(イチ) ｢トシ ビョウキ スグ カヘレ｣
(宮沢賢治) 危篤なんでしょ？ トシさ～ん！
(宮沢トシ) 兄ちゃ！ (賢治) 兄ちゃ 帰って来たよ！
今は まだ→
胸を熱くするものが 見つかってないだけなんです
(政次郎) いづまで 夢みでなごど言ってんだ！
(トシ) 兄ちゃは ご自分が見でいる宇宙を→
みんなに 分げでさしあげだいんでしょう？
(康作) おらの 口にできない大事な気持ぢだ
(賢治) 僕は… 教師になろうど思います！
(賢治) フゥー よし！
いってきます！ (清六) 兄ちゃ 頑張って！
(クニ) 兄ちゃ！ (賢治) うん
(イチ) 気をつけてくなんせ 何が困ったごどがあったら→
学校の先生方に言うんですよ (清六) お母さん
今日から 兄ちゃが先生なんですから
(イチ) んだったね (一同) ハハハッ
(イチ) なんだが 信じられなくてねぇ
あの賢さんがねぇ… (シゲ) 兄ちゃ
ほんとに その格好で行ぐの？ (賢治) うん
農学校だし 汚れてもいい格好が いいがど思ってね
ちなみに このジャンパーは 鹿革製で→
陣羽織を仕立て直して 作ったんだ
(清六) へえ～ (クニ) かっこいい
(清六) すげぇな (シゲ) いや んでも なんだか→
ならず者みだいっていうか… ねえ？
(賢治) えっ？ (トシ) ならず者ねぇ 残念ながら
(賢治) しゃれでるでねぇが なあ？ おめだぢ 分がってねぇなぁ
(イチ) 賢さん 急がねば (賢治) あんや わがね
んでば 皆さん いってまいります (一同) いってらっしゃい
＼(政次郎) 行ったが？
(トシ) お父さん 反対してたんでねがったんすか？
(政次郎) 売れる見込みねぇ 作家よりは ましだ
(イチ トシ) フフフッ
(男子生徒) ちょっと通してな (生徒たち) おはよう
おはよう おはよう
(男子生徒) 全然 眠れなかった
(畠山) エエー 今日がら赴任される 宮沢先生です
(賢治) 宮沢です よろしくお願いします
(畠山) ハハッ 校舎はオンボロ 職員は君を入れて たったの５人
んだども 心より 君を歓迎します
(拍手) (賢治) アア… ありがとうございます！
(田端) ちなみに 宮沢先生→
ずっと この格好で 勤務するおつもりですか？
(賢治) はい 農業実習には これがいいがど思いまして
(田端) アア… しかし 君 仮にも 教師なんだからさ→
もう少し 厳格さっつぅもんがねぇど
(賢治) 厳格さ？
(田端) 生徒に 見ぐびられでしまうでしょ？
(畠山) まあ まあ まずは 好ぎにやってもらいましょう
(賢治) はい 好ぎにやってみます！ フフフッ
(田端) まあ そのうぢ分かるでしょ (賢治) はい
(勘助) ハァー どっちゃ賭ける？
(銀太) 怒る (三郎) 泣ぐ
(三郎･勘助･銀太) ハハハッ！ ＼(鐘の音)
(銀太) 楽しみだな (三郎) んだ！ ハハハッ
おい 来たぞ！
♪～
(賢治) おはようございます
♪～
(銀太) 起立！
気をつけ！ 礼！
着席！
♪～
(賢治) はじめまして エエー 新任教師の宮沢です
僕が担当する科目は 英語 代数 化学 気象
それがら 作物 土壌 肥料
名前は こう書きます
(ｶｴﾙの鳴きまね)
(賢治) ありゃ？
アッ… 今 カエルが鳴きませんでしたか？
>> 先生 ここに！ (賢治) ええっ!?
>> アッ… ちょっと！ ちょっと！ (賢治) 冬にカエルが？
アアッ！ ダアッ！
なん… アッ！
(生徒たちの笑い声)
(賢治) なんだ？ こんづぁ！ >> すみません
せっけんで掃除したばかりなんす
(賢治) せっけん!?
怒るが？ (三郎) 泣ぐが？
(三郎･銀太) ヘヘヘッ…
(賢治) クッ！ ハハハッ
やられだ やられだ！ せっけんか？ ハハッ！
いや～ 先生も 学生時代は さんざん いたずらしたったけど→
せっけんは思いつがねがった ハハッ
クッ… んでも 授業中は まずいですね
だって 授業は １時間しかないでしょ？
これじゃ 先生も反撃できね
アッ そうだ！ じゃあ 今度は 放課後にやりませんか？
先生も とっておきのやつ 用意しとくからさ
はい 参加する人？
ほ～ら 参加する人？
ほら 参加する人？
ククッ
ンンッ…
(賢治) 僕の授業では ３つのルールを守ってください
まず １つ目
先生の話を 一生懸命 聞いてほしい
２つ目 教科書は開がねくていい
(生徒たち) えっ？ (男子生徒) 教科書 開かなくて…
(賢治) ３つ目 知識は 頭で覚えるのではなぐ→
体全体を使って覚えてほしい
(三郎) はあ？ (銀太) 体全体？
先生 それ どういうごどですか？
(賢治) 例えば…
そんだなぁ…
実際に その手で土をいじり その目で見で→
その鼻で 匂いを嗅いでほしいんです
(勘助) そったなごどして→
なんになるんすか？
(賢治) だって 楽しいじゃないですが
人は楽しんで おもしろがって→
初めて 知識を自分のものにできるんです
僕は みんなど たくさんの 楽しい時間を分がち合いたい
じゃ まずは トマトを 作るごどから始めましょう
放課後 興味のある人は 裏の畑に集合してください
(男子生徒) えっ？ (男子生徒) 裏の畑って→
雑草しかねぇぞ
(賢治) エエー トマト… トマトは…
(清六) <宮沢賢治 私の兄でございます>
<このとき 第一次大戦が終結して３年>
<東京の一部の富裕層が→
ハイカラモダンな文化を 築いでだ一方で→
日々の暮らしに追われる人々は 皆 貧しぐ→
こどに東北は 度重なる冷害が凶作を生み→
農民を苦しめでいだ この時代…>
(賢治) 何人ぐらい来てっがなぁ？
<東京帰りの けったいな新任教師が→
そう簡単に 受け入れられるはずもなぐ…>
(賢治) まっ 始めは こんなもんがぁ
♪～
>> 先生 さよなら (賢治) はい さよなら
>> 先生 さよなら (賢治) さよなら
♪～
(賢治 嗅ぐ音)
♪～
(賢治)♪ 欝金しゃっぽの カンカラカンのカアン
♪ 赤いしゃっぽの カンカラカンのカアン
♪ カンカラカンのカアンの カンカラカンのカアン
変な先生だなぁ
なあ ちょっと行ってみっか
(勘助) あいづ 質屋の息子だぞ
(三郎･銀太) 質屋？ (銀太) アッ
(勘助) 親戚のおやじが ひでぇ目に遭ったんだ
身ぐるみ剥がされでよ
(銀太)｢宮沢商店｣の息子が
(三郎) 花巻一のボンボンじゃねが
(勘助) 百姓のまね事なんかしやがって
(賢治) オッ 君だぢ！ こっちに来ませんか？
アッ…
あんや… おもしぇのにな～ フゥー
ハァー どうすっぺなぁ…
＼ ♪～(ﾋﾟｱﾉの演奏｢愛の喜びは｣)
(いびき)
(拍手) (賢治) いや～ すばらしい演奏でした！
(嘉藤治) 君 こごは 関係者以外… (賢治) マルティーニの→
｢愛の喜びは｣ですよね…
あれ？
(賢治) もしや あんたが あの藤原先生ですか？
新聞に 詩を寄稿されでる
アッ ちょっと待ってください！
ちょ… これ
｢人々は蠢く｣ 僕 愛読者なんです
これ？ 大したごどありませんよ ただの趣味の延長ですから
(賢治) とんでもない！ すばらしい文芸作品です
実は 僕も 創作活動をしておりまして…
(賢治) もし よがったら 読んでいだだけませんか？
僕の心象スケッチ
心象スケッチ？
(賢治) 心象スケッチ
(嘉藤治) ｢まことのことばはうしなはれ｣
(賢治)｢まことのことばはうしなはれ｣ >> ｢雲は｣…
(賢治)｢雲はちぎれてそらをとぶ｣
｢ああ かがやきの四月の底を はぎしり燃えてゆききする｣
｢おれはひとりの修羅なのだ｣
ハァー >> フフッ
君 おもしろい人だね (賢治) えっ？
(嘉藤治) そうがぁ どっかで 見だごどあるど思ったら→
あの宮沢トシ先生の お兄さんだったんですね
(賢治) はい 妹が いっつも お世話になってます
どうです？ 学校は 今日が初日だったんでしょう？
(賢治) いろいろど 手を焼いでます
まあ 気負わずにやるどいいですよ
(賢治) アア… 嘉藤治先生
生徒ど うまぐやってぐためには どうしたらいいんでしょう？
ハァー そうだなぁ…
まあ 一人一人の事情を 知っとぐってごどですかね
(賢治) 一人一人の事情を知る？
＼(女子生徒たちの話し声) (賢治) 一人一人の事情…
>> 隠れだ方がいい (賢治) えっ？
(嘉藤治) ここは 関係者以外 男子禁制なんです
さあさあ… (賢治) アアー
(３人) アッ… (千葉) 先生 失礼します
(３人) 失礼します！
(千葉) 嘉藤治先生 質問してもいいですか？
(嘉藤治) いいよ 来なさい
照井さん おじいさんの 体の調子は どうですか？
(照井) はい おかげさまで元気です
(嘉藤治) そうが 大事にしてあげなさい
(照井) ありがとうございます (千葉) 先生…
(小声で) なるほど 一人一人の事情を知る
ほう～
♪～
(賢治) ありがと
(トシ) 何読んでるんですか？ (賢治) ん？ ちょっと 学校の資料をね
(トシ) なんですか？ (賢治) ヘヘッ
(トシ) 見せでください！
コチョ コチョ コチョ… (賢治) ちょっ！ や… くすぐったい…
やめでけで！ (トシ) ねえ 兄ちゃ
私にも 何が手伝えるごどないですか？
(賢治) えっ？ (トシ) なんでもいいんです
試験問題作りでも なんでも
(賢治) 元気になって 学校に戻れば 好きなだけ仕事ができますよ
(トシ)〔この体では もう→
復職するのは難しいど…〕
アッ… そうですね
(鐘の音)
(男子生徒) 先生 おはようございます！
(賢治) おはようございます
ありゃ？
一体 誰が!?
(銀太) なあ ちょっと やり過ぎでねが？
(勘助) いいのよ これで あいづも諦めるべ
(三郎) んでもよ…
(勘助) 今日 教室で どんな顔すっか 見ものだな
(賢治) おはようございます
(賢治) どうしました？ みんな 変な顔して
(勘助) 先生 (賢治) はい
(勘助) トマト畑は 順調ですか？
(銀太･小声で) おい 勘助… (三郎･小声で) もういいべよ
(賢治) フッ それがなぁ→
いや～ 参りました
猿か たぬきが荒らしたみでで
ハハハッ… まっ いいです
まだ 一がら やり直しますから
じゃ 出席を取ります
アサリヨシゾウ君 (アサリ) は は… はい
(賢治) はい アンドウリザエモン君 (アンドウ) はい
(賢治) 今日の英語の授業では→
西洋料理のテーブルマナーを 教えたいど思います
(三郎) フガッ！ (賢治) まず 考えでもらいだいのは→
食事は なんのためにするがというごど
三郎君は どう思う？
(三郎) んだなぁ…
腹をいっぺぇにするため？
(一同) ハハハハッ！ (男子生徒) よだれ垂らすなよ
(賢治) そうですねぇ でも→
家族や仲間と会話を交わし→
同じ食べ物を分がち合う (男子生徒) 分がち合う？
(賢治) そんな時間だと考えるど→
毎日が もっと 楽しくなるど思いませんか？
西洋では 料理は楽しむものです
１つのテーブルを囲んで 幸せを分がち合う…
団らんの場なんですよ
(賢治) ンンー！ フフフッ
(銀太) かっこいい～！
(勘助) おい！ (銀太) アッ いや…
(賢治) 刺して 押さえて 静がに引ぐ (銀太) アッ… んでも 先生！
おらん家 テーブルなんてねぇっす 団らんなんてできません
(勘助) うぢもないです
先生ん家は あるんすか？ (賢治) アアー…
(男子生徒) んだよな 先生ん家は あるんだよな？
(男子生徒) さすがだ 先生！ (男子生徒) あるんだ
(賢治) え～っど…
(賢治) 人に教えてる場合じゃねぇよな…
(賢治) なんでもありません
(賢治) フゥ…
♪～
(賢治) よ～し！
出来だ～！ (清六) ハハハッ！
(トシ) なんですか？ それ (賢治) これ ちゃぶ台です
東京で見がげたものを まねして 作ってみました
(トシ) ちゃぶ台？ (賢治) はい
(清六) へえ～ 近頃の東京の人は→
こいづで食事するんですか？ (賢治) うん
(シゲ) なんか不思議な感じ みんなのお顔が近いねぇ
(賢治) だがら マナーが必要なんです 美しい所作は→
おいしく頂ぐための 相手への思いやりなんですねぇ
(クニ) 兄ちゃ ここで何を食べるの？
(賢治) そうですねぇ トマト料理なんて どうですか？
例えば デミグラスソースを使った シチュウビーフどが
(シゲ) トマトの料理？ (クニ) シチュウビーフ？
(賢治) うん 小麦粉をバターで ゆっくりと炒めたどごろに→
真っ赤な 完熟トマトを入れるんです
こっくりとした苦味と→
トマトの程よい酸味の デミグラスソース
そごに とろっとろの牛肉が入って…
(一同) アアー！ おいしそう～！
(政次郎) そんづは？
ちゃぶ台なんてゃ なんに使う？
(賢治) いや…
これを囲んで食事すれば→
我が家の食事の時間も もう少し 楽しぐなるがど…
(政次郎) 楽しぐする必要などねぇ
食事の時間は 食事に専念せばいい
(トシ) 兄ちゃ (賢治) まあ…→
こうなるべな ハハハッ (トシ) フフッ…
(賢治) ハァ…
とはいえ うぢででぎねごどを→
生徒だぢに 教えるわけにもいかねしなぁ…
＼(男性) うるせぇ！ このわらす！
警察さ 突き出してやる！
アッ 放せ！ ウッ…
もう… もう返したべじゃ！ (男性) うるせぇ！
＼(勘助) 放せ！ (賢治) 勘助君？
一体 どうしたんです!? 何事ですか？
(男性) なんだ？ あんたは (賢治) 私は 彼の教師です
(男性) 先生？ (賢治) 勘助君 どうしました？
(賢治) 銭湯で盗みを？ (男性) ああ
客の財布に 手ぇ付けたんですよ このわらす
(賢治) 勘助君 ほんとですか？
(勘助) だったらなんだよ 退学にすっか？
(男性) おい！ なんだ その態度は
逮捕されでんだぞ！ (警官) 君 まずは謝れ
君！
(賢治) 申し訳ありませんでした！
彼のしてしまったごどは すべて 師である私の責任です
私の力不足が招いだごどです
彼は… 村山勘助は→
小さいときに両親を失い 苦労を重ねでまいりました
んでも…→
んでも 決して→
ひがんだ性格の生徒では ありません！
私が誓って 正しい道を歩かせて 必ず立ち直らせてみせますから！
んだがら どうが… どうが→
身柄を この私に お下げ渡して いだだげませんでしょうが？
お願いいたします！
♪～
(トシ) フッ…
(勘助) なしてだよ？
おらは 先生の畑を荒らしたんだぞ？
(賢治) うん
分がってんなら なんで こったなごどすんだよ？
(賢治) 勘助君
この宇宙に→
星が いぐつぐらいあるが 知ってますか？
(賢治) 先生も知りません
だ～れも知らない
この世界は とんでもなぐ広いんです！
そのとんでもなぐ広い世界で→
君と僕は 生徒と先生になった
すごい縁だと感じませんか？
んだがら 今日がら 君と僕は→
兄弟になりませんか？
遠慮はしなくていい
困ったごどがあったら なんでも言いなさい
欲しいもんがあったら なんでもやっから
先生の月給は 80円だが それが欲しいなら 全部やる
それで足りねぇなら 借金だ
んだがら 約束してげで
これから先 悪い心が生まれそうになったら→
兄貴の僕を思い出して→
必ず…→
必ず ねだりに来なさい
♪～
ウッ…
ウウッ…
ウゥ ウウッ…
♪～
(勘助) ウッ… ウウッ…
すみませんでした
すみませんでした！ ウウッ…
(賢治) さあ みんな 今日は西洋料理のマナー実習です
先生… こいづ お高いんじゃないすか？
(賢治) アアー 心配いりません
これが デミグラスソースで煮込んだ→
シチュウビーフです
(男子生徒) オオー (男子生徒) シチュウビーフ
(賢治) ンンー いいですか？
ナイフが右手 フォークが左手
いぎますよ～
♪～
(賢治) フフッ… うんめぇ～！
ほら 皆さんも おあげんせ
(生徒たち) いだだぎます
♪～
(勘助) うんめぇ～！ (男子生徒) うんめぇ～！
(三郎) こんなうめぇもん 初めでだ！
(男子生徒) うんめぇ～
(賢治) デミグラスソースの秘訣は トマトです
これが 完熟トマト
(生徒たち) オオー！ (賢治) どうです？ 美しいでしょう
(銀太) すんげぇ… 赤いしゃっぽだ
(賢治) 目ぇ閉じて 想像してみでください
学校の畑に→
こんな真っ赤なトマトが いっぺぇ実ってるどごろ
どうです？ 楽しいでしょう？ (生徒たち) うん
(賢治) しかも トマトは 天候にも左右されにくい作物です
米に比べでも 手間かけずに栽培できる
どうです？ 作ってみだくなってきたでしょ？
(生徒たち) うん！ (賢治) 楽しいがらやる
おもしれぇから頑張れる んだがら つらくても→
勉強だって 仕事だって 続けられるんです
おもしろがるごどは 人間にとって 生ぎでぐ原動力なんすよ
(生徒たち) オオー！
(賢治) アッ ほら おあげんせ
♪～
＼(足音) ＼(シゲ) 姉ちゃ 姉ちゃ 姉ちゃ！
お客さん
もう すっごくすてきな人
(トシ) 嘉藤治先生
この前の話が 気になってしまいまして…
(トシ) この前の話？
あなたが もう 教師には戻らないっていう…
医者に言われたとはいえ 本気なんですか？
(トシ) 正直に言うど→
まだ 完全に ふんぎりがついだとは言えません
(トシ) 今でも 気が付いたら 生徒だぢのごどを考えてるんです
あの子は 英語の動詞 ちゃんと覚えだがしら
あの子は お友達と仲直りしだがしらって…
だったら…
(トシ) んでも 兄が教師をしてるど思うど→
不思議と 気持ぢが落ち着くんです
お兄さん？
(トシ) 私の代わりに 兄が夢を かなえでくれだような気がして
ほんとに…→
ほんとに そんなごどで 諦められるんですか？
(トシ) はい
私の夢は 兄に託しましたがら
♪～
(男子生徒) どんぞ (勘助) ハハッ！
(賢治) さあ！ おなかも いっぱいになったところで→
明日がら 早速 トマト作りの研究を…
アッ… 何が御用ですか？
(銀太) アッ 父ちゃ！ (生徒たち) えっ？
あんたが先生ですか？
(賢治) アッ はい 宮沢賢治と申します
あんたのお父さんには ようぐ話しときましたんで
(賢治) 父に？ 父に何を？ >> 帰るぞ
(銀太) いや んでも… (銀太の父) 帰るぞ
こんな所で 油売ってる暇なんかねぇんだ
帰るぞ！
(男子生徒) おい 銀太
(トシ) 兄ちゃ おかえり (賢治) ただいま
(賢治) 生徒の父親に 何を話したんですか？
(政次郎) 蔵 整理しとけ (下男) はい
(政次郎) 俺がら 何か話したわげじゃね
向こうがら 話があっただけだ (賢治) 話？
(政次郎) 授業では ろくに教科書も使わねぇで→
生徒だぢを 外さ 連れ回してるそうじゃねぇが
(賢治) 教育の一環です 今日だって 自由実習で洋食屋へ
その金は どうした？
(賢治) それは 僕の給料を前借りして…
>> ハァー (賢治) お父さん 僕の金なんです
誰にも迷惑かけてませんし→
生徒だぢだって 楽しんでくれてんです
おめが やってるごどを 親御さんが→
どう見でるが知らねぇのが？ (賢治) えっ？
(政次郎) ただの 金持ぢの道楽だ って言ってんだぞ！
いいが？
この辺りの農家の多ぐは 小作農だ
彼らは どんなに汗して 良質な米 作っても→
自分だぢで食べるごどはできねぇ
彼らが食べるのは 大根飯か麦飯が せいぜいだ
そんな彼らに ぜいたくな味 覚えさせで どうする？
知らねぇ方が 幸せだど思わねのが？
おめの やってるごどは 偽善だ
(賢治) フゥ…
(賢治) ちょっと 急ぎ過ぎたのがもしんねぇなぁ
(トシ) えっ？
(賢治) 教師になって うれしくて→
やりたいごど 一気に やり過ぎたがもしんね
ちょっと 頭冷やさねぇと
(トシ) どういう意味ですか？
(賢治) しばらぐ 畑も休もうかなぁ
(トシ) やめるんですか？
♪～
(トシ) ちょっと 父ちゃに言われだぐらいで…
(賢治) やめるんじゃない しばらぐ休むだけで…
(トシ) 同じです！
生徒にも そういうふうに 教えるつもりですか？
一度 やるど決めだごどでも→
横やり 入れられだら やめでいいって
(賢治) そうは言わねっけど… (トシ) 生徒は 先生の→
そういう いいかげんな態度を ちゃんと見でますよ！
(賢治) 別に いいかげんなつもりじゃねぇよ！
(トシ) だったら 諦めないでください！
(賢治) どうしたんですか？ トシさん そんなむきになって…
(トシ) むきにもなりますよ！
むきにもなりますし 力も入ります
それだけ 教師って 大事な仕事なんです！
兄ちゃごそ もっと がむしゃらになってくださいよ！
♪～
(トシ) それがでぎないなら 教師なんて 辞めでしまってはいかがすか？
♪～
＼(戸の音)
(イチ) 賢さん 怒らないであげてください
あの子には 言わないでくれって 言われてたんだけどね
んでも→
賢さんには 聞いてもらわなきゃいけない
♪～(ﾋﾟｱﾉの演奏｢愛の喜びは｣)
♪～
＼(足音)
(賢治) ハァ ハァ… (嘉藤治) やあ 君が
あの心象スケッチ 読み直してみだんだけど→
君 すごいね これ
(賢治) トシが あんたに→
僕の仕事の 口利きを頼んだっていうのは→
ほんとですか？
とっくに 教師の募集は 締め切られてたのに→
増員を お願いしたって…
僕の仕事があるのは→
トシと あんたのおかげだって…
ほんとなんですか？
(鳥のさえずり)
(賢治) 体に障りますよ
(トシ) 兄ちゃ さっきは ごめんなさい
(賢治) トシさんはバガです
嘉藤治先生に聞ぎました
僕に夢を託すどが 言ったそうですね
(賢治) そんなのは間違ってます
トシさんの夢は トシさん自身のものじゃねすか
ほかの誰がに 託そうとなんてしちゃダメだ
自分の手で…→
この手で かなえなきゃいけねのです！
(トシ) でも 兄ちゃ… 私 体が…
(賢治) 体は 絶対に治ります！
兄ちゃが 丈夫にしてあげます (トシ) でも お医者様が…
(賢治) 医者の言うごどなんて 信じなくていい！
トシさんは治るんです 丈夫になって 教師に戻るんです
♪～
(賢治) 兄ちゃが うそついたごどありますか？
♪～
(賢治) だったら 兄ちゃを信じてください
トシさんは 必ず 自分で夢をかなえるんです
♪～
(トシ) ウウッ…
♪～
(賢治) そのかわり 元気になるまでの間は→
僕が トシさんの夢を預かります
(トシ) ウウッ…
はい ウウッ… フフッ
♪～
(賢治) 来年の秋は 収穫祭を行います
(生徒たち) 収穫祭？
(賢治) 収穫を祝うだけでなくて→
音楽とが芸術とが 楽しいごど 全部詰め込んだ→
村の人みんなの お祭りにしようど思ってます
ドリームランドの実現です！
(男子生徒) ドリームランド？ (男子生徒) へえ～
(男子生徒) ドリームランド (男子生徒) おお～！
(賢治) もぢろん強制はしません それぞれの事情もあるど思います
んでも せっかく この世に生まれたんです
楽しんだり おもしろがったりしないと→
もったいないじゃないですか！
畑作りは 収穫祭まで ず～っと行います
今日の午後も みんなが来るのを待ってます
(生徒たち) 先生 さよなら (賢治) さよなら
(賢治) よ～し！
♪ 欝金しゃっぽの カンカラカンのカアン
♪ 赤いしゃっぽの カンカラカンのカアン
(賢治) 勘助君…
おめら！
早ぐ 早ぐ！ (生徒たち) よし
(賢治) 君だぢ…
(三郎) 赤いしゃっぽのトマト おらも作ってみでがらさ
(銀太) 百姓が楽しいごどしたって 罰当だんねべ
(生徒たち) んだ (勘助) んだよな？ 先生
♪～
(賢治) よし！ いいが 君だぢ！ これから→
うんとうめぇトマト作るぞ (生徒たち) おう！
(賢治) じゃあ こっちは耕して そっちは草抜きだ
(生徒たち) はい！
(銀太) よ～し やるべ！ (男子生徒) やるべ
<これは 兄にとって 大きな一歩でございました>
<兄が ずっと夢見ていた ユートピアを築くための→
最初の大きな一歩>
<実は この一歩が→
兄にとって 思わぬ出会いを→
引き寄せるごどに なるのでございます>
(賢治) 嘉藤治先生！
なんだでゃ… 収穫祭の話 してがったのに
嘉藤治先生！
ええ～？
＼ ♪～(手回しｵﾙｶﾞﾝの演奏)
♪～
(講師) せぇ～の… (賢治) あじゃ？
(講師) １ ２ ３！ １ ２ ３… あっ？
(賢治) 社交ダンスですねぇ？
(女子生徒) 男の人よ！ (賢治) えっ？
(女子生徒) 不審者よ！ (悲鳴)
(賢治) アッ アアー ちゃう ちゃう！ ちゃう ちゃう… 違うんです！
僕は怪しい者じゃ… 違う！
聞いてください！ 聞いて… アアッ 嘉藤治先生！
ちょっと！ カ… カトジ～～!!
ん？
(賢治) カトジ～～!!
(悲鳴) (賢治) か… かぁ～…
(講師) あなた どういうご用件ですの!?
(賢治) 違うんです！
僕は 稗貫農学校で教師をしている→
宮沢賢治といいま… ワアー！ (千葉) キャア--!!
(賢治) ワアー！ ごめんなさい ごめんなさい ごめんなさい
待ってください！ ＼(ヤス) ヤアッ！
(賢治) ウワッ！ アアー
(ヤス) 不審者！ 出でいぎなさい
こごは 関係者以外 男子禁制ですよ！
(賢治) んだがらぁ…
<宮沢賢治 25歳>
<生涯に ただ一人→
本当の恋をした女性との 出会いでした>
(賢治) ババーン！ レコードコンサートは→
花巻高等女学校で 行うごどになりました
懐かしいふるさとへの 愛を歌っている
(トシ) 張り切ってますね 兄ちゃ
(賢治) 純粋な心だけが おいしいスープを作る
考えるんじゃない 感じるのよ
(ヤス) 胸が震えました (トシ) あんな幸せな気持ぢ→
恋をしでながったら 知らながった
♪～