(森口) 今日から私が 学校改革委員の→
委員長をやることになりました｡
ここに明記された 75名の生徒を→
今年度中に皆さんのお力で→
退学処分にしてもらいます｡
(教師たち) えっ…｡ >> 退学ですか？
(静) 《森口先生が 一体 何を言ってるのか…》
《あまりに全てが突然過ぎて 理解が追い付けずにいた》
(浦見) あの いろいろ 聞きたいことはあるんですけど→
何で森口先生が 改革委員の委員長なんですか？
(新庄) 理事長からのご指名です｡
(浦見) 理事長の？
>> 今まで めんどくさいから 内緒にしてましたけど→
私 理事長の甥っ子で｡
来年から→
私が ここの理事長になります｡
(教師たち) えっ…｡
あの人 子供いないから頼まれちゃって｡
(大口) でも 教師からいきなり 学校経営って…｡
私 ２年前まで 経営ｺﾝｻﾙﾀﾝﾄをしてまして→
どちらかといえば 経営のプロなんですよ｡
ここの実情を調べるために 教師をやっていただけです｡
皆さんがやってきた 的外れな学校改革のせいで→
名新の経営が 危機を迎えそうなので→
私が理事長になる前に→
それを改善しておこうと 思いましてね｡
お言葉を返すようだけど→
生活指導規則の改定 一学年10クラス化｡
これで入学志望者数は 大幅に増えたはずよ｡
(教師) そうですね｡ (教師) そうです｡
名門だった名新が レベルを下げたんです｡
いっときは増えますよ｡
でも 生徒の質は下がりました｡
素行の悪さに 周辺住民からの苦情ばかりです｡
安定した生徒獲得を目指すには→
ターゲットとなる生徒層 保護者の明確化｡
そして→
それらのニーズの把握です｡
私なりに ﾏｰｹﾃｨﾝｸﾞﾘｻｰﾁした結果→
名新に一番求められているのは 結局のところ…｡
｢進学校としてのﾌﾞﾗﾝﾄﾞ力｣です｡
それだとまた 入学志望者の数が減って…｡
生徒が減るなら 学費を上げればいい｡
はぁ…｡
数は問題ではない｡
大事なのは→
生徒の家庭の質！
質の高い家庭は→
ﾌﾞﾗﾝﾄﾞ力のある学校には いくらでも学費を払います｡
相手するのは それだけでいい｡
(浦見) それができない家庭は 相手にするなってことですか？
>> ターゲットの明確化 ニーズの把握です｡
私が理事長になるまでの １年間で→
かつての名新以上の ﾌﾞﾗﾝﾄﾞ力をつくり上げます｡
そのために→
ブランドを穢す可能性のある 生徒たちには→
学校をやめていただきたいんです｡
(浦見) 学校をやめさせる？
冗談じゃ ない！ あんなヤツの 言うこと聞いてられるか｡
お代わり！ >> は～い｡
(静) そのへんに しといたらどうですか？
(浦見) 別にいいだろ｡
(静) コーラ 何杯飲む気ですか？
(浦見) 酒は飲めねえんだ｡
(静) ノンアルで よくその感じ出せますね｡
(浦見) 嫌なことがあって くだを巻くのは 酔った人間だけの特権じゃ ない｡
(静) まぁ…｡
(浦見) それより 静先生 どう考えてるんですか？
あいつに協力する気ですか？
(静) あっ！
《この学校がどうなろうが 生徒たちがどうなろうが→
私には関係ないんだけど》
(森口) 〔ここに載っているのは→
成績 素行など総合的に判断して→
私の目指す名新学園に 必要のないと判断した→
75名の生徒たちです〕
(大口) 〔こんなに大勢…〕
(浦見) 〔成績も 生活態度も いい生徒もいます！〕
(森口) 〔家庭環境です〕
〔問題を抱えた家庭の生徒も 判断の基準に入っています〕
〔何かトラブルを起こす生徒は 家庭に原因がある〕
〔今は何もなくても この先→
何か起こすかもしれない〕
(浦見) 〔そんなの 偏見じゃないですか！〕
>> 〔もちろん 何も問題を 起こしていない生徒を→
強制退学させるわけには いきません〕
〔なので 教師は全員→
この75名を監視して→
何か少しでも引っ掛かる点が 見つかったら報告してください〕
(浦見) 〔退学に追い込める口実を 見つけろってことですか!?〕
(大口) 〔そんなの 保護者たちが知ったら…〕
〔言わなきゃいいだけ！〕 〔え？〕
〔まぁ 名新のﾌﾞﾗﾝﾄﾞ力が上がるなら→
納得してくれる保護者も 多いと思いますが〕
〔ねぇ 教頭〕
(森口) 〔別に そんなに 重たく考えないでください〕
〔それ以上 何しろとは言いません〕
〔あとは 今まで通り…→
｢怒るな｡ 褒めるな｡ 相談乗るな｡｣です〕
〔生徒の問題に肩入れして→
騒ぎを大きくしている 教師もいるようですしね〕
(静) 〔えっ 私 ロックオンされてる？〕
>> 〔有益な報告〕
〔生徒１人につき→
１年間10％の昇給を 約束します！〕
〔10％ですか!?〕 〔10％…〕
〔フッ〕
(静) 《あの人は…→
何かムカつく》 >> お待たせしました｡
(理恵) え～ 圭太君 まだいいじゃない｡
(宮沢) 明日 授業早いんで｡
(理恵) 大学生も大変だね｡
(宮沢) まぁ…｡
(理恵) じゃあ 最後にお酒 １杯だけ付き合って｡
だから 僕→
お酒好きじゃないって 言ってるじゃないですか｡
フフ…｡
冗談だよ｡
(理恵) はい これ 今日の分｡
(理恵) あと これ｡
あなたに似合うと思って｡
(浦見) あんなやり方 納得できない｡
校長派として 一緒に戦おう｡
(静) 戦うって 何する気ですか？
(浦見) 具体的なプランはない！
(静) プランがない戦いを 一緒にやるのは ちょっと…｡
《っていうか→
校長派でもないんだけど》
(静) 何で毎晩いるんですか？
(京子) 毎晩じゃないわよ 週３ぐらいよ｡
ねぇ？ (叶子) 週５よ！
(京子) ほら 毎晩じゃ ない｡ (静) ほぼ毎晩です｡
(京子) だって叶子のご飯が おいしいんだもん！
あっ お代わり｡ (静) いやいや…｡
>> ちょっと待ってて｡ (京子) うん｡
(静) 今日の学校改革委員のこと 知ってたんですか？
(京子) まぁね｡
(静) 反対しなかったんですか？
こんなに退学させるって…｡
(京子) 森口先生の決定は 理事会の決定｡
それは覆すことができない｡
(静) 理事会？
(京子) うちの理事５人は私を除いて→
理事長と 理事長の息のかかった人間だけ｡
本来 生徒の退学処分は 校長が行うもの｡
でも 私が退学を阻止しようとしたら→
理事会は私を解雇するに違いない｡
私には どうすることも…｡
>> はい｡ (京子) ありがとう｡
確かに生徒を増やして学校経営は 失敗したかもしれない｡
でも だからって やめさせるって…｡
そんなの許されるわけない！
だから しーちゃんも一緒に戦おう！
(静) またこのパターン…｡
(京子) ん？ (静) いや…｡
戦うって 具体的に何を？
(京子) 森口先生はね→
生徒を退学に追い込む 口実を探してるわけだから→
それが 森口先生に報告される前に→
しーちゃんが全部 解決しちゃえばいいのよ！
ねっ？
>> うん｡
♪～
(静) 《全部 私が解決…》
《それって丸投げでしょ》
(静) 《安藤友理奈》 (友理奈) これ面白くない？
(凛太郎) あっ うん…｡
(塁) 大丈夫？
(璃子) 別に｡
(静) 《西畑 塁》
《高坂 愛》
《渋谷 恋》
《五十嵐 理玖》
《加藤 亮一》
《脇坂 春樹》
《七海 海斗》
(陽奈) ねぇ 海斗 今日 久しぶりに遊び行かない？
これ｡ (彩華) ありがとう｡
(静) 《内藤彩華》
(彩華) その時計 かっこいいね｡
あぁ…｡
(静) 《宮沢圭太》
はぁ～…｡
(聖羅) 先生のクラス 10人ですか？
(聖羅) 報告したら給料100％ アップじゃないですか！
うちのクラス ３人ですよ｡
いいな～｡
(静) いいな？
>> あっ ｢こいつ やるんだ～｣ って顔してますね｡
(静) 監視して報告するんですか？
>> まぁ 決まったことですし→
昇給するっていうし｡
あっ 他の先生たちも→
取りあえずは そんな感じじゃないですか？
(大口) こんなことするのは 気持ち良くはないですね｡
教頭は いいんですか？
私は雇われている人間だ｡
雇い主の命令には従うだけだ｡
そんな顔するな｡
君には笑顔が一番 似合う｡
笑う気には なれません｡
今夜 食事でも行こうか｡
おいしいモツ焼き屋を 見つけたんだ｡
フッ… 笑った｡
ずるいですよ モツ焼きは｡
私がモツ焼きに目がないのは 知ってるでしょう｡
あっ ダメダメダメ… 学校でそういうことは フフ…｡
あっ！ >> あっ… あっ…｡
(新庄) ちゃんと前を見て歩きなさい！
前は見てたつもりですが…｡
そうだね 前を見てなかったのは 私だ ハハハ…｡
(宮沢) あっ…｡ >> はい｡
はい｡ (宮沢) ありがとうございます｡
(小声で) モツ焼き 何時にします？
19時半に｡
(静) この小テストは 成績には反映されないから→
気にしないでください｡ (清水) そう言われたら→
みんな点数悪かった ってことじゃん なっ？
(宮沢) ありがとうございます｡ ってか 圭太 98点じゃん｡
(生徒たち) えっ すご…｡
(小林) 何で予備校通ってるお前が 通ってない圭太にﾎﾞﾛ負けなんだよ｡
親に言ってくれよ～｡
努力しなくても勉強できる人｡
努力しても勉強できない人 お～れ～！
(生徒たち) ハハハ…！
(浦見) 宮沢圭太？
(静) 先生 １年の時 担任でしたよね？
(浦見) そうだけど｡
(静) 宮沢君 すごく態度もいいし 勉強もちゃんとしてるし→
そんな子が何で…｡
(小声で) あのリストに 載ってるのかなって…｡
(浦見) う～ん… こんなこと言いたくはないけど→
宮沢は母子家庭で お母さんの稼ぎが少なく→
経済的に苦しい｡
森口は 経済力のない家庭の生徒を…｡
(小声で) 切り捨てようとしてるんだ｡
(彩華) 先生？
何してるんですか？
(静) あ… 内藤さん どうした？
>> 宮沢君が 高そうな腕時計してたから→
調べちゃって…｡
(静) 31万？
>> 別に宮沢君が 何か悪いことしてるとか→
疑ってるわけじゃなくて…｡
(静) いい子だもんね｡
>> だから 何か心配で｡
先生なら 何とかしてくれるんじゃ ないかなって思って｡
(静) 《厄介なお願いを 何度もしないで～》
>> 私にできることあったら 何でもしますんで｡
(静) 《あなたも人の心配している 場合じゃないけど…》
(聖羅) 悩み事ですか？ なんか悩んでる顔してましたよ。
生徒のことですか？
だったら私に相談して下さい 一緒に解決しましょう！
(静) 私から情報聞き出して チクる気でしょ？
>> はぁ…｡ (静) バレたって顔してますよ｡
(森口) 麗美先生｡
随分 動揺した顔してますけど どうかしましたか？
(静) あっ ハハ…｡
いや 動揺なんてしてないですよ｡
>> あなた 私に報告すること あるんじゃないですか？
(静) え？
>> 宮沢圭太｡
(静) 《出た～！ その名前》
>> 彼に今日 変わったことは なかったですか？
(静) 《もうあれしかないじゃ～ん》
《うわ～ どうしよう…》
《え～い 取りあえず とぼけよう》
変わったこと…｡
いや いつも通りというか｡
>> フッ…｡
そうですか 分かりました｡
(静) 《よし スルー成功！》
じゃあ 私はこれで｡
>> 腕時計｡
(静) 《やっぱ知ってやがった～》
腕時計？
>> 彼がしている腕時計→
31万円はするものらしいですよ｡
(森口) 高校生で…｡
しかも 経済的に苦しい家庭の子が→
そんな値段する 腕時計をしてるって→
おかしいと思いませんか？
私は そういうことを 報告しろと言ったはずですが｡
(静) すいません｡
>> なぜしなかったんですか？
えっ？
それくらいのことも できないんですか？
ハッ… 使えない人だ｡
(静) 《うるせぇ ネチネチ》
《ヤバい イライラしてきた》
>> 聞いてますか？ 人の話｡
あんまり使えないと またニートに戻っちゃうよ｡
フッ…｡
｢何で知ってるの!?｣って 思ってますか？
(静) 《思ってます》
>> 経営の基本はデータ収集｡
調べるのが好きなんです｡
周囲の人間が 役に立つのか立たないのか｡
敵なのか味方なのか｡
今度 何かあったら→
必ず 報告してくださいね｡
(静) 《何で私が尾行なんか…》
《でも もし宮沢君に何かあって→
それが森口先生にバレたら 退学だし→
そうなったら 後味悪いし…》
《あぁ～…》
《ヤバっ！》
《…っつうか尾行って めちゃくちゃドキドキする》
(彩華) 先生？
(静) あなたは いつも突然現れるのね｡
>> たまたま先生見かけたから｡
何してるんですか？
でも やっぱり先生って ホント生徒思いなんですね｡
普通 尾行なんかしないですよ｡
(静) ってか 何であなたまで尾行してるの？
>> いや… 私だって宮沢君 心配だし→
何でもするって言ったし｡
♪～
(静) 《31万もする腕時計して→
放課後 あんな大人びた 格好に着替えて徘徊》
《さすがに 何もないとは思えない》
《宮沢君…》
《あなた 一体 何をしてるの？》
(静) 《参考書を立ち読み…》
>> すごい… あんな真剣に｡
(静) うん…｡
>> 宮沢君って 当たり前に成績いいから→
勉強しなくても頭いい人って 思ってたけど→
努力してるんだね｡
動いた！
先生！
♪～
見失っちゃいました？ (静) うん｡
>> あ～ 気付かれちゃったんですかね｡
(理恵) 圭太君！
ごめん 待った？ (宮沢) さっき来たばっかりです｡
時計してる？
はい｡
いいじゃん｡
じゃあ いつものとこ行こう｡
何かちょっと久しぶりな感じ｡
(静) お腹すいた？ 何か食べる？
>> 大丈夫です 家にご飯あるんで｡
(静) そっか｡
(理恵) お腹すいた｡ >> あっ！
何飲むんですか？
(理恵) 赤ワインにしようか… 迷うな｡
宮沢君｡
何でここに？
誰？
宮沢君のクラスメートです｡
クラスメート？
(静) あの… 16歳の高校生を→
こういう場所に連れてくるのは…｡
>> はぁ？ あなた未成年だったの？
21って言ったじゃない！ ふざけないでよ！
(静) そんなに声を荒らげないで｡
>> これは詐欺よ｡
(宮沢) すいません｡
すいませんじゃないから｡
その時計も返して！
絶対許さないから｡
(静) 何で こんなことを？
>> 生活のため｡
うち 貧乏なんで｡
でも…｡
家帰ったら飯がある｡
塾も通える 参考書もいくらでも買える！
そんなヤツに とやかく言われる筋合いない｡
母子家庭で→
母さん 一生懸命 働いてくれてるけど→
ギリギリの生活で→
僕がこんなことでもしないと…｡
(静) でも うちは バイト禁止じゃないしさ…｡
>> 僕は勉強して いい大学に入りたいんです！
この生活を抜け出すためには こうするしかないんです！
でも→
生活するために バイトなんかしてたら→
勉強する時間なんてないし→
高校生が普通にバイトして→
もらえる金額なんて 微々たるものだし…｡
親が貧乏だと今の日本じゃ どうにもならないですよ！
何で尾行とか 余計なことしたんですか！
(宮沢) ママ活なんて→
バレたら退学ですよね｡
先生 何とかならないんですか？
(静) 私は何も見てない｡
(静) だから→
学校には報告しない｡
♪～
(静) はっ！
ハァ ハァ ハァ…｡
(森口) 何か→
変わったことはありましたか？
(静) 別に いつもと変わらないですけど｡
>> フッ…｡
(渋谷) 先生｡ (静) 何？
(渋谷) 実は今 愛が進路のことで すごく悩んでて…｡
(静) まぁ ご両親が 心配する気持ちも分かるけど→
あなたがどうしても声優に なりたいっていうんだったら→
ちゃんと気持ち伝えなきゃ… ね｡
(高坂) 両親が反対した時は 先生も一緒に説得してください！
(静) はい…｡
>> ありがとうございます！ >> よかったね 愛｡
(高坂) ありがとうございます｡ (渋谷) ありがとうございました｡
(加藤) 先生｡
(加藤) ちょっと 相談に乗ってもらえますか｡
(静) 《どういうこと？ 何があったの？ 怖い！》
《急に うちのクラスの生徒たちが 私に心開きだしたんだけど》
《何で？ 怖過ぎるんだけど～！》
>> 先生 何してるんですか？
(静) クラスのみんなが 次々と相談に来るんだけど→
ホントに意味分かんなくって｡
>> あ～ それですか｡
(静) 何か理由知ってるの？
>> 宮沢君です｡
(静) 宮沢君？
(彩華の声) 宮沢君が先生のこと→
あんな生徒思いの先生はいない って言いまくってます｡
昔のことは よく知らないですけど→
今の大人って 私たちに 変に気を使ってるっていうか→
距離置かれてるのは 何となく感じるっていうか…｡
でもホントは 先生とか大人の人に→
いろいろ相談したい子は いっぱいいるんですよ｡
(静) 《生徒とは なるべく関わりたくない》
《…はずだったのに》
☏(着信音)
はい 名新学園…｡
☏(女性) そちらに宮沢圭太という 生徒が通ってると思うのですが｡
あの どちらさまでしょうか？
何でしょうか？ 話っていうのは｡
宮沢君 率直に聞こう｡
君はママ活をしていたのか？
答えなさい！
麗美先生が…→
言ったんですか？
(京子) 麗美先生！
大変よ｡
(静) どうしたんですか？
宮沢君！
あの… 学校に宮沢君に関する 電話があったと→
お聞きしたんですけど｡ >> はい｡
宮沢君とママ活をしていたという 女性の方からの電話でした｡
ですよね？ (大口) はい｡
(静) それは どういった…｡
>> これを見てください｡
これは その女性から 送られてきた写真です｡
本人の顔は 塗りつぶされていますが→
これは宮沢君で間違いない！ ですよね？
この女性は→
宮沢にだまされたと言っています｡
｢21歳だと聞いていたから ママ活をしていたのに→
高校生だったなんて信じられない｡
詐欺で訴える｣と｡
(静) でも 相手の女性が ウソをついてる可能…｡
>> 宮沢本人が やったと言ってるんだ！
なので 我々としては→
宮沢君に 自主退学してもらえないかと→
相談をしていた次第です｡
(京子) 自主退学!? そんな大事なことを→
私や担任がいないところで 勝手に？
(森口) 校長！
何度も言わせないでください｡
私の判断は理事会の判断です｡
分かってますよね？
それに麗美先生｡
あなた 宮沢君のママ活現場を 目撃したくせに→
報告しなかったでしょ？
生徒に起きた変化に 気付いたくせに報告しない｡
ママ活の現場を見たのに 報告しない｡
ウソつきのあなたに→
担任の資格なんてない｡
フッ｡
(弘子) ハァ ハァ ハァ…｡
(ノック)
ごめんね 圭太｡
全部 母さんのせいだから｡
ごめん…｡
お願いします！
全ては私の責任です｡
私がお金を稼げないから いけないんです｡
圭太は 悪い人間じゃないんです！
お願いします！
圭太は大学に行きたがってます！ だから…｡
もういいよ 母さん！
みっともない思いする必要ないよ｡
(弘子) 圭太…｡
僕は…｡
退学します｡
(静) 宮沢君！
>> 圭太 あなた 大学に行きたかったんでしょ？
まぁ…→
行きたかったけど→
もう…→
どうでもいいって思った｡
土下座までして→
やるほどのことじゃないよ｡
(森口) あなたが私に生徒の変化を 報告しなかったことは→
完全なるルール違反です｡
本来なら それなりのペナルティーを→
与えなければなりません｡
が…→
あなたのおかげで→
めでたく最初の退学者を 出すことができました｡
私の予想より早かったです！
なので 今回のことは水に流します｡
次からも 頑張ってください｡
フッ｡
(京子) 諦めるわけには いかない｡
(静) 私は いない方がいいです｡
(京子) え？
(静) 私が誰かに関わって 余計なことすると→
ろくなことにならない｡
いっつもそう｡
(静) 私は疫病神かもしれないですね｡
(京子) ２年前のこと 言ってるの？
(静) こんな疫病神が教師だなんて…｡
生徒が不幸になるだけです｡
だったら 関わらない方が…｡
(京子) 自分で自分を そう決め付けるなら→
あなたは そういう人間にしかなれないわ｡
自分が何かすることで 人が不幸になる｡
そこでやめたら それが結果だけど→
そこでやめないで→
人が幸せになるまで 何かしら続けたら→
それが結果でしょ？
負けず嫌いのしーちゃんが それでいいの？
諦めなければ→
人は なりたい自分になれる｡
♪～
(理恵) 何か用？
(静) 本当に宮沢君を 詐欺で訴えるつもりですか？
>> 当たり前でしょ｡
大人をおちょくったガキ 私は絶対に許さない｡
(静) そうですか｡
でも残念ながら 認められないでしょう｡
(静) たとえ未成年じゃないと ウソをついていたとしても→
法律上は 直ちに詐欺は成立しない｡
むしろ ご自分が 逮捕されないか心配すべきです｡
>> 何でお金を渡した私が 逮捕されんのよ！
(静) 具体的には 刑法224条の→
未成年者を略取 また誘拐した者は→
３か月以上７年以下の 懲役に処する→
…という法律に 引っ掛かるんです｡
>> 誘拐って？ どういうこと？
(静) 宮沢君を普段の生活から 引き離し→
自分の支配下に置く｡
それが誘拐なんです｡
ママ活で あなたがやった行為は→
解釈次第では それに当てはまります｡
>> 私は無理やりどこかに 連れてったことなんてない！
(静) たとえ本人の合意が あったとしても→
誘拐になってしまうんです｡
子供は時に判断を誤り 迂闊な行動を起こします｡
大人の中には そんな子供をだまし→
その先の人生に深い傷を刻む｡
そんな人もいる｡
そうさせない万が一の抑止力 それが法律なんです！
>> じゃあ 私が逮捕されんの？
(静) もちろん｡
それは宮沢君 もしくは保護者の方から→
訴えられた場合です｡
>> そんなのおかしい！
私があの子に 幾ら支払ったと思ってんの？
(玄関のチャイム)
(静) 退学の件 もう一度 考え直してくれないかな｡
>> 考え直すも何も→
僕が自主退学しなくても どっちにしろ退学でしょ｡
(静) 何で？
>> ママ活したし→
理恵さんは僕を訴えるって 言ってるんでしょ？
(静) じゃあ 宮沢君がママ活してない→
…ってことになれば いいんだよね？
>> 何言ってるんですか？
(静) 理恵さんは 宮沢君を詐欺で訴えない｡
さらに→
ママ活もしてないって 証言もしてくれた｡
>> は？
(静) これがその念書｡
理由がなくなった以上→
宮沢君を退学させることは できないでしょ｡
>> どうやって？
お金は？
理恵さんからもらったお金は どうすれば？
(静) あなたは心配しなくっていい｡
>> 〔はぁ？ あんたが払うっていうの？〕
(静) 〔あなたが金のこと グチグチ言うから→
誰かが 払うしかないでしょうよ〕
>> 〔グチグチって何？〕
〔こっちはだまされた上に 誘拐とか言われてんのよ！〕
(静) 〔はいはい で 幾ら払えばいいんですか？〕
〔５万ですか？ 10万ですか？〕
〔その代わり払ったら→
宮沢君のママ活 なかったことにしてくださいね〕
>> 〔ねぇ ５万？〕
〔50万は いってるわよ〕
まさか→
先生が払ってくれたんですか？
(静) まぁ 勢いでそういうことに｡
>> 何でそこまで？
(静) 負けず嫌いっていうか…｡
まぁ 一括じゃ払えなかったから 分割にしてもらったけどね｡
ハハ…｡
(静) 学校に戻ろう｡
(机をたたく音)
いいかげんにしてください｡
お願いですから 同情しないでください｡
そうやって同情されるたびに 惨めになるんです！
こんな家庭環境ですけど→
誰にも負けたくないから→
必死に勉強して お金も何とかして→
自分の力でやってきたんです｡
学校やめても何とかなりますよ｡
YouTuberとかやれば→
お金持ちになれると思うし｡
(静) あなたの気持ちは分かった｡
だけど １つ お願いしてもいい？
明日→
必ず学校に来てくれない？
>> 僕は退学したんです｡
(静) まだ書類手続きが 終わったわけじゃないから→
退学は受理されてない｡
♪～
(小声で) ｢私立高校は公益法人です｡
公益法人とは 社会のためになる事業を…｣｡
ありがとう 来てくれて｡
♪～
(静) ふぅ…｡
(京子) ＼どうぞ／
(静) 失礼します｡
(森口) 校長 これはどういうことでしょうか？
(京子) 麗美先生が→
どうしても あなた方に 話したいことがあるというので→
この場を設けさせてもらいました｡
>> 話ねぇ…｡
一体 何でしょうか？
(静) 宮沢君の退学の件→
もう一度 考え直して もらえないでしょうか｡
>> だから 先生！
年齢偽ってママ活して→
女性に訴えられそうになったのは そっちでしょ｡
(静) これは念書です｡
相手の女性は宮沢君を訴えない ママ活もしていない｡
それを認めるそうです｡
>> なるほど｡
(静) これで宮沢君を 退学にできないはずです｡
>> なるほどね｡
じゃあ １つ聞きますが→
あの送られてきた ﾂｰｼｮｯﾄ写真は何なんですか？
(静) それは…｡
>> この女性に 会わせてくれませんか？
(静) 会ってどうするつもりですか？
>> 会って事情を聞くだけです｡
ママ活をしてないのに→
何で学校に 電話してきたんですか？
何で一度は 訴えると言ったんですか？
普通に考えたら→
そこに書かれているような 事実はあった｡
けど あなたがその女性と話して 示談にさせた→
…って思っちゃうんですよね｡
ここは学校です｡
生徒を育成する場です｡
こんな紙に書かれた 見せかけよりも→
真実がどうだったかが 大切なんです｡
ウソで子供を助けて どうするんですか｡
だから→
その女性に 会わせてもらえませんか？
(静) それは…｡
>> 先生 だから もういいって言ったでしょ！
(静) 宮沢君…｡
>> すいません 僕は退学します｡
(静) 待って！
(宮沢) 何度も言わせないでください もう どうでもいいんです！
僕の人生です｡
誰にも迷惑かけません｡
だからもう…→
学校は やめます｡
(静) はぁ…｡
何自分に酔ってんの？
(静) 居続けることに執着せず 去り際は かっこ良くとか思ってんの？
だとしたら ただ自分に酔ってる バカにしか見えないんだけど｡
>> そんな言い方…｡
僕が｢いい！｣って言ってるんです｡
やめることがダメなんですか？
やめたいのに我慢しても 続けろってことですか？
根性論？ 古くないですか？
(静) まぁ 確かに最近は嫌になったら すぐやめるという考えを→
ネガティブに捉える人は 少なくなった｡
環境的なストレスを抱える場所に とどまる必要もないしね｡
ただ その反面→
嫌になったら すぐやめればいいという→
安易な考えも増長はしている｡
やめてうまくいく人もいれば うまくいかない人もたくさんいる｡
何でこんな違いが生まれるのか→
理由 分かる？
やりたいことが あるか ないかだよ｡
この学校をやめてまで やりたいことがあるのなら→
私は止めない｡
でも あなたは もうどうでもいいと言った｡
どうでもいいからやめるは→
後先考えず 一時的な感情で そう言ってるだけ｡
それは思い通りにいかない子供が ただ駄々をこねているのと同じ｡
そんな人間が 次にどこに行こうが→
また少し嫌なことがあれば またやめる｡
だって そこに やりたいことがないんだから｡
そうやって やめることを繰り返すと→
次第に何もしない ただ家にいる期間が長くなり→
今度は自分を追い詰めてしまうの｡
世間から厳しい目が 向けられてると思い込んで→
心の余裕を失って→
普段通りなら 特に何も感じないことも→
心身の疲れからマイナスな感情に 過敏になってしまって→
余計に 行動を始めることが できない悪循環に陥ってしまう｡
(静) 私も その経験がある｡
(静) あなたには やりたいことがちゃんとあるの！
>> 僕に？
(静) あなたは勉強が好きで 大学にも 行きたいって言ってたよね｡
そこを目指すなら 絶対 高校にいた方がいい！
ここにいれば やりたいことができるの！
それなのに 簡単にやめるとか言うなよ！
>> 僕だって…→
ホントは…｡
(静) お願いします！
宮沢君を 学校に残してあげてください！
(宮沢) 僕… やめたくないです｡
学校 やめたくないです！
(静) この子は誰よりも学校が好きで→
勉強が好きで 優しいんです｡
そんな子の未来を奪う気ですか？
森口先生は 学校を会社経営と言いました｡
しかし 私立高校は公益法人です｡
公益法人とは 社会のためになる事業を→
目的とした団体です｡
学校の利益のことばかり 考えては…｡
>> いいかげんにしてください！
私は あなたのお説教を 聞いてるほど暇じゃ ない｡
何を言おうが→
宮沢君は退学です｡
別に高校をやめたくらいで 未来は そう変わりません｡
勉強したいなら家でもできる｡
大学だって大検を受ければ行ける｡
家が貧乏でも 行ける方法は いくらでもある｡
あなたがこの先どうなるかは あなた次第｡
ただ→
悪いことをしたら罰せられる｡
我々教師は それを教えないと｡
じゃないと子供は成長しません｡
(森口) ねぇ？
教頭｡
おっしゃる通りです｡
校長も それでいいですよね？
♪～
(静) え～…｡
今日は→
皆さんにお知らせしなければ いけないことがあります｡
宮沢圭太君が…｡
学校をやめることになりました｡
(ざわめき)
何で急に？
えっ 圭太 どういうこと？
まぁ… いろいろあって｡
僕 学校やめるから｡
(陽奈) 何それ 理由は？
だから… いろいろあって｡
先生 どういうこと？
先生…｡
♪～
(静) ごめんなさい｡
ごめんなさい…｡
(静) ごめんなさい｡
ごめんなさい…｡
♪～