(高梨の声) 間もなく美丘さんの体が動かなくなります｡
両手足の麻痺が はっきりした時点で→
入院していただいたほうが いいと思います｡
(峰岸佳織)そんな…｡
(橋本太一)美丘？ (峰岸美丘)＼来ないで！／
私… 動いてた右足も動かなくなった｡
(太一)俺はどんな美丘でもいい｡
ずっと美丘と一緒にいたいんだ｡
(美丘)私幸せだよ？ (太一)美丘…｡
(美丘)だからもう大丈夫｡
入院するね｡
♪～
(太一)お茶わん持ってようか？
(美丘)ありがとう｡
(太一)おぉ…｡
(美丘)ごめん｡ (太一)いいんだよ｡
はい｡
(美丘せき込み)
(太一)大丈夫？ (美丘せき込み)
(せき込み)
(美丘)うん…もういいや｡
ごちそうさま｡
(太一)そう｡
でも昨日よりよく食べられたね｡
(美丘)うん｡
(佳織の声) あの子もう自分で食事する ことも難しくなってしまって…｡
(高梨)美丘さんと 同じような病気の症例報告は→
できる限り 目を通して来ましたが→
彼女の場合 極めて進行が早いケースです｡
入院して１週間→
運動機能の麻痺は 全身に及んでいます｡
(佳織)はぁ…｡
そうですか｡
(太一)じゃ美丘倒すよ？ (美丘)うん｡
(高梨の声) 今後は呼吸と心臓の動きに >>特に注意して行くつもりですが→
脳の萎縮による記憶障がいも 一気に進んで行くでしょう｡
(美丘)太一君それ取って｡
それえっと…｡
え～っと…えっと…｡
それ｡ (太一)これ？水？
(美丘)水！
(高梨の声)日常使うものの名前が 出て来なくなったり→
難しい漢字が読めなくなったり｡
(美丘)ありがとう｡
ご家族やごく身近な人のことを 認識できない状態になることも→
覚悟しておいてください｡
(佳織)はい｡
(太一)じゃあ俺食器下げて来るね｡ (美丘)うん｡
♪～
(麻理)太一君｡
(太一)おぉ！
(ドアが開く音) (太一)美丘｡
(麻理)美丘さ～ん！ (直美)やっほ～！
(美丘)どうしたの？その格好｡
(邦彦)今日就職説明会 行って来たからさ｡
(美丘)そっか～結構似合ってるよ｡
>>ホント？何か着慣れなくって｡ (直美)うん私も｡
(太一)それにしてもさ 邦髪どうしたの？
俺もとうとう管理社会に 取り込まれたってことかなぁ｡
(洋次)昨日泣く泣く 断髪式したんだってよ｡
もう大げさだよね｡
(美丘)太一君は？
就職説明会行かなくていいの？
(太一)ああいいんだよ俺は｡
まだ始まったばっかだしな｡
(美丘)あっごめんね 私に毎日付き添ってるから…｡
(太一)美丘のせいじゃないよ｡
あっこれみんなから差し入れ｡
(美丘)えっ何？これ｡ >>ゼリー｡
(美丘)え～おいしそう！ >>後で食べてね｡
(美丘)ありがとう｡
麻理ちゃん｡ >>うん｡
(美丘)直美ちゃん｡ >>うん｡
(美丘)洋次君｡ >>うん｡
(美丘)え～と…｡
(美丘)ごめん…｡
(美丘)名前が出て来ない｡
(太一)美丘｡
(美丘)くにひこ…｡
(美丘)邦彦君｡
>>そう…そう！俺邦彦！ハハ…｡ >>フフフ…｡
(美丘)ごめんね｡
みんなのこと忘れないために これ作ったんだ｡
(太一)大丈夫だよ美丘｡
そうそう！俺全然 気にしないもん！つうか→
俺もともと影薄いっつうか～｡ >>よく女のコに名前忘れられるし｡
そうなの３回ぐらい会ったのに ｢はじめまして｣って…｡
(直美:洋次)はじめまして～｡ (邦彦)何でやねん！
(邦彦)どういうノリだよ！ はじめまして～｡
俺…→
正直ショックだったなぁ｡
私見ているのが辛くて…｡
太一君は毎日なんだよね｡
うんお前よくやってるよ｡
(太一)いや…俺は大丈夫だよ｡
太一 俺達にできることがあったら→
何でもいえよ｡
(太一)うん｡
今日はありがとう｡
じゃあまた来るね｡
(太一)じゃあ｡
また｡
♪～
(太一)はぁ…｡
(太一)みんな帰ったよ｡
また来るってさ｡
(太一)美丘？
(太一)美丘どうした？
(美丘)誰？
(美丘)私の知ってる人なの？
(太一)俺が…分からないの？
(美丘)分かんないよ…｡
誰なの？
(ドアが閉まる音)
(太一泣き声)
(美丘)たいちくん…｡
(美丘)〔太一君！〕
(太一)〔俺は美丘が好きなんだ〕
(美丘)〔私も太一君のことが大好き〕
太一君…｡
(美丘)太一君｡
♪～
(太一)美丘？
美丘！
美丘？
(美丘)太一君ごめん…｡
私分かんなかった｡
ごめんね｡
(太一)いいんだよもう大丈夫だから｡
(美丘)どうしよう…｡
怖い… 私太一君のこと忘れちゃう！
(太一)美丘…｡
(美丘)いつか…→
太一君のこと全部忘れちゃう｡
そんなのヤダ！
そんなの生きている意味ない！
(太一)ダメだよ 美丘そんなこといっちゃダメだ｡
(美丘)だって… 太一君のこと分かんないまんま→
生きてるなんてヤダ！
ヤダよ！
♪～
(美丘)太一君…｡
(美丘)お願い｡
もしそうなったら…｡
(美丘)この手で→
私の命を終わりにして｡
お願い｡
(太一)できない…｡
そんなことできないよ｡
(太一)できないよ！
(太一)⟨美丘君が望むなら→
どんな困難なことも 叶えてあげたい⟩
⟨僕はいつもそう思っていた⟩
⟨でもこの悲しい願いにだけは どうしても応えられなかった⟩
⟨僕はただ→
君を抱き締めることしか できなかったんだ⟩
♪～
通常記憶は 新しいものから消えて行く｡
だから今日橋本君の顔や 友達の名前を忘れたのは→
それが比較的 新しい記憶だからだ｡
それ以上の意味はない｡
(太一)そうだよ病気のせいなんだ 美丘のせいじゃないよ｡
俺は全然大丈夫だから｡
(美丘)今日は元に戻ったけど→
これからどんどん記憶は 消えてっちゃうんだよね？
(美丘)思い出も→
全部なくなっちゃうんだよね｡
♪～
(美丘)先生？ >>ん？
(美丘)私学校行きたいな｡
え？
(美丘)太一君と出会った学校に→
もう一度行きたい｡
屋上からの景色が見たい｡
忘れたくないんだ｡
(太一)美丘…｡
(佳織)あの…行かせてやることは できないでしょうか？
(峰岸始) 先生私からもお願いします｡
♪～
分かりました 外出を許可します｡
(佳織)本当ですか？
(高梨)ただし半日だけ｡
決して無理はしないこといいね｡
(太一)はい｡
>>ありがとうございます｡ >>あぁ…いえ｡
(佳織)よかったね！美丘｡
(美丘)ありがとうお父さんお母さん｡
♪～
📱(着信音)
もしもし｡
(橋本容子) あ～太一？やっとつながった｡
あんたさ今日帰って来られる？
(太一)う…うん分かったじゃあ｡
(太一)ただいま｡ (橋本結衣)お兄ちゃん久しぶり｡
そうよ太一あんた 全然帰って来ないんだから｡
(太一)で何？ (容子)｢何｣じゃないわよ｡
これ！
(容子)就職の資料 こんなに届いてんのよ｡
ないと困るでしょ｡
もうなかなか取りに来ないで｡
(橋本一郎)太一よぉ お前就職どうするんだよ｡
(太一)あぁ…まだ考えてないよ｡
何だお前久々に 親に顔見せたと思ったら→
気のない返事してなぁ｡
(太一)今はそれどころじゃないんだ｡
結衣ほら宿題やっちゃいなさい｡
うんはいはい｡ >>これ持って｡
｢それどころじゃない｣って 美丘さんそんなに悪いの？
(太一)うん自分でできることも 少なくなって来てる｡
だから少しでも長く 側にいてやりたいんだ｡
太一よぉ→
美丘さんの側にいることは そりゃあ大事なことだ｡
でも…それでいいのか？
(容子)そうよあんたにとっても 今が大事な時なのよ？
お前にはお前の人生あるだろう｡ (太一)いいんだよ俺のことは！
太一…｡
(太一)俺は少しでも美丘の側にいて 役に立てればそれでいいんだ｡
学校も就職も そんなことどうだっていいよ｡
じゃ何か？お前自分の人生 投げ出すつもりなのか？なぁ｡
今はな自分のこと しっかり考えないと→
一生後悔するかも しれないんだぞ!?
(太一)俺の時間は 全部美丘にあげたんだ！
それぐらいしか 俺にはできないから…｡
じゃあ美丘 また明日来るからな｡
(美丘)うん｡
あ…お母さん｡ (佳織)ん？
(美丘)それ取って？ (佳織)何？これ？
(美丘)そうそうそれ｡
>>音楽でも聴くのか？ (美丘)フフっちょっとね｡
>>ハハハ｡ (美丘)ありがとう｡
じゃあおやすみなさい｡
うんおやすみ｡
(佳織)おやすみ｡ (美丘)おやすみ｡
♪～
(美丘)あ～あ～｡
これでちゃんと録れてんのかな？
(せき払い)
太一君→
聞こえてますか？
太一君に伝えたいこと→
い～っぱいあるんだけど→
私には時間がないみたい｡
だから太一君のこと→
忘れてしまう前に→
大切な思い出が 消えてしまう前に→
今からここに吹き込むね｡
♪～
(美丘)〔太一君のこと 分かんないまんま→
生きてるなんてヤダ！〕
〔今はな自分のこと しっかり考えないと→
一生後悔するかも しれないんだぞ!?〕
♪～
(美丘)先生いってきます｡
気をつけて｡
じゃあ何かあったら 連絡をください｡
(佳織)はい分かりました｡
(太一)じゃあ行こうか｡
(美丘)うん｡
(美丘)覚えてるこの景色｡
(太一)ああ｡
(太一)〔死んじゃダメだよ!! ダメだって!!〕
(美丘)お母さん｡ (佳織)ん？
(美丘)ここで 太一君と出会ったんだよ｡
(佳織)そう…｡
(佳織)キレイね｡
(美丘)うん｡
(邦彦)＼美丘ちゃん！／
(美丘)みんな！
太一が美丘ちゃん 連れて来るっていうからさ→
勢ぞろいしちゃったよ～！
(美丘)え？
美丘さんよかったね 学校来られて｡
久しぶりだもんね｡
(美丘)みんなに学校で会えるなんて 夢みたいだよ｡
(美丘)あっ…｡
ねぇ｡ (太一)うん？
(美丘)私授業受けたいな｡ (太一)授業？
そういえば私達６人で一緒に 授業受けたことなかったよね｡
そうだったね｡
♪～
(太一)よしじゃあ みんなで授業受けよっか｡
よ～しじゃあ受けちゃいますか！
じゃあ俺先生に話通して来る｡ >>うんダッシュダッシュ！
(美丘)ありがとう！ (太一)よし行こう！
洋次ダッシュ！
(美丘)はや～い｡ (邦彦)はやっ！
(ざわめき)
(どよめき)
(美丘)ごめんね｡
私のせいでみんなに ジロジロ見られちゃって｡
そんなのいいよ！ 私達誰も気にしてないから｡
気にしない気にしな～い｡
(太一)よし座ろっか｡
(佳織)はいせ～の｡ (太一)せ～の！
よいしょはい｡
(太一)これ背中に敷いといて｡
(美丘)あっ麻理ちゃん 私にもノート貸して？
うん｡
(麻理)これでいいかな？
(美丘)うんありがとう｡
(太一)はい｡
(神林) え～それでは始めましょうか｡
前期の授業では主にフロイトや ユングを扱って来ましたが→
夏休みもありましたし…｡
(美丘)太一君｡ (太一)ん？
(美丘)私またここに来れたんだね｡
(太一)うん｡
(ノック)
あ…池上先生｡
(池上)高梨君｡
峰岸美丘さんに 外出許可を出したそうだね｡
勝手なことをして 申し訳ありません｡
責任はすべて私が…｡ >>いや｡
口は出さんよ｡
君は言い出したら 聞かない男だからな｡
彼女に残された時間はわずかだ｡
君のやり方で ベストを尽くしたまえ｡
はい！
(神林)オーストリアの心理学者→
アルフレート･アドラーの 創始した→
アドラー心理学は別名 ｢勇気づけの心理学｣と呼ばれ→
育児や教育に役立てられています｡
人の行動には目的があり→
社会的な環境の中で…｡
(美丘)教室の後ろに お母さんがいるなんて→
小学校の時の授業参観みたいだね｡
(神林)４つのポイントが 基本となります｡
まずはこの１つ 目的論について説明しましょう｡
え～アドラー心理学によれば 人は原因ではなく→
目的によって行動します｡
過去ではなく未来のために 行動しているということですね｡
(美丘)未来のため…｡
(神林)人格の形成についても→
生まれつきの資質や 過去の出来事だけが→
その人らしさを つくるのではないと述べています｡
｢人格を決めるのは 未来への希望である｣と｡
また人間は生まれながらに ｢もっとよくなろう｣→
｢前向きに また上昇しよう｣という→
願望を持っていると アドラーは考えました｡
そしてこのもっと よくなろうとする行動の本質は→
独自のアイデンティティーを 確立し→
｢何かに所属しよう｣という 目標の実現に向かう→
活動なのです｡
(神林)アドラー心理学では 共同体感覚こそが→
精神的な健康のために 必要であり→
愛交友仕事の３つのことが→
重要だと考えられています｡
これらのことを 分かりやすく言い換えると→
まず…｡
愛する人がいて その人から愛されていると→
実感できること｡
次に大切な家族がいる｡
理解してくれる友達がいる｡
｢自分は独りではない｣と 感じられること｡
そして…→
やるべき仕事があり 誰かの役に立ってること｡
アドラーは こんな言葉も残しています｡
｢憂鬱な時はどうしたら他人を 喜ばせることができるかを→
毎日考えてみることです｡
不幸になる人は→
自分の喜びばかり 考えている人です｣と｡
♪～
(太一)よし大丈夫？
(美丘)うんありがとう｡
(佳織)皆さん今日は本当に ありがとうございました｡
じゃあね美丘ちゃん｡
楽しかったねぇ｡ >>まったね｡
(美丘)みんなありがとう｡
またすぐ会いに行くからね｡
(太一)みんなありがとう｡
じゃあお願いします｡
(美丘)バイバ～イ｡
(泣き声)
泣くな！
(泣き声)
(美丘)お母さん｡
太一君｡
ありがとう｡
(美丘)私今日のこと絶対忘れない｡
忘れないよ｡
♪～
よし大丈夫だ｡
(佳織)あぁホッとした｡
よかったな美丘｡
(美丘)先生？ >>ん？
(美丘)ありがとう 学校に行かせてくれて｡
フフ…ううん｡
(美丘)私あんな真剣に授業受けたの 初めてだよ｡
もっとちゃんと 勉強しておけばよかったな～｡
ハハっ｡ (高梨)フフっ｡
できるなら僕も一緒に 行きたかったぐらいだよ｡
(美丘)さっきの授業でいってたでしょ？
｢その人らしさをつくるのは→
過去じゃなくて 未来への希望だ｣って｡
それでね思ったの｡
私には…→
未来への希望がないから→
もう私らしく いられないのかなって…｡
でもね違ったんだね｡
大っきな未来はないけど→
私には明日がある｡
(太一)美丘…｡
(美丘)文字を書くのも 何かを覚えるのも→
難しくなった｡
大切な人の顔や名前も→
忘れちゃう…｡
(美丘)でもね私が１日でも長く→
精いっぱい生きていれば→
それがみんなを 喜ばせることになるんだよね？
そうだよ｡
おとうさんなぁ 美丘が頑張ってると思ったら→
どんなことだって頑張れるんだ｡
(佳織)フフっおかあさんも｡
美丘の笑顔が見られるだけで→
すっごく幸せな気持になれんのよ｡
(美丘)私頑張って生きるよ｡
だって…→
私には愛する人がいる｡
愛されてるとも感じられる｡
(美丘)大切な家族も…｡
(美丘)信頼できる人も…｡
分かり合える友達だっている｡
私は独りじゃない｡
そうだよね？
(太一)うん｡
♪～
はぁ～今日は何事もなくて 何よりでした｡
ただ今後も いつ合併症を起こすか…｡
予断を許さない状態が続いている ことには変わりありません｡
手足も完全に動かなくなり→
話すことも食べることも できなくなるでしょう｡
(佳織)これが…あの子にとって→
最後の外出だったんでしょうか？
その可能性は高いと思います｡
そうですか｡
申し上げにくいことなんですが→
病状が急変した時 延命治療をどこまで行うのか→
ご家族で 話し合っておいてください｡
分かりました｡
(美丘)太一君｡ (太一)ん？
(美丘)ごめんねあんなお願いして｡
(太一)えっ？
(美丘)｢いつか太一君のこと 全部忘れちゃったら→
その手で 私の命終わりにして｣なんて｡
(太一)あぁ…｡
(美丘)私間違ってたよ｡
太一君の人生 めちゃくちゃにするとこだった｡
ごめんね｡
(太一)ううんいいんだよ｡
(美丘)太一君もみんなも→
未来のために 歩いて行くんだよね？
私も歩いて行く｡
だってまだ明日があるんだもん｡
(太一)うん…｡
分かった｡
俺もちゃんと自分の未来を 歩いて行くよ｡
(美丘)うん｡
♪～
(美丘)太一君…｡
(太一)ん？
(美丘)また明日！
(太一)うんまた明日｡
(美丘)太一君…｡ (太一)ん？
(美丘)返事は｢はい｣｡
(太一)はいまた明日｡
(美丘)また明日！ (太一)はい｡
♪～
📱(呼び出し音)
(太一)あっ母さん？
あっ太一！
何？
(太一)あの…この間はごめん｡
俺さこれからは→
もっと自分の将来のこと ちゃんと考えるよ｡
就職のことも ちゃんと考えるから｡
どうしたの？急に｡
(太一)いや…それだけ伝えたかったんだ じゃあ｡
あっ太一！ちょっと…｡ ☏(通話が切れた音)
しょうがないわねぇ｡
あいつなりに いろいろ考えてんだよ｡
うん｡ >>うん｡
♪～
(美丘の声)太一君→
今ははっきり分かってるよ｡
たとえどんな私になっても→
私は私なんだよね｡
(美丘の声) だからもう怖くないよ｡
私は残された命を→
最後まで精いっぱい生きて行く｡
(美丘)太一君の隣で笑顔で→
胸張って生きて行くんだ｡
♪～
(看護師)すいません！
(看護師)とう骨弱くなってます｡ (医師)分かりました｡
(看護師)救急カート入ります！
(看護師)＼輸液準備します／ (佳織)太一君！美丘が…｡
(太一)美丘！
(高梨)ＣＶの準備して 採血は生化血算凝固｡
下肢挙上して｡ (看護師)はい｡
(看護師) 美丘さんはがしますね｡
(看護師)失礼します！
どうも｡
恐らく自律神経障がいかと 思われますが→
血圧が60にまで落ち 脈拍は通常の半分以下です｡
(佳織)先生美丘は…!?
大変危険な状態です｡
(看護師) サチュレーション下がってます｡
(高梨)輸液全開アンビュー｡ (看護師)はいアンビューです｡
(看護師)開始します｡ (高梨)５アンマ｡
(心電計のアラーム)
(太一)美丘…｡
(心電計のアラーム)