♪～
(ひかる)〔先生神田さんを ﾄｲﾚに行かせてあげてください〕
(阿久津真矢)〔休憩時間にﾄｲﾚに 行かなかった彼女が悪いんです〕
〔何でもﾙｰﾙ通りにすりゃいいって もんじゃないと思います〕
(ひかる)〔頭でっかちの官僚じゃ あるまいし〕
(神田和美)はぁ…｡
(ひかる)〔保健室行こう 着替えとかあるはずだから〕
(和美)〔ありがとう〕
〔誰にもいわないから〕
(神田章子)和美 何ボ～っとしてんの遅れるわよ｡
(章子)和美ちゃんと食べなさい｡
(章子)遅れるわよ｡
(和美)うわっ！
いってきま～す！
♪～
(和美)〔起立〕 (真矢)〔もういいわあなたは〕
(和美)〔え？〕
(真矢)〔今から代表委員は 別の人にやってもらいます〕
〔テストをサボったあなたと…〕 (真鍋由介)〔すいません〕
(真矢)〔とってもクラスメート思いの あなたに〕
〔優しいあなたのことだから かわいそうな神田さんのために→
代表委員を代わってあげること くらいへっちゃらでしょ？〕
〔これから私に逆らう人には→
テストの成績に関係なく 代表委員をやってもらいます〕
(和美)わぁ！
(和美)おはよう馬場ちゃん｡
(チャイム)
(ひかる)起立｡
(ひかる)礼｡
(生徒達)さようなら｡
(真矢)進藤さん｡
はい｡
(真矢)あなたもうロッカーを使う権利は ないんだから→
早く自分の荷物を出しなさい 代わりに刈谷さんが使うから｡
はい…｡
(真矢)それからここが終わったら２人で １年の教室を掃除しておいて｡
(由介)え～！マジっすか～？
(真矢)４月の間は６年生が１年の教室を 掃除することぐらい→
知ってるでしょう｡
他の人も同情して 手伝ったりしたら→
２人の代わりにすぐ代表委員を やってもらいますから｡
(孝子)あの先生｡
質問があるんですけど いいですか？
(真矢)もちろんよ刈谷さん 職員室に行きましょう｡
(孝子)はい｡
(桜)何か調子いいよね刈谷｡
(佐藤恵里花)自分より成績いい 進藤さんが脱落したら→
急に真矢にベタベタしちゃってさ｡
(桃)あいつ昔からガリ勉だからさ ガリ勉のガリ子｡
(恵里花)何やってんの？和美ちゃん 塾遅れるよ｡ (和美)うん…｡
(恵里花) でも進藤さんも真矢に→
｢頭でっかちの官僚｣とか いったのはマズかったよね｡
(桃)っていうかあの人 もともとちょっとお高くない？
(恵里花) 友達いなかったりして～｡
(和美)あ～！ (桜)どうしたの？
(和美)ちょっと忘れ物しちゃった！ 先行ってて｡
＼ホントドジだよね／ ＼そこがかわいいんだけどね／
(由介)何だよ俺と一緒に帰ろうとか いいに来たとか？
(和美)バッカじゃないの？ ちょっと忘れ物したの｡
(由介)お前はラッキーだよな テスト０点だったくせに｡
(和美)だったらあんたもテスト ふけたりしなきゃいいでしょ｡
(由介)あれはほら分かるかな｡
まぁ真矢に対する 抗議運動だよ抗議運動｡
(和美)何いってんのよ｡
あっ！進藤さん｡
何？
(和美)その…｡
ご…ごめんね私のせいで こんなことになって…｡
別にあなたのせいじゃないから｡
(和美)あでも…私持つ！
やめたほうがいいよ｡
手伝ったヤツは雑用係にするって いったでしょ真矢｡
(孝子)ありがとうございます｡
先生の解説で植木算の疑問点が すっかり分かるようになりました｡
(真矢)そう｡ >>さようなら｡
(和美)あ…あの…先生｡
(和美)進藤さんのこと 許してあげてください｡
(和美)ほら成績はトップなのに 私をかばってくれたせいで→
雑用係やらされるなんて ちょっとひどいっていうか…｡
あ何なら私が今まで通り 雑用係…じゃなくて→
代表委員やってもいいし この前のテストだって→
トイレ行ってたから 結局０点だったんだし…｡
(真矢)授業以外で 私に話しかけていいのは→
成績上位の２名だけです｡
(和美)そんな…｡
(真矢)あなたがいったの？
許してくれるように 私にいってくれって｡
そんなことしてません｡
(真矢)この際だからいっておくけど いくら成績がよくても→
私に逆らってる限り 罰を与えますからね｡
生徒が教師に逆らうなんて とんでもない話です｡
(食器が割れる音)
(章子)あ～！
キャ～!!
(神田武)おいおいおい その皿高かったんだよな～｡
どうせ割るなら 安いのにしてくれよ｡
悪かったわねいいから 早く食べてよ片付かないから｡
もっとマシなもん作れないのかよ 冷凍食品ばっかりじゃないか｡
｢今日は夜いらない｣とか いうからでしょ｡
ちゃんと用意してる時に限って 遅くなって食べないくせに｡
しょうがないだろ 専業主婦と違って→
こっちは残業とか いろいろ大変なんだから｡
そうやっていかにも私だけが 楽してるみたいな言い方するの→
やめてっていってるじゃない｡
俺はちゃんとやることやれって いってんの｡
子供達にだってちゃんと 栄養のあるもん食べさせてんのか｡
都合のいい時ばっかり心配して｡
普段はこっちに 全部任せっ放し…｡
(和美)ねぇ２人ともテレビ面白いよ｡
え？何？何？
ちょっと→
あんた達もいつまでもﾃﾚﾋﾞばっか 見てないで勉強しなさい｡
宿題終わったの？和美｡ >>おい子供に当たることないだろ｡
そっちこそ あんまり甘やかさないでよ｡
(和美)ねぇママも見ようよテレビ｡
(神田優) あの２人を仲良くさせようとか ムダなことしないほうがいいって｡
要するに 自分をかばってもらったせいで→
代わりに雑用係やってるコに 罪悪感感じてるんだ和美｡
(和美)お姉ちゃん どうしたらいいんだろう｡
別に悩まなくたっていいじゃん｡
これで当分 雑用係やらなくていいんだし｡
(和美)でも何とか 進藤さん助けてあげたいんだ｡
彼女の親に文句いってもらえば？
(和美)何かそういうこと しなさそうなんだよね進藤さん｡
じゃあ残る方法は １つしかないじゃん｡
(和美)え？何？
真矢をやっつけて→
雑用係とかいう バカバカしいルールやめさせるの｡
(和美)そんなの無理だよ｡
最初からあきらめて どうすんの｡
仲いい彼氏と相談してみれば？
(和美)ちょっと誰よ？彼氏って｡ >>一緒に雑用係やってたお調子者よ｡
あ～由介とかいったっけ？
(和美)ちょっとやめてよ 誰があんなヤツ…｡
あこことこことここ 間違ってる｡
(和美)ウソ～…｡
(由介)彼女そんなに急いで どこ行くの？
(和美)うるさい｡
(由介)もしかして昨日俺のこと 考えてたら眠れなくなったとか？
(和美)バッカじゃないの？
(上野)お～い急いで～｡
(由介)おはようございます！ (和美)おはようございます！
(上野)遅刻だぞ～｡
(由介)遅刻したら真矢に 何いわれるか分かんないぞ～｡
(和美)ちょっ…待ってよ｡
(チャイム)
(由介)おっは～！ 早くしないと遅れっぞ｡
(チャイム)
(由介)あ～～!!
(真矢)ちょっとどこ行くの？
(由介)あ～！すいません！
あんまり慌ててたんで 自分の教室忘れちゃって！
(真矢)あなたは代表委員なんだから 朝の会の30分前に来て→
教室を掃除しなさいって いってあるでしょ？
(由介)すいません何か最近 考えることがいろいろあってね→
だから眠れなくて｡
♪～
(由介)ホントにすいませ～ん｡
(ひかる)起立｡
礼｡
(生徒達)おはようございます｡ (真矢)おはようございます｡
(ひかる)着席｡
(真矢)あなたのおかげで 授業始めるのが２分も遅れたのよ｡
みんなに謝って｡
(由介)みなさんすいませんでした～ すいませんでした～｡
(真矢)誰が席に戻っていいって いいました？
この辺ほこりだらけじゃない 早く拭きなさい｡
(由介)すいません｡
(真矢)もう１人の代表委員も 何やってたの？
こんなんじゃ 授業始められないでしょ｡
すいません｡
(真矢)遅刻する人がいて 授業の開始が遅れたら→
それだけ終わるのも遅くします｡
(生徒達)え～！
(マリ)それって休憩時間も 短くなるってことですか？
(真矢)仕方ないでしょ？ そうでもしないと→
この人達みたいに みんなに迷惑をかける人は→
いつまで経っても 反省しないんだから｡
人生は１秒１秒の積み重ねです｡
時間をムダにする者は→
人生をムダに生きてるのと 同じことなんです｡
そういう人がいること自体 ｸﾗｽにとって有害だと思わない？
イメージできる？ どんなに立派な会社でも→
ちゃんと仕事をしているのは 全体の30％くらいなんです｡
あとの50％は 何もしていないのと同じだし→
残りの20％に関しては ひとの足を引っ張っているだけ｡
問題は一生懸命やっている人も→
足を引っ張っている人を 見ているうちに→
バカバカしくなって 何もしなくなることです｡
そして会社は あっという間につぶれます｡
今まさに→
それと同じことがこのクラスでも 起ころうとしているのよ｡
だったら 足を引っ張る20％の人なんて→
いないほうがマシだと思わない？
(電子音)
(真矢)あなたも どうやら20％の人みたいね｡
あ…これからはちゃんと→
“たまごっち”のスイッチ 切っときますから…｡
(真矢)もういいわ｡
(由介)あそうっすか｡
(真矢)授業を始めます｡
教科書の27ページを開いて｡
(恵里花)ひっど～い！
あの“たまごっち”ゲットするの すんごい大変だったのに～！
でもさホント最低だよね 真矢のヤツ｡
大体さ自分に逆らうヤツに 雑用係やらせたり→
成績いいヤツにだけ特権与える なんておかしいと思わない？
絶対おかしいよ｡
も～頭来たこうなったら ママにいって抗議してもらお～｡
(桃)もっと早くチクっとくべき だったんだよ真矢のこと｡
(和美)あのさ恵里花ちゃん｡ >>何？
(和美)私が雑用係やらされてたことは いわないでね｡
何いってんの和美ちゃんが 一番ひどい目に遭ったんだよ｡
(和美)そうだけど…｡
進藤さんのことだって 責任感じてるんでしょ？→
だったら親から 文句いってもらうしか…｡
(和美)でもほらあんまり 頼りにならないしさウチのママ｡
大丈夫だよ恵里花ちゃんのママに いってもらえば｡
ＰＴＡの役員なんだし｡
クラスの親が全員で押しかければ さすがの真矢も逆らえないよね～｡
(和美)ただいま～｡
(章子)え？ウチの和美が そんなひどい目に？
(章子)いえ娘は そんなことひと言も…｡
担任の先生も とってもいい先生だって…｡
ちょっと和美待ちなさい！
明日必ず伺いますから どうもすいません｡
失礼します｡
ちょっと恵里花ちゃんのママから 聞いたけど→
あんたクラスの雑用 全部やらされてんだって？
(和美)あでも もう今はやってないし…｡
そういう問題じゃないでしょ｡
何で黙ってたのよ そんなひどいことされて｡
(和美)ほらママに余計な心配 かけちゃいけないかな～と思って｡
てへってへっ｡
｢てへっ｣じゃないの そんな調子いいこといって｡
ママ恥かいたじゃない 何も知らないからもう｡
♪～
おはよ～！
ママ超張り切ってたよ｡ >>マジで！
私のお母さんにらんでた｡
じゃ後でね｡
(恵里花) 大丈夫今日こそやってやる～！
(佐藤芳江)校長先生や教頭先生は どのようにお考えなんでしょうか｡
最初の授業で→
この世で幸せになれるのは ６％だけだとかいって→
ウチの子のことを 凡人扱いしたんですよ阿久津先生｡
ウチの子なんか すっかり元気なくなっちゃって→
これじゃ差別や虐待と 一緒じゃないですか！
ホントですわ～｡ >>答えてくださいよ！
(しおり)並木先生 何やってんですか？
(並木) かかわらないほうがいいですよ 天童先生も｡
とうとう押しかけて来たんですね ３組の保護者達｡
私も校長達に口を酸っぱくして いったんですよ→
こうなる前に 手を打っておいたほうがいいって｡
あこんな時に何ですが→
これ 明日の防犯訓練の段取りです｡
あの例のさすまたとか使って やるやつですか｡
あの人達をあれで 追い出すわけにいきませんからね｡
(上野)皆様のお気持は よく分かりました｡
(上野)今後の 具体策についてはですね…｡
(近藤)あっ このことについてはですね→
教頭先生のほうに 任せてありますので→
よろしくお願いいたします じゃあ｡
(上野)ハハハ…ちょっと校長｡ (芳江)ちょっと教頭！
一体どういう対策を とっていただけるんでしょうか｡
それはですね…→
もちろん皆様にご納得して いただけますようにきちんと…｡
え～学年主任のほうから 阿久津先生のほう→
指導していただけるように お願いしてありますんで→
並木先生 皆さんにご説明してください｡
勘弁してくださいよ教頭｡ >>並木先生は→
阿久津先生のこと よ～くご存じなんで｡
一体どういう先生なんですか 阿久津先生って｡
(並木)私もそんなによくは…｡
昔から 子供の人権を侵害するような→
こんなひどいやり方を してるんですか！
そういうわけでもないと 思いますが…｡
ハッキリしないのね それでも学年主任なんですか？
(由介)｢皆さんすいません→
もうすぐ阿久津先生 いらっしゃると思うんでハハ…｣｡
笑ってないで下りて！ (笑い)
(由介)｢皆さんどうか 落ち着いてください｣とか→
しおりちゃんもいうんだけど 恵里花のﾏﾏはさらにすごい顔で→
｢あんた達 それでも教師なんですか！
今日は納得行くまで 帰りませんからね！
何なら教育委員会に 訴えてもいいんですよ！｣｡
(桜)飛ばしてるね 恵里花ちゃんのママ｡
実際より 大げさにいっといたからさ｡
これで真矢も 落ち込んだんじゃない？
(和美)でも真矢のことだから→
何かすごい手で やっつけたりしないかな…｡
(恵里花) まさか今どきの教師なんて 親に文句いわれたら→
逆らえないに 決まっちゃってんだからね～｡
(由介)そうかな～｡ >>どういう意味？
(由介)親なんか 結局頼りになんないと思うけど｡
実はみんなまとまってるようで まとまってないし｡
>>そんなことないわよ｡ (桃)あるわけないじゃん｡
何いっちゃってんの｡ (由介)あ～危ない！
(和美)キャ～！
イッタ～…｡
阿久津先生には阿久津先生の お考えがですね…｡
何なんです？ その｢お考え｣ってのは｡
(足音)
♪～
先生｡
阿久津先生｡
お願いしますよ先生のクラスの 保護者の方達なんですから｡
ね？ >>あなたが…｡
ちょっと！ウチの子の “たまごっち”を取るなんて→
一体どういう了見なんですか!?
給食も食べさせない トイレにも行かせないなんて→
体罰じゃないですか！ウチの子は デリケートなんですからね！
ちょっと あなた聞いてるんですか？
神田さん！ あなたも何とかおっしゃいよ！
あぁ…はい｡
あの何でウチの娘は 雑用係みたいなことやらされ…｡
(真矢)できればお１人ずつと 話したいんですが…｡
どうでした？
思ったより ずっといい先生だったわよ｡
え？ >>褒められちゃった｡
｢おたくの教育方針は素晴らしい｣ って｡
ねぇねぇ見て“たまごっち”のね レアものまでくだすったのよ｡
恵里花喜ぶわ～ フフフ…｡
それじゃ後ほど｡
(真矢)それでどういうことでしょう？ >>え？
(真矢)何か私に 抗議にいらしたんでしょう？
あぁ！はい｡
あっあの…何かウチの和美が→
雑用係みたいなことやらされてる って伺いまして…｡
(真矢)娘さんから 聞いていらっしゃいません？
テストのこと｡
え？いいえ｡
(真矢)２回続けて０点だったんです 和美さん｡ >>え～!?
やだウチの子 そんなことひと言も…｡
(真矢)子供というのは都合の悪いことは 親に隠すものです｡
あっでもだからといって 雑用をやらせるっていうのは…｡
(真矢)多少の罰を与えないと子供は 反省も成長もしなくなるんです｡
>>はぁ…｡ (真矢)長い目で見れば大人が→
その時その時に適した正しい罰を きちんと与えてやることが→
子供達のためになるんです｡ >>あ～そうですね～｡
(真矢)失礼ですが結婚して何年ですか？
あの…15年ですけど…｡
(真矢)大変でしょう？ご主人｡
奥様の苦労 全然分かってくれないし｡
そうなんですよ～ 昔は結構優しかったのに→
今じゃ｢専業主婦は 気楽でいいよな｣って→
私の顔見れば文句ばっかり｡
子供のこと相談しても 全然聞いてないし→
話す時なんてこっちの顔 ろくに見ないんですよ！
近頃じゃ上の娘も→
夫と同じようなバカにしたような 目で私のこと見てるし→
ひどいと思いません？
やだ…ごめんなさい グチばっかり…｡
(真矢)みんなどうして 分かってくれないんでしょう｡
一番大変なのは おかあ様だってことが｡
>>ホントですよ…｡ (真矢)和美さんだって→
おかあ様がこんなに心配してる こと気がついていないんでしょ？
(章子の声)もう困ってるんです 昔からのんきで…｡
(真矢)でも頑張れば もっとできる子です｡
やる気になれば 私立にだって絶対受かります｡
先生…｡
ありがとうございます｡
こんなこといっていただけたの 先生が初めてです｡
(真矢)私も教育のプロとして 精いっぱい努力しますので→
和美さんのために お互い頑張りましょう｡
はい！ 先生ありがとうございます！
これからもどうか よろしくお願いします！
(真矢)フ…｡
あ～！すみません お待たせしました｡
お茶でも飲みに行きましょう｡ >>いいですね｡
とっても素敵な先生ですわね｡ (章子)ホッとしちゃって…｡
(章子)よかった…｡
(恵里花)ウッソ～｡
どうなってんの？
(章子)ウチの和美がね ちょっと大げさだったのよ｡
(和美)あっ｡
(真矢)まだイメージできない人が いるみたいね｡
どうして自分達の親が 簡単に私の味方になったのか｡
それはあなた達より私のほうが 親のことをよく理解してるからよ｡
親なんて所詮あなた達の成績さえ 上がればいいの｡
面倒な問題を 起こさなければいいの｡
担任が自分の子供のこと特に気に かけてくれてるって分かれば→
それだけで満足するの｡
要するに 自分さえよければいいのみんな｡
まっ今は日本中そうだけど｡
(真矢)分かったらあなた達も 余計なことを考えずに→
親の期待に応えてあげることね｡
♪～
(和美)おはよう｡
どうしたの？早いじゃん｡
(和美)う…うんやっぱ私も 手伝おっかな～と思って｡
あ真矢だ｡
(和美)え!!どこ…｡
やめとけば？ そんなにビビるんなら｡
(和美)ねえ進藤さんの親は 真矢に何ていわれたの？
ウチは親来なかったから｡
(和美)え…どうして？
さあ？私のことなんか どうでもいいんじゃない？
(和美)そんなことないよ｡
子供のことどうでもいい親なんて １人もいないよ｡
あなた変わってるね｡
(和美)え？何で？ >>まあいいけど｡
(由介)おっは～！
どうしたの？２人とも早いね～｡ (和美)あんたが遅いのよ｡
進藤さんばっかにやらせないで 早く掃除しなさいよ｡
(由介)うっせ～な今やろうと思ったのに いうんだもんなﾎﾝﾄ困っちゃう｡
(和美)ねえあんたの親は 何ていわれたの？真矢に｡
(由介)俺？俺はじいちゃんと ２人だけだから｡
(和美)え？
(由介)いや～うっせぇ親なんかいるより 全然楽でいいよ｡
ウチのじいちゃんさ成績悪くても 一切文句とかいわねえの｡
それに比べて最悪だよな うちのクラス｡
このままだと 真矢の言いなりだぜ｡
♪～
(和美)ウチのお姉ちゃんが いってたんだけどさ…｡
(由介)え？
(和美)こんなバカバカしいルール やめさせたかったら→
私達が 真矢やっつけるしかないって｡
(由介)なるほど 攻撃は最大の防御ってやつね｡
でもどうやるの？
(由介)ど…どうやるのって…ねえ？
(和美)ねえ？
ねえ？
(由介)って俺かよ！
(近藤)皆さん 覚えておいてくださいね｡
(近藤)校内にもし危険な人物が 侵入して来たら→
直ちに校内放送でこう流します｡
｢大きな荷物が届きました｣｡
このアナウンスが流れたら→
担任の先生のいうことを よく聞いて直ちに…｡
(由介)ねえねえ真矢をやっつける方法 思いついたんだけど｡
(和美)え！どうすんの？ (由介)後ろからボールぶつけんだよ｡
おばちゃんだから 運動神経鈍そうだし｡
(和美)ダメだよそんな卑怯なこと｡
(由介)じゃあさマスコミとかに 訴えてみる？
｢私は担任からひどい虐待を 受けました｣とかいって｡
(和美)真矢のことだからうまく ごまかすに決まってるでしょ｡
(由介)じゃあ正面からケンカ売るしか ないかホッオッ…｡
(和美)暴力反対｡
(由介)じゃあどうすりゃいんだよ｡
(上野) ２つ目は大きな声を出さないこと これ必ず守ってください｡
それでは次に 侵入して来た人に対して→
先生方が どういうふうに対処するのかを→
並木先生と天童先生に 実際にやっていただきます｡
(扉が開く音)
(並木)あ！ヤ～！
うわ～！
(並木)あ～！ (悲鳴)
(真矢)６年３組教室に戻ります｡
何いってんですか阿久津先生 まだ終わってませんよ｡
(真矢)こんなくだらないもの 子供達に見せる必要はありません｡
何いってんですか 教育委員会からも→
しっかり指導するように 通達が来てるんです｡
そ…そうなんですよ 保護者からも→
緊急時の安全対策は しっかり取ってくれって→
要望もあるんですから｡ (真矢)要するにお２人は→
教育委員会や保護者達に きちんと訓練しましたって→
報告したいだけなんでしょ？
そうすればいざという時 責任も問われないし｡
図星…何をいってるんですか！
(真矢)こんなﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽみたいな事やっても 子供達が怯えるだけです｡
緊急時の訓練なんて私達教師が 普段からきちんと考え→
誰も知らないところで 訓練していればいい｡
それだけのことです｡
行きますよ｡
(由介)＼先生！／
じゃあいざっていう時→
どうやって先生は 僕達を守ってくれるんですか？
先生のきちんとした対策を 教えてください｡
あ～そうですね それだけおっしゃるんだったら→
何かちゃんと 考えてらっしゃるんでしょ？
(真矢)分かりました｡
どうぞ｡
(真矢)結構です こんなみっともないもの｡
並木先生 本気でやってくださいね｡
分かりました｡
じゃ行きますよ｡
(真矢)犯人はそんな挨拶 しないと思うんですけど｡
あ…すいません｡
じゃ行きます｡
あっ！
うう…｡
ヤッ！あ…｡
ヤ～！
痛たた…｡
あっ！
ちょっと阿久津先生… 何だよ！あ～！
あ…｡
うわ～！
(真矢)護身用です｡
まだ続けますか？
結構です｡
(並木)うう…｡ (真矢)行きますよ｡
ううっ…｡
(真矢)みんないいかげん目覚めなさい｡
私にいくら逆らったって ムダなんだから｡
私はあなた達のことなら 何でも知っているの｡
あなた達が考えていることも→
親に隠れて コソコソやってることも｡
友達に知られたくない秘密も 全部ね｡
信じないなら 証明してあげましょうか？
松本エマさん｡
あなたがいつも塾をサボって 中学生の男友達と→
遊び回っていることを ご両親が知ったら→
どう思うかしらね？
(エマ)何これ…｡
(真矢)島田マリさん あなたはこの前→
休憩時間に散々ご両親のことを バカにしてたわね｡
(ICﾚｺｰﾀﾞｰ:マリ)ウチの ハゲ親父なんかバカだから→
ちょっと甘えたら イチコロで金くれっから｡
ババアはうるせぇからさ 死ねばいいんだよ｡
(由介)先生！
(真矢)何？
(由介)俺別にないっすから みんなに知られて困るようなこと｡
(真矢)あなたは確か おじいちゃんと２人暮らしよね｡
ご両親はどうしているの？
(由介)さ～？僕も知りたいな～｡
(真矢)あなたのお母さんのことだから 今頃どこかで→
ろくでもない男と イチャイチャしてるんじゃない？
小さい時からあなたを保育園に 預けっ放しで→
若い男と遊び回り→
結局あなたを捨てて 出て行ったぐらいだから｡
おとうさんはそれ以来 酒浸りで→
揚げ句の果てに暴力ざたを 起こして→
今は刑務所にいるんでしたっけ？
(真矢)きっとおとうさん→
あなたにも暴力をふるったり したんじゃない？
｢お前は俺の子供なんかじゃない｣｡
｢男好きの母親が→
その辺のヤツとつくったに 決まっている｣とかいって｡
おかあさんこういわなかった？
｢あんたのせいで私の人生は めちゃくちゃになったのよ｣｡
｢あんたなんか本当は 産みたくなかったの｣｡
(真矢)何であなたがいつもふざけて いるのか教えてあげましょうか？
本当はひとりぼっちで 寂しくてたまらないのを→
誰にも知られたくないからよ｡
(真矢)あなたは将来のことを考えると 不安で不安で泣きだしたいの｡
誰かに甘えたくてたまらないの ｢助けて｣って大声で叫びたいの｡
だけどそんなこともできないから 弱虫のくせに強がっているだけ｡
要するに→
現実から逃げ出してるだけなのよ あなたは｡
ホントは 怖くてたまらないんでしょ？
親がいってたみたいに→
自分は誰にも好きになって もらえないんじゃないかって｡
将来誰にも 愛されないんじゃないかって｡
たぶんそうね｡
事実このクラスで→
あなたのことを好きな人が １人でもいるかしら？
(和美)もうやめて！
(和美)確かに こいつはバカでお調子者で→
どうしようもないヤツだけど…｡
でもこの前 私が遅刻しそうになった時→
わざと先生の気を引いて 助けてくれました｡
(和美)私が代表委員で トイレ掃除やってて→
塾に遅れそうになったら→
｢あとは１人でやっとくから 先に帰れ｣っていってくれました｡
(和美)よく考えたら１年生の時 友達ができなくて→
いつも１人で遊んでいた私に→
一番最初に声をかけてくれたのも こいつでした｡
(和美)３年の時に私がいじめられて 靴が片方なくなった時も→
夜遅くなるまで 一緒に探してくれました｡
５年の時に運動会のリレーで 私が転んで落ち込んでいたら→
いつものようにバカなこといって 笑わせてくれました｡
(和美)そんなこと知らないでしょ 先生は｡
こいつには先生の知らないような いいところがいっぱいあるんです｡
優しいところも いっぱいあるんです｡
おとうさんやおかあさんが どんな人なんか関係ない｡
私は…｡
(和美)私はこいつのこと好きです｡
(和美)大好きです｡
(真矢)じゃあ仲良く 代表委員やってなさい２人で｡
いったはずよ 私に逆らうことは許さないって｡
あなたはもういいわ｡
みんなよかったわね｡
きっとこれから１年→
この２人がず～っと 雑用やってくれるわよ｡
♪～
(由介)いっとくけど…｡
(和美)え？
(由介)俺誰にも好きになってもらえない とか思ってねえから｡
(和美)分かってるよ｡
(由介)本当は泣きたいとか 誰かに助けてもらいたいとか→
思ってないから｡
(和美)分かってるって｡
(由介)弱虫のくせに 強がってなんかないから｡
(和美)だから分かってるって｡
(由介)でも…サンキューな｡
(由介)何だよ｡
(和美)何か素直だから 気持悪いと思って｡
(由介)いや～でもさっきのは 衝撃の告白でしたよね～｡
(和美)え？
(由介)まいっちゃうよ～｡
みんなの前で俺のこと好きとか いっちゃうんだもん｡
(和美)違うわよ！
だからあれは人間としてというか 勢いでいっただけで→
あんたのこと本気で好きなわけ ないでしょ！
(由介)全然聞こえないよ 照れてんだろ？
(和美)照れてない！ (由介)照れてんだろ｡
(久子)うわっ！すいません｡
(真矢)忘れないでね馬場さん｡
あの２人が素直に謝ったら 次に雑用やるのは→
テストで一番成績の悪い あなたなのよ｡
すいません｡
(真矢)クラスに友達 １人もいないんでしょ？
だったら私と仲良くしない？
いいことがたくさんあるから｡
♪～