったら➡
聞かせて下さい｡ う～ん…｡
俺は 安永の話を聞きたいね｡ えっ？
で その後 どうなんだ？ ﾏｺﾘﾝと｡
はあ？
お前 落ち込んでいただろう｡ えっ 何の事です？
う～ん… やっぱり そういう事は 本人の口から｡
ねっ お兄ちゃん！
あれっ？
お兄ちゃん…｡ (三船)あれ 都鳥？➡
都鳥？ あっ いない｡ それ 先に 安永の話｡
安永… あっ！ おい おい おい おい！
実は 俺 本気で 刑事 辞めようとしてたんです｡
そうですか｡
いやいや ｢そうですか｣じゃなくて➡
何か ないんですか？ こう… ｢驚いた｣とか そういうの｡
別に｡ だって そういう雰囲気 出てましたから 先輩｡
何だ… バレてたのか｡
…えっ！ ｢先輩｣？
もうちょっと➡
都鳥君と一緒に やらせてもらえますかね？
構いませんよ｡ ﾎﾝﾄに？
学園長の話を聞いて思ったんです｡
未熟な子の成長を➡
ゆっくり見守っていくのも いいかなと…｡
いちいち上からな～！
♬～
[ 回想 ] (象)｢武神｣なんてのが本物なら➡
呼吸の長さでは 敵わない｡
なら 深さで勝負すれば いいだけ｡
(象)あんたの出番だよ [外:509CFF0EDCBA46D5DB30B2F2F45C49C9]｡ (羌[外:509CFF0EDCBA46D5DB30B2F2F45C49C9])あ…｡
(象)あんたの 呼吸の深さは➡
もう 既に 歴代の蚩尤を しのいでるって話だから｡
相手が｢武神｣だろうと 何だろうと…｡