♬～(ﾃｰﾏ曲)
♬～
(マサ)<杏子が 無実の罪で 逮捕され 数日たった晩➡
冬吾が 有森家を出ていきました>
(桜子)冬吾さん いなくなったの？
♬～
(笛子)｢方丈記｣｡
｢人をはぐくめば 心 恩愛につかはる｡➡
世にしたがへば 身 くるし｡ したがはねば 狂せるに似たり｣｡
人と親しめば 心は 愛に囚われてしまう｡
世のきまりにしたがえば 束縛に苦しむ｡
どこで どうすれば 心しずかに 生きられるんだろう｡
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行っちゃった… あの人｡
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(西園寺)そうですか｡ では 入学手続きには来られませんね｡
申し訳ありません｡ 姉が釈放されるまでは…｡
分かりました｡ 手続きの方は もう少し 待ってもらうよう➡
話しておきます｡ お姉さんの事は➡
一刻も早く 解決するよう 祈ってます｡
ありがとうございます｡ 失礼します｡
(ヒロ)大変だねえ｡ 桜子ちゃんも いろいろと｡
すみません｡ いつも お電話 お借りしちゃって｡
いえいえ｡
(勇太郎)あっ お姉ちゃん！
勇ちゃん！ あんた もう 名古屋へ発つんでしょう？
それどころじゃないんだ！ 急いで！
杏姉ちゃんが 釈放されるだって｡ 釈放？
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杏姉ちゃん よかった！
(杏子)桜ちゃん｡ でも どうして？
(磯)杉 隆代議士の ｢鶴の一声｣だってよ｡
杉？ 冬吾さんの お兄さんなの｡
冬吾さんの お兄さんね➡
内閣の書記官までした事のある 政治家なんだって｡➡
内務大臣や陸軍大臣にも 顔が利くそうなのよ｡ ねえ｡
私も 今 署長さんから聞いた｡
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(磯)冬吾さん｡ 青森まで 行って下さって➡
ありがとうございました｡ (冬吾)んでね｡
津軽までは 行ってねえ｡
兄は 代議士だはんで 住まいは 東京だ｡
東京に 会いに行ったんだ｡ 本当に ありがとうございました｡
礼なんぞ 言わねえでけれ｡
俺は ひきょうな男なんだなあ｡ 杏ちゃんが 逮捕された時➡
真っ先に 兄の事 思いついだのにさ➡
あの兄にだけは 頭 下げたくねど つまらねえ事に こだわって➡
すぐに 会いに行けねがったんだ｡
俺みてえな男にも ちょこっとは ﾌﾟﾗｲﾄﾞがあるんだな｡
誰にだって あるわ｡ ありがとう｡
さあ 今夜は お祝いにしまい｡ ねえ 冬吾さん｡
いや 俺は 遠慮しとく｡
笛子｡ お前の学校の事だけは➡
兄の力でも どうにもならねがった｡
俺は いねくなる｡ この時代に 前科のある男と 一緒になって➡
教師は やっていけねえべ｡
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迷惑すたな｡
冬吾さん…｡ 達者でな｡
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お姉ちゃん 追いかけんと｡ お姉ちゃん！
♬～
冬吾さん！
♬～
どうして？ お姉ちゃん｡
冬吾さんよりも 学校の方が 大事なのかん？
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視学官に 見張られて 言いたい事も 言えんで➡
それでも まだ 教師でおる意味が あるのかん？
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杏ちゃんが こんな事になって➡
うちの働き手は お姉ちゃんだけなんだよ｡
あんたや 勇太郎の学費の事も あるのに➡
どうして お姉ちゃんが 教師を辞められる？
お姉ちゃん｡
お姉ちゃんに こんな きつい思いさせるくらいなら➡
私…｡
これ｡ 音楽学校の入学金だよ｡
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お姉ちゃんはね あんたや勇太郎 あんたらのために 働くのが➡
生きがいなの｡ それを きついなんて 思った事はないわ｡
お姉ちゃん…｡
♬～
これ 持って 東京へ行きん｡
♬～
決心は 変わらないんですか？ はい｡ 変わりません｡
姉は 責任感の強い人です｡ 私達 きょうだいのために➡
どこかで 自分を 殺してきたような人です｡
そんな姉が… 幸せを つかみかけている｡
でも その幸せを 私のために 手放そうとしているんです｡
私… 姉とは あまり 仲良くありません｡
うちは 母が 早くに 亡くなったんで➡
姉は 母親気取りで 口うるさいし 頭は固いし➡
いっつも ｹﾝｶばっかりで…｡
ほいでも 私にとっては 大事な人なんです｡
♬～
姉を幸せにしてあげたい｡
今度は 私が 幸せにしてあげる番だ｡
そう思ったんです｡
♬～
そうですか…｡
♬～
(西園寺)分かりました｡
♬～
妹の事では お騒がせ致しました｡
杉さんとは 今後 一切 関わる事はないと思います｡
処分の方は 何とぞ ご勘弁下さい｡
(校長)今日は 視学官が来ております｡
｢万葉集｣の 防人の歌の講義を して下さい｡
時局に合った内容ですから｡ 分かりました｡
笛姉ちゃん！ 桜子！
もう 私のために 無理しんで｡ 何 言っとるの？
大体 あんた 東京に 行ったじゃなかったの？
私… 音楽学校には 行かんよ｡
東京で もう 入学辞退の手続きも 済ませてきた｡
桜子…｡ これからは 岡崎で働いて➡
杏姉ちゃんと協力して 勇ちゃんの学費を稼ぎます｡
ほいだから 笛姉ちゃんは 学校を辞めて➡
冬吾さんと 一緒になって｡
お姉ちゃんの 今 一番大切な人は 誰？
一番会いたい人は 誰？
一番大切なものを取ってよ｡
バカな事 言わないで！
授業が始まるから｡ 帰りなさい 桜子｡
お姉ちゃん！
♬～
｢大君の命畏み 磯に触り 海原 渡る 父母を置きて｣｡
これは 防人の歌です｡ 防人は 奈良時代から平安時代➡
国土を守るため 九州へ派遣された人達です｡
たとえ 家族と 遠く離れても➡
彼らの心は 尊い使命感に 満たされていたに違いなく…｡
(すすり泣き)
どうしました？
(生徒)兄の出征が決まったんです｡
この別れの歌を読んだら その事を 思い出してしまって…｡
そう…｡ (視学官)有森先生！
生徒を早く泣きやませて下さい｡
学校の教室は 私情を 吐露する場ではありません！
(笛子)この別れの歌で お兄さんの事を思い出すのは➡
人間として 自然な事です｡
防人は 帝のおんためならば 故郷を遠く離れても➡
喜んで 任務に就いたんだ｡ あなたも 教師なら➡
そういう 人間の崇高さを 褒めたたえたら どうですか｡
講義の内容を切り替えます｡ ｢方丈記｣を開いて｡
｢人をはぐくめば 心 恩愛につかはる｡➡
世にしたがへば 身 くるし｡ したがはねば 狂せるに似たり｣｡
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人間の自然な感情が抑圧される 世の中で➡
人を思いやる事 人を愛する事 人との別れを悲しむ事｡➡
そんな 当たり前の事が 許されないとしたら➡
どうしますか？
自分を偽って 世の中の…➡
世の中の鋳型に 合わせようとしても➡
心は きしんで 悲鳴を上げるんです｡➡
ですから…｡
♬～
これが… 私の 最後の授業です｡
いいですか｡ 皆さんは できるだけ➡
自分を偽らずに 生きていって下さい｡
どんな世の中になっても➡
どうか 自分の心だけは 裏切らないで下さい｡
♬～
(安部)ｶﾚｰ南蛮は そばですか うどんですか まめぶですか？
うどんで｡
(安部)いらっしゃい！ じぇじぇ！
(アキ)じぇじぇじぇじぇじぇ！
じぇじぇじぇ！
♬～(ﾃｰﾏ音楽)