(静) 今日から２年10組を 担当することになりました→
麗美 静といいます｡
《いきなり高校教師って ハードル高過ぎる》
(彩華) 先生も一緒に踊ろうよ｡
(静) 《完全にナメられちゃったなぁ》
(陽奈) ずっと下向いてる…｡
(静) 黙れ ガキ｡
人をイジメて何が楽しいんだよ｡ 《言っちゃった…》
>> みんなの前で私に謝って！
(静) 綿貫さんに謝りたくありません｡
(京子) だったら 綿貫さんをちゃんと叱りなさい｡
(静) 何で私が説教しなきゃ いけないんですか？
得がなさ過ぎます！
(京子) いい大人が人にケツ拭いて もらおうとしてんじゃないわよ！
(静) イジメとイジリは同じだよ｡
人の気持ちを察せない人間が 軽々しくイジリと言うな！
そういう人間は いつか 大事なもの失うから｡
(新庄) どういうつもりですか？
私は｢謝れ｣と言ったはずです｡
もし問題が起きた場合は→
それなりの責任を 取ってもらいますので→
覚悟は しておいてください｡
(静) すみませんでした｡
(大口) 頑張るのはいいことだけど→
教頭に 迷惑かけるようなことしたら→
私 許さないから｡
(ドアの開閉音)
(森口) 麗美先生｡
(森口) 大丈夫ですか？
(静) はぁ… ありがとうございます｡
《何か いろいろ疲れた》
《やっぱり 私…》
(京子) ダメよ｡
(静) まだ何も 言ってないじゃないですか｡
(京子) 今 教師辞めたいって 言おうとしたでしょ｡
あなたね まだ教師になって ２日しかたってないのよ？
それで向いてるか向いてないか 何が判断できるっていうのよ｡
大谷翔平君だってね 野球始めて２日くらいじゃ→
向いてるかどうか 判断できないじゃない？
ん？ まぁ 分からないけど｡
(静) っていうか 何で京子さんが うちにいるんですか？
(京子) しーちゃんがそんなこと 言い出しそうだったんで｡
(叶子) はい どうぞ｡
(京子) おいしそう！
(叶子) はい｡ (京子) うん おいしい！
(静) お母さんのご飯 食べに来ただけじゃないですか｡
(京子) それもある だって叶子のご飯 おいしいんだも～ん｡
>> 静がそんな立派なお説教したの？
(静) 別に立派ってわけじゃ…｡
(京子) ２年前の しーちゃんみたいだった｡
>> あの頃 静 ちょっと何か言ったら→
すごい勢いで 言い返してきたからね～｡
(京子) 何にせよ あんなお説教ができる あなたは→
教師に向いてるから安心して｡
(静) でも 教頭先生が言うように もし何か問題が起きたら…｡
(京子) 大丈夫｡
多分 何も起きないから｡
>> おはよう｡
おはよう｡ (麻衣) おはよう｡
おはよう｡
(海斗) あんまりダセェことすんなよ｡
(友理奈) おはよう｡ (凛太郎) おはよう｡
(友理奈) 今日 学校終わったら何してる？
今日？ あ～ 今日は…｡
(璃子) 凛太郎 おはよう｡ (凛太郎) おはよう｡
(璃子) 昨日 寝るの遅かったでしょ？
(凛太郎) めっちゃ遅かった｡ (璃子) 返事 遅過ぎだもん｡
(京子) 〔大丈夫〕
〔多分 何も起きないから〕
(静) 朝のホームルームを始めます｡
(聖羅) 何もない？
(静) あれから１週間｡
生徒たちがもっと私に 反発があると思ったんですけど…｡
何なら 綿貫さんの親が学校に 乗り込んでくるんじゃないか→
…って心配までしたけど｡
(聖羅) うっとうしいって思って→
みんな 引いちゃったんじゃないですか？
(静) うっとうしい…｡
>> 先生の言葉が ちゃんと生徒の胸に響いた→
…っていう可能性もありますよ｡
あんなこと言ってくれる人→
この学校にいないから｡
(浦見) 山口ファイトだ 頑張れ！
いいか？ 人を好きになるということは→
素晴らしいことだから 頑張れ！
>> そうだよ 連絡しちゃいなよ｡
(浦見) なっ？ (山口) 分かりました｡
(浦見) また何かあったら いつでも じゃあね｡
(山口) ありがとうございます｡
(生徒) まぁ 当たって砕けても うちらいるって｡
(山口) ありがとう｡
ま～た恋愛相談ですか？
(浦見) まぁ｡
>> 浦見先生 女子生徒に よく恋愛相談されるんです｡
(静) えっ…｡ (浦見) え？
何？ その意外って顔｡ (静) あっ すいません｡
得意なんですか？ 恋愛相談｡
(浦見) 苦手 俺も分からないんだよ！
何で俺に？
>> 距離感が近いからですよ 他の先生に比べて｡
(浦見) あっ 距離感か…｡
>> でも 浦見先生みたいな単純思考の 人間に恋愛相談したって→
意味ないって 何で分かんないんですかね？
(浦見) 誰が単純思考人間だ！
>> 恋愛相談っていうのは 多くの場合→
ただ聞いてほしいだけです｡
深い答えなんて求めてない｡
だから→
単純思考くらいが ちょうどいいんです｡
(浦見) なるほど｡ >> いや 褒められてないですよ｡
(浦見) え… えっ そうなの？
>> でも 森口先生って いっつも そうやってゲームやってんのに→
ちゃんと周り見てますよね｡
あぁ…｡
ん～ 照れてる！
(森口) ただ 注意してください｡
恋愛なんて 他人が下手に首突っ込んで→
こじれて巻き込まれたら 厄介ですよ｡
(聖羅) うん 確かに｡
♪～
(塁) ゲーセン行かね？
(海斗) でも今日 夜回りの日じゃなかったっけ？
(塁) えっ マジ!? (海斗) うん｡
(塁) まぁでもバレなきゃ 大丈夫だろ なぁ？ 凛太郎｡
俺 パス｡ (塁) 何で？
え… 何だっていいじゃん｡
(塁) うわっ うわうわうわ うわ！
デートだ！ デート！ (凛太郎) うるせぇよ｡
(塁) お前 あいつと 中学の時から付き合ってんだろ？
仲いいでちゅね～｡ (凛太郎) 仲いいっていうか…｡
お前 デートのこと他に言うなよ｡
(海斗) 〔先生って シーなの？〕
(静) 〔シー？〕
〔何なの？ シーって〕
>> 〔知らないの？〕
(静) 〔うん 知らない〕
>> 〔じゃあ いいや〕
(静) 夜回りって何ですか？
>> 月２回 学校が終わってから 私たち教師が→
この辺の繁華街を パトロールするんです｡
(静) 何のために？
>> この前 森口先生も チラっと言ってましたけど→
うちの学校って元々→
超指導の厳しい 進学校だったんですよ｡
でもそれで 入学者が減っちゃったから→
規則とか緩くして学力落として→
生徒の数もすっごい増やしたの｡
(静) だから 一学年10組もあるんですね｡
>> うん でもそのせいで 質の悪い子 増えちゃったの～｡
(浦見) 質の悪いって言うな｡
>> でも うちの生徒たち…｡
(騒ぎ声)
(聖羅の声) 素行悪くって 周辺住民の評判 最悪ですよ｡
あ～ 夜回りなんか超ダル｡
(静) 夜回りって みんなでやるんですか？
>> 教師 ２人一組で行動するんです｡
(静) 《２人一組…》
《えっ 私 誰と組むの？》
(静) 《この人か～》
>> 学校はどう？ 慣れた？
(静) まぁ…｡
>> 教頭のこと どう思ってる？
(静) え？ あぁ…｡
>> あ… 誤解しないでね｡
厳しいことを言うけど あの人なりに→
学校のことを思っての発言なの それは分かってあげて｡
本当にステキな人なの｡
(静) 《ステキ？ ん？ どこが？》
>> 何か 怖い顔してるけど→
目はパチクリしててかわいいし｡
(静) 《どこが？》
>> 何か よ～く見ると→
イケメンのオーラも出てるし｡
(静) 《どこが？》
《この人 どう絡んでいいか分からない》
>> あっ 見て！
(静) 生徒ですか？
>> あそこのたい焼き屋 めちゃくちゃおいしいの！
いつも行列なのに 全然並んでない！
チャンス！
(静) 《どう絡んでいいか分からない けど…》
>> はい どうぞ｡
麗美先生の分｡ (静) 《いい人だ》
ありがとうございます｡
(静) あの…｡ >> 何？
(静) 単純に疑問なんですけど→
うちの生徒には ｢怒るな｡ 褒めるな｡ 相談乗るな｡｣ですよね｡
>> うん｡
(静) なのに こんなことするんですね｡
>> まぁ 素行の悪い生徒がいるのに 教師が何もしないってなったら→
学校の評判にも関わるしね｡
(静) 《結局 学校の評判か》
>> それにね→
高校生が犯罪に巻き込まれる 件数っていうのが→
年々増えてるの｡
今どきの高校生に何言ってるの って思われるかもしれないけど→
やっぱり こういう繁華街に近づくと→
犯罪に巻き込まれる可能性は 高くなるわけだし→
私たち教師が 巡回することによって→
それが少しでも減れば→
やってる意味あるんじゃないかな｡
(静) 《教師として ちゃんとした考えの 持ち主なんだな》
>> まぁ 本音を言うと→
１人も生徒に会いたくないけどね｡
♪～ にゃにゃにゃ にゃにゃにゃにゃ～～
♪～
(２人)♪～ にゃにゃにゃ… 📱(振動音)
(友理奈) 何見てるの？ >> 別に｡
フフ｡ >> 何笑ってんの？
だって凛太郎と一緒にいると 楽しいんだもん｡
(友理奈) 次は２人で一緒に歌お｡
でもね 教師がこんなに夜回りしても→
今どきの高校生は もっと違うところで→
犯罪とつながっちゃうんだよね｡
(静) 違うところ？
>> これよ｡
大概の子供は このスマホから 悪い大人とつながるの｡
📱(振動音)
あっ… ちょっと ごめんなさい｡ 📱(振動音)
(甘い声で) はいは～い もしもし｡
(静) 《新庄って名前が 表示されたけど→
あれって新庄教頭のこと？》
《えっ 何で教頭からの電話を あんなにコソコソ出るの？》
《何か電話出た時もすごい 甘えた感じで電話出てたし→
え～ ウソ 大口先生と教頭って そういう関係？》
>> レストランにいる？ すぐ行く は～い｡
ごめ～ん 麗美先生｡
あの… ちょっとね 申し訳ないんだけど→
私 １つ 大事な用事思い出して…｡
(静) 用事？ >> そうそうそう…｡
あの～… え～…｡
何ていうのかな…｡
(静) 《これ今 適当なウソを考えてるような…》
>> うん ちょっとね 大事な用件で 行かないとまずいの｡
(静) 《諦めた》
>> じゃあ あとよろしくね｡
食べていいからね じゃあね｡
(静) 《ってか 教頭からの連絡で あんなに慌てて帰っていくって→
どういうこと？》
《えっ ２人ってどういう関係なの？》
《う～ん…》
《よし これ以上 考えるのはやめよう》
《何か関わると 面倒なことになる予感がする》
《ここからパトロール 私１人》
《何も起きませんように》
(友理奈) ねぇ このまま帰るの？ (凛太郎) うん まぁ｡
え～ まだいいじゃん｡
(静) 《うわ～！》
《あの２人 うちのクラスの？》
(友理奈) あと30分だけ お願い｡
どっか行きたいとこあんの？
(静) 《あれ デートだよね？》
《これって 注意しなきゃいけないのかな？》
《でも 高校生は デートくらいするでしょう》
《それを注意って…》
《よし 見なかったことにしよう》
《あっ こっち来ないでよ～》
(静) 《ゲーセンなんて久しぶり～》
《あ～ 久しぶり～》
《エモ》
《よし 撮っちゃおう》
(友理奈) ありがとう｡
静先生？
(静) ハハ… ハハハ…｡
いや あの… 今→
パトロール中で｡
>> 凛太郎!?
♪～
あの… これ｡
(静) あっ… ありがとうございます｡
すいません｡
(聖羅) おはようございま～す｡
うわ～！ 静先生 プリ撮るんですか？ 意外～｡
(静) まぁ…｡ (浦見) うわっ｡
静先生 プリ撮るんだ 意外！ >> 意外～｡
(浦見) 意外～ 意外！ >> あ～！
(静) 《意外意外 うるせぇな》
《私だって撮るけど》
(浦見) ん？
それって 先生のクラスの秦と安藤｡
何でこの２人が？ (静) 何でって→
この２人 付き合ってるんじゃ ないんですか？
(浦見) いや 秦は先生のクラスの→
太田璃子と 付き合ってるはずじゃ…｡
>> 璃子 おはよう｡ >> おはよう｡
待って 今日テストじゃない？ >> ウソ!?
最悪！ ヤバい 忘れてた｡ 待って 知らなかった｡
秦 凛太郎君は太田璃子さんと 付き合ってるのに→
安藤さんと ツーショット｡
なるほど｡
(静) これ どうしたらいいと思います？
>> 森口先生も 言ってたじゃないですか｡
他人の恋愛に 変に首突っ込まない方がいいって｡
(静) まぁ…｡
(２人) おはようございます｡
ヤダ ハモっちゃった ハハハ これ何回目ですか？
(せき払い)
(静) 《結婚指輪ってことは…》
《不倫？》 >> おはようございます～｡
おはよう｡ (麻衣) おはよう｡
おはよう 凛太郎｡ >> おはよう｡
ねぇ 昨日 LINEずっと無視してたの何で？
あぁ ごめん 昨日寝ちゃった｡
あんな早い時間に？
まぁ…｡
もうすぐ模試だよ 大丈夫？
まぁ…｡
何？ さっきから｢まぁ まぁ｣って しっかりしてよ｡
いや 璃子だってそんな 勉強してるわけじゃねえだろ｡
凛太郎と一緒にしないでよ｡
ちゃんと勉強しないと 一緒の大学 行けないじゃん｡
(塁) おっ 珍しい 仲良しカップルがケンカ？
(凛太郎) いや 別に ケンカなんかしてねえよ｡
ちょっと 昨日もデートしてたのに？
バカ…｡ え？
何？ どういうこと？ >> いや 何でもないから｡
デートって何？ >> いや マジで何でもないから｡
何でもなくない 絶対デートって言ってた！
昨日 寝てたって言ってたよね？ デートって何？
いや 違うよ マジで塁の勘違いだよ なぁ 塁｡
あ～ そうかも…｡
俺の勘違いかも｡
ごめん｡
(清水) 何 何？ もめ事？
(陽奈) 黙れ｡
マジで怪しいんだけど｡
マジでウソつかないで答えて！
凛太郎！ 答えて！
(静) 《何この空気》
席 着いてください｡
(静) 太田さん？
太田さん！
(静) 《何かヤバそうな状況だったな》
《もしかして 秦君と安藤さんのことが→
太田さんにバレた？》
>> 先生！
(静) 何かな？
>> 先生 昨日のこと 誰にも言わないで｡
ホントにお願いだから｡
(静) 《私を巻き込まないで～》
(大口) 麗美先生｡
(静) 大口先生｡ (大口) ちょっと すいません｡
昨日の私が帰ったことは内緒で｡
(静) はい…｡ >> じゃあ｡
(静) 《どいつもこいつも 面倒くさいな～》
(浦見) どの辺にしようかな～｡
あ～ 行き過ぎた｡
>> 先生 これ｡
(浦見) おう サンキュー｡
>> じゃあ 失礼します｡ (浦見) うん｡
あ～ 腹へった｡
10時半か～｡
>> 分かった｡
凛太郎のこと信用する｡
ありがとう｡
お前が余計なこと言うから こうなったんだぞ｡
いや マジでごめん｡
マジでごめんね｡ >> はぁ…｡
(塁) 怒んないで 凛ちゃん｡
気を付けます｡
(璃子) どうしたの？
これ｡
(静) 《う～ん…》
《もういい 人の恋愛なんか！》
《傍観しよう》
(陽奈) ＼友理奈 どういうつもり!?／
(陽奈) 何で黙ってんのよ｡
どういうつもりかって 聞いてんの！
(静) 《うわ～ 一目見ただけで これが地獄なのが分かる》
《これって絶対…》
(陽奈) 璃子に謝りなよ！ >> 何で私が謝らなきゃいけないの？
人の彼に手 出してんだから 当然でしょ！
(静) 《やっぱりそうだ…》
>> 何で？ 友理奈だって知ってるよね！
私と凛太郎が付き合ってること！
離して！ねぇ 何で？ やめてよ！
(静) やめなさい！
どういうことか説明して！
《知ってるけど 一応聞かないと》
>> 友理奈が凛太郎と 昨日 デートしたんです！
(静) デート？
(陽奈) 凛太郎は璃子と 付き合ってるのにﾃﾞｰﾄしたんです｡
(静) 《やっぱりバレたんだ～ 何で？》
そうなんだ…｡
>> 先生 知ってるでしょ？
これ！
(静) 《何でこのシールが!?》
(陽奈) これ 先生の机にあったんだよ｡ (静) 《はぁ？》
私の机にあったものが何で…｡
>> 私がたまたま職員室に行った時に 見つけたんで持ってきました｡
(静) 《勝手に持ってくるのは…》
>> 陽奈には関係ないじゃん！ (陽奈) 璃子は私の親友だから！
どういうつもりか ちゃんと璃子に説明しなよ！
(静) 《こういう第三者の正義感が 問題を大きくするんだよな～》
(陽奈) 何黙ってんのよ！
(静) 綿貫さん 落ち着こうか！ こういう問題は熱くならない方が｡
>> 束縛してバカみたい｡
別に遊びに行くくらいいいじゃん｡ (陽奈) はぁ？ 何言ってんの？
ってか 何で私だけが悪いの？ (陽奈) はぁ？
(静) 安藤さん やめよう｡
>> 私と凛太郎が２人で遊んだの １回だけじゃないからね｡
何回も遊んでるから！
(泣き声) (陽奈) 大丈夫？
あんた最低！
泣いたらかわいそうって ガキじゃないんだから！
(静) 安藤さん やめよう｡ >> ねぇ 凛太郎！
私と遊んでる方が楽しいって いつも言ってくれるじゃん！
(静) やめろって言ってんだろ！
(静) 《あ～…》
《口出すつもりじゃ なかったのに…》
>> 先生まで璃子の味方なんですか？
(静) 味方ってわけじゃないけど…｡
>> じゃあ 何で私が怒られるの？
人の彼氏って 好きになっちゃいけないの？
(静) 《さすがに ここから逃げれないか…》
《万が一に備えて→
急ごしらえで作った内容で 諭すしかない》
(静) いろいろな考え方が あると思うけど…｡
人を好きになるのは 自由｡
好きになった場合は 仕方ない｡
そういう考えは あると思う｡
(友理奈) じゃあ 問題ないじゃない｡
(静) でも だからって何をしてもいい ってわけじゃ ない｡
>> 好きって気持ちを伝えるのも ダメなの？
(静) 気持ちを相手に伝えるのは ありなのかもしれない｡
でも許されないことだってある｡
それは ｢ウソ｣です｡
恋人がいる人間を 好きになることは仕方ない｡
でも最低限のルールとして→
秦君は太田さんに ウソをついてはダメだし→
安藤さんは秦君に ウソをつかせてはダメだった｡
>> じゃあ どうすれば？
(静) 気持ちを伝えたら→
秦君が答えを出すまで待つの｡
あなたを取るか 太田さんを取るか｡
秦君が答えを出してから→
あなたは行動を取るべきだったの｡
それが→
恋人がいる人間を 好きになった時の誠意です｡
(静) 《何か それっぽいこと 言えたような気がする》
>> 璃子…｡
ごめんな｡
凛太郎…｡
確かに 先生の言う通りだ｡
俺…→
俺…｡
璃子と別れたい！
(静) 《えっ!?》
(陽奈) 何言ってるの？
はぁ？ いや おめぇには関係ねえだろ！
俺は今 友理奈のことが好きなんだよ！
何で？ (凛太郎) だって 璃子→
何か俺に上から言ってくるし 面倒くせぇんだよ｡
正直 友理奈と 一緒にいる時の方が楽しいし｡
(静) 《何でこんな展開に!?》
待って！
太田さん！ (２人) うわ～！
麗美先生！ ちょっと 何があったんですか!?
(静) 《他人の恋愛なんて→
変に首突っ込まない方がいい…》
>> 何で２年10組は こうも問題が多いんですか？
(静) すみません…｡
>> あなたたちがどういう恋愛を しようが自由だし→
我々 教師が口を挟むような ことではないけど→
みんなはまだ学生だからね？
何よりも学業を第一優先しないと｡
ねっ？ 分かる？
(静) 《論点をずらして どうでもいい 一般論で→
この問題を はぐらかそうとしている…》
>> まぁ 世の中 男の人は いっぱいいるし→
あえて彼女がいる人を 好きにならなくてもね｡
人の彼氏を好きになっちゃ ダメなんですか？
え？
私は ずっと 凛太郎のことが好きでした｡
でも凛太郎には 中学校の頃から彼女がいて…｡
諦めろって そんなのおかしくないですか？
好きになるのに順番とか 関係ないじゃないですか｡
たまたま璃子の方が 最初に知り合ってただけで→
後から知り合った私の方は 諦めなきゃいけないなんて→
納得できません｡
まぁ…｡
そうね…｡
(静) 《さっきまで問題を はぐらかそうとしていた人に→
急にこんな本質的なこと 突き付けたらダメだよ…》
>> まぁ あの… 安藤さんの言ってることは→
分からなくはないんだけどね｡
何ていうのかな…｡
世の中 そういうものだから｡
(静) 《弱い意見だな～》
>> 不倫して 奥さんから旦那を 奪う人もいるじゃないですか｡
そういうのはどうなんですか？
あ～ ねぇ それは…｡
(静) 《大口先生には 言い返せないだろうな～》
《だって… ねぇ》
>> 凛太郎は璃子のことじゃなくて 私のこと好きだって→
言ってくれたんです もうそれでよくないですか？
君たちの言い分はわかった｡
取りあえず→
あとは担任である麗美先生と→
ゆっくり話し合いをしてください｡
(静) 《うわ～…》
《完全に私に押し付けた～》
(大口) 大丈夫です 私が教頭のことで→
誰かに迷惑かけることは ありません｡
まぁまぁ…｡
大人の関係を続けましょ｡
そうだな｡
(京子) 教頭｡ (大口:新庄) あ～！
(京子) あ… 校長室の前で 大きな声を出さないでください｡
(新庄) 失礼しました｡ (大口) 失礼いたしました｡
(京子) 何かご用ですか？ >> あ…｡
すみません 校長にお話がありまして｡
今日 また 麗美先生が騒ぎを起こしました｡
(京子) 聞きました｡
>> ｢怒るな｡ 褒めるな｡ 相談乗るな｡｣｡
これがうちの学校の方針です｡
(京子) うちの学校…｡
それは あなた方 学校改革委員の…｡
いえ そんなあなたを操ってる→
あの人の考えじゃ ないでしょうか？
>> はい その通りです｡
ですから→
あの人が今 この学校のために やろうとしていることの→
邪魔だけは しないでください｡
(静) 《あ～ 疲れた》
《もう今日は ただただ何もなく休みたい》
>> ＼今 帰りなんですね／
(静) 《デジャビュ！》
《何でまた内藤さんがここに？》
何でここに？
>> 家がこっちなんで｡
(静) そうだったね…｡
(静) 《えっ この子と綿貫さんの問題 ってまだ続いてたの？》
《こんな恋愛トラブルのさなか まだこっちの問題も？》
>> 先生を待ってました｡
(静) 《何で？》
>> 陽奈ちゃんとどうなったか 話してないと思って｡
(静) 《今 違う問題に追われてるから→
どうでもいいかな～》
>> あれから陽奈ちゃんとは しゃべってません｡
先生の言う通り→
もう友達には戻れないだろうし→
クラスでも ぼっち状態だけど→
何だろう…｡
まぁいっか って思ってるっていうか…｡
(静) 《私のせいで この子をこんな状態に→
させちゃったってことだよね》
《あ～ 何か気の利いたこと 言わないと…》
まぁ…→
高校の友達は…｡
卒業したら１人も会わなくても→
生きていけるから｡
>> え？
(静) 《私は何を言ってるんだ？》
>> 生徒にそんなこと言う先生が いるんですね｡
(静) 《すみません》
>> でも ホントに そうなのかもしれませんね｡
(静) 《え？》
>> これからも いろいろ相談乗ってくださいね｡
(静) 《これからも 教師を続けていたら→
またいろんな悩み相談に 乗らなきゃいけないの？》
《だったら もう教師なんて…》
(京子) ダメよ｡ (静) 何でまたうちにいるんですか？
(京子) 何かね 久しぶりに叶子のお料理が 食べたくなっちゃって｡
あ～ ありがとう！ >> はい どうぞ｡
(静) この前も 来たばっかりじゃないですか｡
>> この煮付けもおいしいから食べて｡
(京子) おいしい！ >> そう？
(京子) おふくろの味って感じ｡ (静) 同級生でしょ｡
(京子) ねぇねぇ 今日 ２年10組で→
恋愛トラブルが あったんですって？
(静) 高校生が深夜の不倫ドラマ みたいな もめ方をしてました｡
(京子) フフフ…｡
(静) 何笑ってんですか？ (京子) いや…｡
しーちゃんが 高校生の時に付き合ってた→
彼のこと思い出しちゃって｡ >> あ～…｡
直人君？
(京子) 直人君！ >> あれね！
(京子) 確かさ 直人君も しーちゃんと付き合ってる時に→
別の女の人と…｡
(静) そうですよ｡
バイト先の女子大生と 浮気してたんです｡
(京子) そう！ でさ しーちゃんブチキレて…｡
(静) もういいじゃないですか｡
今となっては ただの笑い話ですよ｡
(京子) そうね 笑い話ね｡
でも あの時は しーちゃん→
それなりに悩んだでしょ？
>> 凛太郎 おはよう｡
おはよう｡
(静) おはようございま～す｡
(静) 《それから２日間→
太田璃子さんは学校を休んだ》
>> 凛太郎 今日 この後どうする？
あ～ カラオケ行く？ >> 行く！
(机をたたく音) (陽奈) 何なの お前ら｡
璃子がかわいそうだと 思わないの？
関係ないじゃん｡ >> 人の彼氏 奪っといて→
何だよ その態度！ (凛太郎) やめろ！
ってかいちいち絡んでこないでよ｡ >> はぁ？
(凛太郎) おめぇには関係ねえだろ｡ (静) 何してるの？
(大口) 麗美先生｡
ちょっといいですか｡
(静) 太田さんのお母さんから？
(新庄) そうです｡
学校で何かあったのか？と 連絡があったそうです｡
今まで 学校を休むことなかった子が→
２日も休めば 心配になる気持ちは分かります｡
幸いにも 太田さんは学校であったことを→
まだご両親には 伝えてないそうです｡
(静) はあ…｡ >> 正直 高校生の恋愛うんぬんを→
我々 教師が 口出す必要はないんだけど｡
あなたが大ごとにしちゃったから｡
(静) 《私のせいなの？》
>> これを学校側の責任って してほしくないの｡
分かる？
(静) 《で 私に 何をさせようとしてるの？》
>> 麗美先生｡
ご両親がこのことを知って これ以上 大ごとになる前に→
太田さんと話をして 明日から 通常通り学校に通うよう→
説得してきてもらえますか｡
(静) 《説得って…》
《次から次に 何で面倒なことばっかり…》
(チャイム)
(静) 《出ないか～》
《だったら しょうがないよな》
《うん このまま帰ろう》
(璃子) 何しに来たんですか？
(静) 何しにって…｡
あなたと話しに来たの｡
>> 話してどうするつもりですか？
(静) どうするって…｡
あなたに学校に戻って って言おうと思って…｡
>> あんなクラスに 戻りたくありません｡
(静) 気持ちは分かるけど→
いつまでも そう言ってられないでしょ｡
《はぁ～…》
《ここまで先生が やらなきゃいけないの？》
>> もうヤダ｡
しんどいよ｡
もう死にたい｡
♪～
(静) どいつもこいつも簡単に死ぬとか 言ってんじゃないよ！
《あっ 思わずキレちゃった…》
>> 何で私が 怒られなきゃいけないの？
先生のせいだから！ 先生があんなこと言わなきゃ→
凛太郎も友理奈の方に いくことはなかった！
分かった｡
学校に戻ってもいい｡
その代わり→
凛太郎と友理奈を別れさせて！
♪～
(新庄) 生徒たちは今 多感な時期です｡
そんな彼らに対して→
大人から 刺激を与えるような言動は→
絶対に慎んでください｡
(浦見) 何で静先生は いないんだ？ >> さぁ？
(静) ふぅ…｡
(聖羅) 静先生？
(浦見) 朝の職員会議 出ないで 何してたんだ？
>> 約束 守ってくださいよ｡
♪～
(戸が閉まる音)
(静) え～ 朝のホームルームの前に→
この前の続きを１つ お話しさせてください｡
覚えてますか？ 私が話したこと｡
安藤さん｡
秦君｡
太田さん｡
私は安藤さんに こう言いました｡
秦君が答えを出すまで待つの｡
あなたを取るか 太田さんを取るのか｡
秦君が答えを出してから→
あなたは行動を取るべきだったの｡
それが恋人がいる人間を 好きになった時の誠意ですって｡
で 秦君｡
あなたは太田さんと別れて→
安藤さんとお付き合いすることに なったんですって？
おめでとう｡
(拍手)
実はね→
今日 私は太田さんに １つ 頼まれたことがあるの｡
安藤さんと秦君を 別れさせてほしいって｡
(ざわめき)
何言ってんだよ！ >> いいかげんにしてよ！
何その言い方 璃子がかわいそう！
私だってこんなこと言いたくない｡
でも ２人の関係はもう終わったの 凛太郎は私を選んでくれた！
(静) 静かにして！
>> 何で？
何で先生まで 私を悪者にするんですか？
何で私ばっかり責められるの？
(静) 別に悪者にするつもりなんかない｡
前にも言ったけど パートナーがいる人を→
好きになってしまう場合も あると思います｡
恐らく不倫は 何千年前からありました｡
これだけ不倫がダメだうんぬんと ワイドショーで騒ぐ現在でも→
不倫がなくならない｡
ただ そんな時に大切なのは→
想像力です｡
パートナーがいる人を 好きになってしまった場合→
そのパートナーが どんな気持ちになるのか｡
どうすればケアができるのか｡
奪って結ばれた２人は 周囲からどう思われるのか｡
どんなバッシングがあるのか ５年後 10年後 どうなるか｡
それを想像して乗り越えられる 覚悟がある人間同士だけが→
そういう恋をする資格があるの｡
ただただ好きという気持ちだけで 突っ走る人間に→
その資格はない！
そういう意味では安藤さん｡
秦君と別れた方がいいと思う｡
安藤さんは ずっと こう言ってました｡
>> 〔何で 私ばっかり責められるの？〕
(静) そうなるって想像できなかった？
秦君は もっての外｡
太田さんに平気でウソついて 安藤さんと会ってたくせに→
バレたら開き直って｡
>> 〔だって 璃子→
何か俺に上から言ってくるし 面倒くせぇんだよ〕
〔正直 友理奈と 一緒にいる時の方が楽しいし〕
(静) 太田さんがどれほど傷つくか 想像できなかった？
(静) なのに ２人ともずっと被害者面｡
それ相応のことをしたんだから→
周囲からたたかれるくらいの 想像はしておきなさい！
で 全てを受け止める 覚悟をしなさい！
(静) それがあれば→
この先も 恋人同士でいられると思う｡
(静) そして 太田さん｡
この一件→
太田さんにとったら 最悪な出来事でしかない｡
でもね→
憎いという感情に 支配されてはダメ｡
失恋して一番もったいないのは→
その憎しみにいつまでも 時間を奪われることだよ｡
憎しみっていうのは 過去にしかないの｡
憎しみにとらわれたら 前に進めない｡
(静) 最後に１つ｡
今のあなたたちの恋愛なんて→
申し訳ないけど 人生において たわいないもの｡
知ってる？
高校生カップルの平均交際期間は ６か月から１年程度｡
秦君が太田さんと付き合おうが 安藤さんと付き合おうが→
２～３年もしないで別れて 別の人と付き合う｡
恐らく その程度の恋愛｡
(静) 太田さん｡
あと２年もすれば 秦君からフラれたことなんて→
笑い話に変わる｡
ただ ここでの経験がいつか→
想像力として→
あなたの力になるはず｡
♪～
(浦見) 何やかんやいっても 生徒に愛があるんだね｡
(静) 違います｡
実は高校時代→
当時の彼氏がバイト先の 女子大生と浮気してフラれて→
それ３年間くらい引きずってて…｡
あの無駄な時間を 思い出しただけで→
もう腹が立ってきちゃって｡
で 説教しちゃっただけです｡
フフ…｡
(新庄) いや～ 校長｡
あなたが連れてきた 麗美先生について→
１つ お願いがありまして｡
(京子) 何でしょう？
>> 彼女を学校改革委員に スカウトしたいんです｡
例の計画 麗美先生にも 加わってほしいんです｡
あっ 断ることはできません｡
これは→
あの人の意志でもあります｡
(京子) なるほど｡
♪～
(新庄) 今日は 皆さんにお伝え したいことが幾つかあります｡
(静) 《何で？ 何で？》
(新庄) まずは 本日より 麗美先生にも→
この学校改革委員会に 入ってもらうことになりました｡
(静) 《何で私がここに入るの？》
(新庄) よろしくお願いします｡
(静) ハハハ…｡
>> そして 本日をもって→
私は学校改革委員の 委員長を退き→
補佐に回ることになりました｡
♪～
今日から私が→
学校改革委員の 委員長をやることになりました｡
え？ (浦見) えっ…｡
何を言ってるんですか？
(森口) 早速なんですが 私から→
この学校改革委員会における→
大きな決定事項をお伝えします｡
お手元の資料を見てください｡
(森口) ここに明記された 75名の生徒を…｡
今年度中に皆さんのお力で→
退学処分にしてもらいます｡
♪～